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文檔簡介
校內用車安全管理制度1.用車程序:學校已建立規(guī)范的用車申請流程,任何需使用校內車輛的個人必須事先提出申請,填寫并獲得批準的申請表。申請人需提供有效的駕駛執(zhí)照及相關證明文件。2.使用權限:只有具備合法駕駛資格的人員才被允許使用校內車輛。學校將對駕駛員進行必要的駕駛培訓和考核,以確保他們熟悉交通規(guī)則和安全駕駛知識。3.車輛維護:學校需定期對校內車輛進行維護保養(yǎng),以保證車輛的良好運行狀態(tài)和安全性。車輛將定期接受檢查,對不符合使用標準的部件進行及時修理或更換。4.駕駛員行為準則:駕駛員必須遵守交通法規(guī),確保安全駕駛,不得有超速、闖紅燈、酒后駕駛等違規(guī)行為。駕駛員應保持良好的駕駛習慣,避免疲勞駕駛,維持車內秩序。5.事故應對:一旦發(fā)生交通事故,學校應立即組織救援并報告給相關部門。學校需建立完善的事故處理機制,對事故進行調查和處理,確保責任人承擔相應責任。6.安全設施:學校應加強校內交通安全設施,包括設置交通標志、安全警示標志、路障等,以提升校內交通的安全水平。7.安全教育:學校應定期舉辦交通安全教育活動,提高全體師生對校內用車安全的重視。學??山M織駕駛技能和交通法規(guī)培訓,以增強駕駛員的安全意識和技能。以上為校內用車安全管理制度的主要框架,學??筛鶕?jù)具體情況進行適當?shù)恼{整和優(yōu)化。關鍵在于強化對校內用車安全的管理和監(jiān)督,確保所有使用校內車輛的人員和車輛的安全。校內用車安全管理制度(二)第一章總則第一條校內用車安全管理制度旨在規(guī)范學校內部用車行為,確保校內人員安全出行,維護校園交通秩序,進而促進學校教育教學事業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展。第二條校內用車特指學校職工、學生及訪客在校園內使用校車、校園微型車等交通工具進行交通活動的行為。第三條校內用車活動必須堅守安全第一的原則,嚴格遵守交通法規(guī),強化預防與管理措施,以保障用車安全。第四條學校交通管理部門負責制定并組織實施本校內用車安全管理制度,同時負責向全校師生普及相關規(guī)定的宣傳教育。第二章用車備案第五條學校職工需使用校車時,應提前向所在單位提出申請,并填寫用車申請表,明確出行目的、日期、出發(fā)地點及預計返回時間等信息。第六條學生組織或個人需使用校車時,應提前向所在學院或學生工作部門提交申請,并填寫相應的用車申請表,提供出行詳情。第七條訪客需使用校車時,應提前向學校安全管理部門或接待單位申請,并填寫用車申請表,同時提交有效身份證件,說明出行目的、日期、出發(fā)地點及預計返回時間。第八條用車申請需提前提交,非特殊情況不得隨意更改出行計劃。如需變更,需提前向用車管理部門申請并獲得批準。第九條學校交通管理部門應在收到用車申請后24小時內完成審核,并通知申請人是否批準用車。第十條獲得用車批準的申請人需提前到校內用車管理部門辦理相關手續(xù),包括簽署使用協(xié)議、領取用車證件等。第三章用車駕駛員管理第十一條校內用車駕駛員必須持有合法有效的機動車駕駛證,并具備一定的駕駛經(jīng)驗。第十二條駕駛員在行車過程中應嚴格遵守交通法規(guī),文明駕駛,嚴禁違章行為,確保行車安全。第十三條駕駛員應杜絕酒后駕車、疲勞駕駛及超速行駛等危險行為,不得在駕駛過程中使用手機等電子設備,嚴格遵守交通規(guī)則。第十四條駕駛員應嚴格遵守用車計劃,按時出發(fā)與返程。如遇特殊情況無法按時返程,需及時向用車管理部門報備并辦理延期手續(xù)。第十五條駕駛員在用車期間應保持車輛整潔,定期對車輛進行檢查與保養(yǎng),確保其處于良好運行狀態(tài)。第四章用車安全管理第十六條駕駛員應按照規(guī)定的路線和時間行駛,不得擅自改變行程。第十七條行駛過程中,駕駛員應保持高度警覺,密切觀察道路情況,提前預判潛在危險,以降低交通事故風險。第十八條在校內行駛時,駕駛員應嚴格遵守交通標志、標線及交通信號,禮讓行人,確保乘車人員安全。第十九條遇惡劣天氣或道路擁堵等特殊情況時,駕駛員應根據(jù)實際情況合理調整行駛速度,確保行車安全。第二十條如發(fā)生交通事故,駕駛員應立即采取應急措施,并及時向校內用車管理部門及相關部門報告。第五章處罰與獎勵第二十一條對違反本管理制度規(guī)定的駕駛員,學校將視情節(jié)輕重給予相應處罰,包括但不限于口頭警告、扣除獎金、停用駕駛資格等;情節(jié)嚴重者將移交相關部門處理。第二十二條對表現(xiàn)良好的駕駛員,學校將給予表彰與獎勵,如資助參加駕駛技能培訓、頒發(fā)榮譽證書等。第六章附則第二十三條各學院及部門應加強對本校內用車安全管理制度的宣傳與教育力度,確保各項規(guī)定得到有效執(zhí)行。第二十四條學校交通管理部門應定期組織校內用車安全培訓活動,以提升駕駛員的安
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