韶關學院《生物技術大實驗》2022-2023學年第一學期期末試卷

站名：站名：年級專業(yè)：姓名：學號：凡年級專業(yè)、姓名、學號錯寫、漏寫或字跡不清者，成績按零分記?！堋狻€…………第1頁，共1頁韶關學院《生物技術大實驗》

2022-2023學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在動物生理學的領域中，當研究動物的神經(jīng)傳導機制時，以下哪種神經(jīng)遞質(zhì)在興奮性神經(jīng)傳遞中起到重要作用？（）A.乙酰膽堿B.多巴胺C.血清素D.γ-氨基丁酸2、群落的演替是一個動態(tài)變化的過程。以下關于群落演替的描述，哪一項是不準確的？（）A.群落演替是指隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程，分為初生演替和次生演替B.初生演替是在從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替C.次生演替是在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替D.群落演替的最終階段都是森林階段，不會受到任何因素的影響而改變3、在發(fā)育生物學的實驗里，當研究胚胎發(fā)育過程中的基因表達調(diào)控時，以下哪種技術能夠定量檢測特定基因的mRNA水平？（）A.實時熒光定量PCRB.原位雜交C.基因芯片D.以上都是4、在微生物學的研究中，當鑒定未知的微生物菌株時，以下哪種方法通常結(jié)合多種特征進行準確的分類和鑒定？（）A.形態(tài)觀察B.生理生化試驗C.16SrRNA基因測序D.以上都是5、在細胞分化的過程中，以下關于其特點和機制的描述，不正確的是哪一項？（）A.細胞分化是指同一來源的細胞在形態(tài)、結(jié)構和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，是多細胞生物個體發(fā)育的基礎B.細胞分化具有持久性，在整個生命過程中都存在，但在胚胎時期達到最大程度C.細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，不同類型的細胞表達不同的基因，從而合成不同的蛋白質(zhì)D.細胞分化是不可逆的，一旦細胞發(fā)生分化，就不能再恢復到未分化狀態(tài)，轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌愋偷募毎?、在生物的遺傳定律中，關于孟德爾的分離定律和自由組合定律，以下哪種解釋是準確的？（）A.分離定律和自由組合定律只適用于植物，對動物不適用B.分離定律指出，在雜合子細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；在減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨同源染色體的分開而分離，分別進入兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。自由組合定律則是指當兩對或兩對以上的基因位于非同源染色體上時，在減數(shù)分裂過程中，非同源染色體上的非等位基因自由組合C.孟德爾的遺傳定律是基于主觀推測，沒有實驗依據(jù)D.分離定律和自由組合定律不能解釋所有的遺傳現(xiàn)象，存在局限性7、基因工程是現(xiàn)代生物技術的核心，它為人類解決許多實際問題提供了可能。例如，通過基因工程技術可以生產(chǎn)胰島素等藥物，改良農(nóng)作物的性狀等。以下關于基因工程的操作步驟和應用的敘述，不準確的是：（）A.基因工程的基本操作步驟包括獲取目的基因、構建基因表達載體、將目的基因?qū)胧荏w細胞、目的基因的檢測與鑒定B.常用的運載體有質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒等，它們必須具有多個限制酶切點、標記基因等C.基因工程可以用于生產(chǎn)藥物、改良農(nóng)作物品種、環(huán)境保護等多個領域D.基因工程操作過程中不會產(chǎn)生任何風險和倫理問題，應該大力推廣和應用8、關于植物的激素調(diào)節(jié)，假設要研究一種植物激素對植物生長發(fā)育的影響，以下哪個實驗方法是有效的？（）A.去除植物體內(nèi)產(chǎn)生該激素的組織，觀察植物的生長變化B.向植物施加外源性的該激素，觀察其對不同器官和發(fā)育階段的作用C.利用基因突變技術，獲得缺乏該激素合成或響應能力的植株，分析其表型D.以上方法都可以有效地研究植物激素對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)作用，通過對比不同處理條件下植物的形態(tài)、生理和生化指標，揭示激素的功能和作用機制9、DNA是遺傳信息的攜帶者。以下關于DNA的描述，哪一項是不準確的？（）A.DNA由兩條脫氧核苷酸鏈組成，兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構B.脫氧核苷酸由磷酸、脫氧核糖和含氮堿基組成，含氮堿基包括A、T、G、C四種C.DNA分子中堿基的排列順序代表了遺傳信息，不同生物的DNA分子中堿基的排列順序不同D.DNA分子在復制時，以一條鏈為模板，遵循堿基互補配對原則，合成兩條新的子鏈，這種復制方式稱為半保留復制，不會出現(xiàn)任何錯誤10、在生物化學的范疇，蛋白質(zhì)的結(jié)構和功能關系緊密。當一個蛋白質(zhì)的三維結(jié)構發(fā)生改變時，以下關于其功能的變化哪種推測是合理的？（）A.結(jié)構的改變可能導致其功能的喪失、改變或增強，取決于具體的結(jié)構變化B.蛋白質(zhì)的功能不受結(jié)構變化的影響，始終保持不變C.結(jié)構的任何微小改變都會導致蛋白質(zhì)完全失去功能D.結(jié)構變化一定會使蛋白質(zhì)獲得新的、完全不同的功能11、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者，其結(jié)構和功能具有多樣性。在細胞中，蛋白質(zhì)的合成、加工和運輸過程受到嚴格的調(diào)控。例如，胰島素是一種蛋白質(zhì)類激素，其合成和分泌需要多種細胞器的參與。以下關于蛋白質(zhì)的敘述，不正確的是：（）A.組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，它們的區(qū)別在于R基的不同B.蛋白質(zhì)的結(jié)構多樣性取決于氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序以及肽鏈的空間結(jié)構C.高溫、強酸、強堿等條件會使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構發(fā)生改變，從而使其失去生物活性D.蛋白質(zhì)都是在核糖體上合成的，然后經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和運輸后才有活性12、植物激素在植物的生長發(fā)育過程中起著重要的調(diào)節(jié)作用。不同的植物激素具有不同的生理作用，它們之間相互協(xié)調(diào)，共同調(diào)控植物的生長和發(fā)育。例如，生長素和乙烯在植物的生長過程中具有不同的作用。以下關于植物激素的說法，錯誤的是：（）A.生長素具有促進細胞伸長、促進果實發(fā)育等作用，其分布受光照、重力等因素的影響B(tài).赤霉素能促進細胞伸長、促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育C.脫落酸能抑制細胞分裂、促進葉和果實的衰老和脫落D.植物激素都是由內(nèi)分泌腺分泌的，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物13、在生物的減數(shù)分裂過程中，對于同源染色體的行為和遺傳物質(zhì)的分配，以下哪一種描述是最符合實際的？（）A.減數(shù)分裂過程中，同源染色體在前期I會發(fā)生聯(lián)會和交叉互換，這增加了遺傳物質(zhì)的多樣性。在后期I，同源染色體分離，分別進入不同的子細胞，導致染色體數(shù)目減半B.同源染色體在減數(shù)分裂中的行為是隨機的，沒有特定的規(guī)律可循，遺傳物質(zhì)的分配也是完全均等的C.減數(shù)分裂的主要目的是產(chǎn)生與親本細胞相同染色體數(shù)目的子細胞，以維持物種的遺傳穩(wěn)定性D.同源染色體在減數(shù)分裂中的聯(lián)會和交換只發(fā)生在某些特定的生物中，不是普遍存在的現(xiàn)象14、免疫系統(tǒng)是人體的防御系統(tǒng)，能夠識別和清除外來病原體以及體內(nèi)的異常細胞。在免疫過程中，細胞免疫和體液免疫協(xié)同作用，共同保護機體的健康。例如，當人體感染新冠病毒時，免疫系統(tǒng)會啟動相應的免疫反應。以下關于免疫系統(tǒng)的說法，錯誤的是：（）A.抗原呈遞細胞能夠攝取和處理抗原，并將抗原信息暴露在細胞表面，呈遞給輔助性T細胞B.細胞毒性T細胞可以直接識別并裂解被病原體感染的靶細胞C.抗體是由漿細胞分泌的，能夠與抗原特異性結(jié)合形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬消化D.免疫系統(tǒng)的功能越強越好，不會對自身組織和細胞造成損傷15、在分子生物學中，關于DNA復制的過程和特點，以下哪項描述是正確的？（）A.DNA復制是半保留復制，以親代DNA的兩條鏈為模板，按照堿基互補配對原則合成新的子鏈。復制過程包括解旋、引物合成、鏈延伸和終止等階段，需要多種酶和蛋白質(zhì)的參與，保證了遺傳信息的準確傳遞和細胞分裂時遺傳物質(zhì)的復制B.DNA復制是全保留復制，新合成的DNA與親代DNA完全不同C.DNA復制過程簡單，不需要任何酶和蛋白質(zhì)的協(xié)助D.DNA復制的準確性不重要，錯誤不會對細胞產(chǎn)生影響二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）深入探討動物的免疫系統(tǒng)在應對病毒感染時的反應機制，包括免疫細胞的激活、抗體的產(chǎn)生和免疫記憶的形成，以及病毒如何逃避宿主的免疫防御。2、（本題5分）在動物的發(fā)育過程中，胚胎誘導現(xiàn)象起著關鍵作用。請解釋胚胎誘導的概念，并舉例說明其在器官形成過程中的作用機制。3、（本題5分）免疫系統(tǒng)的紊亂會導致自身免疫性疾病的發(fā)生。請以類風濕性關節(jié)炎為例，說明自身免疫性疾病的發(fā)病機制和治療策略。4、（本題5分）論述植物的抗重金屬機制，植物如何吸收、轉(zhuǎn)運和解毒重金屬以適應污染環(huán)境。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）深入分析種群的遺傳多樣性的評估方法和保護意義。2、（本題5分）深入分析種群的基因流對種群遺傳結(jié)構的影響。3、（本題5分）論述細胞的膜泡運輸和分選機制。4、（本題5分）論述細胞的質(zhì)膜的脂筏結(jié)構和功能。5、（本題5分）深入分析動物行為中的利他行為及其進化意義。四、實驗分析題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）進行基因工程實驗時，實驗者利用特定的酶和載體進行基因的剪切、拼接和導入。請分析該實驗的目的、實驗技術的原理、實驗過程中的關鍵步驟以及基因工程的應用前景。2、（本題10分）通過微生物生態(tài)適應性實驗，研究微生物在不同環(huán)境條件下的生存和適應策略。分析實驗中使用的生態(tài)模擬方法和適應性指標監(jiān)測手段，以及如何理解微生物的生態(tài)適應性。同時，討論微生物生態(tài)適應性研究在環(huán)境