湖南大學(xué)大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查方案設(shè)計(jì)

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

目錄

1調(diào)查概括..........................................................1

2調(diào)查目的..........................................................2

3調(diào)查對象和調(diào)查單位................................................2

3.1調(diào)查對象......................................................2

3.2調(diào)查單位......................................................2

4調(diào)查項(xiàng)目..........................................................2

5調(diào)查方式..........................................................3

5.1分層抽樣法....................................................3

5.2問卷調(diào)查法....................................................3

5.3訪問調(diào)查法....................................................4

6問卷設(shè)計(jì)..........................................................4

7調(diào)查時(shí)間、調(diào)查地點(diǎn)................................................5

7.1調(diào)查時(shí)間......................................................5

7.2調(diào)查地點(diǎn)......................................................5

8經(jīng)費(fèi)預(yù)算..........................................................5

9總結(jié)..............................................................6

附錄：調(diào)查問卷.......................................................7

參考資料.............................................................9

I

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

湖南大學(xué)大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查方案設(shè)計(jì)

1調(diào)查概括

近年來，大學(xué)生的就業(yè)問題越來越重要，并且呈日益嚴(yán)重的趨勢。自從中

國擴(kuò)大大學(xué)招生規(guī)模以來，大學(xué)生就業(yè)難是一個(gè)不可否認(rèn)的現(xiàn)象，而且在未來

可能會(huì)更加困難。這一切都與中國的經(jīng)濟(jì)制度、教育改革滯后，以及當(dāng)前高校

畢業(yè)生就業(yè)觀念滯后等都有著密切的關(guān)系?！熬蜆I(yè)”是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主心骨，

“大學(xué)生”就業(yè)問題是國家面臨的重大戰(zhàn)略問題。但是，“一畢業(yè)就找不到工

作”已經(jīng)不是什么夸張的說法了。因此，對這一現(xiàn)象的成因進(jìn)行科學(xué)的認(rèn)識(shí)，

是解決我國就業(yè)問題的重要策略。

身為大學(xué)生，當(dāng)我們踏出校門，首先要面對的就是找工作。高校畢業(yè)生

就業(yè)難是高校畢業(yè)生就業(yè)難的一個(gè)突出問題。選擇哪一種專業(yè)要根據(jù)個(gè)人的潛

能和長處來決定。為自己量身定做一份合適的工作，這一點(diǎn)很重要?，F(xiàn)代社會(huì)

的一個(gè)重要特點(diǎn)是產(chǎn)業(yè)越來越復(fù)雜，職業(yè)相對多樣化，這使得具有不同技能和

特長的人越來越有可能尋求更適合自己情況和興趣的職業(yè)，創(chuàng)造了日益廣闊的

前景。因此，現(xiàn)代學(xué)生在選擇職業(yè)時(shí)需要正確識(shí)別自己的選擇和優(yōu)勢，努力在

正確的時(shí)間進(jìn)入正確的位置。

所以，此次我已調(diào)查湖南大學(xué)為例，主要針對大學(xué)生擇業(yè)時(shí)的薪酬標(biāo)準(zhǔn)、

就業(yè)形勢、擇業(yè)影響因素、就業(yè)方向等問題進(jìn)行調(diào)查。

圖1湖南大學(xué)校園風(fēng)景圖

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湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

2調(diào)查目的

許多人對“市場”的殘酷，對勞動(dòng)市場的客觀真實(shí)，還沒有充分認(rèn)識(shí)到。

我們要對當(dāng)前的勞動(dòng)力市場、當(dāng)前的就業(yè)狀況有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)，對當(dāng)前的就

業(yè)狀況有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，對當(dāng)前的就業(yè)狀況一味的埋怨、擔(dān)心是沒有任何用

處的，因?yàn)楫?dāng)前的就業(yè)狀況不是一時(shí)半會(huì)兒能夠改變的。與其一天到晚埋怨別

人，浪費(fèi)時(shí)間，影響自己的情緒，倒不如坦然面對，完全放棄對過去的幻想，

勇敢地去找出正確的方法。高校畢業(yè)生對工作的預(yù)期過高，致使招聘者在人才

市場上找不到適合自己的工作崗位，出現(xiàn)了大量畢業(yè)生“無處可去”的“錯(cuò)位”

現(xiàn)象。所以，大學(xué)生要想成功地就業(yè)，就要從自身的現(xiàn)實(shí)條件、工作條件出發(fā)，

進(jìn)行就業(yè)預(yù)期的調(diào)整。對工作的期望進(jìn)行了調(diào)整，并不意味著對工作單位沒有

選擇，只要有工作，就一定會(huì)去工作，而是在職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展理念的基礎(chǔ)

上，對個(gè)人的生活軌跡進(jìn)行了重新界定。

因此，基于對社會(huì)需要的不斷考察，調(diào)查的目的是建立專注于個(gè)人職業(yè)發(fā)

展、人才發(fā)展和職業(yè)成功的就業(yè)價(jià)值觀。應(yīng)優(yōu)先考慮那些盡管目前的工作條件，

但有很大的發(fā)展空間，可以更好地發(fā)揮作用的單位。還應(yīng)加倍關(guān)注那些有巨大

發(fā)展?jié)摿蛣?chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的勞動(dòng)力市場，即使目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不是很高。

3調(diào)查對象和調(diào)查單位

3.1調(diào)查對象

調(diào)查對象是湖南大學(xué)全體在校的大學(xué)生。

3.2調(diào)查單位

調(diào)查單位是湖南大學(xué)在校的每一位大學(xué)生。

4調(diào)查項(xiàng)目

本次調(diào)查的調(diào)查項(xiàng)目由八個(gè)部分組成，具體如下：

第一，了解當(dāng)前的就業(yè)形勢如何，只有了解當(dāng)今社會(huì)目前的就業(yè)形勢，才

能去知道自己怎樣進(jìn)行和選擇就業(yè)方式才是最好的。

第二，熟知主導(dǎo)自己擇業(yè)的因素，充分了解主導(dǎo)自己擇業(yè)的因素，可以更

快更好地去解決它們，排除萬難找到屬于自己的工作。也可以圍繞著這些因素

去選擇更適合自己的工作。

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湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

第三，知道自己對就業(yè)流程和就業(yè)指導(dǎo)的了解程度，通過對就業(yè)流程和就

業(yè)指導(dǎo)的了解可以更好地在尋找工作時(shí)更快更方便，省去一些不必要的準(zhǔn)備。

第四，了解自己比較理想的就業(yè)地點(diǎn)，然后對該地點(diǎn)的就業(yè)形勢以及就業(yè)

要求做出計(jì)劃和改變，讓自己可以在理想的地點(diǎn)找到理想的工作。

第五，周圍人對你的擇業(yè)影響大嗎，如果影響大的話，要明白自己是要遵

從自己的內(nèi)心或者目標(biāo)去尋找工作，還是被這些影響因素去不得不選擇另一份

工作。

第六，當(dāng)工作和專業(yè)不對口時(shí)自己要做出怎樣的選擇，這個(gè)要充分的考慮

清楚，自己是要一直找到和專業(yè)對口的工作為止，還是去為了讓自己更快的就

業(yè)而去找一份和專業(yè)無關(guān)的工作。

第七，自己對擇業(yè)做了哪些準(zhǔn)備，只有準(zhǔn)備的更加充分，才能更高效率的

找到一份好的工作，因?yàn)楫吘箼C(jī)會(huì)是留給那些有準(zhǔn)備的人的。

第八，對擇業(yè)和就業(yè)保持怎樣的態(tài)度，是積極面對任何撲面而來的問題，

還是選擇“躺平”,哪個(gè)工作單位聘用自己就去那個(gè)工作單位。

5調(diào)查方式

5.1分層抽樣法

根據(jù)對觀察指數(shù)具有重要作用的特點(diǎn)，將種群分成若干類或群，稱為“層”，

對每一級進(jìn)行隨機(jī)采樣，從每一級中隨機(jī)提取一定數(shù)量的觀察單元，將每一級

的觀察單元組合成一個(gè)群，此方法稱為分層抽樣。

結(jié)合湖南大學(xué)的實(shí)際情況本次調(diào)查采用了分層抽樣法。湖南大學(xué)在校大學(xué)

生包括大一年級、大二年級、大三年級、大四年級的學(xué)生。第一步，確定總體

與樣本容量抽取的比例，利用公式“抽取比例=樣本容量/總體個(gè)數(shù)”得出

抽取比例。這次抽取的人數(shù)是1000人，大一年級是15%、大二年級是20%、大

三年級是30%、大四年級是35%。第二步，根據(jù)分層情況，確定各層抽取的樣

本數(shù)。本次抽樣是等比例抽樣，利用公式“各層抽取個(gè)數(shù)=抽取比例*各層

個(gè)數(shù)“得出各層樣本數(shù)。大一、大二、大三、大四年級的學(xué)生樣本數(shù)分別為

150、200、300、350。

5.2問卷調(diào)查法

問卷調(diào)查法，也被稱為問卷法，它是指調(diào)查人員使用一種統(tǒng)一設(shè)計(jì)的調(diào)查

表，向被選擇的調(diào)查對象進(jìn)行了解或征求他們的意見的一種調(diào)查方法?！皢柧?/p>

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湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

調(diào)查”是一種規(guī)范化的調(diào)查，也就是按一定的結(jié)構(gòu)形式，按一定的方式進(jìn)行。

結(jié)合湖南大學(xué)的實(shí)際情況本次調(diào)查采取問卷調(diào)查法。第一步，將通過隨機(jī)

抽樣法所抽取的1000人進(jìn)行整合，并對他們的課余時(shí)間進(jìn)行了解。第二步設(shè)計(jì)

調(diào)查問卷，制作問卷時(shí)，努力做到所有的題目準(zhǔn)確、簡潔易懂、一針見血，并

注意以下幾個(gè)方面：問卷的題目必須清楚，所問問題必須與題目緊密相關(guān)；語

言簡明扼要，避免因理解而影響答題效果，問題要由淺到深，并且注意題目之

間的聯(lián)系，可以讓填寫問卷的人連貫且流暢的回答出所有問題;所設(shè)問題要切合

實(shí)際，充分考慮好填寫者的差異。第三步將做設(shè)計(jì)的問卷打印出來，或者設(shè)計(jì)

一部分可以通過網(wǎng)絡(luò)作答，將其發(fā)放到所抽取的人的手中?？梢詫柧砩涉?/p>

接或者二維碼的形式，發(fā)到群里或這么個(gè)被調(diào)查者的QQ或者微信上面，還可以

復(fù)印成紙質(zhì)版發(fā)放到大家手里，讓被調(diào)查者進(jìn)行填寫和回答。第四步收回問卷。

在規(guī)定的時(shí)間里將所有填寫過的問卷收回，篩選和整理出有效且典型的問卷。

第五步將所有的有效問卷進(jìn)行整理和總結(jié)。

5.3訪問調(diào)查法

就是調(diào)查者通過對被調(diào)查者的提問來了解其所處的環(huán)境，并收集相關(guān)的信

息和資料的一種調(diào)查方法。問卷是市場研究中最基本和應(yīng)用最廣泛的方法之一。

本次調(diào)查分別采用四種方式實(shí)施訪問調(diào)查法，第一是入戶訪問，隨機(jī)選擇

宿舍，對里面的同學(xué)訪問。第二是街頭攔截訪問，可以在湖南大學(xué)的圖書館、

食堂、教學(xué)樓等地進(jìn)行隨機(jī)訪問，問一問同學(xué)們對擇業(yè)的準(zhǔn)備或者看法。第三

是電話訪問，可以通過學(xué)校里同學(xué)的個(gè)人資料，隨即撥打電話進(jìn)行訪問。第四

是留置問卷訪問，可以在湖南大學(xué)的各個(gè)地方設(shè)置填寫問卷點(diǎn)，并附帶紙張和

小零食，對填寫問卷的同學(xué)發(fā)放小零食。

6問卷設(shè)計(jì)

問卷的設(shè)計(jì)流程如下：

第一步，確定調(diào)查目的、來源和限制因素。根據(jù)本次對湖南大學(xué)大學(xué)生的

擇業(yè)觀的調(diào)查，明確了此次調(diào)查的目的，讓此次調(diào)查更有價(jià)值。此外,還應(yīng)事先

考慮調(diào)查的局限性，包括信息和數(shù)據(jù)的主要來源、目標(biāo)受眾、可收集的信息量、

收集的信息的可靠性、收集的信息與調(diào)查目標(biāo)的接近程度以及是否有預(yù)算超支。

第二步，確定問卷形式。(1)以“湖南大學(xué)大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查問卷”為題目。

（2）問卷的格式為問候語、題目。（3）題目以選擇題為主，有單項(xiàng)選則題和多

項(xiàng)選則題兩種。

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湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

第三步，決定問題的措辭。在提問過程中，應(yīng)明確表述，避免采用暗示式

的措辭，同時(shí)要考慮到受訪者的回答水平和愿意程度。

第四步，確定問卷的順序和位置。問卷的安排不應(yīng)該是任意的，而是應(yīng)該

把每個(gè)部分都安排得井井有條。一般而言，在問卷的開始處，首先設(shè)定問卷的

編號、題目、問候、和問卷的介紹，這是問卷的序言部分；第三章為主體部分，

主要論述了本文所要探討的問題，并指出了本文所要探討的問題。在排版時(shí)，

應(yīng)重視問卷的排版；要有充分的空間，以強(qiáng)調(diào)和引起被采訪者的注意，以便提

問，回答，編碼，以及重要部分的數(shù)據(jù)。

第五步，在問卷編寫過程中，應(yīng)該考慮下列原則：（1）問題的必要性。

（2）問卷的題目是否適量。（3）自填問卷的外觀設(shè)計(jì)。

7調(diào)查時(shí)間、調(diào)查地點(diǎn)

7.1調(diào)查時(shí)間

此次調(diào)查的時(shí)間為2023年5月1日至5月31日，具體時(shí)間安排如下表：

表1調(diào)查時(shí)間表

調(diào)查時(shí)間調(diào)查工作安排

5月1日—5月5日前期的準(zhǔn)備工作

5月6日—5月25日實(shí)施調(diào)查工作

5月26日—5月29日將調(diào)查的結(jié)果和內(nèi)容進(jìn)行篩選

5月30日—5月31日整理和總結(jié)

7.2調(diào)查地點(diǎn)

此次調(diào)查的地點(diǎn)主要有四類，一是問卷調(diào)查法的調(diào)查場地是問卷星APP；二

是實(shí)地觀察法的調(diào)查場地為湖南大學(xué)校園；三是訪問調(diào)查法的調(diào)查場地為湖南

大學(xué)的食堂、圖書館、教學(xué)樓；四是集體訪談法的調(diào)查場地是湖南大學(xué)的各個(gè)

班級所在的教室。

8經(jīng)費(fèi)預(yù)算

本次調(diào)查的經(jīng)費(fèi)預(yù)算如下表：

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表2經(jīng)費(fèi)預(yù)算表

物品預(yù)算

復(fù)印問卷150元

礦泉水150元

小零食200元

禮品200元

合計(jì)600元

9總結(jié)

職業(yè)規(guī)劃可能會(huì)讓人感到有局限性，學(xué)生們會(huì)被匆匆忙忙地提出一些職業(yè)

想法，比如說，以他們的性格和特征為依據(jù)，來判斷他們將會(huì)選擇怎樣的職業(yè)，

從而過早的為學(xué)生設(shè)定框架，并告訴學(xué)生這就是最適合他們的職業(yè)，這會(huì)導(dǎo)致

學(xué)生受到限制。事實(shí)上，我們的同學(xué)常常不知道，人的性格是在不斷改變的，

包括他們的興趣、他們的能力，甚至他們對價(jià)值觀的取向，都是隨著外部環(huán)境

的變化和自己的學(xué)習(xí)，自己的體會(huì)，自己的經(jīng)驗(yàn)，而在不斷調(diào)整的。本次調(diào)查

的目的是主要了解在校大學(xué)生對工作的期望、對自身素質(zhì)的評估、學(xué)校就業(yè)意

見以及對就業(yè)狀況的看法，通過問卷調(diào)查，分析目前高校畢業(yè)生就業(yè)狀況對畢

業(yè)生就業(yè)的影響；在此基礎(chǔ)上，提出了提高大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的對策。了解大學(xué)

生的就業(yè)狀況，有利于解決大學(xué)生和雇主之間的供需矛盾；本文從職業(yè)發(fā)展的

角度，闡述了職業(yè)發(fā)展的重要性和必要性。

學(xué)校對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，使他們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，并在此基礎(chǔ)上

對他們進(jìn)行擇業(yè)指導(dǎo)。希望能對學(xué)生以后找工作有一定的幫助。

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湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

附錄：調(diào)查問卷

湖南大學(xué)大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查問卷

隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，對人才的需求也在不斷增加。近年來，隨著高

校擴(kuò)招，高校畢業(yè)生的就業(yè)情況出現(xiàn)了新的變化。本文旨在對目前高校畢業(yè)生

的就業(yè)心理有一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí)，并為廣大高校畢業(yè)生在求職過程中提供一

些有益的參考。我們特意舉辦了這一次的調(diào)查，希望您能給予我們的支持和配

合。這份調(diào)查報(bào)告并沒有向公眾公布，因此，請您如實(shí)地填寫。謝謝!

（１）您的性別（）

A、男B、女

（２）您畢業(yè)之后的打算（）

A、求職B、考研C、自主創(chuàng)業(yè)D、其他

（３）您擇業(yè)時(shí)考慮的因素（）

A、薪金以及津貼B、工作環(huán)境C、潛在的發(fā)展前景D、其他

（４）您對自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景保持怎樣的態(tài)度（）

A、樂觀B、一般樂觀C、不清楚D、其他

（５）您覺得找工作最主要的影響因素是（）

A、學(xué)歷B、有關(guān)職業(yè)資格證書C、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)D、相貌

E、社會(huì)關(guān)系F、其他

（６）您認(rèn)為當(dāng)前社會(huì)上最主要的競爭是（）

A、學(xué)科、專業(yè)的競爭B、學(xué)習(xí)成績的競爭

C、社交能力的競爭D、全面素質(zhì)的競爭

E、學(xué)校名氣的競爭F、其他

（７）您擇業(yè)時(shí)首選的城市是（）

A、一線城市B、二線城市C、家鄉(xiāng)D、中小城市

（８）您擇業(yè)時(shí)首選的就業(yè)單位（）

A、國家機(jī)關(guān)或事業(yè)單位B、國有企業(yè)C、私企

D、外企E、自主創(chuàng)業(yè)F、其他

（９）您選擇的就業(yè)途徑是（）

Ａ、大型的招聘會(huì)B、校園招聘會(huì)

C、別人介紹D、網(wǎng)絡(luò)、APP

（１０）您擇業(yè)的時(shí)候把自己的專業(yè)的考慮是（）

A、一定找與自己專業(yè)對口的工作

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湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

B、即使與專業(yè)不對口，也要與專業(yè)相關(guān)

C、不想找