小升初小學(xué)語文總復(fù)習(xí)第八單元第一節(jié)閱讀理解的基本知識和記敘文閱讀教學(xué)課件

第八章閱讀理解第一節(jié)閱讀理解的基本知識和記敘文閱讀

閱讀，是小學(xué)生學(xué)習(xí)知識、獲取信息、提高自我文化修養(yǎng)的重要學(xué)習(xí)手段?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對小學(xué)生閱讀提出的要求是：學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，具有獨(dú)立閱讀能力。能閱讀日常的書報(bào)雜志，初步鑒賞文學(xué)作品，感受語言文字的美，感悟作品的思想內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值，能結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，理解、欣賞和初步評價(jià)語言文字作品，豐富自己的情感體驗(yàn)和精神世界。根據(jù)這個(gè)要求，小學(xué)生在平時(shí)的練習(xí)中就要學(xué)會(huì)基本的閱讀理解技巧，掌握小學(xué)階段最基本的記敘文、說明文、詩歌、童話、寓言等幾種文體的結(jié)構(gòu)形式、表達(dá)方式，還要初步了解散文等文體的簡單構(gòu)成。提升閱讀能力需要一個(gè)長期的過程，但是掌握了正確的方法，可以達(dá)到事半功倍的效果。尤其是在考場上，我們要做到：快速瀏覽全文，知道文章大意，細(xì)讀重要文段，理解作者思想感情，根據(jù)文后的問題再次閱讀關(guān)鍵段落，借助規(guī)范的答題格式，寫出答案，努力達(dá)到完整、準(zhǔn)確、簡練，符合作者要表達(dá)的意圖?；卮鹜戤吅?，還要再次帶著問題瀏覽全文，看看有無遺漏和寫得不完整的地方，對答案進(jìn)行補(bǔ)充和刪減。知識要點(diǎn)主要內(nèi)容注意要點(diǎn)分辨不同體裁的文章小學(xué)階段，學(xué)生主要接觸的文章體裁有記敘文、說明文、應(yīng)用文、散文、詩歌、寓言、童話等1.記敘文通常要求具備六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果2.說明文是以說明為主要表達(dá)方法的介紹事物、解釋事物的文體。要求使用一定的說明方法，如下定義、舉例子、列數(shù)字等知識要點(diǎn)主要內(nèi)容注意要點(diǎn)給文章加題目1.用文章中主要人物或事物的名稱做題目2.用事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)做題目3.用文章揭示中心思想的詞語做題目4.用文章中主要人物的話做題目5.用文章中的主要事件做題目給文章加題目要符合文章的主要內(nèi)容，同時(shí)，要根據(jù)要求寫上“《》”，還要看清楚是在閱讀短文的前面加，還是問題中的橫線上加知識要點(diǎn)主要內(nèi)容注意要點(diǎn)理解詞語和句子詞語的理解要求準(zhǔn)確、完整、沒有歧義。方法包括：1.找出前后文中的有關(guān)語句——明確詞義2.在具體的語言環(huán)境中推敲揣摩——把握變化3.借助前后文決定取舍——選準(zhǔn)義項(xiàng)4.借助近義詞或反義詞理解理解詞語，一般的答題格式為：“在文中指誰(某人或某物)干什么；形容……”知識要點(diǎn)主要內(nèi)容注意要點(diǎn)理解詞語和句子理解含義深刻的句子的方法：1.抓住句子的重點(diǎn)詞語來理解2.聯(lián)系上下文理解句子的意思3.聯(lián)系生活實(shí)際、時(shí)代背景理解句子的含義4.結(jié)合生活事例或親身感受理解句子的含義聯(lián)系生活實(shí)際理解句子的，一定要列舉生活學(xué)習(xí)中具體的事例來說明續(xù)表知識要點(diǎn)主要內(nèi)容注意要點(diǎn)給文章分段、概括段意給文章分段的方法包括：1.按事情發(fā)展的順序分段2.按時(shí)間的先后順序分段3.按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換分段4.按事物性質(zhì)的不同分段5.按“總—分”的結(jié)構(gòu)分段概括段意需要注意：1.寫段意不可太簡單，不要把段意寫成小標(biāo)題2.寫段意一定要完整，不要少了時(shí)間、地點(diǎn)等重要內(nèi)容知識要點(diǎn)主要內(nèi)容注意要點(diǎn)給文章分段、概括段意概括段意的方法：1.摘句法：用文章中心句做段意2.縮句法：取句子的主要意思做段意3.歸并法：把幾個(gè)自然段的大意歸并在一起做段意4.取舍法：抓主要內(nèi)容，舍去次要內(nèi)容概括段意3.語言要簡潔，段落大意既要全面、完整，又要語言簡潔，不要啰啰唆唆，寫得太長4.如果是記敘文，段意要寫清楚“誰干什么，結(jié)果如何”；如果是說明文，段意要寫清楚“什么東西怎么樣”續(xù)表知識要點(diǎn)主要內(nèi)容注意要點(diǎn)編寫小標(biāo)題編寫小標(biāo)題的方法包括：1.根據(jù)各段的主要內(nèi)容列小標(biāo)題2.根據(jù)中心句或中心詞提煉小標(biāo)題3.引用原文中的詞語、句子或人物的語言做小標(biāo)題1.小標(biāo)題：簡潔、準(zhǔn)確、新鮮、活潑2.要求：字?jǐn)?shù)相同、結(jié)構(gòu)相近知識要點(diǎn)主要內(nèi)容歸納文章的主要內(nèi)容概括文章主要內(nèi)容的方法包括：1.段意組合法：把各自然段的主要意思簡要綜合起來2.要素組合法：把記敘文的要素交代清楚(時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果)3.事件概括法：根據(jù)事件的主要內(nèi)容，采用一兩句話高度概括文章的主要內(nèi)容4.首尾結(jié)合法：根據(jù)文章的開頭、結(jié)尾，總結(jié)、概括出主要內(nèi)容知識要點(diǎn)主要內(nèi)容注意要點(diǎn)歸納文章的主要內(nèi)容5.題目擴(kuò)展法：根據(jù)題目，可以從“是誰在什么地方做這件事，事情的結(jié)果怎么樣”這幾個(gè)問題來概括主要內(nèi)容6.摘句概括法：用中心句、總起句、總結(jié)句、過渡短語歸納主要內(nèi)容概括主要內(nèi)容，一定要把事件的前因后果交代清楚，特別是文章最后幾個(gè)部分的內(nèi)容，要反復(fù)閱讀，準(zhǔn)確概括續(xù)表知識要點(diǎn)主要內(nèi)容注意要點(diǎn)理解文章的思想感情如何回答體現(xiàn)文章思想感情的問題？1.怎么做的？是怎么樣的？是什么樣的？(敘述性問題)例：桑娜在看到西蒙的兩個(gè)孤兒時(shí)是怎樣做的？桂林山水是怎樣的？你能用自己的話來說說嗎？“藺相如看到這種情形中”的這種“情形”是指什么？回答技巧：抓住文章的有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行歸納整理，連貫進(jìn)行敘述(用原文的相關(guān)內(nèi)容來回答)理解文章的思想感情的方法有很多，最基本的有：1.從中心句入手：(1)篇首點(diǎn)題；(2)篇末點(diǎn)題；(3)用過渡句(段)點(diǎn)明思想感情；(4)借人物的語言和心理活動(dòng)點(diǎn)明思想感情知識要點(diǎn)主要內(nèi)容注意要點(diǎn)理解文章的思想感情2.這樣做對嗎？為什么？為什么這樣做？這樣做的理由是什么？(分析性問題)例：為什么“我不敢朝他那兒看”，但是又“忍不住看”？“她可忘不了這個(gè)”，“這個(gè)”指的是什么？小女孩為什么忘不了“這個(gè)”呢？回答技巧：對文章內(nèi)容進(jìn)行從現(xiàn)象看本質(zhì)的分析，從表面想到實(shí)際，體會(huì)作者的寫作目的2.從主要內(nèi)容入手：(1)可抓住所描述的人物的語言、行為和內(nèi)心活動(dòng)，分析表現(xiàn)了人物的什么精神面貌、思想品質(zhì)和特點(diǎn)；(2)可抓主要事件表現(xiàn)出來的思想、意義；(3)可抓文章中的重點(diǎn)段表現(xiàn)出來的思想續(xù)表知識要點(diǎn)主要內(nèi)容注意要點(diǎn)理解文章的思想感情3.是什么？想到什么？有什么啟發(fā)？有什么看法？你會(huì)怎么做？(感受問題、開放性問題)例：學(xué)習(xí)了《窮人》這篇文章后，想一想，如果你是桑娜，你會(huì)怎么做？學(xué)習(xí)了《青山不老》之后，你有什么啟發(fā)？學(xué)了這篇文章，你想到了什么？聯(lián)系你自己的實(shí)際，談?wù)勀愕捏w會(huì)?；卮鸺记?這些問題沒有統(tǒng)一的答案，要理解文章主要內(nèi)容，在明確中心思想的基礎(chǔ)上，發(fā)表自己的看法，說出自己的體會(huì)，概括性地回答3.從文章標(biāo)題入手，抓住文章的重點(diǎn)，歸納文章的思想感情續(xù)表知識要點(diǎn)主要內(nèi)容領(lǐng)悟文章的表達(dá)方式1.前后照應(yīng)：在文章中，有的內(nèi)容前面講過了，后面有必要交代一下；有的內(nèi)容雖然主要放在后面說，但是有必要在前面提一下，這種寫法叫作前后照應(yīng)2.靜態(tài)和動(dòng)態(tài)描寫：事物處于靜止不動(dòng)的狀態(tài)描寫叫作靜態(tài)描寫。事物處于變化的狀態(tài)描寫叫作動(dòng)態(tài)描寫3.正面描寫和側(cè)面描寫：正面描寫指直接描寫人物的外貌、心理、行動(dòng)和語言。側(cè)面描寫也叫間接描寫,是指作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進(jìn)行刻畫描繪4.欲揚(yáng)先抑：為了肯定人物的品質(zhì)，先用曲解或嘲諷的態(tài)度貶低或否定他。這種寫法的重點(diǎn)在于“揚(yáng)”，先要想好如何突出個(gè)人的特點(diǎn)，再思考如何“抑”知識要點(diǎn)主要內(nèi)容注意要點(diǎn)領(lǐng)悟文章的表達(dá)方式5.借物喻人：借助某一事物的特點(diǎn)，來比喻人的某種品格。而借物喻理是借助描摹的事物來闡明道理6.對比描寫：截取兩個(gè)不同的事物或同一事物的兩個(gè)不同的方面,兩相比較,使形象美丑顯得更加鮮明,雙方特點(diǎn)顯得更加突出,正反道理論述得更加深刻,矛盾問題揭示得更加尖銳前后照應(yīng)的方式有：首尾照應(yīng)；文章內(nèi)容與題目照應(yīng)；前文與后文照應(yīng)側(cè)面描寫的方式有：以人襯人；以物襯人；以景襯人人物的對比描寫的方式有：同一人物的前后對比；同一人物的內(nèi)外對比；不同人物的對比續(xù)表知識要點(diǎn)主要內(nèi)容注意要點(diǎn)文章中不同位置的句子1.總起句：一般出現(xiàn)在文章的開頭或一段話的開頭，可以概括出這篇文章或這段話的思想2.過渡句：一般出現(xiàn)在兩個(gè)段落之間，承接或總結(jié)上面的內(nèi)容，同時(shí)提示或領(lǐng)起下面的內(nèi)容3.中心句：能夠概括文章中心思想的句子就是中心句4.總結(jié)句：一般出現(xiàn)在文章結(jié)尾和一段話的結(jié)尾，起概括作用文章中不同位置的句子的作用：1.首句：統(tǒng)領(lǐng)全文；提綱挈領(lǐng)；渲染氣氛；埋下伏筆；設(shè)置懸念，為下文做鋪墊；開門見山，點(diǎn)明題目2.過渡句：承上啟下3.中心句：點(diǎn)明中心，突出作者的思想感情4.尾句：在結(jié)構(gòu)上——總結(jié)全文；照應(yīng)開頭。在內(nèi)容上——點(diǎn)明中心，升華主題；言盡而意無窮知識要點(diǎn)主要內(nèi)容注意要點(diǎn)記敘文的記敘要素記敘文的記敘要素一般包含時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果記敘要素的作用：1.以……的時(shí)間為序(或線索)來寫，使記敘的過程更清楚2.以……的轉(zhuǎn)換為序來寫，為人物提供活動(dòng)環(huán)境3.以……的事件來寫，突出人物形象，使人物有血有肉，人物形象豐滿鮮明4.以……的活動(dòng)來寫，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展知識要點(diǎn)主要內(nèi)容注意要點(diǎn)敘述人稱敘述人稱是指人稱代詞的變格形式，按照敘述主體的不同，可分為第一人稱、第二人稱和第三人稱，以“第一人稱”和“第三人稱”最為常見敘述人稱的作用:1.第一人稱：給讀者以真實(shí)感，使文章敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想情感，增強(qiáng)文章真實(shí)性2.第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流和對話，拉近與讀者或?qū)υ捳叩母星榫嚯x；用于外物，有擬人化的效果3.第三人稱：比較直接地展現(xiàn)生活，不受時(shí)空限制，有利于客觀敘述知識要點(diǎn)主要內(nèi)容注意要點(diǎn)記敘順序小學(xué)階段常見的記敘順序有：1.順敘：按照事件發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間先后順序來進(jìn)行敘述2.倒敘：把事件的結(jié)局或某一突出的片段提到前面來寫，然后再從事件的開頭進(jìn)行敘述采用不同的記敘順敘的作用：1.采用順敘，能使文章的層次同事件發(fā)展的過程基本一致，有利于把敘述內(nèi)容表述得條理清楚，自然順暢2.采用倒敘，能增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，使文章產(chǎn)生懸念，更引人入勝，同時(shí)也可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)知識要點(diǎn)主要內(nèi)容注意要點(diǎn)記敘順序3.插敘：在敘述主要事件的過程中，根據(jù)表達(dá)的需要，暫時(shí)中斷主線而插入的另一些與中心事件有關(guān)的內(nèi)容的敘述3.采用插敘，對主要情節(jié)起補(bǔ)充襯托的作用，豐富文章內(nèi)容，使情節(jié)更加完整，文章脈絡(luò)更加清晰，有助于推動(dòng)情節(jié)發(fā)展續(xù)表知識要點(diǎn)主要內(nèi)容注意要點(diǎn)某詞能否去掉，或者換成另一個(gè)詞語答題格式：1.回答“可以”還是“不可以”2.解釋詞義，比較兩個(gè)詞語含義上的差別，并結(jié)合句子分析為何要用該詞3.不用或調(diào)換后，語境有何變化一般情況下回答“不可以”，特別是書上的原文。1.記敘文：強(qiáng)調(diào)突出了(或限制說明了/修飾限制了)+句子具體表達(dá)效果(表達(dá)效果更好，更能形象或恰如其分地表現(xiàn)某物某特點(diǎn))2.說明文：原詞語體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)、形象的特點(diǎn)，若去掉或換成某詞則與事實(shí)不符或太絕對知識要點(diǎn)主要內(nèi)容注意要點(diǎn)文中的關(guān)鍵詞語、句子的位置能否調(diào)換答題格式：1.不能2.詞語：分別解釋兩個(gè)詞語的意思3.句子：簡單概括這兩段或兩個(gè)部分的內(nèi)容4.詞語：為何這樣安排先后順序5.句子：指出這兩句有什么關(guān)系，說明不能調(diào)換的理由強(qiáng)調(diào)詞語或句子與前文順序一致或符合搭配習(xí)慣，從文章內(nèi)在的行文邏輯入手知識要點(diǎn)主要內(nèi)容注意要點(diǎn)評價(jià)人物，理解文章主旨(談?wù)剬θ宋锏恼J(rèn)識，對文章中心的理解)通觀全文，篩選重要信息，從人物的言行中分析其中蘊(yùn)含的精神或品質(zhì)。答題格式：由文中……(言或行)表現(xiàn)了該人物……的精神(品質(zhì)、性格、思想、個(gè)性等)一般來說，答案由三個(gè)部分組成：1.前半部分簡要概括文章內(nèi)容，可以這樣表述：(1)文章通過……的敘述；(2)本文由……(某件事)寫起，運(yùn)用了……2.第二部分概括文章內(nèi)容中蘊(yùn)含的思想意義,可以這樣表述：表現(xiàn)了、揭示了、批判了、贊美了、勸誡……(某種思想道理)。有時(shí)題目就可