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文檔簡介
云南省思茅市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版競賽題(上學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).根據(jù)拼音和語境,在橫線上寫出正確的詞語。你們還記得剛踏進(jìn)校園時(shí)的我們嗎,是那般天真,喜歡到草叢里捉,把彈珠當(dāng)成珍寶一樣收藏,小腦袋里充滿各種奇妙的……這的童年時(shí)光呀,就這樣悄悄溜走。感謝成長路上的伙伴,再相聚時(shí)輕聲說一句:那時(shí)你也在!評(píng)卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).根據(jù)語境填空。
(1)“_______________________________”的意思是雖然相隔萬水千山,但友誼這條紐帶把我們緊緊地連在一起。(填詩句)
(2)“_______________________________”是說壞事雖小,但不能因?yàn)樗【腿プ?,做多了就?huì)變成大壞事;好事雖小,也不能因?yàn)樗【筒蛔?,再大的好事都是從點(diǎn)滴開始的。
(3)寫一句關(guān)于珍惜時(shí)間的名言警句。
________________________
(4)人們常用古詩名句“_______________,_____________”來頌揚(yáng)那些具有默默奉獻(xiàn)精神,燃燒自己、照亮別人的教師們。2).按要求填空
(1)【讀書惜時(shí)】
過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽_____________了。我還可以照樣子仿寫:過去的日子如_____________,被_____________。
《長歌行》里告訴我們年輕時(shí)要珍惜時(shí)間的詩句是“_____________,_____________。”
(2)【讀書明志】
文天祥以“人生自古誰無死,_____________?!北砻鞒嗄懼倚模挥谥t用“_____________,要留清白在人間?!北磉_(dá)堅(jiān)貞不屈的品性;鄭燮以“_____________,任爾東西南北風(fēng)?!北磉_(dá)竹石般的堅(jiān)定意志。3).日積月累。
(1)詩有景:“山下蘭芽短浸溪,_______________”是蘇軾眼中蘭溪的美;“天街小雨潤如酥,_______________”是早春的美。詩抒情:“勸君更盡一杯酒,_______________”是借酒惜別;“_______________,不知秋思落誰家”是借月思鄉(xiāng)。“_______________,任爾東西南北風(fēng)”體現(xiàn)錚錚鐵骨;詩言志:“_______________,快走踏清秋”展現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。
(2)格言、諺語、俗語的勸勉意義,發(fā)人深省。如“聽君一席話,_______________”勸導(dǎo)我們要與那些在某個(gè)領(lǐng)域有深厚知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的人交流;“_______________,日久見人心”提醒我們?cè)谌穗H交往中要保持耐心、學(xué)會(huì)觀察、善于傾聽并保持真誠;“良藥苦口利于病,_______________”告誡我們要勇于接受批評(píng);“樹欲靜而風(fēng)不止,_______________”則勸誡我們孝順父母要盡早。4).請(qǐng)根據(jù)語境中的拼音寫詞語。
??洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去;默默時(shí),便從(níngrán)_______的雙眼前過去;我(juéchá)_______他去得匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽的手邊過去;天黑時(shí),我躺在床上,他便(línglínglìlì)_________地從我身上跨過,從我腳邊飛走了;等我睜開眼和太陽再見,這算又(liūzǒu)_______了一日。5).看拼音,寫詞語,把字寫得正確、美觀。
小學(xué)六年,時(shí)間如白駒過隙,還記得初入學(xué)校的我們,會(huì)因jīnghuāng_________常yīwēi_________在老師懷里,一切是那么熟悉。如今聽著同學(xué)們qīngcuì__________的朗讀聲,看著míngmèi__________的陽光掃過桌面,望著老師jìtuō____________希冀的笑顏??這些都將化作美好回憶,珍藏心中。評(píng)卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是(
)。A.學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)在學(xué)校操場上舉行,參賽運(yùn)動(dòng)員人數(shù)超過100人左右。B.我班同學(xué)聽取并討論了班主任關(guān)于培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的講話。C.建國七十多年來,中國人民的生活水平不斷改革。D.通過這次野外學(xué)習(xí),使我對(duì)自然科學(xué)的興趣更大了。2).畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上記錄了難忘的校園回憶。以下各句中兩個(gè)帶點(diǎn)的詞語意思不同的是(
)A.藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中,剪紙作品不計(jì)其數(shù),泥塑作品數(shù)不勝數(shù)。B.辯論賽時(shí),正反兩方選手旗鼓相當(dāng):正方選手口若懸河,反方滔滔不絕。C.運(yùn)動(dòng)會(huì)上,運(yùn)動(dòng)健兒們奮勇拼搏。最終陳海在短跑項(xiàng)目中摘金奪銀,李城在跳高比賽中勇奪第一。D.畢業(yè)晚會(huì)熱鬧非凡,操場上張燈結(jié)彩,到處火樹銀花。3).下列說法中不正確的一項(xiàng)是(
)A.漢字大致經(jīng)歷了甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書的演變過程。B.“蒸”是一個(gè)形聲字,下面的“四點(diǎn)底”說明這個(gè)字與“火”有關(guān)。C.柳公權(quán)是元代著名的書法家,《三門記》是其楷書代表作之一。D.《草原》和《北京的春節(jié)》都是被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”的老舍先生的作品。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).按要求寫句子。
他對(duì)我笑著說:“你來,我給你看看表里是什么在響,可是只許看,不許動(dòng)?!?/p>
改為轉(zhuǎn)述句:______________評(píng)卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).將搭配恰當(dāng)?shù)脑~語連起來。
光滑的
帳篷
不停地
吹噓
簡陋的
聽眾
狠狠地
呼喊
熱切的
口吻
夸張地
扇動(dòng)
嘲弄的
脊背
拼命地
抓住2).國學(xué)經(jīng)典誦讀展示,我最棒?。▽⒃娋?、作者連線)
勸君更盡一杯酒
休將白發(fā)唱黃雞
韓愈
天街小雨潤如酥
一枝紅杏出墻來
李白
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡
草色遙看近卻無
葉紹翁
春色滿園關(guān)不住
唯見長江天際流
王維
門前流水尚能西
西出陽關(guān)無故人
蘇軾評(píng)卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).將下列句子重新排列,寫上序號(hào)
________于是,冒出了一個(gè)個(gè)像尖塔似的腦袋。
________而且都戴著有黃色穗子的小帽子,它們就是筍。
________清明節(jié)過后,地面上出現(xiàn)了一道道裂縫。
________這些裂縫不知什么時(shí)候漸漸擴(kuò)大了。
________筍在春天的懷抱里,迅速往上長。
________據(jù)農(nóng)民伯伯說,一個(gè)下春雨的夜晚,筍能長一尺多呢!2).把錯(cuò)亂的句子重新排列順序。
(
)姐姐看見了,大聲喊:“快把它放了,它是益蟲。”
(
)大蜻蜓亮晶晶的兩只眼睛,像小玻璃球,一對(duì)紅翅膀不住地扇動(dòng),非常漂亮。
(
)我和姐姐發(fā)現(xiàn)一只大蜻蜓,落在一棵小樹上。
(
)我悄悄地一捏,把它捉住了。
(
)我聽了姐姐的話,想到益蟲的好處,馬上把它放了。評(píng)卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).毛澤東在《為人民服務(wù)》一文中引用了司馬光的“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛”來說明張思德是為人民利益而死的,他的死重于泰山。_____評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).完成練習(xí)。過故人莊故人具雞黍,邀我至田家。____________,____________。開軒面場圃,把酒話桑麻。____________,____________。1.補(bǔ)充詩句。
2.這首詩的作者是_______代的_________。“重陽日”是農(nóng)歷________,在這一天古人有__________等習(xí)俗。
3.詩中“_______________,_______________”寫的是村莊的自然風(fēng)光。
4.請(qǐng)你展開想象描繪“開軒面場圃,把酒話桑麻”的畫面。
___________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).書面表達(dá)
生活中經(jīng)歷的一切,都會(huì)帶給我們各種各樣的情感體驗(yàn)。你有過這些感受嗎?如:激動(dòng)、感動(dòng)、愧疚、沮喪、難過……選擇一種你印象深刻的感受,先回顧事情的經(jīng)過,回憶當(dāng)時(shí)的心情,再理清思路寫下來。注意將印象深刻的內(nèi)容寫具體,把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來。如果在事情的發(fā)展過程中,情感有變化,把情感的變化寫清楚。題目自擬,不少于500字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).課外閱讀。走出黑暗①這是一個(gè)繁華的大都市,每天忙碌的人群熙熙攘攘。八點(diǎn)三十分,裝滿乘客的地鐵緩緩起動(dòng),向下一個(gè)站點(diǎn)駛?cè)ァ.?dāng)列車行駛到兩個(gè)站點(diǎn)的中間地段時(shí),突然車廂內(nèi)一片漆黑,車也慢慢停下來。始料不及的人們一下子被搞蒙了。黑暗像一只無形的大手,捏得人喘不過氣來。人們紛紛掏出手機(jī)與外界聯(lián)系,卻都沒有信號(hào)。車廂里的人一下像炸鍋似的,亂哄哄的,如同馬蜂窩從樹上落到地下,哭聲、喊聲、嘆息聲不絕于耳。②突然,黑暗中傳出一個(gè)女孩稚嫩的聲音:“媽媽,太陽落山了!”媽媽說:“寶貝,乖,天黑了,寶寶睡覺覺。”媽媽輕輕地哼起了搖籃曲。大家靜靜地聽著,情緒漸漸地穩(wěn)定下來,各自想心事。③不知過了多長時(shí)間,一個(gè)恐怖的聲音打破了可貴的安靜?!拔倚呐K病犯了,沒帶藥,誰有急救藥?”旁邊的人就問:“誰有藥?”人們開始紛紛問著,一個(gè)接一個(gè)往下傳。終于有人說:“有”。接下來就聽到急急忙忙的翻找聲?!罢业搅?!找到了!”那人邊說邊把小藥瓶遞給挨著他的人,這人接過藥瓶又傳遞給下一個(gè)人。沒有人組織,藥瓶卻像接力棒那樣被有序傳遞著。藥瓶很快就傳到病人手里。黑暗中,不知是誰遞過來一瓶水,病人吃過藥安靜了下來。④不知又過去了多長時(shí)間,與外界還是沒有一絲聯(lián)絡(luò),有人提議往下一出口走,立即有人響應(yīng),有人用打火機(jī)把自己的衣服點(diǎn)了照明,立即有人大聲喊:“快滅掉,煙能使人窒息!萬一引起火災(zāi),一個(gè)人也別想跑掉!”幾個(gè)人手忙腳亂地把火撲滅了。一剎那間,光明消失了,人們又重新加入到黑暗的深淵。人們從來沒像今天這樣憎恨黑暗,也沒有過像今天這樣渴望光明。這時(shí),有一個(gè)人大聲喊道:“大家手牽手跟我走!”話音剛落,人們就主動(dòng)地手拉著手排成了長隊(duì),那人又問有沒有沒牽手的,當(dāng)確認(rèn)都牽好手后,那人就帶頭向下一個(gè)出口走去。黑暗中那帶頭的人不時(shí)被絆倒,但他爬起來再走,不知摔了多少跤。后邊的人有條不紊地跟著,沒人說話,只有腳步聲。⑤終于從黑暗的地鐵中走出來了,“我們得救了!”人們喊著、笑著、擁抱著……這時(shí)才發(fā)現(xiàn),原來領(lǐng)頭人就是列車司機(jī),他的衣服刮破了,臉和手都碰出了血,而臉上卻洋溢著笑容。1.這篇文章按體裁分屬于(
)A.散文B.戲劇C.詩歌D.小說2.“黑暗像一只無形的大手,捏得人喘不過氣來?!辈捎昧薩______的手法,形象地寫出了一營造了_____氛圍。
3.“不知過了多長時(shí)間,一個(gè)恐怖的聲音打破了可貴的安靜?!边@句話中,“恐怖的聲音”指的是_______,“可貴的安靜”指的是_________。
4.聯(lián)系上下文,以下對(duì)“人們從來沒像今天這樣憎恨黑暗,也沒有過像今天這樣渴望光明?!币痪鋵⒗斫庾顬檎_的一項(xiàng)是(
)A.今天以前人們沒有認(rèn)識(shí)到黑暗的恐怖,光明的重要性。B.將“憎恨黑暗”和“渴望光明”形成鮮明對(duì)比,強(qiáng)調(diào)了人們走出黑暗的強(qiáng)烈愿望。C.今天以前人們不憎恨黑暗,不渴望光明。D.今天人們特別憎恨黑暗,渴望光明。5.請(qǐng)用簡潔的語言概括第三自然段的主要內(nèi)容。(不超過20個(gè)字)
____________________________
6.下面是四位同學(xué)讀短文后獲得的啟示,不屬于文章表述內(nèi)容的一項(xiàng)是(
)A.減少災(zāi)難要勇于創(chuàng)新。B.面對(duì)災(zāi)難應(yīng)團(tuán)結(jié)一致。C.遇到災(zāi)難要保持一致。D.應(yīng)對(duì)災(zāi)難要互相幫助。7.文章結(jié)尾才揭示領(lǐng)頭走出黑暗的是列車司機(jī),這樣的安排合理嗎?為什么?
_____________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。
痱子fēi
fèi
浸濕jìnjìng
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