統(tǒng)編版語(yǔ)文2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末專(zhuān)題訓(xùn)練：文言文閱讀（有答案）

文言文閱讀重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)知識(shí)《伯牙鼓琴》知識(shí)點(diǎn)《伯牙鼓琴》知識(shí)點(diǎn)??課文主題?：講述了伯牙與鍾子期的知音故事，表現(xiàn)了知音難覓的主題。?關(guān)鍵詞匯?：鼓（彈）、志（心志）、太山（高山）、善哉（好啊）、巍?。ǜ叽螅?、若（像）、少選（短時(shí)間）、湯湯（水流急）、破琴（摔琴）。?《書(shū)戴嵩畫(huà)?！分R(shí)點(diǎn)??課文主題?：牧童指出杜處士珍藏的《斗牛圖》錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)創(chuàng)作需細(xì)心觀察和生活實(shí)踐。?關(guān)鍵詞匯?：處士（有德才不愿做官的人）、所寶（珍藏）、戴嵩（唐代畫(huà)家）、錦囊玉軸（精美裝裱）、拊掌（拍手）、搐（抽縮）、股（大腿）、謬（錯(cuò)誤）。?重點(diǎn)字詞??哉、巍、弦、軸、錦、曝、矣?等字的正確書(shū)寫(xiě)和組詞。?多音字?：斗、曝、角的正確讀音和用法。常考題型?？碱}型??字詞解釋?：解釋文言文中特定字詞的含義。?句子翻譯?：將文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。?內(nèi)容理解?：理解文言文的主要內(nèi)容及作者的思想感情。?人物分析?：分析文言文中的人物形象或性格特點(diǎn)。答題技巧答題技巧積累文言詞匯積累文言詞匯?：多誦讀文言文，積累常見(jiàn)文言詞匯和句式。?斷句與理解?：學(xué)會(huì)斷句，理解文言文的結(jié)構(gòu)和意思。?掌握虛詞實(shí)詞?：理清文言文中的虛詞和實(shí)詞，把握其用法和意義。?翻譯與概括?：準(zhǔn)確翻譯文言句子，理解并概括文言文的主要內(nèi)容。?分析與想象?：分析人物形象，合理想象文言文中的情境和細(xì)節(jié)。真題重現(xiàn)真題重現(xiàn)一．文言文閱讀（共8小題）1．（2023秋?金灣區(qū)期末）課內(nèi)文言文閱讀。伯牙鼓琴??伯牙鼓琴，鍾子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。（1）解釋劃線(xiàn)的字的意思。伯牙鼓琴志在太山（2）用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)下面文言的意思。以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。（3）讀完這個(gè)故事，談?wù)勀銓?duì)“知音”的理解。2．（2023秋?金灣區(qū)期末）課外文言文閱讀。益者三友??孔子曰：“益者①三友，損者②三友。友直，友諒③，友多聞，益矣。友便辟④，友善柔⑤，友便佞⑥，損矣?！薄咀⑨尅??①益者：有益的朋友。②損者：有害的朋友。③諒：誠(chéng)信。④便（pián）辟：阿諛?lè)畛?。⑤善柔：表面奉承而背后誹謗人。⑥便佞（piánnìng）：慣用花言巧語(yǔ)。（1）下列不屬于孔子說(shuō)的益者三友的是。A.朋友為人處事非常誠(chéng)信。B.朋友對(duì)待每個(gè)人都很溫柔，說(shuō)話(huà)總是和顏悅色。C.朋友直接指出你做得不對(duì)的地方，給予你修正言行的建議。D.朋友知識(shí)廣博，見(jiàn)多識(shí)廣。（2）孔子所說(shuō)的“損者三友”指的是什么？請(qǐng)用原文回答。（3）讀完這篇小古文，對(duì)你選擇朋友有何啟示？3．（2023秋?惠城區(qū)期末）閱讀文言文，然后完成練習(xí)。伯牙鼓琴??伯牙鼓琴，鍾子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。（1）本文選自《》，伯牙和鍾子期相傳是時(shí)期人。（2）解釋文中加點(diǎn)的字。志：若：（3）《伯牙鼓琴》這篇文言文，就是我們熟悉的成語(yǔ)的來(lái)歷，現(xiàn)在這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)比喻。4．（2023秋?佛山期末）文言文閱讀。伯牙鼓琴??伯牙鼓琴，鍾子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。（1）本文選自《》，寫(xiě)了關(guān)于伯牙、鍾子期成為的傳說(shuō)。（2）解釋加點(diǎn)字詞的意思。①伯牙鼓琴②方鼓琴而志在太山③少選之間而志在流水④善哉乎鼓琴（3）結(jié)合上下文理解句子：鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。（4）張明和李華原來(lái)是一對(duì)好朋友。有一天，張明托李華還書(shū)，但李華忙起來(lái)就忘了，張明因此受到圖書(shū)管理員的批評(píng)，兩人友誼的小船翻了。請(qǐng)你結(jié)合《伯牙鼓琴》這個(gè)故事勸勸他們。（可引用相關(guān)的名言或俗語(yǔ)）5．（2023秋?南山區(qū)期末）歐陽(yáng)詢(xún)觀古碑歐陽(yáng)詢(xún)①?lài)L行，見(jiàn)古碑，晉索境②所書(shū)。駐馬觀之，良久而去，數(shù)百步復(fù)反，下馬佇立，及疲，乃布③裘④坐觀，因⑤宿其旁，三日方去。[注釋]①歐陽(yáng)詢(xún)：唐代書(shū)法家，楷書(shū)四大家之一。②索靖：晉代書(shū)法家。③布：鋪開(kāi)、展開(kāi)。④裘：皮衣。⑤因：于是。（1）照樣子，加偏旁組成新字再組詞。卑——碑（古碑）（）（）（2）加點(diǎn)的字意思與另外兩個(gè)不同的一項(xiàng)是。①良久而去②揮之不去③三日方去（3）歐陽(yáng)詢(xún)是唐代書(shū)法家，楷書(shū)四大家之一，他所創(chuàng)造的字體被后人稱(chēng)為。你所知道的書(shū)法家還有。（至少寫(xiě)一位）（4）梳理歐陽(yáng)詢(xún)觀古碑的過(guò)程并填空（用原文作答）?！ㄋ奁渑杂^）（5）短文中對(duì)人物的描寫(xiě)非常傳神，從中能感受到。6．（2023秋?羅湖區(qū)期末）課內(nèi)選文閱讀考查。??（曹）操教釃熱酒一杯，與關(guān)公飲了上馬。關(guān)公曰：“酒且斟下，某去便來(lái)?！背鰩ぬ岬?，飛身上馬。眾諸侯聽(tīng)得關(guān)外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失驚。正欲探聽(tīng)，鸞鈴響處，馬到中軍，云長(zhǎng)提華雄之頭，擲于地上。其酒尚溫。（1）“其酒尚溫”中的“尚”意思是A.品行崇高B.還、仍C.推崇、重視D.差不多（2）在這個(gè)經(jīng)典情節(jié)中，作者運(yùn)用多種方法塑造關(guān)公這一人物形象，請(qǐng)結(jié)合選文中至少兩處語(yǔ)句來(lái)說(shuō)明作者是如何表現(xiàn)關(guān)公神勇之氣的。7．（2023秋?坪山區(qū)期末）閱讀??伯牙鼓琴，鍾子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。（1）下列加點(diǎn)字詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.方鼓琴而志在太山（情志）B.善哉乎鼓琴（好啊）C.巍巍乎若太山（像）D.少選之間而志在流水（很久）（2）伯牙“終身不復(fù)鼓琴”的原因是A.因?yàn)樗呀?jīng)把琴摔了，無(wú)琴可彈。B.因?yàn)樗男辛?。C.因?yàn)樗X(jué)得世界上已經(jīng)沒(méi)有配得上聽(tīng)他琴的人。D.因?yàn)樗瘋?，每次彈琴都控制不住自己。?）下面的詩(shī)句與這個(gè)故事無(wú)關(guān)的是A.鍾期一見(jiàn)知，山水千秋聞。B.鍾期久已沒(méi)，世上無(wú)知音。C.莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。D.故人舍我歸黃壤，流水高山心自知。8．（2023秋?光明區(qū)期末）文言文閱讀。??【材料一】書(shū)戴嵩畫(huà)牛??蜀中有杜處士，好書(shū)畫(huà)，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛(ài)，錦囊玉軸，常以自隨。??一日曝書(shū)畫(huà)，有一牧童見(jiàn)之，拊掌大笑，曰：“此畫(huà)斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢９耪Z(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢。”不可改也。??【材料二】書(shū)黃筌畫(huà)雀??黃筌①畫(huà)飛鳥(niǎo)，頸足皆展。或②曰：“飛鳥(niǎo)縮頸則展足，縮足則展頸，無(wú)兩展者。”驗(yàn)之信然③，乃知觀④物不審⑤者，雖畫(huà)師且不能，況其大者⑥乎？君子是以務(wù)學(xué)⑦而好問(wèn)也。??注釋?zhuān)孩冱S筌（quán）：五代后蜀畫(huà)家。②或：有的人。③信然：確實(shí)如此。④觀：觀察。⑤審：認(rèn)真細(xì)致。⑥大者：做大事的人。⑦務(wù)學(xué)：認(rèn)真學(xué)習(xí)。（1）下列各組加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是A.所寶以百數(shù)君子是以務(wù)學(xué)而好問(wèn)也B.有一牧童見(jiàn)之驗(yàn)之信然C.今乃掉尾而斗乃知觀物不審者D.古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢。”或曰：“飛鳥(niǎo)縮頸則展足，縮足則展頸，無(wú)兩展者?！保?）從【材料一】原文中“，?！边@處細(xì)節(jié)，我們能看出杜處士對(duì)《牛》圖“尤所愛(ài)”。展開(kāi)想象，好友聚會(huì)他逢人便夸道：“（補(bǔ)充語(yǔ)言）?！泵看文贸觥杜！穲D，他總是（補(bǔ)充動(dòng)作或神態(tài)）。（3）【材料一】牧童“拊掌大笑”，處士“笑而然之”，聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)兩者的“笑”指的是什么？從中你能讀出怎樣的牧童和杜處士？（4）《書(shū)戴嵩畫(huà)牛》借用“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢。”告訴我們一個(gè)道理：。這樣的語(yǔ)句我也會(huì)說(shuō)：“當(dāng)問(wèn)，當(dāng)問(wèn)?！保?）閱讀【材料二】，結(jié)合注釋談?wù)勀銓?duì)劃線(xiàn)語(yǔ)句的理解。參考答案一．文言文閱讀（共8小題）1．【答案】（1）彈心志，情志；（2）認(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。（3）真正的“知音”是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。2．【答案】（1）B；（2）友便辟，友善柔，友便佞，損矣。（3）短文告訴我們結(jié)交朋友非常主要，與正直的人交友，與誠(chéng)實(shí)的人交友，與見(jiàn)聞學(xué)識(shí)廣博的人交友，是有益的。3．【答案】（1）呂氏春秋?本味春秋；（2）心志或情志；好像；（3）高山流水知音難覓。4．【答案】（1）伯牙鼓琴知音；（2）①?gòu)?；②心志、情志；③一?huì)兒；④好?。唬?）鍾子期患病死了，伯牙心里非常悲傷，他把琴打破了，把琴弦也扯斷了，一輩子都不再?gòu)椙倭?，因?yàn)樗X(jué)得世界上再也沒(méi)有像鍾子期那樣的知音值得自己為他彈琴了；（4）你們不要因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)而否定了彼此的友誼，生氣的情緒只是一時(shí)的，而你們的友誼是長(zhǎng)久的，古時(shí)候的俞伯牙可以為了自己的朋友終身不再?gòu)椙?，知音難遇，希望你們也珍惜彼此的友情，如果遇到小小的不愉快，不要擔(dān)心，那只是你們友誼橋梁上的一個(gè)紀(jì)念物，不要懷疑對(duì)方的心思，因?yàn)楸舜讼嗷バ湃尾攀亲钭铌P(guān)鍵的，友誼之芽需要你們用真誠(chéng)來(lái)澆灌！5．【答案】（1）氐——底底下奇——騎騎馬；（2）②；（3）歐體顏真卿、柳公權(quán)；（4）駐馬觀之，良久而去數(shù)百步復(fù)反，下馬佇立及疲，乃布裘坐觀；（5）動(dòng)作歐陽(yáng)詢(xún)積極向他人學(xué)習(xí)的態(tài)度和刻苦學(xué)習(xí)的精神。6．【答案】（1）B；（2）從關(guān)公的語(yǔ)言“酒且斟下，某去便來(lái)。”可以體會(huì)到關(guān)公只身前往殺敵的神勇和對(duì)敵人的蔑視，從“正欲探聽(tīng)，鸞鈴響處，馬到中軍，云長(zhǎng)提華雄之頭，擲于地上。其酒尚溫?！边@兩句話(huà)中可以體會(huì)到關(guān)公殺敵的速度之快以及關(guān)公的神勇之氣。7．【答案】（1）D；（2）C；（3）C。8．【答案】（1）D；（2）錦囊玉軸常以自隨這是我最