江蘇省無錫市(2024年-2025年小學六年級語文)人教版課后作業(yè)（上學期）試卷及答案

江蘇省無錫市(2024年-2025年小學六年級語文)人教版課后作業(yè)（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.5.看拼音，寫詞語魯迅生活在中國從封建專制向現(xiàn)代文明轉型的cuòzōng(

)復雜的歷史時期，他早年mùdǔ(

)國民的愚弱，決定棄醫(yī)從文，以后以筆代戈，jiēlù(

)社會黑暗，反對壓迫bōxuē(

)；面對反動派的迫害，他毫不tuìsuō(

)，用最擲地有聲的kāngkǎi(

)激昂之言，pǔxiě(

)救國救民的壯麗凱歌，堪稱中華民族的脊梁。2）.請根據(jù)語境看拼音寫詞語。

2021年7月1日，慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會在北京舉行。天安門廣場上，巨大的黨徽映入yǎn

lián(

)，火紅的旗幟yíngfēngpiāoyáng(

)。雄壯的國歌聲響起，所有人都rè

xuè

fèi

téng(

)。習總書記發(fā)表了重要講話，所有人都quánshénguànzhù(

)地聆聽著。黨在前行的路上，有diēdiēzhuàngzhuàng(

)，有kāngkǎijīáng(

)，在歷經(jīng)了百年的洗禮后，創(chuàng)造了舉世zhǔ

mù(

)的偉大成就。3）.同音字填空

yǎ

()鈴

優(yōu)()

沙()

()俗共賞

xiào

咆()

()喘

呼()

登高長()4）.根據(jù)語境選擇合適的名人名言，在橫線上填字母編號。

（1）“________________”作為中華兒女，有保衛(wèi)祖國的義務，有守護國土的職責。

（2）“________________”這種國難當前，挺身而出的愛國精神，在新時代，我們也應牢記，并將其轉化為實際行動，努力學習，將來為國家和人民做出自己的貢獻。

A．捐軀赴國難，視死忽如歸。

B．位卑未敢忘憂國。

C．祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。5）.通過學習，我們認識了許多英雄人物，有抗日戰(zhàn)爭中______________的五壯士，有抗美援朝戰(zhàn)爭中_________的邱少云……我們要緬懷英烈，向英雄致敬！評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語書寫全部正確的一項是（）A．通霄

截然

沸騰

金璧輝煌B．腫脹

驚異

慰籍

含糊不清C．貸款

拔弄

沉郁

焉知非福D．嚴峻

僻靜

苦刑

見微知著2）.下列各組詞句中，加點字意思不同的一項是（

）A．兒童急走追黃蝶

走馬觀花B．及其日中如探湯

赴湯蹈火C．雖與俱學

聲淚俱下D．通國之善弈者也

與人為善3）.臨近小學畢業(yè)之際，有的班級開展了畢業(yè)贈言的活動。下面幾條贈言將送給不同性格的同學，搭配正確的一組是（

）

①意志堅強

②惰性較強

③缺乏自信

送給

的同學：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。

送給

的同學：不要學花兒只把春天等待，要學燕子銜著春天飛來。

送給

的同學：有花自有香，不必大風揚，你的潛能等待著你去開發(fā)。A．①②③B．②①③C．③①②D．③②①評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.2.續(xù)寫句子，與前句構成語意連貫的排比句。友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾情相助，是_____________，是______________，是______________。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.在中國文化中，很多花具有象征意義，請連一連。

牡丹

歷經(jīng)風霜，高潔不凡

菊花

純潔無瑕，出淤泥而不染

荷花

端莊富貴2）.請把對應的古詩句及題目連起來。

愿得此身長報國

各領風騷數(shù)百年

《黃鶴樓》

舊時王謝堂前燕

煙波江上使人愁

《烏衣巷》

江山代有才人出

何須生入玉門關

《錢塘湖春行》

日暮鄉(xiāng)關何處是

誰家新燕啄春泥

《塞上曲》

幾處早鶯爭暖樹

飛入尋常百姓家

《論詩》評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子整理成一段通順的話，把順序號填在括號里。

()走進我們學校的大門，迎面便是美麗的大花臺。

()花臺里有十多種奇花異草，中間還有一棵翠綠的塔柏。

()這個花臺高一米多，有半間教室那么大。

()花臺的外圍擺著二十多盆正在盛開的月季花。

()花臺最后面靠墻種著一排向陽花，茂盛的綠葉把花臺里的花兒襯托得更加美麗。2）.我能把下面的句子排成一段意思連貫的話。

(

)張老師說：“兩位同學都說得不錯。可誰知道，閱讀時能想開去，有什么好處？”

(

)賈亮說：“我們還可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗想開去。如，閱讀《草原》，讀到課文中主客相聚與惜別的內容，可以聯(lián)想生活中自己與別人相聚和惜別的情景，與作者產(chǎn)生共鳴，從而加深對課文思想感情的理解?！?/p>

(

)張老師笑著說：“對呀，我們都應該在這方面多下功夫?！?/p>

(

)這次，阿蘭搶著說：“這樣閱讀，不僅可以深化對課文的理解，而且可以活躍思維，激發(fā)創(chuàng)造力?！?/p>

(

)王洪說：“我們可以從課文內容聯(lián)想到更多。如，《丁香結》寫到丁香結引發(fā)了作者對人生的思考，由此可以想到其他有象征意義的植物，如梅、蘭、竹、菊想到這些植物象征著什么，由這些植物想到人生的追求?！?/p>

(

)張老師說：“同學們，閱讀文章時，我們要注意從所讀的內容想開去。誰有好方法與大家分享？”評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。

1．“瘦削”“削弱”“削蘋果皮”中“削”字的讀音相同。）

2．“樹林的深處”“山谷的深處”“心靈的深處”中“深處”的意思不同。(

)

3．“因為我早聽到閏土這名字，而且知道他和我仿佛年紀，閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土?！边@個句子是一個比喻句。(

)

4．“他這個人做事一向馬馬虎虎”中“馬馬虎虎”用在這兒正確。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀古詩《錢塘湖春行》后作答。錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1．點明詩人游覽地點的詩句是_____________________。

2．詩中最能突出詩人感情的一個詞語是__________。

3．“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！敝械膬蓚€動詞是________。

4．“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！边\用的修辭手法有____________。

5．這首詩寫的是_____（季節(jié)）的景象，從詩中“______、______、______、______、______”等詞語可以看出來。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.寫作。

題目：我真

要求：

（1）把題目補充完整，橫線上可甜“幸福、后悔、難過、羨慕他（她）……”寫自己親身經(jīng)歷的事情，要表達出真情實感。

（2）語句通順，不寫錯別字，字數(shù)在400字以上。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.請閱讀下面的文字，回答問題。野草的冬天姜利曉①雖說一年四季都有野草，但是在北方，一到了冬天，野草就是另外一種形態(tài)了——沒有了春夏秋的（

），是一片死寂般的枯黃，低低的，矮矮的，匍匐在地上，就像是一個站得久了就累了的、上了年紀的老人，一副病歪歪的樣子，看著讓人揪心。就算是這樣，也阻擋不了我對這野草的愛，不管它們是生機盎然，還是死氣沉沉，我的骨子里對它們都是一樣的愛，不會因為它們樣子的改變而改變。②一個人靜靜地走在它們中間，便覺得一切瞬間就會緩慢下來，一望無際的田野一片蕭瑟，一株株枯黃的小草就像一張巨大的、黃色的地毯，鋪展在這大地上，軟綿綿的。踩上去，給人的心靈帶來一種久違的柔軟，而這種柔軟，是大城市的柏油路所缺少的，讓人處于舒適之中，感受鄉(xiāng)野的美好。③有北風吹來，低處的野草隨風晃動，一些過冬的鳥兒，還是會在這里飛上飛下，不知是在捉迷藏，還是在覓食。它們還會蹦蹦跳跳的，好像十分開心，仿佛此時這巨大的田野和一望無垠的天空，就是它們的游樂場。④盡管已是寒冬，盡管已是枯草，但還是會有一些牛羊過來啃食。它們把自己的舌頭，一次次地和這枯黃的野草相接觸，在慢悠悠的咀嚼中，享受著一種別樣的美味。也許是真的很好吃，看著它們優(yōu)哉游哉的樣子，真的會讓人誤以為野草是一種不可多得的美味食品呢。它們一邊咀嚼，一邊不斷地從自己的鼻孔和嘴里噴出熱氣兒，這是冬天才能見到的情景啊。它們吃飽時，夕陽往往也快下山了。趕著它們歸家，踩著軟綿綿的野草，真的是別有一番滋味在心頭啊?、菰趦簳r的課本中，第一次讀到白居易寫的那首《賦得古原草送別》時，就對野草刮目相看了。是啊，一株株看似低矮的弱不禁風的小草，卻有著如此頑強的生命力，“野火燒不盡，春風吹又生”于生活的低處，任憑野火焚燒，任憑寒冷肆虐，還是會在來年的春風中再一次郁郁蔥蔥。小草看似弱小，其實內心強大，這也是我對這種植物最愛的原因之一。⑥有時仔細想想，如果這天地之間，沒有了這些看似弱小的生命的存在，那么我們的世界將會是一個什么樣子？是黃土滿天飛，還是滿眼的光禿禿？不敢想象。所以對我們的生活，對于這個世界，這些低矮的生命，絕不是那可有可無的存在，而是（

）。小草，是大地母親寵愛的寶貝。⑦其實，從古至今，不知有多少文人墨客為小草寫下過多少傳世的經(jīng)典作品，我想，讓他們折服的一定是小草的品質——于低處生存，從不怨天尤人，從不自暴自棄，不管身處何種環(huán)境，都會選擇堅強，將自己那郁郁蔥蔥的綠色，如飛瀑一般，溢滿大地上的角角落落。⑧其實有時想想，自己又何嘗不是一株小草呢？只不過小草的根在地里，而我的根在鄉(xiāng)下。⑨站在寒冬的北風里，看著這滿目的枯黃，我又忍不住想象它們來年春天的樣子。我想，到那時，它們就又有生機了。它們一定會在春風的吹拂下，在春雨的滋潤下，再次為大地披上一件綠色的外衣，讓那一望無際的生機勃勃，在這大地上到處蔓延。⑩此時我和它們一樣，腳踩著鄉(xiāng)下的土地，站在寒冬的門檻上，我們一起（

），以待春天……1．在選文中的括號里依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．郁郁蔥蔥

鳳毛麟角

舉目四望B．郁郁蔥蔥

彌足珍貴

極目遠望C．生氣勃勃

彌足珍貴

舉目四望D．生氣勃勃

鳳毛麟角

極目遠望2．請從修辭手法的角度，賞析選文中畫線的句子。

一個人靜靜地走在它們中間，便覺得一切瞬間就會緩慢下來，一望無際的田野一片蕭瑟，一株株枯黃的小草就像一張巨大的、黃色的地毯，鋪展在這大地上，軟綿綿的。

_______________________________

3．選文第⑤段提及白居易的《賦得古原草送別》，有什么作用？

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