哈爾濱工程大學后勤集團經(jīng)營服務中心招聘真題

中陽備考2024年10月更新2/2收集整理，僅供參考哈爾濱工程大學后勤集團經(jīng)營服務中心招聘真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),下列選項中不屬于優(yōu)惠政策是（）A.免收有關行政事業(yè)性收費B.小額擔保貸款和貼息支持C.可以緩繳營業(yè)稅D.享受培訓補貼【答案】：C2.近年來，成為大學校園一大殺手的是（）。A.疑病癥B.抑郁癥C.恐怖癥D.焦慮癥【答案】：B3.人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關鍵時期是（）。A.初中時期B.大學時期C.成年期D.高中時期【答案】：B4.對患有疾病的新生,經(jīng)學校指定的二級甲等以上醫(yī)院(下同)診斷不宜在校學習的,可以保留入學資格（）A.半年B.兩年C.三年D.一年【答案】：D5.在高校學生資助體系中，家庭經(jīng)濟困難學生一般可通過以下哪項解決學費、住宿費問題？（）A.國家助學貸款和國家獎助學金B(yǎng).國家助學貸款和國家獎學金C.國家助學貸款和國家勵志獎學金D.國家助學貸款和國家助學金【答案】：C6.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學職責的（）”,從而在法律上確定了教師在國家中的政治地位。A.人類工程師B.工作人員C.技術人員D.專業(yè)人員【答案】：D7.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎的評價是（）A.高校的自我評價B.來自政府和和社會的外部評價C.政府的行政性評價D.社會的第三方評價【答案】：A8.從教師個體職業(yè)道德形成的角度看，教師的職業(yè)道德首先會受到（）。A.教育法規(guī)的影響B(tài).社會生活和群體的影響C.教育原則的影響D.教育對象的影響【答案】：B9.大多數(shù)大學生表現(xiàn)出樂觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩(wěn)重，這是大學生性格的（）特征。A.態(tài)度B.情緒C.理智D.意志【答案】：B10.班級授課制是針對古代個別教學而提出的，下列關于班級授課制優(yōu)點的表述中，不正確的是（）。A.有利于發(fā)揮教師的主導作用B.有利于大面積培養(yǎng)人才C.有利于充分發(fā)揮班集體的教育作用D.有利于教師因材施教【答案】：D11.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德價值目標B.道德良心C.道德義務D.道德權利【答案】：C12.普通教育課程又稱（），是高等學校所有專業(yè)的學生都必修的共同課程。A.專業(yè)課程B.技術基礎課程C.一般基礎課程D.公共基礎課程【答案】：D13.目前高等學?；镜慕虒W環(huán)節(jié)是（）。A.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)B.社會實踐C.課堂教學D.素質(zhì)拓展【答案】：C14.大學生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、A.抽象邏輯思維B.辯證邏輯思維C.創(chuàng)造性思維D.形式邏輯思維【答案】：B15.教師職業(yè)的特點就是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂，這說明教師應該（）。A.嚴于律己，勇于自責B.以上都是C.言行一致，身體力行D.學為人師，行為示范【答案】：D16.心理學研究中對一個特定的行為將要發(fā)生的可能性和一種特定的關系將被發(fā)現(xiàn)的可能性的陳述，屬于（）。A.控制B.預測C.解釋D.描述【答案】：B17.《學校教職工代表大會規(guī)定》正式施行是在（）。A.2012年B.2013年C.2014年D.2011年【答案】：A18.羅森塔爾效應說明，能對學生產(chǎn)生巨大影響的是（）。A.教師對學生的期望B.教師的威信C.教師的人格特點D.教師的教學水平【答案】：A19.高等教育管理權力下放的關鍵是（）。A.擴大高等學校的辦學自主權B.社會的廣泛參與C.高等學校依法獨立辦學D.轉(zhuǎn)變政府的職能【答案】：D20.在實驗設計中，對實驗現(xiàn)象的選擇和部署以及對實驗程序的先后順序應做出隨機安排，使無關變量的效應受到控制，盡量避免其對實驗結(jié)果的影響。這遵循了（）。A.客觀性原則B.可控制性原則C.局部控制原則D.隨機化原則【答案】：D21.關于教學與科研之間的關系，下列表述錯誤的是（）A.教學與科研很難兩全其美B.教學是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研C.教學沒有科研做底子，就是沒有靈魂的教育D.一個好教師應既是研究者又是教育者【答案】：A22.職業(yè)學校、職業(yè)培訓機構從辦企業(yè)和從事社會服務的收入應當主要用于（）。A.發(fā)展職業(yè)教育B.改善辦學條件C.提高教師收入D.擴大招生規(guī)?！敬鸢浮浚篈23.教師道德的社會作用不包括（）。A.有利于促進社會道德環(huán)境優(yōu)化和人類文明進步B.促進社會經(jīng)濟發(fā)展C.直接影響學生品德的形成和智能的發(fā)展D.指導教師正確處理各種利益關系，維護教育秩序，保證教育事業(yè)順利發(fā)展【答案】：B24.下列不屬于成就目標形成過程中個體因素的是（）。A.社會文化B.性別C.個體能力D.年齡因素【答案】：A25.教學計劃編制的首要任務是（）A.實施課程方案B.確立課程目標C.選擇課程內(nèi)容D.進行課程評價【答案】：B26.學高為"師"，身正為"范"強調(diào)了教師專業(yè)特點的（）A.勞動創(chuàng)造性B.成效滯后性C.工作神圣性D.角色多樣性【答案】：C27.針對由于生活條件和生活中的困惑而造成心理焦慮、沖突等所給予的輔導，從事心理上的幫助而不是物質(zhì)上的扶貧，這種心理咨詢是（）。A.發(fā)展咨詢B.生活咨詢C.障礙咨詢D.學業(yè)咨詢【答案】：B28.在全面發(fā)展教育的各構成要素中，擔負各育實施的方向、統(tǒng)帥和動力源泉的是（）。A.德育B.智育C.美育D.體育【答案】：A29.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作用的行為，最合適的安排應該是（）。A.讓兒童看完電視后就督促他完成作業(yè)B.懲罰孩子過分喜歡看電視的行為C.規(guī)定每周看電視的適當時間D.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視【答案】：D30.在知識理解過程中，不包括或只包括極少部分知識的主要屬性和關鍵特征的例證稱為（）。A.正例B.比較C.變式D.反例【答案】：D31.什么理論認為，知識遺忘是學習者在學習和回憶之間受到其他無關刺激的干擾而造成的。（）A.動機理論B.衰退理論C.干擾理論D.同化理論【答案】：C32.創(chuàng)造性思維的核心是（）A.常規(guī)思維B.聚合思維C.經(jīng)驗思維D.發(fā)散思維【答案】：D33.對某個或某些被試者在較長時間內(nèi)連續(xù)進行了解分析其心理發(fā)展變化的研究方法稱為（）。A.個案法B.談話法C.產(chǎn)品分析法D.測驗法【答案】：A34.對于熟手型教師特點描述不準確的是（）。A.對所教學科知識很熟悉B.積累了大量教學經(jīng)驗C.富于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造性解決問題D.可以將學科知識和教學方法相融合【答案】：C35.關于“師愛”，下列正確說法是（）。A.對少數(shù)優(yōu)秀學生的關愛B.出于私情之愛C.嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴格、莊重D.師愛不具有育人的作用【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.（）是公民基本道德規(guī)范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。A.愛國B.團結(jié)C.自由D.友善【答案】：AD37.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）A.良好的性格特征B.對工作的事業(yè)心與上進心C.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力D.沒有求知的欲望與興趣E.從事教育工作的使命感【答案】：BCDE38.高等學校學科建設應遵循的基本原則主要包括（）。A.克服封閉保守，面向經(jīng)濟社會需要B.突出重點，建設具有特色的學科C.強調(diào)學科自我循環(huán)D.科學定位，確定學科發(fā)展方向【答案】：ABD39.我國高校的組織結(jié)構一般有以下形式（）。A.直線-職能制組織結(jié)構B.矩陣式組織結(jié)構C.職能制組織結(jié)構D.平衡型組織結(jié)構E.直線組織結(jié)構【答案】：ABCE40.健康的傳播效果包括以下幾個層次？（）A.采納健康行為B.態(tài)度轉(zhuǎn)變C.知曉健康信息D.健康概念認同【答案】：ABCD41.品德心理結(jié)構的主要成分是道德認識、道德情感和（）。A.道德信念B.道德意志C.道德理想D.道德行為【答案】：BD42.有關內(nèi)省這種師德修養(yǎng)方法的的認識正確的是（）。A.要求教師有針對性地解剖自己，加深自我認識并改進自身的不足B.要求教師增強教師道德認識C.是師德修養(yǎng)的根本方法D.內(nèi)省有助于教師培養(yǎng)良好的個性品德【答案】：ABD43.大學生要維護好自己的心理健康，應當做到（）。A.樹立的人生觀和世界觀B.隨心所欲的生活C.建立合理的生活秩序D.保持樂觀向上的情緒【答案】：ACD44.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.快速疏導現(xiàn)場人員B.緊急救護傷者C.等待救援D.事故善后處理E.啟動應急預案【答案】：ABDE45.高等學校科學研究的原則有（）。A.基礎研究和應用研究協(xié)調(diào)發(fā)展的原則B.社會效益和學術水平相統(tǒng)一的原則C.學術責任和學術自由相結(jié)合的原則D.個體研究和集體協(xié)作相結(jié)合的原則E.教學與科研相結(jié)合原則【答案】：ABCDE46.大五人格特質(zhì)理論認為人格的五個基本特質(zhì)是外傾性、宜人性和（）。A.開放性B.責任心C.精神質(zhì)D.神經(jīng)質(zhì)【答案】：ABD47."人文關懷"是教育的魅力追求，它強調(diào)的是（）A.發(fā)揮人的主體性B.對人的尊重、理解、關心和愛護C.只表揚不批評D.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神【答案】：ABD48.在職業(yè)實踐中，（）才能做到公私分明。A.增強大局意識B.富有奉獻精神C.不得以權謀私D.從細微處嚴格要求自己【答案】：ABCD49.在處理涉及學生傷害事故糾紛時，下列說法正確的是（）A.如果法律與政策有不同提法，應該以相關法律為準。B.如果法律與政策有不同提法，應該以相關政策為準。C.學校與學生之間的問題，應該以教育部制定的規(guī)章為準。D.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準。【答案】：ACD50.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）。A.互動傳播模式B.單向傳播模式C.整體互動模式D.雙向傳播模式【答案】：ABCD51.思維的基本特征是（）A.概括性B.目的性C.間接性D.形象性【答案】：AC52.孟子提出的教師道德規(guī)范包括（）。A.加強個人修養(yǎng)，反省、知恥、改過B.提高自身能力，以其昭昭C.以身作則，教者必以正D.注重實踐，知行合一【答案】：ABC53.文化素質(zhì)教育的目的在于（）。A.提高人文素養(yǎng)B.提高審美情趣C.提高大學生的文化品位D.強化專業(yè)教育【答案】：ABC54.愛崗敬業(yè)對個人生存和發(fā)展的意義是（）。A