一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 第五單元 第4節(jié)【第二課時(shí)】 加減混合 人教新課標(biāo)

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第五單元第4節(jié)【第二課時(shí)】加減混合人教新課標(biāo)我作為一名教師，今天要分享的是人教新課標(biāo)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元第4節(jié)的加減混合教學(xué)內(nèi)容。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材的第37頁至第39頁，涉及到加減法的運(yùn)算規(guī)則和實(shí)際應(yīng)用。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)，掌握加減混合運(yùn)算的基本方法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解加減混合運(yùn)算的概念和意義。2.掌握加減混合運(yùn)算的基本方法。3.能夠?qū)⒓訙p混合運(yùn)算應(yīng)用到實(shí)際問題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握加減混合運(yùn)算的基本方法，難點(diǎn)是讓學(xué)生理解加減混合運(yùn)算的概念和意義，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際問題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、加減法計(jì)算器。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過一個(gè)生活中的實(shí)際例子，如購物場(chǎng)景，引入加減混合運(yùn)算的概念。2.知識(shí)講解：講解加減混合運(yùn)算的基本方法，通過示例讓學(xué)生理解加減混合運(yùn)算的意義。3.例題講解：通過一些具體的例題，讓學(xué)生了解加減混合運(yùn)算的應(yīng)用，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決實(shí)際問題。4.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，給出一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)1.加減混合運(yùn)算的定義和意義。2.加減混合運(yùn)算的基本方法。3.實(shí)際應(yīng)用示例。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.根據(jù)給出的情景，選擇合適的運(yùn)算符號(hào)，完成加減混合運(yùn)算。2.解決一些實(shí)際問題，如購物場(chǎng)景中的價(jià)格計(jì)算等。答案略。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在教學(xué)的起始階段，我選擇了通過一個(gè)生活中的實(shí)際例子，如購物場(chǎng)景，來引入加減混合運(yùn)算的概念。這個(gè)實(shí)踐情景引入的方法是非常重要的，因?yàn)樗軌驇椭鷮W(xué)生建立起加減混合運(yùn)算與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系。通過這個(gè)例子，學(xué)生可以更直觀地理解到加減混合運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。二、知識(shí)講解在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我注重讓學(xué)生理解加減混合運(yùn)算的概念和意義。我通過講解加減混合運(yùn)算的基本方法，讓學(xué)生明白加減混合運(yùn)算是如何進(jìn)行的。在這個(gè)過程中，我強(qiáng)調(diào)了加減混合運(yùn)算的規(guī)則和方法，以及它們?cè)诮鉀Q問題中的重要性。我希望學(xué)生能夠理解，加減混合運(yùn)算不僅僅是一種數(shù)學(xué)運(yùn)算，更是一種解決問題的工具。三、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我通過一些具體的例題，讓學(xué)生了解加減混合運(yùn)算的應(yīng)用。我引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決實(shí)際問題，并示范了解題的步驟和方法。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于學(xué)生來說是非常重要的，因?yàn)樗軌驇椭麄儗⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中，從而加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。四、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出了的一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。我在學(xué)生完成練習(xí)后，會(huì)及時(shí)進(jìn)行反饋和講解，幫助他們糾正錯(cuò)誤和鞏固知識(shí)點(diǎn)。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于學(xué)生來說是非常重要的，因?yàn)樗軌驇椭麄兗皶r(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)效果，并加以改進(jìn)。六、板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會(huì)將加減混合運(yùn)算的定義和意義、基本方法以及實(shí)際應(yīng)用示例進(jìn)行板書。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過板書，對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)和記憶。板書的設(shè)計(jì)要簡潔明了，突出重點(diǎn)，以便學(xué)生能夠一目了然地理解和掌握。七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)一些適合他們的作業(yè)題目。這些題目會(huì)涵蓋本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并能夠激發(fā)學(xué)生的思考和運(yùn)用。我會(huì)在學(xué)生完成作業(yè)后，及時(shí)進(jìn)行批改和反饋，幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)，并提高解題能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我采取了一些特別的技巧和竅門，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解知識(shí)時(shí)，我盡量使用生動(dòng)、簡潔的語言，并注意語調(diào)的起伏和變化。這樣的語言表達(dá)方式能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過程中，我注重了各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和掌握所學(xué)知識(shí)。在講解例題時(shí)，我會(huì)給予學(xué)生充分的時(shí)間思考和解答，并適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和講解。我積極運(yùn)用課堂提問的技巧。通過提問，我能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。在提問時(shí)，我會(huì)盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答，并鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的思考和觀點(diǎn)。情景導(dǎo)入是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)。我通過一個(gè)生活中的實(shí)際例子，如購物場(chǎng)景，來引入加減混合運(yùn)算的概念。這個(gè)情景導(dǎo)入的方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們建立起加減混合運(yùn)算與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系。在教學(xué)過程中，我還注重了與學(xué)生的互動(dòng)。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提出問題和建議。這樣的互動(dòng)能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并培養(yǎng)他們的合作和溝通能力。我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)了適合他們的作業(yè)題目。這些題目既能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，又能夠提高學(xué)生的解題能力。本節(jié)課的教學(xué)讓我有了許多反思。我意識(shí)到實(shí)踐情景引入的重要性。通過實(shí)際例子，學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。我意識(shí)到課堂提問的重要性。通過提問，我能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。我也意識(shí)到作業(yè)設(shè)計(jì)的重要性。通過設(shè)計(jì)適合學(xué)生的作業(yè)題目，我能夠鞏固他們的學(xué)習(xí)成果，并提高他們的解題能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運(yùn)用這些技巧和竅門，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不斷調(diào)整和改進(jìn)。我相信，通過這些教學(xué)技巧和竅門的運(yùn)用，我能夠更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)知識(shí)，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決問題的能力。課后提升1.購物練習(xí)：小華買了一支鉛筆花了3元，又買了一塊橡皮花了2元，請(qǐng)問小華一共花了多少錢？媽媽買了2個(gè)蘋果花了5元，買了3個(gè)香蕉花了4元，請(qǐng)問媽媽一共花了多少錢？2.家庭練習(xí)：小明有10個(gè)糖果，他給了小紅3個(gè)糖果，請(qǐng)問小明還剩下多少個(gè)糖果？小剛有5個(gè)玩具汽車，他借給了小明2個(gè)玩具汽車，請(qǐng)問小剛還剩下多少個(gè)玩具汽車？3.混合運(yùn)算：請(qǐng)?jiān)谙铝兴闶街羞x擇合適的運(yùn)算符號(hào)，使等式成立：7+8=15請(qǐng)?jiān)谙铝兴闶街羞x擇合適的運(yùn)算符號(hào)，使等式成立：125=74.解決實(shí)際問題：學(xué)校的圖書館有30本書，老師借走了15本書，請(qǐng)問圖書館還剩下多少本書？班級(jí)里有25個(gè)學(xué)生，其中有10個(gè)學(xué)生參加了籃球比賽，請(qǐng)問還有多少個(gè)學(xué)生沒有參加籃球比賽？答案：1.購物練習(xí)：小華一共花了3元+2元=5元。媽媽一共花了5元+4元=9元。2.家庭練習(xí)：小明還剩下10個(gè)糖果3個(gè)糖果=7個(gè)糖果。小剛還剩下5個(gè)玩具汽車2個(gè)玩具汽車=3個(gè)玩具汽車。3.混合運(yùn)算：7+8=15（加法運(yùn)算）。125=7（減法運(yùn)算）。4.解決實(shí)際問題：圖書館還剩下