學(xué)習(xí)計算機的心得體會

學(xué)習(xí)計算機的心得體會

學(xué)習(xí)計算機的心得體會1

這學(xué)期通過學(xué)習(xí)計算機在化學(xué)中的應(yīng)用，在初步接觸高分子化

學(xué)的同時與當(dāng)前日新月異的計算機領(lǐng)域相結(jié)合，從而對高分子化學(xué),

數(shù)據(jù)分析以及公式編輯等其他方面有了更深的認(rèn)識，同時也掌握了

一種新的學(xué)學(xué)習(xí)方法，使得在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中更方便。

通過對ChemSketch的學(xué)習(xí)，對很多課本上見到的復(fù)雜的結(jié)構(gòu)式

有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，這在一定程度上也提高了學(xué)習(xí)興趣，與此同

時ChemSketch的強大分析能力如對異構(gòu)體的全面準(zhǔn)確分析使得自學(xué)

一定程度上變得簡單，對我們的學(xué)習(xí)很有幫助，同時在以后的畢業(yè)

論文設(shè)計以及在更遠(yuǎn)的將來對論文的編輯工作中對ChemSketch的熟

練應(yīng)用是必不可少的，如繪制結(jié)構(gòu)式，定性繪制一些相應(yīng)的曲線。

而且ChemSketch使得原本抽象的事物變得清晰直觀，有助于對知識

的理解，這是最重要的。

通過對公式編輯器的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在可以編輯很多美觀的公式，突

破了之前只能依靠有限的數(shù)學(xué)符號只能寫出不直觀的'公式，在今后

論文的編寫中非常重要。

通過對Origin的學(xué)習(xí)對數(shù)據(jù)分析有了更近一步的認(rèn)識，對復(fù)雜

的實驗數(shù)據(jù)的處理再不是一件耗時又低效的事，用Origin對數(shù)據(jù)進(jìn)

行線性擬合求斜率加截距等參數(shù)都有能把誤差降到最低，從而對實

驗的分析相對更容易一些。

在學(xué)習(xí)計算機在化學(xué)中的應(yīng)用這門課的同時，不僅從這門課程

本身學(xué)到了有用的知識，也明白了科技的飛速發(fā)展對我們的學(xué)習(xí)生

活提供了很多的便捷之處，因此要善于利用這些更好的服務(wù)于我們

的學(xué)習(xí)生活，不斷取得更好的成績。

最后真心感謝一學(xué)期以來老師的諄諄教誨，在教給我們高分子

化學(xué)知識的同時不辭辛苦的傳授給我們其他課程對化學(xué)的促進(jìn)和應(yīng)

用。學(xué)習(xí)計算機的心得體會2

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到，社會生活的各個方面,

計算機日益成為人們研究、工作、生活不可缺少的基本工具，我相

信再過不了幾年，計算機將會日益壯大。進(jìn)入大學(xué)，計算機無時無

刻不伴隨我們，給我們的研究生活帶來便利與樂趣。這個學(xué)期是展

現(xiàn)自我能力的一個好時機，在這個學(xué)期我們將會進(jìn)行專業(yè)課考試，

這就考驗平時有沒有認(rèn)真聽講，在操作課時有沒有認(rèn)真完成老師布

置的任務(wù)，還有平時自己積累的知識和經(jīng)驗，這些都將成為面臨考

試的'一項重要的準(zhǔn)備工作。

計算機課是一門知識性和技能性相結(jié)合、理論性和操作性都很

強的項目，與平時學(xué)的文化課不同。我們應(yīng)該帶著興趣與積極向上

的精神來研究這門課程，在計算機這方面研究更多的東西，為以后

將要走上工作崗位的我們打下良好的基礎(chǔ)。老師對每個人都是很好

并且很認(rèn)真的，她會耐心的教導(dǎo)我們，教導(dǎo)我們正確使用計算機。

老師說：我們研究計算機不是為了以后去當(dāng)一名程序員，而是

讓自己成為這個行業(yè)的精英。計算機的范圍很廣，要研究的東西有

很多，所以我們要了解相關(guān)知識，多思考，多提問，學(xué)會學(xué)以致用,

計算機網(wǎng)絡(luò)使研究、生活、工作的資源消耗大為降低。我們這一代

人用的都是高科技，以后將會有越來越多的高科技等待著我們?nèi)ラ_

發(fā)與研究！我相信在以后的研究生活中，我們都會日益上升，懂的

東西越來越多，專業(yè)性越開越強，接受新穎的教育，充分專業(yè)的技

能，不竭研究，做到最好！學(xué)習(xí)計算機的心得體會3

如今已經(jīng)是信息時代，作為主流信息工具的網(wǎng)絡(luò)越來越重要，

因此我選擇了這門選修課程。

我個人對于電腦和網(wǎng)絡(luò)是很感興趣的，但由于學(xué)習(xí)的東西不多,

經(jīng)常是在玩游戲，真正運用到網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)性的東西實在少到可憐。

象做博客，我只是會一般的做法，也能把它搞得與眾不同，但我全

然不知道其中的奧秘。象代碼之類的東西，我以前只是耳聞，半點

也不懂。學(xué)了這門課程后，雖然懂的不是很多，但已經(jīng)不是什么都

不知道的了，簡單得運用一些代碼還是會的，這也就行了。我并不

要求學(xué)得很精深，畢竟我將來并不是干這行的。而制作網(wǎng)頁的知識,

學(xué)了一點，也會做一些簡單的網(wǎng)頁了，其實我覺得這就夠了，我還

沒有想做自己的網(wǎng)頁發(fā)布到網(wǎng)上的念頭。但我不是說不要學(xué)習(xí)計算

機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，相反，我們學(xué)地越精深越好，我的觀點只能代表我個

人的想法，畢竟這個時代學(xué)得越多，活得更好的可能性就越大。只

不過人的精力有限，只能學(xué)到你能承受的地步。如果精力旺盛，足

夠?qū)W一切技術(shù)，自然也沒人反對。網(wǎng)絡(luò)之中目前我最感興趣的還是

做博客，時不時寫些自己的感悟或者轉(zhuǎn)載些別人的好文章，上傳一

些漂亮的圖片和朋友們分享，這讓人感覺到難得的愉悅。好東西，

大家一起分享才有意思。

計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是一個集計算機硬件設(shè)備、通信設(shè)施、軟件系

統(tǒng)及數(shù)據(jù)處理能力為一體的，能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享的現(xiàn)代化綜合服務(wù)

系統(tǒng)。計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組成可分為三個部分，即硬件系統(tǒng)，軟件

系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)。

1、硬件系統(tǒng)

硬件系統(tǒng)是計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)。硬件系統(tǒng)有計算機、通信設(shè)備、

連接設(shè)備及輔助設(shè)備組成，如圖1。6O4所示。硬件系統(tǒng)中設(shè)備的

組合形式?jīng)Q定了計算機網(wǎng)絡(luò)的類型。下面介紹幾種網(wǎng)絡(luò)中常用的，硬

件設(shè)備。

⑴服務(wù)器

服務(wù)器是一臺速度快，存儲量大的計算機，它是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的核

心設(shè)備，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)資源管理和用戶服務(wù)。服務(wù)器可分為文件服務(wù)器、

遠(yuǎn)程訪問服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、打印服務(wù)器等，是一臺專用或多

用途的計算機。在互聯(lián)網(wǎng)中，服務(wù)器之間互通信息，相互提供服務(wù),

每臺服務(wù)器的地位是同等的。服務(wù)器需要專門的技術(shù)人員對其進(jìn)行

管理和維護(hù)，以保證整個網(wǎng)絡(luò)的正常運行。

⑵工作站

工作站是具有獨立處理能力的計算機，它是用戶向服務(wù)器申請

服務(wù)的終端設(shè)備。用戶可以在工作站上處理日常工作，并隨時向服

務(wù)器索取各種信息及數(shù)據(jù)，請求服務(wù)器提供各種服務(wù)（如傳輸文件,

打印文件等等）。

⑶網(wǎng)卡

網(wǎng)卡又稱為網(wǎng)絡(luò)適配器，它是計算機和計算機之間直接或間接

傳輸介質(zhì)互相通信的接口，它插在計算機的擴展槽中。一般情況下,

無論是服務(wù)器還是工作站都應(yīng)安裝網(wǎng)卡。網(wǎng)卡的作用是將計算機與

通信設(shè)施相連接，將計算機的數(shù)字信號轉(zhuǎn)換成通信線路能夠傳送的

電子信號或電磁信號。網(wǎng)卡是物理通信的瓶頸，它的好壞直接影響

用戶將來的軟件使用效果和物理功能的發(fā)揮。目前，常用的有

lOmbps、lOOmbpslOmbps/lOOmbps自適應(yīng)網(wǎng)卡，網(wǎng)卡的總線形式

有isa和pci兩種c

⑷調(diào)制解調(diào)器

調(diào)制解調(diào)器（modem）是一種信號轉(zhuǎn)換裝置。它可以把計算機的

數(shù)字信號“調(diào)制”成通信線路的模擬信號，將通信線路的模擬信號

“解調(diào)”回計算機的數(shù)字信號。調(diào)制解調(diào)器的作用是將計算機與公

用電話線相連接，使得現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)以外的計算機用戶，能夠通過

撥號的方式利用公用電話網(wǎng)訪問計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。這些計算機用戶

被稱為計算機網(wǎng)絡(luò)的增值用戶。增值用戶的計算機上可以不安裝網(wǎng)

卡，但必須配備一個調(diào)制解調(diào)器。

⑸集線器

集線器（hub）是局域網(wǎng)中使用的連接設(shè)備。它具有多個端口，

可連接多臺計算機c在局域網(wǎng)中常以集線器為中心，用雙絞線將所

有分散的工作站與服務(wù)器連接在一起，形成星形拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的局域網(wǎng)

系統(tǒng)。這樣的網(wǎng)絡(luò)連接，在網(wǎng)上的某個節(jié)點發(fā)生故障時，不會影響

其他節(jié)點的正常工作。

集線器分為普通型和交換型(switch),交換型的傳輸效率比

較高，目前用的較多。集線器的傳輸速率有l(wèi)Ombps、lOOmbps和

10mbps/lOOmbps自適應(yīng)的。

(6)網(wǎng)橋

網(wǎng)橋(bridge)也是局域網(wǎng)使用的連接設(shè)備。網(wǎng)橋的作用是擴

展網(wǎng)絡(luò)的距離，減輕網(wǎng)絡(luò)的負(fù)載。在局域網(wǎng)中每條通信線路的長度

和連接的設(shè)備數(shù)都是有最大限度的，如果超載就會降低網(wǎng)絡(luò)的工作

性能。對于較大的局域網(wǎng)可以采用網(wǎng)橋?qū)⒇?fù)擔(dān)過重的網(wǎng)絡(luò)分成多個

網(wǎng)絡(luò)段，當(dāng)信號通過網(wǎng)橋時，網(wǎng)橋會將非本網(wǎng)段的信號排除掉(即

過濾)，使網(wǎng)絡(luò)信號能夠更有效地使用信道，從而達(dá)到減輕網(wǎng)絡(luò)負(fù)

擔(dān)的目的。由網(wǎng)橋隔開的網(wǎng)絡(luò)段仍屬于同一局域網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)地址相同,

但分段地址不同。

(7)路由器

路由器(router)是互聯(lián)網(wǎng)中使用的連接設(shè)備。它可以將兩個

網(wǎng)絡(luò)連接在一起，組成更大的網(wǎng)絡(luò)。被連接的網(wǎng)絡(luò)可以是局域網(wǎng)也

可以是互聯(lián)網(wǎng)，連接后的網(wǎng)絡(luò)都可以稱為互聯(lián)網(wǎng)。路由器不僅有網(wǎng)

橋的全部功能，還具有路徑的選擇功能。路由器可根據(jù)網(wǎng)絡(luò)上信息

擁擠的程度，自動地選擇適當(dāng)?shù)木€路傳遞信息。

在互聯(lián)網(wǎng)中，兩臺計算機之間傳送數(shù)據(jù)的通路會有很多條，數(shù)

據(jù)包（或分組）從一臺計算機出發(fā)，中途要經(jīng)過多個站點才能到達(dá)

另一臺計算機。這些中間站點通常是由路由器組成的，路由器的作

用就是為數(shù)據(jù)包（或分組）選擇一條合適的傳送路徑。用路由器隔

開的網(wǎng)絡(luò)屬于不同的局域網(wǎng)地址。

2、軟件系統(tǒng)

計算機網(wǎng)絡(luò)中的軟件按其功能可以劃分為數(shù)據(jù)通信軟件、網(wǎng)絡(luò)

操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件。

⑴數(shù)據(jù)通信軟件

數(shù)據(jù)通信軟件是指按著網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的要求，完成通信功能的軟件。

⑵網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)

網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)是指能夠控制和管理網(wǎng)絡(luò)資源的軟件。網(wǎng)絡(luò)操作

系統(tǒng)的功能作用在兩個級別上：在服務(wù)器機器上，為在服務(wù)器上的

任務(wù)提供資源管理；在每個工作站機器上，向用戶和應(yīng)用軟件提供

一個網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的“窗口”。這樣，向網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的用戶和管理人

員提供一個整體的系統(tǒng)控制能力。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器操作系統(tǒng)要完成目錄

管理，文件管理，安全性，網(wǎng)絡(luò)打印，存儲管理，通信管理等主要

服務(wù)。工作站的操作系統(tǒng)軟件主要完成工作站任務(wù)的識別和與網(wǎng)絡(luò)

的連接。即首先判斷應(yīng)用程序提出的服務(wù)請求是使用本地資源還是

使用網(wǎng)絡(luò)資源。若使用網(wǎng)絡(luò)資源則需完成與網(wǎng)絡(luò)的連接。常用的網(wǎng)

絡(luò)操作系統(tǒng)有：netware系統(tǒng)、windowsnt系統(tǒng)、uni_系統(tǒng)和linu

系統(tǒng)等。

⑶網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件

網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件是指網(wǎng)絡(luò)能夠為用戶提供各種服務(wù)的軟件。如瀏

覽查詢軟件，傳輸軟件，遠(yuǎn)程登錄軟件，電子郵件等等。

3、網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)

網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)是指以計算機網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)開發(fā)的信息系統(tǒng)。如各

類網(wǎng)站、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的管理信息系統(tǒng)等。學(xué)習(xí)計算機的心得體會

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頂著烈日，懷著一顆火熱激動的心來到了安徽大學(xué)，由此開始

了為期兩個月的學(xué)校生活。

計算機審計中級培訓(xùn)素有“魔鬼訓(xùn)練營”之稱，課程多、難度

大、壓力大，在60天左右的時間里要完成計算機基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、

數(shù)據(jù)庫、VB編程、審計軟件、會計電算化等近8門課程的學(xué)習(xí)，在

較短的時間內(nèi)接受大量的計算機專業(yè)知識，對于不是計算機專業(yè)的

我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。

通過兩個多月的集中培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到計算機輔助審計的重要

性，也明白掌握計算機輔助審計技術(shù)對于審計人員來說非常重要。

這兩個月，老師們不再按書講學(xué)而是結(jié)合一個個案例，注重實

踐，深入淺出，層層剖析，讓我對計算機的一些基礎(chǔ)功能有了更加

深刻的認(rèn)識，同時利用晚自習(xí)時間，反復(fù)煉習(xí)，讓我可以通過

SQLsever.access等簡單的計算機語言進(jìn)行數(shù)據(jù)查詢處理，并且能

夠順利地對各種財務(wù)、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、分析。對剛到審計部門

時間不長的我來說，這些無疑是很大的幫助和收獲。利用計算機技

術(shù)為審計工作服務(wù)，這是計算機審計的核心，也是計算機中級培訓(xùn)

的初衷。通過學(xué)習(xí)，我不但提高了自己的計算機水平，而且拓展了

視野、開闊了思路、增長了見識、交流了業(yè)務(wù)，為今后的審計實踐

打下堅實基礎(chǔ)。

我很珍惜和感激有此次學(xué)習(xí)的機會，通過培訓(xùn)，既增長了知識,

提高了能力，也認(rèn)識到了自己的差距，找到了今后努力的方向。我

將以此次培訓(xùn)為契機，強化學(xué)習(xí)，不斷積累審計經(jīng)驗，使自己盡快

成為一名合格的審計工作者。

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會生活的各個方面，

計算機日益成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活不可缺少的基本工具，再過

不了幾年，不會使用計算機，就會象不識字一樣使人舉步維艱。進(jìn)

入大學(xué)，計算機無時無刻在伴隨著我們，洽我們在學(xué)習(xí)的生活增添

了樂趣。然而這個學(xué)期將是展現(xiàn)自我能力的一個好時機，在這個學(xué)

期里我們要進(jìn)行全國計算機應(yīng)用技術(shù)的考試。這就要看你在平時上

課有沒有認(rèn)真聽講，在上操作課的時候有沒有認(rèn)真的完成老師所布

置的任務(wù)，還有平時自己積累的知識跟經(jīng)驗，這些都將成為面臨考

試的一項重要的準(zhǔn)備工作。

計算機課是一門知識性和技能性相結(jié)合、理論性和操作性都很

強的科目，既不同于人文課程又和計算機的專業(yè)課有所區(qū)別。我們

應(yīng)該堅持“邊講邊練、精講多練”的做法，因材施教，激勵著我們

的學(xué)習(xí)興趣，積極拓展我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使我們?yōu)榻窈笞呦蛏鐣?/p>

具體工作崗位上的計算機應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)對一些從小就沒有養(yǎng)

成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的.同學(xué)，出現(xiàn)了一些在學(xué)習(xí)過程中不夠自覺的現(xiàn)象。

但是老師你總是很耐心的指導(dǎo)我們教育我們，使我們正確的認(rèn)識計

算機在我們學(xué)習(xí)生活中的重要作用。在剛開始的計算機教學(xué)中，老

師你每節(jié)課安排相應(yīng)的練習(xí)任務(wù)，抓住樂我們學(xué)習(xí)計算機的心理特

點，完成的同學(xué)可以在課堂上作自己的事，比如玩下小游戲，聊下

qq等加強了同學(xué)們的積極性。如在英打字練習(xí)時，每節(jié)課要是比上

節(jié)課進(jìn)步一分鐘，或是在在漢字錄入部分，每分鐘比上節(jié)課進(jìn)步5

個字，就可以自由練習(xí)。上機課時你總是在同學(xué)間教育我們怎樣做

對的事，怎樣使用正確的指法，怎樣才能更快的打好更多的字。打

字成績好的同學(xué)在學(xué)習(xí)任務(wù)的驅(qū)動下，可以更好的掌握更多更全面

的計算機知識。讓后為了爭取自由時間去游戲，會很好地完成學(xué)習(xí)

任務(wù)。在計算機課中，并不會完全的在兩節(jié)課時間里讓大家完全的

做練習(xí)，在完成教學(xué)任務(wù)的情況下，給予了我們一片自由的游線天

地，滿足了我們的好奇心，又達(dá)到了計算機學(xué)習(xí)的目的。使我們在

課堂上更加積極的去完成作業(yè)，使自己可以得到更多的自由的時間,

這樣也要求我們更加熟練的掌握老師上課時所講內(nèi)容。以練為主，

講練結(jié)合。以練為主，講練結(jié)合。許多知識是靠在操作實踐中而獲

得的，所以我在操作實踐中可以獲得知識，動手實現(xiàn)最基本的操作,

從中獲得成就感，培養(yǎng)動手操作一觀察現(xiàn)象一分析原因一概括總結(jié)

這一獲得知識的過程，如在文字處理軟件教學(xué)中，老師你提出樂一

些問題讓學(xué)我們來思考，比如如何利用Shift鍵快速輸入大小寫字

母？引導(dǎo)我們大膽探索，從操作中去找方法，這樣在實踐中使我們

充分掌握了Shift鍵的作用，茅塞頓開，從中得到了樂趣，并體會

了掌握計算機知識必須以練為主的真諦，培養(yǎng)了解決實際操作問題

的能力。初學(xué)者對計算機都是比較薄弱的，對一些應(yīng)用操作理解起

來很困難要從整體上較好理解很把握應(yīng)用軟件，不是僅僅靠買幾本

專業(yè)書就能知道的，我們平時不僅要多做練習(xí)，記筆記，還要實際

應(yīng)用。

要多了解相關(guān)知識，讀思考，多提問題，多問幾個為什么，要

學(xué)以致用，計算機網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)、生活、工作的資源消耗大為降低。

我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現(xiàn)在的社會日新月異，

高科技的，需要老師掌握一定的計算機知識，才能更好的幫助我們

不過有時也要動我們的腦子，要個人親身去體會，去實踐，把各項

命令的位置，功能，用法記熟，做熟。提高我們整體的知識，打好

基礎(chǔ)最初，我了解了計算機的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝，維護(hù)知識。

在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時授課老師深入淺出，讓我們自己積極動手操

作，結(jié)合實踐來提高自己的操作能力，使每個學(xué)員得到了一次鍛煉

的機會。

其次，學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件，主要有WORD,E_CEL,

POWERPOINT等，以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧，同時也學(xué)習(xí)了一

些解決實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法，相信這次學(xué)習(xí)，會

讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應(yīng)手。為了提高大家的認(rèn)

識，老師不僅采用實物演示的辦法，而且還為我們提供實踐操作的

機會來為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)方面的知識，介紹

了一些平時我們很少用到的網(wǎng)絡(luò)檢測命令，對我們今后維護(hù)自己的

局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助。

同時在方遠(yuǎn)電腦學(xué)校的學(xué)習(xí)中我們不僅學(xué)到很多計算機方面的

知識，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的交流。同學(xué)們坐在一起

暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來,

讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識的

機會，提高了學(xué)習(xí)的效率。

通過這次學(xué)習(xí)我真正體會到了計算機知識的更新是很快的，隨

著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，

如何接受新的教育理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念，來充實我們的

專業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個人必須要解決的第一個問題。只有

不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識，才能在以后把工作做得更好。

我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計算機方面的知識。我相信在更多的學(xué)習(xí)

機會中，我們懂的也會越來越多。學(xué)習(xí)計算機的心得體會5

一、通過這次培訓(xùn)，我深深體會到作為一名教師，提高自身教

育技術(shù)能力迫在眉睫，網(wǎng)絡(luò)、計算機作為新型的教學(xué)媒體，它們?yōu)?/p>

教學(xué)提供一個全新的形象化的環(huán)境，這是信息技術(shù)和學(xué)科整合的重

要內(nèi)容，信息技術(shù)改進(jìn)課堂教學(xué)也是當(dāng)前教育改革的一個必經(jīng)之路。

二、在培訓(xùn)中，每一個模塊中都設(shè)計了必修案例，生動有趣，

思維活躍，著力培養(yǎng)學(xué)員們?nèi)绾螒?yīng)用三維教學(xué)目標(biāo)教學(xué)的意識。特

別是應(yīng)用可視化工具進(jìn)行教學(xué)前期分析；應(yīng)用文字編輯工具進(jìn)

行教案設(shè)計；應(yīng)用Frontpage制作網(wǎng)頁課件，既有趣又能激發(fā)大

家的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)老師們的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)知識制作教學(xué)工具的意識，

熟悉實際操作能力C通過學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境，小

組學(xué)員可以自由地發(fā)表自己的意見，打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。

在這里我們見識了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在輔導(dǎo)

老師和集體討論的誘發(fā)下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)

產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法，學(xué)習(xí)了

如何規(guī)劃主題單元設(shè)計，深知合理的規(guī)劃有助于提高教學(xué)的,實效性,

對我們今后的教學(xué)活動有很大幫助，可以將這些知識運用到以后的

教學(xué)實踐中，對所任教的學(xué)科進(jìn)行單元規(guī)劃設(shè)計，梳理教學(xué)思路，

加深對教材的理解C

三、在培訓(xùn)中，明白了把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合，可以改變

陳舊的教材觀和教學(xué)觀，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模

式，有利于面向全體同學(xué)，有利于學(xué)生獲取信息，處理信息，可以

提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。也能改變教師的教育思想，教育手段，

有助于提高教師的教育能力。培訓(xùn)的時間有限，只能將我們領(lǐng)進(jìn)教

育技術(shù)這扇大門里，門里蘊含多少美麗的風(fēng)景，這就需要靠我們每

一個人各自在今后的教學(xué)實踐中去努力探索。我希望自己在今后的

教學(xué)工作中能將教育技術(shù)學(xué)以致用，不斷更新自己，提高自己運用

多媒體的能力，成為一名不斷學(xué)習(xí)不斷發(fā)展的教師°

四、教學(xué)理念理解更加透徹，教學(xué)概念更加明確。在這次培訓(xùn)

中，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)了每一個模塊的理論板塊，這使我對教學(xué)理念的

理解進(jìn)一步提高，同時，我對教學(xué)中的學(xué)術(shù)概念的理解更加明確，

這對于我來說是一種財富，做為工作在教育一線上的教師，我們的

角色和社會斌予的責(zé)任決定了我們除了能上好每一節(jié)課外，我們還

要對教學(xué)的概念理解應(yīng)該熟練，還要具備更加淵博的理論知識，為

今后的教學(xué)工作添一磚一瓦。

五、在這次培訓(xùn)上，我認(rèn)真思考培訓(xùn)的每一個問題，認(rèn)真完成

培訓(xùn)的作業(yè)。隨著一個個培訓(xùn)任務(wù)的完成，我增強了自信心，磨練

了意志，同時，我不斷地完善自己、超越自己。學(xué)習(xí)計算機的心得

體會6

我覺得學(xué)習(xí)計算機方面的知識應(yīng)該分為以下幾個階段：

如果是學(xué)習(xí)編程語言或者是相關(guān)的知識，首先要把實用教程看

一遍，掌握一下基本知識和概念。（這里所說的實用教程是指講解

真正知識點的書，而不是那些講空泛概念的書，該學(xué)的地方卻一筆

代過。）第一遍不用太注意細(xì)節(jié)，只要把大體的內(nèi)容搞懂就可以，

細(xì)節(jié)在以后實踐中去完善。而第一遍看的詳略也要依個人而異。也

就是說如果你有了編程基礎(chǔ)，那么再學(xué)別的語言就可以很快的看一

遍，只要與以前學(xué)的語言做比較，找到不司的地方加以注意就可以

To如果是第一次學(xué)習(xí)編程語言，那就要仔細(xì)的看一遍了。我建議

學(xué)習(xí)面向過程的語言就用C打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)面向?qū)ο蟮木陀肑AVA打基

礎(chǔ)。學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件我認(rèn)為第一步就不應(yīng)該看書了，而是用一定的時

間去摸索該軟件的各個按鈕都是干什么的，試著自己不參考任何資

料的情況下去完成一些簡單的'作品。當(dāng)然，這些作品是不要求質(zhì)量

的。目的是讓你熟悉軟件的功能。

第二步呢，學(xué)習(xí)編程就要去實踐了。試著將書后的作業(yè)都做一

遍，找一些實例代碼看一看，試一試，試著自己論文聯(lián)盟整理背著

寫出來，最好能給源代碼改進(jìn)。剛開始肯定錯誤百出，而且還不一

定能找到錯誤的原因，這就要你反過來再看書，找到相關(guān)的地方，

再看一遍。比如這肯定是函數(shù)調(diào)用時數(shù)組刑參的問題，那么你就把

數(shù)組和函數(shù)部分都看一遍就可以了。這一遍一定要注意細(xì)節(jié)。不要

貪多，出現(xiàn)問題一定要解決。而學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件的則反而要看書了。

把書大體看一遍，把上一步實踐時遇到的問題都找到相關(guān)的內(nèi)容重

點看一下。

第三步，編程的就要在眾多實踐的基礎(chǔ)上返回來看書，當(dāng)然也

要配以相應(yīng)的練習(xí)c這次看書就能夠找到重點了，把不會的地方和

遺漏的地方都補回來，就像是吃完飯以后用饅頭把盤子邊上的菜湯

蘸了吃一樣，就是清掃垃圾的工作。學(xué)習(xí)軟件的則要開始配合實例

開始練習(xí)。盡量找一些“某某軟件實例100例”之類的書，照著上

邊的講解一步步的做，然后體會其中的奧秘?？偟膩碚f，學(xué)習(xí)編程

的順序是：看書（咯）一實踐（同時看書查疑問）f看書（詳，抓

重點）一不斷的練習(xí)

學(xué)習(xí)軟件的順序是：熟悉軟件一看書一實踐（同時看書查疑問）

一不斷的練習(xí)學(xué)習(xí)計算機的心得體會7

現(xiàn)代信息技術(shù)是以計算機為基礎(chǔ)的，計算機的運用必將對傳統(tǒng)

的教育思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和課程體系產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影

響。教育信息網(wǎng)絡(luò)化，教育方式遠(yuǎn)程化，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)將成為一種新穎

的教學(xué)模式。不難想象，隨著計算機技術(shù)、多媒體教學(xué)技術(shù)突飛猛

進(jìn)的發(fā)展和教育思想、教育觀念進(jìn)一步現(xiàn)代化，中小學(xué)計算機輔助

教學(xué)將成為一種重要的教學(xué)手段和方法。

在當(dāng)代，傳統(tǒng)教育面臨著許多挑戰(zhàn)，教育正經(jīng)歷著一場從體制

到思想的變革。沖擊必須承認(rèn)。長期以來，我們的教育滯后于經(jīng)濟

的發(fā)展，不能較好地提供社會繁榮和個人發(fā)展所需的幫助。信息社

會提出了最新的教育需求，即面向未來的教育，以開發(fā)人的智慧和

知識創(chuàng)造力為目標(biāo)的教育。

計算機輔助教學(xué)問題，歷來是教育工作者和任課教師都極為關(guān)

注的問題，它直接回影響著計算機輔助課堂教學(xué)的方式和效果?；?/p>

顧過去的教育，可以發(fā)現(xiàn)，在人們的視野中，較少有人想過教育技

術(shù)和教育手段及教學(xué)工具對教育改革的影響。實際上，以傳授知識

為目的的教學(xué)方法雖然可以再挖掘人才，但是這種潛力已近極限，

已經(jīng)不能適應(yīng)21世紀(jì)對創(chuàng)造性人才的需求。而日漸普及的電腦教育

通過教育手段和教育工具的改革，可以促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展。隨著

網(wǎng)絡(luò)化、多媒體技術(shù)等領(lǐng)域應(yīng)用模式的形成，使未來的教育手段和

教學(xué)方法充滿新鮮的活力和開放的功能。計算機教育具有以下特點:

1.有助于改善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。

多媒體技術(shù)具有很多的輔助教學(xué)功能，只有了解它，駕馭它，

才能為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。與傳統(tǒng)的封閉式教學(xué)體制不同，計算

機幫助或代替教師執(zhí)行部分教學(xué)任務(wù)，向?qū)W生傳授知識和提供技能

訓(xùn)練，直接為學(xué)生服務(wù)，可以顯著改善教育者的教學(xué)負(fù)擔(dān)。這種打

破地里限制、方便地訪問國內(nèi)或國際任何一個地區(qū)的教育信息的方

式，使優(yōu)秀的教育資源達(dá)到“天下”共享，不論遠(yuǎn)程教育內(nèi)容豐富,

隨著網(wǎng)絡(luò)硬件水平的提高，可以輕易地獲取視頻信息，大量的教學(xué)

圖片有助于提高學(xué)生的想象力及教學(xué)內(nèi)容的理解。

2.有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)媒體從最傳統(tǒng)的黑板、粉筆、教科書到最現(xiàn)代的電子技術(shù)

媒體，種類繁多，性能也各不相同。多媒體與互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)，可以

有效發(fā)掘個人的潛力和價值，在內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)空間里，學(xué)生可以

探索任何令他們感興趣的問題。知識與信息的雜交、融合、互補現(xiàn)

象的出現(xiàn)，使知識成為含金量很高的'資本。VCD教學(xué)、電腦藝術(shù)、

多媒體虛擬現(xiàn)實網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育，使科學(xué)創(chuàng)造的“實在美”和藝術(shù)創(chuàng)

造的“精神美”帶給學(xué)生對現(xiàn)實世界的新感受、新認(rèn)識。

總之遠(yuǎn)程教育任重而道遠(yuǎn)，還需要從事遠(yuǎn)程教育與關(guān)注遠(yuǎn)程教

育的同志同心協(xié)力，為我校開創(chuàng)遠(yuǎn)程教育美好的明天而共同努力奮

斗吧。

計算機學(xué)習(xí)心得體會7

時間轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺中本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又接近了尾聲。

回顧一學(xué)期下來的攻獲，倒是覺得比起上學(xué)期來說有了些許不同。

可以說，無論在理論知識方面，還是在實踐能力方面，本學(xué)期我都

有了較大的提升。

言歸正傳，在比，我淺談一下本學(xué)期我對選修課學(xué)習(xí)的一些心

得。首先，很榮幸的是，我在極其激烈的選修競爭中終于爭取到了

修學(xué)計算機組裝與維修這門我個人較為喜歡的課程的機會。

其次，更榮幸的是，我們的任課老師是王老師。風(fēng)趣而不失大

體，經(jīng)典而不鉆牛角，實用而不帶牽強，干練而不忘全局。風(fēng)趣的

課堂，經(jīng)典的講課方式，實用的理論知識，干練的辨別技巧，著實

留給我極深的印象C

然后，淺談本學(xué)期我在選修課上學(xué)到的東西，我覺得應(yīng)該從理

論知識和實踐技能兩個方面說起。第一，理論知識方面。在一學(xué)期

的學(xué)習(xí)過程中，我個人認(rèn)為，在理論課上，著實學(xué)到了好多實用的

關(guān)于計算機硬件的識別選購的技巧，同時，也學(xué)會了基本的計算機

理論知識。如今，我們已經(jīng)不再以只是單純的知道計算機的三大件

為榮了，就拿最核心的部件CPU來說，我開始懂得了當(dāng)前的CPU產(chǎn)

品主要有奔騰系列，賽揚系列、凌動系列及當(dāng)前主流的酷睿系列

(Corei2/i3/i5/i7)等幾種類型。經(jīng)歷了從4位到8位、16位、32

位到64位的發(fā)展歷程。知道這些，或許還單單只是學(xué)習(xí)上的，但是

除此之外，老師的言傳身教，尤其是老加懷大才而不驕不操的作風(fēng),

更是我在這門課程的學(xué)習(xí)

中認(rèn)為獲得的最大收獲。老師淵博的知識本已讓我高山仰止，

但是老師對專業(yè)的執(zhí)著追求，對學(xué)生的悉心指導(dǎo)，更是讓我佩服的

五體投地。

第二，實踐技能方面。在老師的精心安排下，像我一樣個別非

計算機專業(yè)的學(xué)生也能夠親自在實驗室里，接觸到計算機，而且親

手將計算機按照規(guī)定程序拆卸成基本組件，最后在安裝還原至原來

的樣子，這不僅讓我們在好奇心上得到了極大的滿足，更重要的是,

我們能夠在親自拆裝計算機的過程中學(xué)到一些書本上學(xué)不到的知識,

得到一些操作經(jīng)驗c這一點，我個人非常認(rèn)同老師的安排。

最后，說到了意見和建議。其實說真心話，我個人真的挺喜歡

老師的教學(xué)模式的，所以在建議上，當(dāng)真沒有。至于意見嘛，呵呵,

除了喜歡還是喜歡C

祝老師身體健康工作順利哦！學(xué)習(xí)計算機的心得體會8

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會生活的各個方面，

計算機日益成為人們學(xué)習(xí)，工作生活必不可少的基本工具。

開學(xué)一個學(xué)期了，從剛剛步入大學(xué)對于計算機什么也不了解大

現(xiàn)在上了幾節(jié)C語言，計算機導(dǎo)論課，課堂中布置的任務(wù)還是挺多

的，畢竟打字也慢理解也慢，很多時候打代碼都像是熱鍋上的螞蟻，

什么符號什么字母都找不到，什么都不知道還要不停地問如何操作,

這也許算是積累的知識和經(jīng)驗吧。

在老師的建議下我們用著博客，看著自己的打字速度在提升這

也是一種能力吧

學(xué)習(xí)計算機要堅持多做多學(xué)多看，自己多嘗試。老師說一開始

學(xué)計算機就是從模仿來的‘，學(xué)習(xí)照這給好的多練，不是說模仿不好,

只有在學(xué)習(xí)中才能慢慢找到適合的方式找到屬于自己的路。

在學(xué)習(xí)中我也發(fā)現(xiàn)了要想好好的了解只能靠自己去親身體會，

去實踐，把各項命令的鍵記熟，積極地去自己動手操作，提高自己

的操作能力，鍛煉自己。

我也在學(xué)習(xí)中明白計算機的更新有多迅速，隨著教育體制的改

革和教育理念的更新以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展技術(shù)新的教育知識，

改變傳統(tǒng)的教育觀念充實我們的專業(yè)技能，我們必須不斷學(xué)習(xí)掌握

最新的知識，才能把工作做得更好。

在學(xué)習(xí)中我也發(fā)現(xiàn)了自己和同學(xué)間存在很大的差距，感覺一開

始就落人一步，但是在未來對于計算機的學(xué)習(xí)中我也會更加努力通

過與老師的交流積累經(jīng)驗，提示自己的技術(shù)能力。學(xué)習(xí)計算機的心

得體會9

一周的C語言實訓(xùn)，雖然時間略顯草率，但卻讓我學(xué)到了應(yīng)用

很多實際運用的技能！

一、心得與感想

首先，在實訓(xùn)中的第一步是編寫功能較為單一的小程序，雖然

是小程序，但所用的知識卻都是我們本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點知識。在做

題的過程中讓我們把這些知識復(fù)習(xí)了一遍，強化了知識！

其次，這次作中所碰到的題目，在實訓(xùn)中會已經(jīng)接觸過，所我

們都比較深知這些承諾題目的要求和算法，量綱在編寫小程序時比

較快，而且算法也是比較簡化，運算準(zhǔn)確。鑒次我明白很多編程題

要經(jīng)過多次編寫修改與調(diào)試，才會得到格外簡略的算法。

再次，平時我們學(xué)C語言視乎都是為了考試或者做一些比較常

規(guī)的題目，而此番實訓(xùn)卻給我們的將所學(xué)知識運用于解決實際問題

的機會，讓人更有熱情，這就是編撰軟件的在雛形，也讓我們感受

到了編寫軟件程序的樂趣。但是不僅僅是如此，更為重要的是在運

用所學(xué)知識的「中，記住這些知識，并能夠廣泛的運用！

雖然我這次是編寫編寫一個菜單的處理程序，但是如果我么留

心的話，我們身邊有許多電子設(shè)備都便攜式是內(nèi)置有程序的，我們

也可以在此次專題實訓(xùn)過后，自行確定其他的專題進(jìn)行編寫程序，

這樣可以讓我們的知識更加非常深化豐富！

這次實訓(xùn)雖然是對我巨大的考驗，程序在不慌不忙的進(jìn)行著，

按照我自身的進(jìn)度，提前完成是沒有問題的，但是很多客觀條件讓

我不得不在最后的才里時間上交的作業(yè)。每當(dāng)我把程序?qū)懲暌院螅?/p>

卻由于每一臺計算機的識別格式不一樣而導(dǎo)致我所抄寫的文件一次

次的被損壞，盡管這樣，我仍然沒有放棄，最后還趕在截止時間到

來之前上交了我的作業(yè)！

這一次編寫大作業(yè)的程序又讓我感受到學(xué)程序可以鍛煉縝密的

思維了。因為有時侯練習(xí)的都是小程序，加以句段比較少，一些錯

誤即便很錯誤容易被檢查出來，但是這次成人教育卻是上百段段的

語句，難以檢查，似乎也沒有經(jīng)驗不能去怎么檢查，那一剎那感覺

到極其急，但又不知如何是好，可是又不輕易的向老師詢問，因為

好像蠻簡單，相信自己能夠幫助檢查出來，所以我一般都是自由思

想已經(jīng)完成的完成的，只有少部分是在老師和與同學(xué)討論下完成的。

在編寫程序中，真的是細(xì)節(jié)決定成敗，因為不管程序的語句是

多是少，但是只要有一條語句兩條或語法不正確，就不能使程序得

到所需要的結(jié)果。沒能夠使自己編寫出來的程序等到出試著的結(jié)果,

意味著這是一個不理想的程序，編寫對于本項編寫來說則是失敗的。

學(xué)習(xí)計算機的心得體會10

計算機學(xué)習(xí)的意義非常廣泛，以下是一些主要的理由：

提高邏輯思維能力：學(xué)習(xí)計算機可以幫助你提高邏輯思維能力。

它不僅可以幫助你理解自己的思考方式，而且通過組織想法和意圖,

它也能夠鍛煉你進(jìn)行更好的思想決策的能力。

方便查找信息：在信息時代，計算機是我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦?/p>

獲取信息的重要工具。通過學(xué)習(xí)計算機，你可以更高效地搜索、篩

選、整理和運用各種形式的信息。

方便處理問題：計算機不僅可以用于收集和整理信息，還可以

進(jìn)行復(fù)雜的問題處理和分析。學(xué)習(xí)計算機將使你更有效地處理各種

問題，無論是在科學(xué)、工程、商業(yè)還是其他領(lǐng)域。

交流合作：通過計算機，你可以更方便地與他人進(jìn)行交流與合

作。這包括在線會議、視頻通話、電子郵件、社交媒體等各種形式。

計算機學(xué)習(xí)有助于提高你的'團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力。

信息獲取與傳遞：計算機使信息獲取和傳遞變得極為迅速和便

捷。通過互聯(lián)網(wǎng)，你可以隨時隨地獲得所需的信息，同時也可以將

信息快速傳遞給其他人。

加快社會發(fā)展，提升學(xué)習(xí)能力：隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，許多

行業(yè)和社會領(lǐng)域都發(fā)生了變革。計算機學(xué)習(xí)有助于你在這個快速發(fā)

展的世界中保持競爭力，并不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。

便民利民：計算機技術(shù)已經(jīng)深入到我們生活的各個方面，從在

線購物、電子支付到公共服務(wù)，都離不開計算機的支持。學(xué)習(xí)計算

機將使你更好地享受這些便利和服務(wù)。

提升獨立思考能力：學(xué)習(xí)計算機需要獨立思考和解決問題。通

過學(xué)習(xí)和實踐，你將學(xué)會分析問題、提出解決方案，并評估結(jié)果，

這有助于提升你的獨立思考能力。

大眾傳媒和文化傳播：計算機在大眾傳媒和文化傳播中發(fā)揮著

重要的作用。學(xué)習(xí)計算機將使你更深入地了解數(shù)字媒體、網(wǎng)絡(luò)文化

和社會動態(tài)，從而更好地參與和影響這些進(jìn)程。

開展教育，提升學(xué)習(xí)：計算機在教育領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。通

過學(xué)習(xí)計算機，你可以更好地利用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行遠(yuǎn)程教育、在線學(xué)

習(xí)、評估反饋等，從而提高自己的學(xué)習(xí)效果和教育質(zhì)量。

形成熱愛學(xué)習(xí)生活的氛圍：計算機是一種強大的學(xué)習(xí)工具，它

可以激發(fā)你的學(xué)習(xí)興趣和熱情。通過學(xué)習(xí)和使用計算機，你將逐漸

形成熱愛學(xué)習(xí)、樂于探索的氛圍，從而促進(jìn)個人和社會的持續(xù)進(jìn)步。

總之，計算機學(xué)習(xí)對于提高個人思維能力、工作效率、學(xué)習(xí)能

力以及生活質(zhì)量等方面都具有重要的意義。在不斷發(fā)展的信息化社

會中，掌握計算機技能已經(jīng)成為現(xiàn)代人必備的素質(zhì)之一。學(xué)習(xí)計算

機的心得體會11

回望我們一行七人參加計算機中級培訓(xùn)的時光，身在其中時，

總感覺時間漫長，恍惚間好似回到了迎戰(zhàn)高考的時期，現(xiàn)在回想起

培訓(xùn)時的點點滴滴，感慨頗多，收獲也頗多。

首先感謝孟局知各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝高彥，前期在單位帶領(lǐng)我們學(xué)

習(xí)了一遍基礎(chǔ)知識，后來又在山財進(jìn)行了為期一周的培訓(xùn)，讓我們

在這次出發(fā)之前有了一定的.計算機基礎(chǔ)。也感謝這次帶隊的建華哥,

生活委員波秀，無論在學(xué)習(xí)上還是生活上對我們都很照顧，我們每

個人都是并肩前行的戰(zhàn)友，學(xué)習(xí)雖然辛苦，但是我們不僅收獲了知

識，更收獲了堅固的友誼。

本期培訓(xùn)班主要內(nèi)容有行業(yè)數(shù)據(jù)分析等共六門課程，在為期兩

周的培訓(xùn)中要掌握六門課程，確實有些緊張！每天上下午2次打卡,

2個小時晚自習(xí)時間，晚上回到賓館熬到十一、二點更是常事。大

家互勵互勉，及時溝通、討論不懂的問題，雖然辛苦，但卻很充實。

在這個學(xué)習(xí)期間，我們有過抱怨、有過挫敗，但沒有過的就是放棄。

接下來我想跟大家分享一下我個人的幾點感受。一是，培訓(xùn)前

要對SQL建庫、建表、查詢、游標(biāo)有一定基礎(chǔ)，聽起課來才不吃力、

有針對性。二是，不懂的問題記到本上，課下及時問老師、同事，

不要讓問題越積越多Q三是，多練，比如Python學(xué)習(xí)需要多練習(xí)，

熟能生巧。

學(xué)以致用，重在實踐。通過計算機中級培訓(xùn)僅僅是萬里長征走

出了第一步，將所學(xué)的知識用到實際工作中，并在解決實際問題中

不斷更新知識才是審計人員的終身命題。在今后的工作中，我會不

斷更新計算機審計知識，做到學(xué)以致用，努力工作，不辜負(fù)組織和

領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)。

我想，我永遠(yuǎn)都會記得考完試的那天下午，陽光明媚，每個人

從考場出來都揚起了燦爛的笑臉，是啊，經(jīng)歷過這些，收獲了更加

努力自信不怕困難的自己，也預(yù)祝同事們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>

樹影斑駁，蟬鳴漸起，新的故事，又要開始了。浪漫的夏天已

經(jīng)來臨，希望大家都能生如夏花，不負(fù)韶華！學(xué)習(xí)計算機的心得體

會12

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會生活的各個方面，

計算機日益成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活不可缺少的基本工具。然而

這個繼續(xù)學(xué)習(xí)將是展現(xiàn)自我能力的一個好時機，在這個學(xué)期里我們

要進(jìn)行全國計算機應(yīng)用技術(shù)的應(yīng)用的培訓(xùn)。

我認(rèn)真聽講，認(rèn)真的完成老師所布置的任務(wù)，還有平時自己積

累的知識跟經(jīng)驗，不斷提升自己，教師繼續(xù)教育是實現(xiàn)新教育理念

的前提下，教師教育的重要組成部分，通過近期的努力學(xué)習(xí)，使我

覺得受益匪淺，現(xiàn)將體會小結(jié)如下：教師應(yīng)該是一名無謂的探索者,

能夠直面教育的現(xiàn)實與教育的問題。

努力探索各種問題解決的對策，在教育教學(xué)活動中提升自己的

教育技藝。其次教師應(yīng)是勤勉的學(xué)習(xí)者，這不僅僅是為了教學(xué)，也

是對自己的精神和氣質(zhì)的熏陶，智慧思維的啟迪，思想和理念的提

升，我們應(yīng)當(dāng)做一名教育的有心人，做到有心的觀察，有心的學(xué)習(xí)，

有心的積累，有心的分析和總結(jié)。學(xué)習(xí)期間，在與實際相結(jié)合，不

斷的實踐報告，取得了非常大的進(jìn)步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。

通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了兩個重要的觀念：

一，對小學(xué)教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義

詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的

診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)所做的多視角、多層次的

分析和反省。

二，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但

也是必不可少的學(xué)科。教師對此的‘定位非常迷惑。但通過學(xué)習(xí)，我

掌握了現(xiàn)在教育新理念，知道做研究性的教師是我們現(xiàn)在教師專業(yè)

發(fā)展的必然選擇，學(xué)會了優(yōu)秀教學(xué)案例的設(shè)計，明確了全日制義務(wù)

教育階段的美術(shù)課程的發(fā)展方向，精彩的說課讓我們豐富了自己的

教學(xué)方法和理念，從過去的我與現(xiàn)在的我的對話交流，是努力擺脫

已成的我，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為

了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他

將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，

不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是

研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，

實踐的內(nèi)涵是變革

三、教育責(zé)任重大。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一

個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真

諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。

學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造

力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈

以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。在現(xiàn)在教育中，

課堂觀察是教師獲教學(xué)反饋信息、捕捉教學(xué)復(fù)雜現(xiàn)象，分析研

究教學(xué)情況，及時調(diào)整教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的重要手段,

同時能夠喚醒隱藏在教師心中的教學(xué)智慧，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，

提高教學(xué)效率。

四、無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該

是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，

而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者?！?/p>

在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打

動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生

心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從

老師的教誨。正所謂親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地

把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與計算機課是一門知識性和

技能性相結(jié)合、理論性和操作性都很強的科目，既不同于人文課程

又和計算機的專業(yè)課有所區(qū)別。要學(xué)以致用，計算機網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)、

生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科

技，也隨著現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的，需要老師掌握一定的

計算機知識，才能更好的幫助我們。學(xué)習(xí)計算機的心得體會13

通過為期一個學(xué)期的選修課程的學(xué)習(xí)，作為一個涉及計算機網(wǎng)

絡(luò)不深的我來說受益匪淺。那么以下就是在此次學(xué)習(xí)過程中我所總

結(jié)出來的關(guān)于計算機網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中所體會到的一些值得記錄的心得。

我在讀初三的時候第一次接觸計算機覺得很新鮮。我清晰的記

得，當(dāng)時有一個清晰的想法，那就是學(xué)好計算機。隨著接觸電腦的

深入，對計算機的認(rèn)識越來越深入，同時也產(chǎn)生許多不明白的地方。

在報選修課的時候，看到有《計算機網(wǎng)絡(luò)》這門課，我就毫不猶豫

地選了。這正是我需要掌握的技術(shù)?。≌莆铡队嬎銠C網(wǎng)絡(luò)》我學(xué)到了

許多知識，許多以前對計算機迷惑的地方。在王老師的講解和實際

演練下我明白了以前不太懂的地方。比如，局域網(wǎng)，城域網(wǎng)和廣域

網(wǎng)之間的聯(lián)系和區(qū)別。明白了域名是怎么回事。TCP/IP以前不知道

是做什么用的在選修課里我明白了。還有網(wǎng)絡(luò)安全等等?？傊?，

我以前迷惑的地方明白了。明白的知識更加深入了。選修網(wǎng)絡(luò)課，

讓我對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有了很大的認(rèn)識，對我來說，是我進(jìn)一步掌握計算

機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)很好的基礎(chǔ)知識。

最后，在做博客和上傳作業(yè)的過程中，遇到許多問題，通過選

修課學(xué)到的知識，再加上向同學(xué)請教，還是非常順利的解決了。本

學(xué)期已接近尾聲，選修課程也業(yè)已結(jié)束，本次學(xué)習(xí)讓使我對計算機

有了更新的認(rèn)識，更是學(xué)到了很多實用技術(shù)，在此僅對本次學(xué)習(xí)略

做總結(jié)并對為我們帶課的王老師表示以真摯的謝意。謝謝您！計算

機學(xué)習(xí)心得體會3

通過參加電腦培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我的計算機應(yīng)用水平得到了提高,

總的來說，有以下幾點感觸

一、開卷有益，愛不釋手

然而，在我參加培訓(xùn)的第一晚上，我就發(fā)現(xiàn)自己錯了，此次的

電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭。乂前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試

的，實用性不強，而且那時學(xué)的東西，在工作中用的不多，時間長

了不用也就忘記了C而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點，就是實用性

和工具性很強，都是平時工作中經(jīng)常用到的。參加培訓(xùn)的第一課時,

我就專心致志地聽講，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地

方進(jìn)行對比，感覺學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺。特別是E_CEL的學(xué)習(xí),

因為平時用得比較少，掌握的也不多，不想去進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，所以

對E_CEL的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次

培訓(xùn)，使我的E_CEL的操作有了新的認(rèn)識，也掌握了幾種方法。還

有幻燈片的制作，原來從沒有制作過，通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想

象中的那么難。簡單的制作我已經(jīng)基本上掌握?，F(xiàn)在想起來這種培

訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。

二、由此及彼，學(xué)以致用

電腦培訓(xùn)暫告一個段落，閑暇之余，我開始靜靜地長思。由于

學(xué)校的信任，我從上學(xué)期中段到校辦工作。盡管我全力以赴，不辭

辛苦，做了很多的工作，但我知道自已離“出色”還有很大的一段

距離，離學(xué)校對我的期望還相去甚遠(yuǎn)。固然有能力、水平、經(jīng)驗、

性格等原因，但是最重要的原因還是思想上的對學(xué)習(xí)不重視，導(dǎo)致

了有的工作不能出色的完成。由于辦公室工作的特殊性，要求工作

人員思維嚴(yán)密、靈活應(yīng)付，要能夠迅速理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖，沉著應(yīng)對

復(fù)雜的局面，這樣才不致于在完成工作時，總是手忙腳亂、丟三落

四。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到只有沉下身來，靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，

踏實做事，多用心，多動腦，才能讓工作有好的起色。為教育事業(yè)

奉獻(xiàn)我微薄的一份力量

三、驀然回首，柳暗花明

正因為學(xué)習(xí)上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實話，

近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學(xué)什么?。康眠^且過吧。雖然對

待工作還是盡心盡力地去做，但對于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付,

不想應(yīng)付就是偷點懶吧。因為這種思想的存在，在學(xué)習(xí)上的動力就

不足了。通過這次培訓(xùn)，我覺得要改變這一錯誤的思想，想把各項

工作做好，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí)、

充電，才能提高自己的工作能力。古人云，“活到老、學(xué)到老”，

這句話是很有道理的。學(xué)習(xí)計算機的心得體會14

世紀(jì)之交，學(xué)與技術(shù)突飛猛進(jìn)，新的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)層出不窮。

人們發(fā)現(xiàn)，這些偉大成就的每一樁每一件，不是直接就是間接與計

算機有關(guān)。計算機已經(jīng)成為一種現(xiàn)代文化，這種文化使人類在邁向