八年級生物下冊 第八單元 健康地生活第一章 傳染病和免疫第二節(jié) 免疫與計劃免疫說課稿（新版）新人教版

八年級生物下冊第八單元健康地生活第一章傳染病和免疫第二節(jié)免疫與計劃免疫說課稿（新版）新人教版一、設(shè)計意圖

本節(jié)課的設(shè)計意圖在于通過生動有趣的教學(xué)方式，讓學(xué)生了解免疫與計劃免疫的概念、原理及其在生活中的應(yīng)用，增強學(xué)生的健康意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。結(jié)合八年級學(xué)生的認知水平，本節(jié)課將圍繞課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生掌握免疫的基本知識，理解計劃免疫的重要性，從而提高學(xué)生預(yù)防傳染病的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的精神，提高觀察、分析問題的能力，形成正確的健康觀念。通過學(xué)習(xí)免疫與計劃免疫，使學(xué)生能夠理解生命科學(xué)的原理，增強對傳染病的預(yù)防意識，自覺參與計劃免疫活動，為構(gòu)建健康生活方式奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是：

-免疫的基本概念和功能，包括非特異性免疫和特異性免疫的特點。

-計劃免疫的定義、意義以及我國常見的計劃免疫項目。

具體細節(jié)如下：

-學(xué)生需要掌握免疫系統(tǒng)的組成，如免疫細胞、免疫器官等。

-學(xué)生需理解抗原和抗體的概念，以及它們在免疫反應(yīng)中的作用。

-計劃免疫的實際例子，如疫苗接種的時間和順序，以及它們對預(yù)防傳染病的重要性。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點包括：

-特異性免疫反應(yīng)的復(fù)雜過程，包括抗原識別、抗體產(chǎn)生等。

-計劃免疫中疫苗的選擇和接種時機。

具體細節(jié)如下：

-特異性免疫反應(yīng)中，學(xué)生可能難以理解抗原如何被識別，以及抗體如何精確地與抗原結(jié)合。

-學(xué)生可能對疫苗是如何制備的，以及為何不同疫苗的接種時間不同感到困惑。例如，為何卡介苗在出生后不久就接種，而流感疫苗每年都需要接種。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-采用講授法，系統(tǒng)地介紹免疫與計劃免疫的基本概念和原理。

-運用討論法，引導(dǎo)學(xué)生探討疫苗對個人和社會健康的影響。

-利用實驗法，通過模擬實驗讓學(xué)生直觀地理解免疫反應(yīng)過程。

2.教學(xué)手段

-使用多媒體課件，展示免疫系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，增強視覺效果。

-引入教學(xué)軟件，通過互動游戲和動畫，幫助學(xué)生更好地理解免疫原理。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供相關(guān)視頻和案例，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

2.講授新知（20分鐘）

首先，介紹免疫的基本概念，包括免疫的定義、免疫系統(tǒng)的組成以及免疫的基本功能。通過示例解釋抗原和抗體的概念，如展示病原體圖片并解釋其作為抗原的角色，以及抗體如何與之結(jié)合。

接著，詳細講解非特異性免疫和特異性免疫的區(qū)別，通過動畫演示免疫反應(yīng)的過程，幫助學(xué)生理解特異性免疫的復(fù)雜性和重要性。

最后，介紹計劃免疫的概念，包括疫苗的作用、我國計劃免疫的歷程和常見疫苗接種時間表。結(jié)合實際案例，如新冠病毒疫苗的接種，讓學(xué)生理解計劃免疫對個人和社會健康的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)免疫系統(tǒng)的功能、特異性免疫的重要性以及計劃免疫的意義。邀請學(xué)生簡述他們對免疫與計劃免疫的理解，確保他們對關(guān)鍵概念有清晰的認識。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置兩項作業(yè)：一是要求學(xué)生繪制一個免疫系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖，并標(biāo)注各部分的功能；二是寫一篇短文，討論疫苗接種對個人和公共衛(wèi)生的影響，以及為何應(yīng)該遵循計劃免疫。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生在學(xué)習(xí)“免疫與計劃免疫”這一章節(jié)后，應(yīng)取得以下效果：

1.知識掌握方面：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述免疫的基本概念，理解免疫系統(tǒng)的組成和功能，包括非特異性免疫和特異性免疫的區(qū)別和作用。他們能夠識別抗原和抗體，并解釋它們在免疫反應(yīng)中的角色。此外，學(xué)生應(yīng)掌握計劃免疫的定義、意義以及我國常見的計劃免疫項目，理解疫苗接種的重要性。

2.理解應(yīng)用方面：

學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，分析實際案例中的免疫反應(yīng)，如解釋為何接種疫苗可以預(yù)防某些傳染病。他們能夠理解并討論疫苗接種對個人和公共衛(wèi)生的長期影響，包括疫苗接種如何減少傳染病的傳播和減輕醫(yī)療系統(tǒng)的負擔(dān)。

3.思維能力方面：

4.實踐技能方面：

學(xué)生在繪制免疫系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖的過程中，不僅加深了對免疫系統(tǒng)的理解，還鍛煉了圖形表達和總結(jié)歸納的能力。通過寫作短文，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與社會實際問題相結(jié)合，提高寫作和表達能力。

5.自我認知方面：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強了對健康和疾病的認識，提高了自我保健意識。他們能夠意識到個人行為對健康的影響，并更有可能采取積極的健康習(xí)慣。

6.社會責(zé)任感方面：

學(xué)生理解到計劃免疫不僅關(guān)乎個人健康，也關(guān)系到整個社會的福祉。他們更有可能成為支持疫苗接種的社會成員，為公共衛(wèi)生事業(yè)做出貢獻。七、板書設(shè)計

①免疫的基本概念和功能

-免疫定義

-免疫