外研版初一英語下冊學(xué)習(xí)策略

外研版初一英語下冊學(xué)習(xí)策略目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課本內(nèi)容1.2學(xué)習(xí)策略主題1.3語法與詞匯教學(xué)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1課本4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3教學(xué)多媒體五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1引入新課7.2課堂講解7.3課堂練習(xí)7.4小組活動(dòng)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.2課堂討論8.3小組合作8.4口語表達(dá)九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)9.3板書設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)形式10.3作業(yè)布置十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件制作十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.2教學(xué)改進(jìn)12.3學(xué)生反饋十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀13.2實(shí)踐活動(dòng)13.3網(wǎng)絡(luò)資源十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)估教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課本內(nèi)容：根據(jù)外研版初一英語下冊教材，選取與學(xué)習(xí)策略相關(guān)的學(xué)習(xí)單元，包括聽力、口語、閱讀和寫作四個(gè)部分。1.2學(xué)習(xí)策略主題：學(xué)習(xí)策略包括如何有效地記憶單詞和短語、如何提高聽力理解能力、如何進(jìn)行有效的口語交流、如何提高閱讀理解能力、如何進(jìn)行寫作練習(xí)等。1.3語法與詞匯教學(xué)：在教學(xué)過程中，結(jié)合學(xué)習(xí)策略主題，進(jìn)行必要的語法和詞匯教學(xué)，幫助學(xué)生掌握基本的語法規(guī)則和詞匯量。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略的基本方法和技巧，提高學(xué)習(xí)效率。2.2過程與方法目標(biāo)：通過各種教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過各種任務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。3.2合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，相互學(xué)習(xí)和交流。3.3情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。四、教學(xué)資源4.1課本：外研版初一英語下冊教材。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供更多的學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)工具，幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。4.3教學(xué)多媒體：利用多媒體設(shè)備，展示教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用能力。5.2教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)策略的基本方法和技巧，學(xué)習(xí)策略在實(shí)際學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、教學(xué)課件、學(xué)習(xí)策略相關(guān)資料。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生課本、練習(xí)本、學(xué)習(xí)策略相關(guān)資料。七、教學(xué)過程7.1引入新課：通過問題引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出學(xué)習(xí)策略的主題。7.2課堂講解：講解學(xué)習(xí)策略的基本方法和技巧，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解。7.3課堂練習(xí)：布置相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。7.4小組活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，相互學(xué)習(xí)和交流。八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)策略的基本概念和技巧。8.2課堂討論：學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用展開討論，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感悟。8.3小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，相互學(xué)習(xí)和交流。8.4口語表達(dá)：學(xué)生進(jìn)行口語表達(dá)，練習(xí)學(xué)習(xí)策略相關(guān)話題的討論和表達(dá)。九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容：板書學(xué)習(xí)策略的基本方法和技巧，以及學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用示例。9.2板書結(jié)構(gòu)：按照教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序，設(shè)計(jì)板書的結(jié)構(gòu)，方便學(xué)生理解和記憶。9.3板書設(shè)計(jì)：使用清晰的字體和顏色，突出學(xué)習(xí)策略的關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容：布置與學(xué)習(xí)策略相關(guān)的練習(xí)題，鞏固學(xué)生對學(xué)習(xí)策略的理解和應(yīng)用。10.2作業(yè)形式：包括書面作業(yè)和口頭作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。10.3作業(yè)布置：及時(shí)布置作業(yè)，并給予學(xué)生足夠的的時(shí)間完成，及時(shí)批改和反饋。十一、課件設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，制作生動(dòng)有趣的課件，幫助學(xué)生理解和記憶。11.3課件制作：使用多媒體技術(shù)和動(dòng)畫效果，增加課件的吸引力和互動(dòng)性。十二、課后反思12.1教學(xué)效果：反思教學(xué)效果，評(píng)估學(xué)生對學(xué)習(xí)策略的掌握程度和應(yīng)用能力。12.2教學(xué)改進(jìn)：根據(jù)反思結(jié)果，提出改進(jìn)教學(xué)方法和策略的建議。12.3學(xué)生反饋：收集學(xué)生的反饋意見，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑。十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀：推薦與學(xué)習(xí)策略相關(guān)的閱讀材料，幫助學(xué)生深入理解和研究。13.2實(shí)踐活動(dòng)：組織與學(xué)習(xí)策略相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際中應(yīng)用和提升。13.3網(wǎng)絡(luò)資源：提供與學(xué)習(xí)策略相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索。十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃：提供本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)。14.2教學(xué)評(píng)估：對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，包括學(xué)習(xí)策略的掌握程度和應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課本內(nèi)容：在選擇與學(xué)習(xí)策略相關(guān)的學(xué)習(xí)單元時(shí)，應(yīng)著重關(guān)注那些能夠有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率和成績的內(nèi)容。例如，可以選取關(guān)于如何高效記憶單詞和短語、如何提高聽力理解能力、如何進(jìn)行有效的口語交流、如何提高閱讀理解能力、如何進(jìn)行寫作練習(xí)等方面的內(nèi)容。這些內(nèi)容不僅能夠幫助學(xué)生掌握基本的學(xué)習(xí)技巧，還能夠提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。1.2學(xué)習(xí)策略主題：在教授學(xué)習(xí)策略時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用能力。可以通過設(shè)計(jì)各種任務(wù)活動(dòng)和小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)：在制定知識(shí)與技能目標(biāo)時(shí)，應(yīng)著重關(guān)注學(xué)生對學(xué)習(xí)策略的掌握程度和應(yīng)用能力。例如，可以設(shè)定學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率和成績的目標(biāo)。2.2過程與方法目標(biāo)：在制定過程與方法目標(biāo)時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)策略的形成過程和應(yīng)用方法。例如，可以設(shè)定學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和情境教學(xué)等方法，掌握并運(yùn)用學(xué)習(xí)策略的目標(biāo)。四、教學(xué)資源4.1課本：在選擇課本時(shí)，應(yīng)選擇那些與學(xué)習(xí)策略相關(guān)的教材，以便學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握學(xué)習(xí)策略。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：在利用網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)，應(yīng)選擇那些高質(zhì)量、可靠的學(xué)習(xí)資源，以保證學(xué)生能夠獲得準(zhǔn)確和有用的學(xué)習(xí)信息。4.3教學(xué)多媒體：在利用教學(xué)多媒體時(shí)，應(yīng)注意選擇那些能夠有效輔助教學(xué)的多媒體工具，以提高教學(xué)效果。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：在確定教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注那些學(xué)生難以理解和掌握的學(xué)習(xí)策略。例如，學(xué)生可能對如何有效地記憶單詞和短語、如何提高聽力理解能力等方面的學(xué)習(xí)策略感到困惑。5.2教學(xué)重點(diǎn)：在確定教學(xué)重點(diǎn)時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注那些對學(xué)生學(xué)習(xí)效果有重要影響的學(xué)習(xí)策略。例如，學(xué)生需要掌握如何進(jìn)行有效的口語交流、如何提高閱讀理解能力等方面的學(xué)習(xí)策略，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：在準(zhǔn)備教具時(shí)，應(yīng)選擇那些能夠有效輔助教學(xué)的教具，例如多媒體設(shè)備、教學(xué)課件等。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：在準(zhǔn)備學(xué)具時(shí)，應(yīng)確保學(xué)生能夠獲得必要的學(xué)習(xí)材料，例如課本、練習(xí)本等。七、教學(xué)過程7.1引入新課：在引入新課時(shí)，應(yīng)設(shè)計(jì)有趣的問題或情境，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。7.2課堂講解：在講解學(xué)習(xí)策略時(shí)，應(yīng)使用生動(dòng)的例子和實(shí)際案例，以幫助學(xué)生理解和記憶。7.3課堂練習(xí)：在設(shè)計(jì)課堂練習(xí)時(shí)，應(yīng)選擇那些能夠有效檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)策略掌握程度和應(yīng)用能力的練習(xí)題。7.4小組活動(dòng)：在組織小組活動(dòng)時(shí)，應(yīng)確保學(xué)生能夠積極參與，并在活動(dòng)中運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)：在設(shè)計(jì)自主學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，應(yīng)確保學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，并掌握必要的學(xué)習(xí)策略。8.2課堂討論：在組織課堂討論時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，進(jìn)行深入的討論和思考。8.3小組合作：在設(shè)計(jì)小組合作任務(wù)時(shí)，應(yīng)確保學(xué)生能夠充分利用學(xué)習(xí)策略，進(jìn)行有效的合作。8.4口語表達(dá)：在練習(xí)口語表達(dá)時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，提高他們的口語表達(dá)能力。九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容：在設(shè)計(jì)板書內(nèi)容時(shí)，應(yīng)突出學(xué)習(xí)策略的關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，以幫助學(xué)生記憶和理解。9.2板書結(jié)構(gòu)：在設(shè)計(jì)板書結(jié)構(gòu)時(shí)，應(yīng)合理布局，使學(xué)生能夠清晰地看出學(xué)習(xí)策略的邏輯關(guān)系。9.3板書設(shè)計(jì)：在設(shè)計(jì)板書時(shí)，應(yīng)使用清晰的字體和顏色，以提高板書的吸引力和可讀性。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容：在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，應(yīng)選擇那些能夠鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)策略掌握程度和應(yīng)用能力的作業(yè)題。10.2本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解學(xué)習(xí)策略時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡潔、富有感染力的語言。語調(diào)要適中，既不過高也不過低，以保持學(xué)生的注意力。在重要的概念和知識(shí)點(diǎn)上，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以引起學(xué)生的重視。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解學(xué)習(xí)策略時(shí)，可以分配一定的時(shí)間進(jìn)行講解，然后給予學(xué)生實(shí)踐和練習(xí)的時(shí)間。三、課堂提問在課堂上，教師可以運(yùn)用提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論學(xué)習(xí)策略的相關(guān)問題?？梢酝ㄟ^開放式問題、封閉式問題等方式，激發(fā)學(xué)生的思維，并檢查他們對學(xué)習(xí)策略的理解程度。四、情景導(dǎo)入在引入新課時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)有趣的情景，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如