小學(xué)英語六年級(jí)第三模塊第八單元第一課時(shí)

第一課時(shí)課時(shí)話題：Knowingaboutmuseums教學(xué)內(nèi)容：Listenandsay,Lookandlearn.教學(xué)目標(biāo)：1.語言知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽、說、讀、寫核心詞匯：insect.（2）能理解并運(yùn)用核心句型：Whatdidyousee/buy?Isaw/bought...2.語言技能目標(biāo)（1）能夠靈活運(yùn)用Whatdidyousee/buy?詢問對(duì)方的見聞活動(dòng)；（2）能夠領(lǐng)會(huì)運(yùn)用Isaw/bought...來回復(fù)交流過去的活動(dòng)。3.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)能夠掌握簡(jiǎn)單的聽說技巧：通過視聽結(jié)合的輸入，理解和學(xué)習(xí)核心單詞與句型。4.情感態(tài)度目標(biāo)能夠通過課堂學(xué)習(xí)，感受博物館的樂趣以及參觀博物館的禮儀。教學(xué)重點(diǎn)：（1）能夠聽、說、讀、寫核心詞匯：insect.（2）能理解并運(yùn)用核心句型：Whatdidyousee/buy?Isaw/bought...教學(xué)難點(diǎn)：（明確難點(diǎn)所在、因何而難、解難策略）（1）難點(diǎn)：表達(dá)中過去式的運(yùn)用。（2）困難原因：表達(dá)過程中原型和過去式的轉(zhuǎn)換，因?yàn)橹杏⑽牡牟町悾?）解決策略：通過聽讀，復(fù)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)等方式帶領(lǐng)學(xué)生聽讀，認(rèn)讀和運(yùn)用，加強(qiáng)印象，攻克難點(diǎn)。教學(xué)過程：步驟目的師生活動(dòng)組織教學(xué)及復(fù)習(xí)激發(fā)興趣，引入主題。導(dǎo)入主題介紹本課主題museum，復(fù)習(xí)各種類型博物館（carmuseum,sciencemuseum,artmuseum,insectmuseum)并詢問學(xué)生去過哪些博物館。新知呈現(xiàn)與歸納1.引入文本。2.理解insect的概念和學(xué)習(xí)核心詞匯。3.分段處理文本，通過不斷操練復(fù)習(xí)過去式和理解核心句型的表達(dá)。4.分段處理文本，通過不斷操練加深理解核心句型。5.鞏固文本理解，復(fù)習(xí)過去式。聽力輸入、核心問答Alice和Joe也去過博物館。整體觀看視頻，聽一聽他們都去了什么博物館。Q:WhatmuseumsdidAliceandJoevisit?A:Alicewenttoaninsectmuseum.Joewenttoacarmuseum.2.單詞教授語音：phonics學(xué)習(xí)發(fā)音語意：視頻解釋定義：判斷昆蟲Isbutterflyinsect?Isbeeinsect?Isantinsect?Isdragonflyinsect?Isspiderinsect?（4）語用：出示蜜蜂、螞蟻、蝴蝶、蜻蜓圖片，圈出相似之處，總結(jié)Aninsecthas_______bodyparts.Aninsecthas_______legs.Someinsects____wings.Some_____wings.3.學(xué)習(xí)第一部分（1）觀看視頻(第一部分)、提取信息、操練句型分句聽讀，補(bǔ)充所缺信息并回答問題：WhatdidAlicebuythere?WhendidAlicegothere?聽讀對(duì)話（第一部分后兩句）、提取信息、操練句型WhatdidAliceseethere?（3）再聽對(duì)話、劃線回答分句聽讀，劃線回答問題：WhatdidAlicethinkoftheinsects?DidAlicelikethevisittoinsectmuseum?4.學(xué)習(xí)第二部分（1）聽讀對(duì)話、提取信息、操練句型分句聽讀，補(bǔ)充所缺信息并回答問題：WhendidJoegothere?WhatdidJoeseethere?（2）聽讀對(duì)話、提取信息、操練句型分句聽讀，補(bǔ)充所缺信息并回答問題：WhatdidJoebuythere?整體聽讀、填空、聚焦過去式把整篇的動(dòng)詞過去式挖空，重點(diǎn)講授buy-bought,see-saw,are-were,go-went,learn-learned新知鞏固與活用1.書寫練習(xí)加深理解。2.活用句型。再看視頻、完成練習(xí)完成P53練習(xí)。2.對(duì)話問答創(chuàng)設(shè)情境，還問了別的同學(xué)參觀了什么博物館以及所見所聞。操練句型。小結(jié)情感升華，引出下節(jié)課話題。禮儀學(xué)習(xí)播放歌曲Goingtoamazingmuseum，提醒在博物館需要注意的禮儀。并且總結(jié)本課所學(xué)且引出下一課主題。作業(yè)布置及提交鞏固所學(xué)知識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生思維整合能力，提高學(xué)生英語語言綜合運(yùn)用能力。1.必做作業(yè)：（1）ListenandreadthetextP52.（2）Finishthe