小學學生作業(yè)及批改要求

小學學生作業(yè)及批改要求課內外作業(yè)是學生手腦并用，將知識轉化為能力的必要手段，是使學生牢固掌握和熟練運用知識的重要環(huán)節(jié)。教師批改作業(yè)要認真及時，嚴格要求，不寫潦草字。作業(yè)中的錯誤要讓學生在下次作業(yè)前加以訂正，教師要認真批改訂正的作業(yè)，對訂正有困難的學生應采取面批或個別輔導的辦法。三分之一以上學生作業(yè)中的全部或部分題目出現錯誤時，教師應在講授新課前指導集體訂正。所有作業(yè)要有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。等級按“優(yōu)、良、合格、暫不合格”四個評定成績，正楷書寫，規(guī)格要統(tǒng)一，格式要規(guī)范，書寫要工整、美觀。學生要獨立作業(yè)，不抄襲，按時完成，如因特殊情況耽擱，應在規(guī)定時間內補交。要愛護簿本，保持清潔，做到不卷角，不圈畫，無污跡。語文作業(yè)要求一、布置的要求：.量的要求：（1）各年級一套家庭作業(yè)本，《課課練》，一、二年級寫話本、三一一六年級《作文本》（大小作）。（2）作業(yè)量的控制：家庭作業(yè)，家庭作業(yè)訓練內容全面，涉及“聽說讀寫”，基于教材常進行片斷練習。（3）每個單元至少測查一次。.書寫的要求:(1)一一二年級用鉛筆，三一一六年級用藍色鋼筆。(2)書寫工整，簿本整潔，作業(yè)本上不亂寫亂畫。(3)格式規(guī)范，書面作業(yè)格式要符合規(guī)定。二、批改的要求：.對學生作業(yè)的批改要及時、認真、正確、規(guī)范。非書面作業(yè)，也要及時了解、檢查、指導。有條件的教師盡量選擇面批。.統(tǒng)一使用紅筆批改，對的打“J”，錯的打“X”，打“J”不要超過2厘米，不破壞學生的作業(yè)面。對有創(chuàng)新想法或書寫特別認真的學生作業(yè)可用激勵性語句等進行評價。.批改采用等級制，分“優(yōu)”“良”“合格”“暫不合格”四個等級。如出現錯誤較多時，可讓其重寫，或暫不打“*”，讓學生于錯誤處訂正好以后再批閱并給定等級。作文批改要有眉批、總批。.對作業(yè)中出現頻率較高的錯誤，教師應及時分析原因并在課上講評。.有練必收，有收必改，有改必評，有錯必糾。.教師應有意識地幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣、尤其包括朗讀和閱讀的習慣。。三、檢查英語老師作業(yè)時的要求：.作業(yè)量是否符合要求.學生書寫、完成情況.教師批改、學生訂正情況.階段測試情況數學作業(yè)要求一、布置的要求：.量的要求：（1）各年級一套課堂作業(yè)本，《補充習題》，低年級《課時訓練》高年級《課課練》。（2）作業(yè)量的控制：課堂作業(yè)一般每天1次，確保有一定量的當堂練習，主要來自書本及適當的補充。家庭作業(yè)，一、二年級一般不留書面家庭作業(yè)，可布置一些動口、動手類的作業(yè)；三到六年級書面家庭作業(yè)的時間為30分鐘左右。（3）課堂作業(yè)和課外作業(yè)有機結合。.書寫的要求：（1）學生做作業(yè)時要獨立思考，按時完成。（2）執(zhí)筆姿式要正確，書寫工整，簿本整潔，作業(yè)本上不亂寫亂畫。（3）格式規(guī)范，書面作業(yè)格式要符合規(guī)定。每次作業(yè)第一行日期，第幾次作業(yè)，練習幾；批改等級占兩格（位于右下），批改日期在等級后面，占一格。下另起一行，靠左書寫“訂正：”二字加冒號，學生訂正的內容緊跟此后。如果是《補充習題》，批改等級位于頁面右下方。如有訂正，在本題或本頁空白處，寫上題號再訂正。二、批改的要求：.每一位數學教師都必須對教材上的習題、學生家庭作業(yè)所有習題、練習試卷提前進行解答。.作業(yè)批改：對學生作業(yè)的批改要及時、認真、正確、規(guī)范。非書面作業(yè)，也要及時了解、檢查、指導。低年級的教師必須堅持面批。.統(tǒng)一使用紅筆批改，對的打“J”，錯的打“X”，打“J”不要超過2厘米，不破壞學生的作業(yè)面。對有獨特解法或書寫特別認真的學生作業(yè)可用激勵性語句等進行評價。.批改采用等級制，分“優(yōu)”“良”“中”“差”四個等級。如出現錯誤較多時，可讓其重寫，或暫不打“X”，讓學生于錯誤處訂正好以后再批閱并給定等級。.對出現的普遍性錯誤，教師應及時進行評講，幫助學生分析原因，指導學生訂正，訂正的作業(yè)也要及時批改。.有練必收，有收必改，有改必評，有錯必糾。三、檢查數學老師作業(yè)時的要求：.作業(yè)量是否符合要求.學生書寫、完成情況.教師批改、學生訂正情況.階段測試情況英語作業(yè)要求一、布置的要求：.量的要求：（1）各年級一套默寫本，《課課練》，《聽讀訓練》，三、四年級《抄寫本》。（2）作業(yè)量的控制：默寫本一般每單元單詞、詞組、句型各一次，確保對學生掌握單詞、詞組和句型掌握情況及時反饋。家庭作業(yè)，除抄寫默寫和教輔資料上的練習外，可增加學生朗讀、聽說等方面的作業(yè)。（3）每個單元至少測查一次。.書寫的要求：（1）三年級用鉛筆，四年級上學期不作要求，下學期開始用黑色簽字筆或水筆。（2）書寫工整，簿本整潔，作業(yè)本上不亂寫亂畫。（3）格式規(guī)范，書面作業(yè)格式要符合規(guī)定。二、批改的要求：.對學生作業(yè)的批改要及時、認真、正確、規(guī)范。非書面作業(yè)，也要及時了解、檢查、指導。有條件的教師盡量選擇面批。.統(tǒng)一使用紅筆批改，對的打“J”，錯的打“X”，打“J”不要超過2厘米，不破壞學生的作業(yè)面。對正確率高或書寫特別認真的學生作業(yè)可用激勵性語句等進行評價。.批改采用等級制，分“A”“B”“C”“口”四個等級。如出現錯誤較多時，可讓其重寫，或暫不打“*”，讓學生于錯誤處訂正好以后再批閱并給定等級。.對作業(yè)中出現頻率較高的錯誤，教師應及時分析原因并在課上講評。.有練必收，有收必改，有改必評，有錯必糾。.教師應有意識地幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。三、檢查英語老師作業(yè)時的要求：.作業(yè)量是否符合要求.學生書寫、完成情況.教師批改、學生訂正情況.階段測試情況科學、美術、音樂等學科作業(yè)要求一、作業(yè)形式：.科學可以布置課前預習和自備簡單實驗器材等方面的作業(yè)；.美術除了作畫的形式外，可以布置一些作品欣賞、創(chuàng)作實踐等類型的作業(yè)；.音樂教師可以布置學生預習識譜、練唱、欣賞等形式多樣的作業(yè)