部編人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我為什么而活著》公開教學(xué)課件

名人之活一個(gè)人應(yīng)當(dāng)為活著而吃飯，而不是為吃飯而活著?！锇巳绻豢砍燥埢钪秋埦筒唤酗?，叫飼料。

——香港電影人人不能像走獸那樣活著,應(yīng)該追求知識(shí)和美德?！?/p>

但丁羅素我為什么而活著英·一、品讀標(biāo)題，分析理解標(biāo)題的含義和作用我為什么而活著強(qiáng)調(diào)我活著的目的，體現(xiàn)我對(duì)生命的思考1.引發(fā)讀者的思考2.激發(fā)讀者的閱讀興趣3.揭示文章的主要內(nèi)容作用：含義：二、自讀課文，整體感知文本的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)自讀課文，思考問(wèn)題：1.羅素為什么而活著？2.他因?yàn)檫@些而活著的原因是什么？用藍(lán)筆用紅筆圈點(diǎn)勾畫關(guān)鍵語(yǔ)句

對(duì)愛情的渴望對(duì)知識(shí)的追求對(duì)人類苦難的同情思考:作者為什么而活著？我為什么而活著我為什么而活著一、渴望愛情帶來(lái)狂喜解除孤寂體會(huì)美好人生境界（看到仙境的神秘縮影）1.概括說(shuō)出作者渴望愛情的原因？經(jīng)歷漫長(zhǎng)的歲月我尋求安寧我找到狂喜，我找到煩惱，我找到瘋狂，我找到孤獨(dú)，我找到孤寂的痛苦，它嚙噬著我的心，但安寧我從未得到！致伊迪絲——羅素

到了垂暮之年，行將就木，我認(rèn)識(shí)了你！認(rèn)識(shí)了你，我找到了狂歡和安寧，我得到了平靜的休憩。多年孤獨(dú)的歲月之后我懂得了什么是愛、什么是生命現(xiàn)在，如果我長(zhǎng)眠不醒，我會(huì)心滿意足地離去。了解人類的心靈二、追求知識(shí)

知道星星為何發(fā)光理解畢達(dá)哥拉斯的力量2.作者寫追求知識(shí)包括了幾個(gè)方面？我為什么而活著（自然）（社會(huì)）（人類）

他被譽(yù)為“百科全書式的作家”。一生著書71種，論文幾千篇，涉及哲學(xué)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、政治、宗教等諸方面，1950年他獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。95歲高齡完成《羅素自傳》的寫作。三、同情饑餓中的孩子被壓迫者折磨的受害者充滿孤寂、貧窮和痛苦的整個(gè)世界我為什么而活著3.塵世的苦難有什么？作者對(duì)這些苦難的態(tài)度怎樣？被兒女視為負(fù)擔(dān)的無(wú)助老人痛苦的呼號(hào)的回聲在我心中回蕩苦難

一位在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去媽媽的伊拉克小女孩，在她所畫的“媽媽的懷里”蜷縮著自己虛弱的身體睡著了

羅素一生追求真理，積極參加社會(huì)政治活動(dòng)，為維護(hù)世界和平，反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，多次發(fā)表聲明和演講。二戰(zhàn)期間，還因?yàn)榉磻?zhàn)坐了六個(gè)月的牢，但他仍不改初衷。1955年初羅素、愛因斯坦和各國(guó)科學(xué)家發(fā)起禁核簽名運(yùn)動(dòng)。1961年，89歲高齡的羅素偕夫人到英國(guó)國(guó)防部門前靜坐示威，結(jié)果被判兩個(gè)月的監(jiān)禁。1964年創(chuàng)立羅素和平基金會(huì)?？释麗矍閹?lái)狂喜解除孤寂了解人類的心靈（人類）知道星星為何發(fā)光（自然）理解畢達(dá)哥拉斯的力量（社會(huì)）饑餓中的孩子被壓迫被折磨者充滿孤寂、貧窮和痛苦的整個(gè)世界活著值得結(jié)構(gòu)總分總被兒女視為負(fù)擔(dān)的無(wú)助老人我為什么而活著追求知識(shí)同情苦難發(fā)現(xiàn)美好人生境界三、思考問(wèn)題，深入探尋文本的思想和情懷1.世界包羅萬(wàn)象，值得追求的美好無(wú)窮無(wú)盡，為什么羅素只強(qiáng)調(diào)愛情、知識(shí)和同情心這三點(diǎn)？知識(shí)欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。真善美，即人間理想。——日本學(xué)者黑田鵬信追求生活的真善美在人類的諸多情感中，對(duì)真、對(duì)善、對(duì)美的追求，構(gòu)成了人生最有價(jià)值的奮斗目標(biāo)。對(duì)愛情的渴望對(duì)知識(shí)的追求對(duì)人類苦難的同情2.中間三段可以調(diào)換順序嗎？愛自己愛社會(huì)愛天下蒼生由淺入深感情境界追求生活的真善美3.博愛的羅素一生活得好嗎？請(qǐng)從文中找出依據(jù)。①第一部分中，羅素既然愿意耗費(fèi)一生的精力追求愛情知識(shí)，同情人類的苦難，卻說(shuō)“這種激情，就像颶風(fēng)一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來(lái)吹去，吹到瀕臨絕望的邊緣"。②文章的最后羅素說(shuō)“我渴望減輕這些不幸，但是我無(wú)能為力，而且我自己也深受其害”。首先，追求愛情會(huì)讓人付出代價(jià)，但是也會(huì)帶來(lái)歡愉，追求知識(shí)會(huì)很艱辛，但發(fā)現(xiàn)會(huì)使人欣喜：這種苦樂相伴的追求是值得的。其次，體驗(yàn)苦難會(huì)使人更有同情心，征服苦難也會(huì)使人生更有成就感和充實(shí)感，因此這種苦樂相伴的體驗(yàn)是值得的。第三，作者即使沒有能減輕人類的不幸，甚至自己也深受其害，但他畢竟體驗(yàn)過(guò)、努力過(guò)、追尋過(guò)，這樣的人生也是值得的。熱愛生活、熱愛人類，具有博大的胸懷和崇高的人格魅力。

4.既然活得這么苦，為什么他卻說(shuō)“我覺得我活著值得"“我還樂意再活一次"？

本文通過(guò)對(duì)自己生命的思考，體現(xiàn)了一個(gè)偉大思想家拯救人類苦難的良知，表現(xiàn)了作者博大的胸懷和崇高的人格魅力。主旨?xì)w納屈原：長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。范仲淹：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。特蕾莎修女（1910-1997）

生于南斯拉夫，37歲正式成為修女。1948年遠(yuǎn)赴印度加爾各答，且于兩年后正式成立仁愛傳教修女會(huì)。竭力服侍貧困中的最窮苦者。

1997年9月，當(dāng)她去世的噩耗傳來(lái)，印度政府為她舉行國(guó)葬，全國(guó)哀悼?jī)商?。成千上萬(wàn)的人冒著傾盆大雨走上街頭，為她的離去流下哀傷的眼淚。

我們常常無(wú)法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。

—諾貝爾和平獎(jiǎng)得主特蕾莎修女作為學(xué)生，我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí)？作業(yè)布置：請(qǐng)以“我為什么而學(xué)習(xí)”為題，仿照課文結(jié)構(gòu)，擬寫作文提綱?！昂⒆樱乙竽阕x書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。”----龍應(yīng)臺(tái)渴望愛情帶來(lái)狂喜解除孤寂了解人類的心靈（人類）知道星星為何發(fā)光（自然）理解畢達(dá)哥拉斯的力量（社會(huì)）饑餓中的孩子被壓迫被折磨者充滿孤寂、貧窮和痛苦的整個(gè)世界活著值得結(jié)構(gòu)總分總被兒女視