麻醉萌新的實(shí)習(xí)生活

麻醉萌新的實(shí)習(xí)生活實(shí)習(xí)不同于大學(xué)時(shí)代的課堂學(xué)習(xí)，到了實(shí)習(xí)醫(yī)院，學(xué)習(xí)的知識(shí)具有了實(shí)踐性，所以這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也更具有專業(yè)知識(shí)的針對(duì)性和專業(yè)可行性。我們來(lái)自**醫(yī)科大學(xué)，就讀于麻醉系，這次，我把實(shí)習(xí)醫(yī)院選在了**第一附屬醫(yī)院。**是一個(gè)大城市，醫(yī)院有許多先進(jìn)的理念，治療方式多種多樣，醫(yī)生們有著極強(qiáng)的責(zé)任心和高超的本領(lǐng)，淵博的知識(shí)。初來(lái)乍到，我們便收獲了很多知識(shí)。一、熟悉醫(yī)院環(huán)境，了解工作流程。第一天科里的老師帶著我們熟悉了整個(gè)醫(yī)院的環(huán)境，以便于以后實(shí)習(xí)活動(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)我認(rèn)真聽(tīng)取了醫(yī)院里年資高的醫(yī)生的介紹，熟悉了醫(yī)院各部門的職責(zé)和分部間的工作聯(lián)系，了解其之間的相關(guān)配合及工作流程。在熟悉醫(yī)院基本情況的基礎(chǔ)上，我們便按計(jì)劃開(kāi)始了實(shí)習(xí)工作。在了解醫(yī)院的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)雖然每個(gè)部門的工作性質(zhì)都有一些差別，但是只有各部門各司其職并且合理配合才能使醫(yī)院正常運(yùn)轉(zhuǎn)為患者服務(wù)，一旦哪個(gè)環(huán)節(jié)出了差錯(cuò)都會(huì)影響工作的效率和質(zhì)量。所以，以后我到了工作中就必須認(rèn)真對(duì)待本職工作并學(xué)會(huì)和其他人密切配合。二、我們每天都會(huì)去訪視患者，感受他們患病后的心理狀態(tài)和對(duì)醫(yī)療工作的感想，運(yùn)用我們掌握的專業(yè)知識(shí)及溝通技巧為他們做簡(jiǎn)單的心理疏導(dǎo)。為醫(yī)患間筑起了溝通橋梁。通過(guò)溝通，我們了解到大部分醫(yī)患問(wèn)題根結(jié)都在于雙方不能互相理解和體諒?；颊呒凹覍賹?duì)醫(yī)生的工作生活不了解，所以容易產(chǎn)生對(duì)醫(yī)務(wù)工作者的各種誤會(huì)。同時(shí)，醫(yī)務(wù)工作者也沒(méi)能很好的及時(shí)與患者溝通，沒(méi)能去設(shè)身處地的為患者考慮，所以使矛盾產(chǎn)生。三、積極與醫(yī)護(hù)人員溝通，悉心聽(tīng)取學(xué)習(xí)。我們不僅向身邊的醫(yī)護(hù)人員請(qǐng)教專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，還向他們咨詢他們的工作生活狀況及他們對(duì)他們現(xiàn)在工作的看法以及關(guān)于醫(yī)學(xué)實(shí)踐生的不足之處和對(duì)我們的期望。我們了解到醫(yī)學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)和辛苦，我們的工作關(guān)乎生命，所以我們要一絲不茍，也正因?yàn)檫@一特性，我們的工作就格外辛苦和勞累。可即使如此，我們依舊會(huì)學(xué)好練好，不畏辛苦，為患者服務(wù)。四、運(yùn)用掌握的知識(shí)技能，協(xié)助治療工作。我們?cè)诶蠋煹脑试S下，定期對(duì)患者進(jìn)行測(cè)血壓量體溫等檢查，并聽(tīng)取老師對(duì)病人病情的分析。不僅增強(qiáng)了我們的知識(shí)，更鍛煉了我們的實(shí)際操作技能，彌補(bǔ)了在校學(xué)生只可“紙上談兵”的不足之處。實(shí)習(xí)生活充實(shí)，緊張，又快樂(lè)。很開(kāi)