一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案 第八單元20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法 人教新課標(biāo)

一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案第八單元20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法人教新課標(biāo)教案一、教學(xué)內(nèi)容1.理解進(jìn)位加法的概念，掌握進(jìn)位加法的運(yùn)算方法。2.能夠熟練地進(jìn)行20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法計(jì)算。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法運(yùn)算方法，能夠獨(dú)立完成相關(guān)計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)畫(huà)圖、計(jì)數(shù)等方法解決問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高學(xué)生的溝通表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生理解進(jìn)位加法的原理，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。2.教學(xué)重點(diǎn)：掌握進(jìn)位加法的運(yùn)算方法，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)數(shù)器、小棒等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)日常生活場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察并描述兩個(gè)物品的數(shù)量相加的情況，引導(dǎo)學(xué)生思考如何進(jìn)行計(jì)算。2.講解進(jìn)位加法的概念：通過(guò)示例，講解進(jìn)位加法的原理，讓學(xué)生理解當(dāng)兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果大于10時(shí)，需要進(jìn)位。3.演示進(jìn)位加法的運(yùn)算過(guò)程：通過(guò)計(jì)數(shù)器或小棒的操作，演示20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法運(yùn)算過(guò)程，讓學(xué)生直觀地感受進(jìn)位加法的步驟。4.練習(xí)進(jìn)位加法：讓學(xué)生獨(dú)立完成一些20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法題目，鞏固所學(xué)的運(yùn)算方法。5.小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行合作，通過(guò)畫(huà)圖、計(jì)數(shù)等方式解決進(jìn)位加法問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法步驟一：將兩個(gè)數(shù)相加步驟二：當(dāng)結(jié)果大于10時(shí)，進(jìn)位步驟三：寫(xiě)出最終的結(jié)果七、作業(yè)設(shè)計(jì)答案：答案：八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生直觀地理解了進(jìn)位加法的概念，通過(guò)示例和演示，讓學(xué)生掌握了進(jìn)位加法的運(yùn)算方法。在教學(xué)過(guò)程中，注重了學(xué)生的獨(dú)立實(shí)踐和小組合作，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在課后，學(xué)生可以通過(guò)畫(huà)圖、計(jì)數(shù)等方式進(jìn)行進(jìn)位加法的練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考進(jìn)位加法的應(yīng)用場(chǎng)景，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。1.在講解進(jìn)位加法的過(guò)程中，可以更多地運(yùn)用實(shí)際物品進(jìn)行演示，讓學(xué)生更加直觀地理解進(jìn)位加法的原理。2.在小組合作環(huán)節(jié)，可以給予學(xué)生更多的時(shí)間和空間進(jìn)行討論和交流，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。3.在課后作業(yè)的設(shè)計(jì)上，可以增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是我認(rèn)為非常關(guān)鍵的一步。通過(guò)日常生活場(chǎng)景的描述，我能夠引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注到實(shí)際問(wèn)題中數(shù)學(xué)的應(yīng)用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和解決問(wèn)題的動(dòng)機(jī)。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，不僅能夠讓學(xué)生理解進(jìn)位加法的概念，還能夠培養(yǎng)他們的觀察能力和描述能力。講解進(jìn)位加法的過(guò)程中，我使用了計(jì)數(shù)器和實(shí)物操作的方式進(jìn)行演示。這種直觀的展示方式，讓學(xué)生能夠更好地理解進(jìn)位加法的原理。在演示過(guò)程中，我特別強(qiáng)調(diào)了進(jìn)位加法的步驟和注意事項(xiàng)，以確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地掌握運(yùn)算方法。再者，小組合作環(huán)節(jié)是我教學(xué)中的一個(gè)亮點(diǎn)。通過(guò)分組討論和交流，我能夠鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。這樣的合作方式，不僅能夠提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，還能夠促進(jìn)他們之間的交流和溝通能力。在這一環(huán)節(jié)中，我會(huì)密切關(guān)注每個(gè)小組的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)，以確保他們能夠順利完成任務(wù)。作業(yè)設(shè)計(jì)是我教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目，我能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和解決問(wèn)題的能力。在作業(yè)的布置上，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)增加一些難度，以促使他們不斷進(jìn)步。同時(shí)，我還會(huì)及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解進(jìn)位加法的時(shí)候，盡量使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)起伏，以吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于一些重要的概念和步驟，我會(huì)加重語(yǔ)氣，以確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解和記住。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間去觀察和描述，讓他們充分參與到課堂中來(lái)。在講解和演示環(huán)節(jié)，我控制好節(jié)奏，確保學(xué)生能夠跟上我的思路。3.課堂提問(wèn)：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋和引導(dǎo)，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)日常生活場(chǎng)景的描述，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注到實(shí)際問(wèn)題中數(shù)學(xué)的應(yīng)用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這種實(shí)踐情景引入的方式，讓學(xué)生能夠更好地理解進(jìn)位加法的概念。教案反思：在本次教學(xué)中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面需要進(jìn)行反思和改進(jìn)。1.在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我可以通過(guò)更多實(shí)際的例子來(lái)豐富學(xué)生的觀察和描述經(jīng)驗(yàn)，讓他們更加深入地理解進(jìn)位加法的概念。2.在講解和演示環(huán)節(jié)，我需要注意控制好節(jié)奏，給予學(xué)生足夠的時(shí)間去理解和消化所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我可以通過(guò)更多的互動(dòng)和提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。3.在小組合作環(huán)節(jié)，我需要更加注重學(xué)生的交流和合作?？梢蕴崆敖o出一些問(wèn)題或任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。4.在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)增加一些難度，以促使他們不斷進(jìn)步。同時(shí)，我還需要及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。課后提升題目1：小明有5個(gè)蘋(píng)果，媽媽又給了他3個(gè)蘋(píng)果，請(qǐng)問(wèn)小明現(xiàn)在一共有多少個(gè)蘋(píng)果？題目2：小華買(mǎi)了一支鉛筆花了5元，他又買(mǎi)了一塊橡皮花了3元，請(qǐng)問(wèn)小華一共花了多少錢(qián)？題目3：請(qǐng)?jiān)诩埳袭?huà)出5個(gè)三角形，然后用3個(gè)三角形組合成一個(gè)較大的三角形，請(qǐng)問(wèn)你一共畫(huà)了多少個(gè)三角形？題目4：小王有7個(gè)橘子，他給了小明3個(gè)橘子，然后又給了小紅2個(gè)橘子，請(qǐng)問(wèn)小王現(xiàn)在還剩幾個(gè)橘子？題目5：7+5=8+6=9+7=答案：題目1：8個(gè)蘋(píng)果題目2：8元題目3：6個(gè)三角形題目4：2個(gè)橘子題目5：7