外研版英語必修二閱讀策略

外研版英語必修二閱讀策略目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1文本主題與內(nèi)容概述1.2閱讀材料選擇與分析1.3閱讀策略教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3啟發(fā)式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1文本資源4.2多媒體資源4.3網(wǎng)絡(luò)資源五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.2教學(xué)重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3閱讀理解環(huán)節(jié)7.4實踐與應(yīng)用環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動8.2合作探究活動8.3互動交流活動九、板書設(shè)計9.1板書設(shè)計概述9.2關(guān)鍵詞與思維導(dǎo)圖9.3板書設(shè)計實施步驟十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型與內(nèi)容10.2作業(yè)布置與要求10.3作業(yè)反饋與評價十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)與內(nèi)容11.2媒體元素運用11.3課件交互設(shè)計十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)策略調(diào)整12.3學(xué)生反饋與建議十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀材料推薦13.2延伸閱讀策略訓(xùn)練13.3課外活動與實踐十四、附錄14.1教學(xué)計劃與時間安排14.2教學(xué)評價與測試教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1文本主題與內(nèi)容概述：本課以"TheOlympicGames"為主題，通過閱讀一篇關(guān)于奧運會的文章，讓學(xué)生了解奧運會的歷史、意義和舉辦過程。1.2閱讀材料選擇與分析：選擇一篇適合學(xué)生水平的英語文章，內(nèi)容要貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生興趣。1.3閱讀策略教學(xué)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握略讀、尋讀、預(yù)測等基本的閱讀策略，提高閱讀效率。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能理解文章的主旨大意，掌握奧運會相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。2.2過程與方法目標(biāo)：學(xué)生能在教師的引導(dǎo)下，運用閱讀策略進(jìn)行閱讀，提高閱讀理解能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：學(xué)生能對奧運會產(chǎn)生興趣，認(rèn)識到體育運動的重要性，培養(yǎng)積極健康的生活態(tài)度。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：教師設(shè)計各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運用閱讀策略。3.2合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行討論，共同完成閱讀任務(wù)。3.3啟發(fā)式教學(xué)法：教師通過提問、引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。四、教學(xué)資源4.1文本資源：選擇一篇關(guān)于奧運會的英語文章，可以是教材中的閱讀材料，也可以是其他合適的閱讀材料。4.2多媒體資源：可以利用圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。4.3網(wǎng)絡(luò)資源：可以利用互聯(lián)網(wǎng)查找與奧運會相關(guān)的信息，豐富教學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點：學(xué)生可能對一些專業(yè)術(shù)語和表達(dá)方式不熟悉，如"athlete"、"medal"等。5.2教學(xué)重點：學(xué)生能掌握閱讀策略，提高閱讀理解能力。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些與奧運會相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生需要準(zhǔn)備課本、筆記本等學(xué)習(xí)用品，以便記錄和整理學(xué)習(xí)內(nèi)容。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師可以通過提問、展示奧運會相關(guān)圖片等方式，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搳W運會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：教師可以簡要介紹文章的主旨大意，然后讓學(xué)生閱讀全文。7.3閱讀理解環(huán)節(jié)：教師可以設(shè)計一些問題，讓學(xué)生在閱讀過程中尋找答案，或者讓學(xué)生分組討論，共同完成閱讀任務(wù)。7.4實踐與應(yīng)用環(huán)節(jié)：教師可以設(shè)計一些實踐活動，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實際情境中。八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動：學(xué)生獨立完成閱讀任務(wù)，根據(jù)自己的興趣和能力選擇閱讀材料。8.2合作探究活動：學(xué)生分組進(jìn)行討論，共同解決問題，分享閱讀心得。8.3互動交流活動：學(xué)生積極參與課堂討論，提出問題，表達(dá)自己的觀點和想法。九、板書設(shè)計9.1板書設(shè)計概述：板書設(shè)計要簡潔明了，突出文章的主旨和關(guān)鍵詞。9.2關(guān)鍵詞與思維導(dǎo)圖：在黑板上列出文章的關(guān)鍵詞，引導(dǎo)學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖，梳理文章結(jié)構(gòu)。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型與內(nèi)容：設(shè)計一些閱讀理解題目，讓學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高閱讀能力。10.2作業(yè)布置與要求：明確作業(yè)的要求和完成時間，鼓勵學(xué)生獨立思考和完成作業(yè)。10.3作業(yè)反饋與評價：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時反饋和評價，提出改進(jìn)建議，鼓勵學(xué)生不斷提高。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)與內(nèi)容：課件要有清晰的結(jié)構(gòu)，內(nèi)容包括文章概述、閱讀策略、練習(xí)題等。11.2媒體元素運用：利用圖片、視頻等多媒體元素，生動展示文章內(nèi)容和閱讀策略。11.3課件交互設(shè)計：設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，如選擇題、填空題等，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價：反思教學(xué)效果，看是否達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了閱讀策略。12.2教學(xué)策略調(diào)整：根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。12.3學(xué)生反饋與建議：聽取學(xué)生的反饋和建議，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀材料推薦：向?qū)W生推薦一些與奧運會相關(guān)的拓展閱讀材料，提高學(xué)生的閱讀興趣和能力。13.2延伸閱讀策略訓(xùn)練：設(shè)計一些延伸的閱讀任務(wù)，讓學(xué)生運用所學(xué)閱讀策略，提高閱讀效果。13.3課外活動與實踐：組織一些與奧運會相關(guān)的課外活動，如觀看奧運會比賽、舉辦運動會等，讓學(xué)生親身體驗體育運動的意義和樂趣。十四、附錄14.1教學(xué)計劃與時間安排：制定詳細(xì)的教學(xué)計劃，明確每個環(huán)節(jié)的時間安排。14.2教學(xué)評價與測試：設(shè)計一些評價和測試題目，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估和測試。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1文本主題與內(nèi)容概述：本課以"TheOlympicGames"為主題，通過閱讀一篇關(guān)于奧運會的文章，讓學(xué)生了解奧運會的歷史、意義和舉辦過程。在選擇文本時，需要關(guān)注文章的難易程度，以確保學(xué)生能夠理解和吸收文章內(nèi)容。文章應(yīng)具有一定的趣味性，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。1.2閱讀材料選擇與分析：在閱讀材料的選取上，要注意文章的題材、體裁、結(jié)構(gòu)和語言特點。對于奧運會這一主題，可以選擇新聞報道、專題文章、人物訪談等不同類型的材料，以豐富學(xué)生的閱讀體驗。在分析材料時，要關(guān)注文章的主旨大意、事實細(xì)節(jié)、觀點態(tài)度等方面，為學(xué)生提供充分的預(yù)覽信息，幫助他們更好地理解和把握文章內(nèi)容。1.3閱讀策略教學(xué)目標(biāo)：在閱讀策略的教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生略讀、尋讀、預(yù)測等基本閱讀策略的培養(yǎng)。略讀可以幫助學(xué)生快速把握文章大意；尋讀可以幫助學(xué)生在文章中尋找特定信息；預(yù)測則可以提高學(xué)生對文章內(nèi)容發(fā)展的預(yù)見能力。通過這些策略的訓(xùn)練，可以有效提高學(xué)生的閱讀效率。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)：在知識與技能目標(biāo)的設(shè)定上，要關(guān)注學(xué)生對奧運會相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的掌握。可以通過提前發(fā)放詞匯表，讓學(xué)生預(yù)習(xí)和記憶相關(guān)詞匯，提高他們在課堂上的學(xué)習(xí)效果。同時，要關(guān)注學(xué)生對文章主旨大意和細(xì)節(jié)信息的把握，通過課堂提問和練習(xí)，檢查他們對于文章內(nèi)容的理解程度。2.2過程與方法目標(biāo)：過程與方法目標(biāo)是指導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作探究和互動交流等過程，掌握閱讀策略，提高閱讀理解能力。在這個過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們運用略讀、尋讀、預(yù)測等策略進(jìn)行閱讀，幫助他們提高閱讀的針對性和效果。2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生對奧運會產(chǎn)生興趣，認(rèn)識到體育運動的重要性，培養(yǎng)積極健康的生活態(tài)度。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的情感反應(yīng)，通過與學(xué)生分享奧運會的精彩故事和感人瞬間，激發(fā)他們對奧運會的熱情和興趣。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：在任務(wù)型教學(xué)法的運用中，教師需要設(shè)計各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運用閱讀策略。任務(wù)的設(shè)置應(yīng)具有趣味性和挑戰(zhàn)性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。同時，要注意任務(wù)的難易程度，確保學(xué)生能夠完成任務(wù)，增強(qiáng)他們的自信心。3.2合作學(xué)習(xí)法：在合作學(xué)習(xí)法的運用中，教師需要將學(xué)生分組進(jìn)行討論，共同完成閱讀任務(wù)。在分組時，要關(guān)注學(xué)生的能力差異，確保每個小組成員都能在討論中發(fā)揮自己的作用。教師還需要關(guān)注學(xué)生的合作情況，引導(dǎo)他們進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，提高他們的團(tuán)隊意識和能力。3.3啟發(fā)式教學(xué)法：在啟發(fā)式教學(xué)法的運用中，教師需要通過提問、引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。提問的方式可以多樣，如開放式問題、封閉式問題、探究性問題等。同時，要注意提問的技巧，確保問題能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的思維水平。四、教學(xué)資源4.1文本資源：在文本資源的選取上，要注意文章的質(zhì)量和難易程度?？梢赃x擇一些具有代表性的奧運會相關(guān)文章，讓學(xué)生通過閱讀，了解奧運會的各個方面。還可以選擇一些與奧運會相關(guān)的閱讀材料，如奧運會的幕后故事、運動員的采訪等，以豐富學(xué)生的閱讀體驗。4.2多媒體資源：多媒體資源可以包括圖片、視頻、音頻等。在運用多媒體資源時，要注意資源的質(zhì)量和適用性?？梢赃x擇一些與奧運會相關(guān)的圖片，如奧運會場館、運動員比賽等，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。還可以選擇一些與奧運會相關(guān)的視頻和音頻資料，如奧運會的開幕式、運動員的比賽實況等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.3網(wǎng)絡(luò)資源：網(wǎng)絡(luò)資源可以包括一些與奧運會相關(guān)的網(wǎng)站、論壇、新聞等。在運用網(wǎng)絡(luò)資源時，要注意資源的可靠性和權(quán)威性?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)搜索與奧運會相關(guān)的信息，提高他們的信息檢索能力。同時，還可以引導(dǎo)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)上的奧運會相關(guān)討論，提高他們的交流和表達(dá)能力。五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點：在教學(xué)難點的設(shè)計上，要關(guān)注學(xué)生對奧運會相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的掌握?？梢酝ㄟ^提前發(fā)放詞匯表，讓學(xué)生預(yù)習(xí)和記憶相關(guān)詞匯，提高他們在課堂上的學(xué)習(xí)效果。還可以設(shè)計一些詞匯練習(xí)，如填空、選擇、翻譯等，幫助學(xué)生鞏固詞匯知識。5.2教學(xué)重點：在教學(xué)重點的設(shè)計上，要關(guān)注學(xué)生對閱讀策略的掌握?？梢酝ㄟ^課堂講解、示范和練習(xí)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、簡潔、富有感染力的語言。語調(diào)要抑揚頓挫，生動有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在講解閱讀策略時，可以舉例說明，讓學(xué)生更好地理解和掌握。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，教師可以采用開放式問題、封閉式問題和探究性問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。提問時，要注意面向全體學(xué)生，給予每個