人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《野望》教學(xué)課件

——王績(jī)野望

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌的節(jié)奏美和韻律美，并熟讀成誦2.疏通句意，總體把握全詩(shī)內(nèi)容。3.品析詩(shī)的語(yǔ)言，讀出詩(shī)人的情懷。走近作者王績(jī)（約589—644）,唐代詩(shī)人。字無(wú)功，號(hào)東皋子，絳州龍門（今山西河津）人。清高自恃，放誕縱酒，其詩(shī)多寫飲酒及隱逸田園之趣，贊美嵇康、阮籍和陶潛，嘲諷周、孔禮教，以抒懷才不遇之苦悶。語(yǔ)言樸素自然。有《王無(wú)功文集》。寫作背景王績(jī)?nèi)氤笠悦貢?shū)省正字待詔門下省，不久辭官還鄉(xiāng)。貞觀中出為太樂(lè)丞，旋又告歸。此詩(shī)當(dāng)作于詩(shī)人辭官隱居?xùn)|皋（在今山西河津）之時(shí)。方法指導(dǎo)一讀：結(jié)合注釋，讀懂內(nèi)容二悟：聯(lián)系背景，把握情感三品：抓住關(guān)鍵，賞析寫法誦讀感知東皋/薄暮望，徙倚/欲何依。樹(shù)樹(shù)/皆秋色，山山/唯落暉。牧人/驅(qū)犢返，獵馬/帶禽歸。相顧/無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌/懷采薇。gāo

bóyǐdúwēixǐ野望

王績(jī)huī東皋薄暮望，徙倚欲何依。誦讀感知東皋：地名，今屬山西萬(wàn)榮。作者棄官后隱居于此。皋，水邊地。薄暮：傍晚。薄，接近.徙倚：徘徊。傍晚時(shí)分,站在東皋縱目遠(yuǎn)望，我徘徊不定,不知該歸依何方。樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。誦讀感知落暉：落日。層層樹(shù)林都染上秋天的色彩，重重山嶺披覆著落日的余光。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。誦讀感知犢：小牛。這里指牛群。禽：泛指獵獲的鳥(niǎo)獸。牧人驅(qū)趕著牛群返回家園，獵人帶著獵物馳過(guò)我的身旁。誦讀感知相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。采薇：采食野菜。據(jù)《史記·伯夷列傳》，商末孤竹君之子伯夷、叔齊在商亡之后，“不食周粟，隱于首陽(yáng)山，采薇而食之”。后遂以“采薇”比喻隱居不仕。大家相對(duì)無(wú)言，彼此互不相識(shí)，我長(zhǎng)嘯高歌，真想隱居在山岡。

賞析字

內(nèi)容、情感

修辭

表現(xiàn)手法借景抒情、直抒胸臆、虛實(shí)結(jié)合、反襯、對(duì)比……

誦讀感知首聯(lián)在全詩(shī)中有什么作用？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。

交代背景。“望”字點(diǎn)題，交代了時(shí)間（薄暮時(shí)分）、地點(diǎn)（東皋），以及人物心情。表現(xiàn)了人物孤寂無(wú)依的彷徨心情，同時(shí)為中間四句寫景提供巧妙的鋪墊?！搬阋小保磁腔?，寫出詩(shī)人內(nèi)心的苦悶和矛盾；“欲何依”化用曹操的詩(shī)句“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹(shù)三匝，何枝可依”，表現(xiàn)出作者想在政治上有所作為，卻始終不得志的迷茫和詩(shī)意情緒。誦讀感知頷聯(lián)在詩(shī)中進(jìn)行了什么描寫？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。頷聯(lián)在詩(shī)中進(jìn)行了什么描寫？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。牧人皆有所歸，“我”卻獨(dú)無(wú)，孤獨(dú)清冷。

側(cè)重宏觀描繪恬淡自然的田園景物,寓情于景，進(jìn)一步渲染詩(shī)人孤寂苦悶的心緒。詩(shī)歌以《野望》為題，讀首聯(lián)，找找詩(shī)人“望”的時(shí)間、地點(diǎn)，感受詩(shī)人“望”的心境。誦讀感知東皋薄暮望，徙倚欲何依。地點(diǎn)時(shí)間既然點(diǎn)題，又領(lǐng)起中間兩聯(lián)的寫景。尾聯(lián)化用典故，你能找出來(lái)嗎？這樣寫有何表達(dá)作用？誦讀感知相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。品讀賞析展開(kāi)想象，用自己的話描繪一下詩(shī)歌頷聯(lián)和頸聯(lián)所描寫的畫面日暮時(shí)分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見(jiàn)秋的手掌撫過(guò)每一株樹(shù)木，黃葉紛飛，層林盡染，落日西沉，紅霞映天，余暉鋪灑在每一座山上，天地一片靜穆安詳。放牧的人趕著牛群走在回家的小路上，打獵的人騎著馬，帶著獵物也回來(lái)了。主題探究這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

全詩(shī)首尾兩聯(lián)抒情言事，中間兩聯(lián)寫景，借景抒情，表現(xiàn)了百無(wú)聊賴的彷徨心情和在現(xiàn)實(shí)中孤獨(dú)無(wú)依，只好追懷古人的落寞、惆悵的心緒。讀《野望》填空。（1）“薄暮”在詩(shī)中的意思是什么？（2）第一句“東皋薄暮望”，點(diǎn)明了地點(diǎn)：_____，時(shí)間：_____，事件：_____。（3）頷聯(lián)寫薄暮中的“秋夜靜景”，樹(shù)對(duì)山、____對(duì)____，____對(duì)______。太陽(yáng)將要落山的時(shí)候。東皋薄暮望皆唯色暉1．對(duì)《野望》這首詩(shī)歌理解分析有誤的一項(xiàng)是（)

A

．首聯(lián)“望”字點(diǎn)題，交代時(shí)間（薄暮時(shí)分）、地點(diǎn)（東皋），以及人物心情。“徙倚”，即徘徊，寫出人物內(nèi)心的苦悶和矛盾。“欲何依”，化用曹操的詩(shī)句“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹(shù)三匝，無(wú)枝可依”，表現(xiàn)出詩(shī)人想在政治上有所作為，卻始終不得志的迷茫和失意情緒。

B

．頷聯(lián)和頸聯(lián)承“望”字而來(lái)，又緊扣“薄暮”寫出遠(yuǎn)望所見(jiàn)到的景色。“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉”，寫遠(yuǎn)景、動(dòng)態(tài)，側(cè)重細(xì)致刻畫?！澳寥蓑?qū)犢返，獵馬帶禽歸”，轉(zhuǎn)而寫人，寫靜態(tài)、近景。

C

.“牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”，頸聯(lián)所描繪的景物，在其他田園詩(shī)人筆下，可能意味著靜謐、悠閑、恬淡，但在詩(shī)人這里，看到牧人們皆有所歸，“我”卻獨(dú)無(wú)，反而呈現(xiàn)出憂郁、孤獨(dú)、冷清的色彩，這自然是詩(shī)人心緒投射與外物的反怏。

D

．尾聯(lián)由外物回歸自身，首尾呼應(yīng)，抒發(fā)感情，收束全詩(shī)。夕陽(yáng)下景色的寧謐，農(nóng)人們歸家的喜悅，都沖淡不了詩(shī)人心頭的憂郁。詩(shī)人感覺(jué)自己雖身處陶淵明般的境地，卻與之若即若離，只好向前賢那里尋找慰藉，放聲高歌，懷念古時(shí)候的戀者伯夷和叔齊。B靜態(tài)2．對(duì)《野望》這首詩(shī)歌理解分析有誤的一項(xiàng)是（)

A

．王績(jī)是初唐詩(shī)人，性情簡(jiǎn)放，曾三仕三隱。唐貞觀元年，因疾罷官，躬耕于東皋，自號(hào)“東皋子”。

B

．王績(jī)的山水田園詩(shī)樸素自然，意境渾厚，對(duì)于扭轉(zhuǎn)齊梁以來(lái)綺靡詩(shī)風(fēng)，開(kāi)創(chuàng)唐詩(shī)盛世做出來(lái)重要貢獻(xiàn)?！兑巴肥瞧浯碓?shī)作，也是現(xiàn)存較早的五言絕句。

C

．詩(shī)人對(duì)陶淵明是比較仰慕的，但他的歸隱，不如陶淵明那么徹底；對(duì)田園生活，也不如陶淵明那么熱愛(ài)，總籠罩著一種落寞和苦悶的情緒。這些在《野望》中都有所表現(xiàn)。

D

．全詩(shī)寫的是山野秋景，于蕭瑟恬靜的景色描寫中流露出孤獨(dú)抑郁的心情，抒發(fā)了調(diào)悵、狐寂的情懷。B律詩(shī)3．對(duì)《野望》賞析有誤的一項(xiàng)是（)

A

．首聯(lián)的"東皋”點(diǎn)明地點(diǎn)，”薄暮”點(diǎn)明時(shí)間，"望”字領(lǐng)起中間兩聯(lián)的寫景。

B

."欲何依"化用了