外研版七年級(jí)下冊(cè)課件大放送

外研版七年級(jí)下冊(cè)課件大放送目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1第一課時(shí)內(nèi)容1.2第二課時(shí)內(nèi)容1.3第三課時(shí)內(nèi)容1.4第四課時(shí)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1自主學(xué)習(xí)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3任務(wù)驅(qū)動(dòng)法3.4情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1文本資源4.2圖像資源4.3音頻資源4.4視頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)7.4鞏固提高環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)8.2合作探究活動(dòng)8.3互動(dòng)交流活動(dòng)8.4創(chuàng)意展示活動(dòng)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)設(shè)計(jì)一9.2板書(shū)設(shè)計(jì)二9.3板書(shū)設(shè)計(jì)三9.4板書(shū)設(shè)計(jì)四十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評(píng)價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11.3課件互動(dòng)設(shè)計(jì)11.4課件視覺(jué)效果設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3教學(xué)資源反思12.4學(xué)生反饋反思十三、拓展及延伸13.1知識(shí)拓展13.2能力拓展13.3思維拓展13.4文化拓展十四、附錄14.2學(xué)生反饋意見(jiàn)14.3教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃14.4教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1第一課時(shí)內(nèi)容：課題1英語(yǔ)語(yǔ)法基本句型1.1.1學(xué)習(xí)現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法1.1.2練習(xí)使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行簡(jiǎn)單句子的表達(dá)1.2第二課時(shí)內(nèi)容：課題2一般過(guò)去時(shí)態(tài)1.2.1學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法1.2.2練習(xí)使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)進(jìn)行簡(jiǎn)單句子的表達(dá)1.3第三課時(shí)內(nèi)容：課題3現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)1.3.1學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法1.3.2練習(xí)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行簡(jiǎn)單句子的表達(dá)1.4第四課時(shí)內(nèi)容：課題4一般將來(lái)時(shí)態(tài)1.4.1學(xué)習(xí)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法1.4.2練習(xí)使用一般將來(lái)時(shí)態(tài)進(jìn)行簡(jiǎn)單句子的表達(dá)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握英語(yǔ)基本句型的構(gòu)成和用法，正確運(yùn)用現(xiàn)在時(shí)態(tài)、一般過(guò)去時(shí)態(tài)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和一般將來(lái)時(shí)態(tài)進(jìn)行簡(jiǎn)單句子的表達(dá)。2.2過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)小組合作、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方法，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)方法3.1自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)自主探究、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。3.2合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行討論、交流、合作完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.3任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生參與其中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。3.4情境教學(xué)法：教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中感受、體驗(yàn)和運(yùn)用語(yǔ)言。四、教學(xué)資源4.2圖像資源：與課題相關(guān)的圖片、圖表等。4.3音頻資源：與課題相關(guān)的錄音、音樂(lè)等。4.4視頻資源：與課題相關(guān)的視頻、電影片段等。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：一般過(guò)去時(shí)態(tài)和一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。5.2教學(xué)重點(diǎn)：英語(yǔ)基本句型的構(gòu)成和用法，以及四種時(shí)態(tài)的簡(jiǎn)單運(yùn)用。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：投影儀、電腦、音響等。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：教科書(shū)、練習(xí)冊(cè)、筆記本、彩色筆等。八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)：學(xué)生通過(guò)閱讀教科書(shū)，了解課題背景知識(shí)，完成課前預(yù)習(xí)任務(wù)。8.2合作探究活動(dòng)：學(xué)生分組討論，分析課題中的語(yǔ)言點(diǎn)，共同解決問(wèn)題。8.3互動(dòng)交流活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行小組互動(dòng)，分享學(xué)習(xí)心得，互相提問(wèn)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。8.4創(chuàng)意展示活動(dòng)：學(xué)生以小組為單位，創(chuàng)作與課題相關(guān)的短劇、海報(bào)等，進(jìn)行課堂展示。九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)設(shè)計(jì)一：課題名稱、課題內(nèi)容提要、關(guān)鍵語(yǔ)言點(diǎn)。9.2板書(shū)設(shè)計(jì)二：四種時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法表格。9.3板書(shū)設(shè)計(jì)三：典型句子示例，展示四種時(shí)態(tài)的運(yùn)用。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成練習(xí)冊(cè)相關(guān)練習(xí)題。10.2作業(yè)要求：字跡工整，答案準(zhǔn)確，嚴(yán)禁抄襲。10.3作業(yè)評(píng)價(jià)：以鼓勵(lì)為主，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和努力。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：明確課題目標(biāo)，合理布局各個(gè)環(huán)節(jié)，方便學(xué)生學(xué)習(xí)。11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)：豐富多樣，包括文字、圖片、音頻、視頻等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。11.3課件互動(dòng)設(shè)計(jì)：設(shè)置問(wèn)答、小組討論等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。11.4課件視覺(jué)效果設(shè)計(jì)：色彩搭配和諧，字體大小適中，圖片清晰，動(dòng)畫簡(jiǎn)潔。十二、課后反思12.2教學(xué)方法反思：根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。12.3教學(xué)資源反思：充分利用現(xiàn)有資源，尋找更多適合學(xué)生的學(xué)習(xí)材料。12.4學(xué)生反饋反思：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。十三、拓展及延伸13.1知識(shí)拓展：引導(dǎo)學(xué)生閱讀與課題相關(guān)的英語(yǔ)文章，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。13.2能力拓展：組織英語(yǔ)角活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。13.3思維拓展：通過(guò)課題討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。13.4文化拓展：介紹英語(yǔ)國(guó)家的文化背景，提高學(xué)生的跨文化交際能力。十四、附錄14.2學(xué)生反饋意見(jiàn)：收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋意見(jiàn)，以便改進(jìn)教學(xué)。14.3教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃：根據(jù)課后反思，制定針對(duì)性的教學(xué)改進(jìn)措施。14.4教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)定具體的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、自主學(xué)習(xí)活動(dòng)8.1學(xué)生通過(guò)閱讀教科書(shū)，了解課題背景知識(shí)，完成課前預(yù)習(xí)任務(wù)。這一環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要步驟，學(xué)生需要在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)獨(dú)立獲取知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并嘗試解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的閱讀理解能力，以及對(duì)課題內(nèi)容的理解程度，適時(shí)給予學(xué)生引導(dǎo)和幫助，以確保學(xué)生能夠有效完成預(yù)習(xí)任務(wù)。二、合作探究活動(dòng)8.2學(xué)生分組討論，分析課題中的語(yǔ)言點(diǎn)，共同解決問(wèn)題。這一環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力的關(guān)鍵步驟。在小組討論中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與他人共同解決問(wèn)題。教師需要關(guān)注學(xué)生的討論過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，同時(shí)，需要注意觀察每個(gè)學(xué)生在討論中的表現(xiàn)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決可能出現(xiàn)的問(wèn)題。三、互動(dòng)交流活動(dòng)8.3學(xué)生進(jìn)行小組互動(dòng)，分享學(xué)習(xí)心得，互相提問(wèn)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。這一環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力和互動(dòng)交流能力的重要步驟。在互動(dòng)交流中，學(xué)生需要勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與他人進(jìn)行有效的溝通。教師需要關(guān)注學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，適時(shí)給予學(xué)生引導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高口語(yǔ)表達(dá)能力。四、創(chuàng)意展示活動(dòng)8.4學(xué)生以小組為單位，創(chuàng)作與課題相關(guān)的短劇、海報(bào)等，進(jìn)行課堂展示。這一環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和展示能力的重要步驟。在創(chuàng)作和展示過(guò)程中，學(xué)生需要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際作品中。教師需要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作過(guò)程和展示效果，適時(shí)給予學(xué)生引導(dǎo)和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生提高創(chuàng)新能力和展示能力。九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)設(shè)計(jì)一：課題名稱、課題內(nèi)容提要、關(guān)鍵語(yǔ)言點(diǎn)。板書(shū)設(shè)計(jì)一是課堂教學(xué)的重要輔助工具，教師需要關(guān)注板書(shū)的清晰度和簡(jiǎn)潔性，確保學(xué)生能夠一目了然地了解課題內(nèi)容和關(guān)鍵語(yǔ)言點(diǎn)。9.2板書(shū)設(shè)計(jì)二：四種時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法表格。板書(shū)設(shè)計(jì)二是幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握四種時(shí)態(tài)的重要工具，教師需要關(guān)注表格的布局和信息的完整性，確保學(xué)生能夠清晰地了解四種時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。9.3板書(shū)設(shè)計(jì)三：典型句子示例，展示四種時(shí)態(tài)的運(yùn)用。板書(shū)設(shè)計(jì)三是通過(guò)具體句子示例，幫助學(xué)生理解四種時(shí)態(tài)的運(yùn)用，教師需要關(guān)注句子的選擇和解釋的準(zhǔn)確性，確保學(xué)生能夠通過(guò)句子示例正確運(yùn)用四種時(shí)態(tài)。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成練習(xí)冊(cè)相關(guān)練習(xí)題。作業(yè)設(shè)計(jì)需要關(guān)注練習(xí)題的針對(duì)性和實(shí)用性，確保學(xué)生能夠通過(guò)作業(yè)鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。10.2作業(yè)要求：字跡工整，答案準(zhǔn)確，嚴(yán)禁抄襲。作業(yè)要求是對(duì)學(xué)生完成作業(yè)的基本要求，教師需要關(guān)注學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，適時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和作業(yè)質(zhì)量。10.3作業(yè)評(píng)價(jià)：以鼓勵(lì)為主，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和努力。作業(yè)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生作業(yè)完成情況的評(píng)價(jià)，教師需要關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和努力，適時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：明確課題目標(biāo)，合理布局各個(gè)環(huán)節(jié)，方便學(xué)生學(xué)習(xí)。課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是確保課堂教學(xué)順利進(jìn)行的重要環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注課件的結(jié)構(gòu)合理性和環(huán)節(jié)的連貫性，以方便學(xué)生學(xué)習(xí)。11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)：豐富多樣，包括文字、圖片、音頻、視頻等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課件內(nèi)容設(shè)計(jì)是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵，教師需要關(guān)注課件內(nèi)容的豐富性和多樣性，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。11.3課件互動(dòng)設(shè)計(jì)：設(shè)置問(wèn)答、小組討論等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。課件互動(dòng)設(shè)計(jì)是引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)的重要手段，教師需要關(guān)注互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，以提高學(xué)生的參與度和積極性。11.4課件視覺(jué)效果設(shè)計(jì)：色彩搭配和諧，字體大小適中，圖片清晰，動(dòng)畫簡(jiǎn)潔。課件視覺(jué)效果設(shè)計(jì)是提升課件質(zhì)量的重要方面，教師需要關(guān)注視覺(jué)效果的合理性和美感，以提升課件的整體質(zhì)量。十二、課后反思12.2教學(xué)方法反思：本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔、富有感染力的語(yǔ)言，注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。二、時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要注意留出時(shí)間讓學(xué)生提問(wèn)和解答問(wèn)題。三、課堂提問(wèn)通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論?？梢圆捎瞄_(kāi)放式提問(wèn)、封閉式提問(wèn)等方式，根據(jù)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋和引導(dǎo)。四、情景導(dǎo)入通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，將學(xué)生引入學(xué)習(xí)情境中，使學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教案反思在課后對(duì)教案進(jìn)行反思，思考教學(xué)過(guò)程中的成功之處和需要改進(jìn)的地方，以便在今后的教學(xué)中更好地調(diào)整教學(xué)策略和方法。六、課