皇帝的新裝課件

皇帝的新裝安徒生三都中學胡東春皇帝的新裝教學目的

1．認識生活中的美和丑、真和假、善和惡。

2．了解童話想象和夸張的特點。

3．理解這篇童話的諷喻意義。

4.培養(yǎng)復述課文的能力。

重點難點

1．重點：

（1）學習復述課文。

（2）理解這篇童話的諷喻意義。

2．難點：童話想象和夸張的特點。

皇帝的新裝

作家作品簡介

作者安徒生，出生在丹麥一個貧苦的鞋匠家庭。童年生活貧苦。早期寫有詩歌、劇本和長篇小說《即興詩人》等。1835年開始寫童話，共160余篇。在《丑小鴨）、《小克勞斯和大克勞斯》、《皇帝的新裝》、《夜等》、《賣火柴的小女孩》、《她是一個廢物》等篇中，作者揭露當時社會的黑暗和金錢支配一切的罪惡，諷刺統(tǒng)治階級的專橫愚昧，反映貧富之間的懸殊，同情下層人民的苦難。作品想象豐富，情節(jié)生動，語言樸素。安徒生是世界著名的兒童文學家。

本文根據(jù)西班牙一則民間故事改編，描述“新裝”的似有實無，以嘲弄皇帝的愚蠢可笑，貴族階層的阿諛逢迎和虛偽透頂。揭露的鋒芒直指封建統(tǒng)治階級的頭子，深刻的解剖了當時社會的病狀。

皇帝的新裝

本文的體裁是童話。童話是兒童文學的一種，這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。童話的語言通俗、生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝，往往采用擬人的手法，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個自然界以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?/p>

皇帝的新裝

快速默讀課文,思考下列問題:1、用簡潔的話說說課文的主要內(nèi)容。2、在文中用直線劃出貫穿故事始終的主線。3、給課文列一條線索?；实鄣男卵b愛新裝做新裝看新裝穿新裝引子開端發(fā)展高潮和結(jié)局1、課文怎么寫皇帝愛新裝的？寫皇帝愛新裝的目的是什么？

2、兩個騙子用什么手段取得了皇帝的信任？

3、先后有哪些人去看新裝？能復述看的情形嗎？4、皇帝穿著“新裝”開始游行，人們有什么反應？皇帝聽了，有什么反應？

皇帝的新裝皇帝的新裝皇帝的新裝皇帝的新裝皇帝的新裝皇帝的新裝皇帝的新裝皇帝的新裝1234567請你根據(jù)圖片,結(jié)合自己的語言,簡要復述故事。皇帝的新裝

請你結(jié)合人物的語言、心理、行動等來概括人物的性格特點，并任選其中一類人作一點評價（可以多角度）。１、皇帝、大臣：２、老百姓、小孩：３、騙子：

想一想皇帝的新裝（１）對皇帝和大臣們的愚蠢、虛偽、自欺欺人的諷刺。（２）對老百姓、小孩的勇敢無畏、敢說真話的贊揚。（３）對騙子的狡猾、奸詐的肯（否）定。議一議

理解課文主題根據(jù)你對課文的理解，談談這篇文章要告訴我們什么道理?；实鄣男卵b說一說從下面兩題中任選一題。1、說真話需要勇氣，有時還要付出代價。如果你當時也在場，會怎樣做？試結(jié)合生活經(jīng)驗，討論有關(guān)說真話的問題。2、有人認為課文中的騙子也有值得肯定的地方，有人不同意，試就這個問題展開辯論?；实鄣男卵b作業(yè)：課后閱讀《