云南省麗江市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版開(kāi)學(xué)考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

云南省麗江市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版開(kāi)學(xué)考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

táixiǎn

pénɡjià

pùbù

wǎlán

zuǐchún

yànyǔ

zēnɡjiā

ɡānzhè

jiànɡyóu

xiùtǒnɡ

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.用詩(shī)文浸潤(rùn)心靈，積蓄未來(lái)力量。

（1）研詩(shī)文，承風(fēng)骨。“粉骨碎身渾不怕，__________”是堅(jiān)貞不屈的高潔理想；“__________，任爾東西南北風(fēng)”是堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志。

（2）品詩(shī)文，悟文化?！坝辍笔俏娜斯P下的經(jīng)典意象：我們和韓愈相約看早春的雨：“____________，草色遙看近卻無(wú)”；我們和蘇軾相伴聽(tīng)日暮時(shí)的雨：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。___________”；我們和杜甫一起享受春夜的雨：“__________，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！?）.讀句子，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）登山隊(duì)員們看到長(zhǎng)滿táixiǎn_______的xuányá_______上，一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的bāolěi_______，在páoxiào_______的山風(fēng)中翩翩起舞……

（2）我忘不了bōli_______窗外míngmèi_______的陽(yáng)光；忘不了大家在辯論會(huì)上精彩的表現(xiàn)；忘不了páihuái_______在老師辦公室外róucuō_______著衣角的緊張……3）.言之有理。

《兩小兒辯日》中，一兒曰：“日初出____，及日中則如盤(pán)盂，此不為_(kāi)____？”一兒曰：“日初出______，及其日中如探湯，此不為_(kāi)______？”由此可見(jiàn)，不同的觀察角度，帶來(lái)不同的觀察結(jié)果。4）.日積月累。

（1）古人認(rèn)為由儉入奢易，由奢入儉難，只有“__________，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)”，子孫后代才能常享溫飽。

（2）在2022年北京冬奧會(huì)閉幕式上，《折柳寄情》的節(jié)目讓世界感受到了中國(guó)的文化與浪漫。柳樹(shù)易活，隨處可見(jiàn)，處處成蔭，因此民間有“__________，____________”的諺語(yǔ)；古時(shí)風(fēng)俗，寒食節(jié)要折柳插門(mén)，因此唐代詩(shī)人韓翃寫(xiě)道：__________，__________；“柳”與“留”諧音，古人常用離別折柳表達(dá)相思之意或相見(jiàn)之愿，如《送元二使安西》中寫(xiě)道：__________，__________。

（3）面對(duì)時(shí)光的流逝，朱自清發(fā)出這樣的疑問(wèn)：“聰明的，你告訴我，________？”，而蘇軾卻發(fā)出了“____________？門(mén)前流水尚能西！____________?！钡募?lì)之語(yǔ)。5）.日積月累。

（1）童年的光陰里，過(guò)寒食節(jié)，我們吟誦“____________，寒食東風(fēng)御柳斜”；過(guò)新年，我們吟誦“爆竹聲中一歲除，____________”；過(guò)清明節(jié)，我們吟誦“____________，路上行人欲斷魂”；端午節(jié)時(shí)，我們會(huì)想起偉大的詩(shī)人_______脫口而出“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”；在丹桂飄香的中秋節(jié)，我們吟誦“今夜月明人盡望，____________”。

（2）我們黨始終把人民放在首位，正如毛主席在一篇文章中所說(shuō)：“因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，____________，______________。不管是什么人，_____________。___________，__________。________________，____________。”

（3）俗話說(shuō)：“路遙知馬力，__________。”相處久了，自然就能看出一個(gè)人的品性，這與“__________，近山識(shí)鳥(niǎo)音”表達(dá)的意思相近。我們也感嘆時(shí)間的流逝并不隨個(gè)人意愿而停止：“____________，子欲養(yǎng)而親不待。”評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.一位同學(xué)根據(jù)下面的說(shuō)明書(shū)做玩具秋千，但說(shuō)明書(shū)寫(xiě)得不夠清楚，下列對(duì)說(shuō)明書(shū)的修改建議不合理的一項(xiàng)是（

）玩具秋千制作說(shuō)明書(shū)

材料：幾張彩紙、一小塊硬紙板、一個(gè)牙膏盒、五根筷子、一些皺紋紙、幾根彩繩、膠帶、剪刀等。

做法：1．把四根筷子粘在一起，用彩繩將粘好的筷子的一頭綁在作為秋千的吊桿的另一根筷子的兩頭（不要綁得太靠邊上），另一頭插在牙膏盒上。

2．在硬紙板上穿好兩根彩繩做成秋千的吊板。

3．把皺紋紙剪成波浪形紙條，再將紙條搓成藤蔓狀。

4．用彩紙做一個(gè)小女孩，并為她畫(huà)上眼睛和嘴巴。

5．將小女孩粘在吊板上，把吊板綁在秋千的吊桿上，最后纏上“藤蔓”。A．“把四根筷子粘在一起”應(yīng)改為“將四根筷子分兩組分別粘在一起”。B．“在硬紙板上穿好兩根彩繩”應(yīng)改為“在筷子上綁好兩根彩繩”。C．“最后纏上‘藤蔓’”應(yīng)改為“最后在秋千架上纏上‘藤蔓’”。D．這張說(shuō)明書(shū)中最好加上成品的圖片。2）.對(duì)下面這段文字表達(dá)的觀點(diǎn)概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）

愛(ài)國(guó)不是用嘴說(shuō)的，而是要用行動(dòng)來(lái)落實(shí)的。熱愛(ài)祖國(guó)的人，會(huì)團(tuán)結(jié)互助，否則國(guó)家就像一盤(pán)散沙。要愛(ài)國(guó)，就要誠(chéng)實(shí)守信，不能不講信用。愛(ài)國(guó)就要關(guān)心國(guó)家大事，要無(wú)時(shí)無(wú)刻地為人民的利益而奮斗。愛(ài)國(guó)的人一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，不會(huì)做一些損人利己的事情，更不會(huì)做一些有損于國(guó)家名譽(yù)的事情。A．愛(ài)國(guó)的人要團(tuán)結(jié)互助。B．愛(ài)國(guó)就要誠(chéng)實(shí)守信。C．愛(ài)國(guó)是要用行動(dòng)來(lái)落實(shí)的。D．愛(ài)國(guó)就要嚴(yán)格要求自己。3）.結(jié)合《有的人——紀(jì)念魯迅有感》課文內(nèi)容，下列句中加點(diǎn)詞使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．由“俯下身子給人民當(dāng)牛馬”這句話，我想到了形容人物品質(zhì)的詞語(yǔ)：舍己為人、拾金不昧。B．“把名字刻入石頭的”是想流芳百世，可“名字比尸首爛得更早”說(shuō)明其早已臭名昭著。C．“騎在人民頭上的”，人民對(duì)他恨之入骨。D．“給人民作牛馬的”，人民對(duì)他肅然起敬。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.品析句子，完成練習(xí)。明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。(1)在這兩句詩(shī)中，詩(shī)人描寫(xiě)的景物主要有________、________、________和________。透過(guò)這些景物，我們仿佛看到了月光下驚飛的________，也仿佛聽(tīng)到了________________。

(2)這兩句詩(shī)運(yùn)用以動(dòng)襯靜的手法，把夏夜“明月”“清風(fēng)”下的景色描繪得令人悠然神往。請(qǐng)你也選一處景物，用以動(dòng)襯靜的方法寫(xiě)出它的特點(diǎn)。

________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線

感嘆句

我什么時(shí)候能去海邊玩呢？

反問(wèn)句

河水真清??！

設(shè)問(wèn)句

我怎么可能不相信你？

祈使句

這節(jié)課上得開(kāi)心嗎？開(kāi)心！

疑問(wèn)句

不要踐踏草坪！2）.把下列有關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)用直線連接起來(lái)。

理解

關(guān)愛(ài)

溫暖

鼓勵(lì)

尊重

幸福

緊張

寬容評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。

(

)此后，我就試著用自己的話寫(xiě)真實(shí)的故事。

(

)自己不動(dòng)腦子，作文簡(jiǎn)直是七拼八湊。

(

)以前，我每寫(xiě)一篇作文，都要先找別人的文章來(lái)參考。

(

)作文果然有了進(jìn)步。

(

)老師在我的作文后面批著：“不真實(shí)。要用自己的話寫(xiě)真實(shí)的故事?！?）.將下列錯(cuò)亂的句子排成語(yǔ)意連貫的一段話，在括號(hào)中填入序號(hào)。

()當(dāng)人感到不適或生病時(shí)，身體可以從自身的“藥鋪”中找到30至40種“藥”來(lái)對(duì)癥治療。

()每天堅(jiān)持以舒適的姿態(tài)閉目養(yǎng)神至分鐘，將思想集中在愉快的事情上，并多做腹式呼吸有助于提高人體的這種自愈能力。

()這種治療過(guò)程是由荷爾蒙、免疫抗體等因素綜合發(fā)揮作用的。

()經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，人體自身有能力治療至的不適和疾病。

()在這一過(guò)程中，保持積極向上的精神狀態(tài)非常重要。

()科學(xué)家目前已經(jīng)解開(kāi)了機(jī)體自愈的一些秘密。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。

1．“浪淘風(fēng)簸自天涯”中“簸”是簸箕的意思。

(

)

2．“千里鶯啼綠映紅”中的“千里”是實(shí)指，指一千里的范圍。(

)

3．“水村山郭酒旗風(fēng)”中的“山郭”是山城。

(

)

4．“浪淘沙”是唐代一種曲子的名稱，后用于詞牌名。

(

)

5．“湖陰先生”是楊德逢的別名。

(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面一首古詩(shī)，完成練習(xí)。長(zhǎng)歌行漢樂(lè)府青青園中葵，朝露待日晞。_________，___________。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！1．在橫線上將詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．選出理解不正確的一項(xiàng)（）A．“朝露待日晞”中的“晞”可理解為曬干；“昆黃華葉衰”中的“衰”可理解為衰敗。B．這是一首詠物詩(shī)，詩(shī)人用托物言志的手法，通過(guò)自然景物的盛衰規(guī)律來(lái)警示我們要珍惜時(shí)光，及時(shí)努力。C．作者的目的是通過(guò)描寫(xiě)冬葵，百川，贊美萬(wàn)物的勃勃生機(jī)。3．勸說(shuō)人們抓緊青少年時(shí)光，認(rèn)真工作學(xué)習(xí)，有所作為時(shí)，常引用本詩(shī)中的句子

“________，_________”。

4．先描紅練習(xí)一下，再選擇這首詩(shī)中你喜歡的句子，用行書(shū)來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。

少壯不努力，老大徒傷悲。________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.我們每個(gè)人都有自己的“生日”。我們也過(guò)了不少生日，自己的，爸爸的，爺爺?shù)?，媽媽的，奶奶的，同學(xué)的……在這眾多的生日里，哪些生日給你留下更為深刻的印象呢？對(duì)于生日，你又有怎樣的經(jīng)歷和感受呢？

下面就請(qǐng)你結(jié)合自身的實(shí)際，以“生日”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，不要編造；為了你文章內(nèi)容的充實(shí)，字?jǐn)?shù)不要少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。深夜，那盞燈??①那一年的春天，我被一場(chǎng)飛來(lái)車禍軋斷了腿，造成粉碎性骨折。醫(yī)生說(shuō)，治愈的希望很渺茫。①除了整天瞪著天花板挨著以淚洗面的日子，我還能做什么呢？②在小學(xué)教音樂(lè)課的姐姐給我抱來(lái)了初中課本。她把課本默默地放在我枕邊。我怒氣沖沖，一股腦兒地將它們?nèi)隽艘坏亍＝憬銖澫卵?，一本一本拾起?lái)，大滴大滴的淚水從她眼睛里涌出來(lái)，我忍不住失聲痛哭。??②一天夜里，姐姐突然推門(mén)進(jìn)來(lái)，把我扶起，指著對(duì)面那棟黑黲黲（cǎn）的樓房，激動(dòng)地說(shuō)□弟弟□瞧見(jiàn)那扇窗子了嗎□三樓，從左邊數(shù)第二個(gè)窗戶□她告訴我里面住著一個(gè)全身癱瘓的姑娘，和她的盲人母親相依為命。姑娘白天為一家工廠糊鞋盒，晚上拼命地讀書(shū)和寫(xiě)作。才17歲，已發(fā)表了十幾萬(wàn)字的作品……看著那扇窗子的燈光，我臉紅了。

??③“弟弟，拿出勇氣來(lái)呀！”

??④打那時(shí)起，那扇窗口的燈光時(shí)時(shí)陪伴著我。只要能看到那束柔和的燈光，我就不由自主地拿起枕邊的課本。

??⑤在一個(gè)大雨滂沱的下午，姐姐為了搶救一名落水兒童，不幸犧牲了！噩耗傳來(lái)，全家人悲痛欲絕。

??⑥夜幕降臨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，淚流滿面。突然，一束燈光柔和地射到我臉上，我心里倏（shū）地起了個(gè)念頭：我想見(jiàn)見(jiàn)那姑娘，把姐姐的故事講給她聽(tīng)，還要……還要感謝她夜晚的燈光，伴我度過(guò)這個(gè)難熬的季節(jié)。我拄著雙拐，跌跌撞撞地爬上了那幢樓，輕輕叩響了門(mén)。

??⑦沒(méi)有回音，我使勁敲了敲它。對(duì)面的房門(mén)打開(kāi)了，③一位慈眉善目的老太太上下打量著我說(shuō)：“小伙子，別敲了，那是間空房?！?/p>

??⑧我呆住了。

??⑨“……從前我兒子住在這兒，后來(lái)他調(diào)走了，這間房一直空著。

”

??⑩我突然扔了雙拐，跌倒在那扇門(mén)前，失聲痛哭起來(lái)。耳畔似乎又響起姐姐那叮嚀的聲音：“弟弟，拿出勇氣來(lái)呀……”

(1)按要求填空。“噩”字的部首是

____；用音序檢字法，先查大寫(xiě)字母______

，音節(jié)是

_____。第7筆的筆畫(huà)名稱是

_________。

(2)在括號(hào)里填上合適的量詞。

一

_____車禍

一

___電燈

一

_____窗

一

___空房

(3)根據(jù)意思給第2自然段□里加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

(4)根據(jù)下面的意思，從文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)中。

①形容心中有事，躺在床上翻來(lái)覆去地不能入睡。___________

②互相依靠著生活，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。

_____________

(5)把文中劃?rùn)M線的句子①改成陳述句，把句子②縮句，把句子③改為轉(zhuǎn)述句。

①陳述句：______________

②縮句：________________

③轉(zhuǎn)述句：______________

(6)仔細(xì)讀文章，合理想象，在第9自然段橫線處填上合適的句子。

____________

(7)短文為什么以“深夜，那