高考物理一輪復(fù)習(xí)-第五章-機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用

高考物理一輪復(fù)習(xí)第五章機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用課件高考總復(fù)習(xí)物理第二單元能量守恒定律第3課機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用1．理解并掌握勢(shì)能(重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能)的概念及機(jī)械能守恒定律的表達(dá)式與本質(zhì)含義；能夠熟練運(yùn)用機(jī)械能守恒定律解題．2．考查題型齊全，本定律廣泛應(yīng)用于力學(xué)綜合題中．提醒探究

題型1重力做功與重力勢(shì)能的關(guān)系1．對(duì)重力勢(shì)能的理解．(1)重力勢(shì)能的相對(duì)性：重力勢(shì)能是物體與地球所組成的系統(tǒng)所共有的能量．其數(shù)值Ep＝mgh，與參考面的選取有關(guān)，式中的h是物體重心到參考面的高度．當(dāng)物體在參考面之上時(shí)，Ep為正值，當(dāng)物體在參考面之下時(shí)，Ep為負(fù)值．一般可選地面或某物體系中的最低點(diǎn)為零勢(shì)能參考面．物體在兩位置間的勢(shì)能差與參考面的選擇無(wú)關(guān)．提醒探究(2)重力勢(shì)能的系統(tǒng)性：重力勢(shì)能是地球與物體所組成的系統(tǒng)所共有的．2．重力做功與重力勢(shì)能的關(guān)系：(1)重力做正功，重力勢(shì)能減少；且減少量等于重力做的功．(2)物體克服重力做功，重力勢(shì)能增加，且增加量等于克服重力做的功．(3)表達(dá)式：WG＝Ep1－Ep2＝－ΔEp.3．重力做功的特點(diǎn)：重力做功與運(yùn)動(dòng)路徑無(wú)關(guān)，只跟物體的起點(diǎn)位置和終點(diǎn)位置有關(guān)．提醒探究【例?】

為了把一個(gè)大小可忽略質(zhì)量為m的小鐵塊移上高度為h的臺(tái)階，可以采用兩種方法：①在AC間架設(shè)一木板，用與木板平行的力將鐵塊沿木板緩慢推到C；②先用水平力從A將其沿地面緩慢推到B，再?gòu)腂緩慢搬到C，如圖所示，下列說(shuō)法中正確的是(

)提醒探究A．第①種情況克服重力做的功較多B．第②種情況克服重力做的功較多C．兩種情況克服重力做的功一樣多D．小鐵塊增加的重力勢(shì)能一樣多提醒探究提醒探究方法點(diǎn)竅判斷克服重力做功(或重力做功)的多少，只取決于重力以及終點(diǎn)與起點(diǎn)的高度差，與運(yùn)動(dòng)的路徑無(wú)關(guān)，重力勢(shì)能的變化量則取決于重力做功的多少，判斷增加還是減少則看是重力做功還是克服重力做功，重力做正功，重力勢(shì)能減?。豢朔亓ψ龉?，重力勢(shì)能增加．提醒探究

變式訓(xùn)練1．將質(zhì)量為100kg的物體從地面提升到10m高處，在這個(gè)過(guò)程中，下列說(shuō)法中正確的是(取g＝10m/s2)(C)A．重力做正功，重力勢(shì)能增加1.0×104JB．重力做正功，重力勢(shì)能減少1.0×104JC．重力做負(fù)功，重力勢(shì)能增加1.0×104JD．重力做負(fù)功，重力勢(shì)能減少1.0×104J提醒探究提醒探究

題型2對(duì)機(jī)械能守恒的判斷

對(duì)守恒條件的理解．

(1)只受重力作用，例如在不考慮空氣阻力的情況下的各種拋體運(yùn)動(dòng)，物體的機(jī)械能守恒．

(2)受其他力，但其他力不做功，只有重力或彈力做功．例如物體沿光滑的曲面下滑，受重力、曲面的支持力的作用，但曲面的支持力不做功，物體的機(jī)械能守恒．提醒探究提醒探究A．圓環(huán)機(jī)械能守恒B．橡皮繩的彈性勢(shì)能一直增大C．橡皮繩的彈性勢(shì)能增加了mghD．橡皮繩再次達(dá)到原長(zhǎng)時(shí)圓環(huán)動(dòng)能最大提醒探究提醒探究提醒探究方法點(diǎn)竅機(jī)械能是否守恒的判斷方法1．利用機(jī)械能的定義判斷(直接判斷)：機(jī)械能包括動(dòng)能、重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能，判斷機(jī)械能是否守恒可以看物體或系統(tǒng)機(jī)械能的總和是否變化．2．用做功判斷：若物體或系統(tǒng)只有重力或彈簧的彈力做功，或雖受其他力，但其他力不做功，則物體或系統(tǒng)的機(jī)械能守恒．提醒探究3．用能量轉(zhuǎn)化來(lái)判斷：若物體或系統(tǒng)中只有動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化而無(wú)機(jī)械能與其他形式的能的轉(zhuǎn)化，則物體或系統(tǒng)的機(jī)械能守恒．4．對(duì)多個(gè)物體組成的系統(tǒng)，除考慮是否只有重力或彈簧的彈力做功外，還要考慮系統(tǒng)內(nèi)力做功，如有滑動(dòng)摩擦力做功時(shí)，因有摩擦產(chǎn)生熱，系統(tǒng)機(jī)械能將有損失．提醒探究

變式訓(xùn)練2．如圖所示，斜劈劈尖頂著豎直墻壁靜止于水平面上，現(xiàn)將一小球從圖示位置靜止釋放，不計(jì)一切摩擦，則在小球從釋放到落至地面的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是(B)A．斜劈對(duì)小球的彈力不做功B．斜劈與小球組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒C．斜劈的機(jī)械能守恒D．小球重力勢(shì)能減小量等于斜劈動(dòng)能的增加量提醒探究提醒探究

題型3機(jī)械能守恒用于單個(gè)物體機(jī)械能守恒的三種表達(dá)式.提醒探究【例?】

如圖所示，斜面軌道AB與水平面之間的夾角θ＝53°，BD為半徑R＝4m的圓弧形軌道，且B點(diǎn)與D點(diǎn)在同一水平面上，在B點(diǎn)，斜面軌道AB與圓弧形軌道BD相切，整個(gè)軌道處于豎直平面內(nèi)且處處光滑，在A點(diǎn)處有一質(zhì)量m＝1kg的小球由靜止滑下，經(jīng)過(guò)B、C兩點(diǎn)后從D點(diǎn)斜拋出去，最后落在地面上的S點(diǎn)時(shí)的速度大小vS＝8m/s，已知A點(diǎn)距地面的高度H＝10m，B點(diǎn)距地面的高度h＝5m，設(shè)以MDN為分界線，其左邊為一阻力場(chǎng)區(qū)域，右邊為真空區(qū)域，g取10m/s2，cos53°＝，求：提醒探究(1)小球經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí)的速度為多大？(2)小球經(jīng)過(guò)圓弧軌道最低處C點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力多大？(3)小球從D點(diǎn)拋出后，受到的阻力Ff與其瞬時(shí)速度方向始終相反，求小球從D點(diǎn)至S點(diǎn)的過(guò)程中阻力Ff所做的功．提醒探究提醒探究提醒探究方法點(diǎn)竅應(yīng)用機(jī)械能守恒定律的基本思路1．選取研究對(duì)象．2．根據(jù)研究對(duì)象所經(jīng)歷的物理過(guò)程，進(jìn)行受力、做功分析，判斷機(jī)械能是否守恒．3．恰當(dāng)?shù)剡x取參考平面，確定研究對(duì)象在過(guò)程的初、末狀態(tài)時(shí)的機(jī)械能．4．選取方便的機(jī)械能守恒定律的方程形式進(jìn)行求解．提醒探究

變式訓(xùn)練3．光滑曲面軌道置于高度為H＝1.8m的平臺(tái)上，其末端切線水平；另有一長(zhǎng)木板兩端分別擱在軌道末端點(diǎn)和水平地面間，構(gòu)成傾角為θ＝37°的斜面，如圖所示．一個(gè)可視作質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量為m＝1kg的小球，從光滑曲面上由靜止開始下滑(不計(jì)空氣阻力，g取10m/s2，sin37°＝，cos37°＝0.8)提醒探究提醒探究提醒探究提醒探究每年進(jìn)入夏季，由于氣溫高、濕度大，對(duì)幼兒的照顧要特別注意，以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為您搜集整理的育兒健康小常識(shí)1.不是所有寶寶都需額外補(bǔ)充維生素很多家長(zhǎng)會(huì)問，孩子多大需要開始補(bǔ)充維生素?小嬰兒是否需要補(bǔ)充維生素?劉主任表示，孩子多大補(bǔ)充維生素沒有明確的界定，如果寶寶是吃母乳或奶粉，一般營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都足夠、全面，不需要額外補(bǔ)充維生素，如果出現(xiàn)了某些癥狀，如缺乏維生素B或維生素C等，再有針對(duì)性的補(bǔ)充會(huì)更好。維生素D可以促進(jìn)鈣的吸收，小嬰兒也應(yīng)該補(bǔ)充，特別是純母乳喂養(yǎng)的寶寶，如果沒有補(bǔ)充維生素D，常帶寶寶曬太陽(yáng)，也可以轉(zhuǎn)化為維生素D，從而促進(jìn)鈣的吸收。給寶寶曬太陽(yáng)，一般每天半小時(shí)到1小時(shí)，注意不要遮擋著曬太陽(yáng)，如果是戴太陽(yáng)帽、打傘或擦防曬霜等，起不到曬太陽(yáng)的效果。2.不能用維生素補(bǔ)充劑代替蔬菜水果有的家長(zhǎng)認(rèn)為，都是補(bǔ)充維生素，用維生素補(bǔ)充劑方便多了，因此就用維生素補(bǔ)充劑代替水果和蔬菜。劉主任表示，只要條件允許，應(yīng)盡量從食物中攝取維生素，如果是因?yàn)槟承┨厥馇闆r導(dǎo)致不能全面有效獲得維生素，則可以考慮食用維生素補(bǔ)充劑。而且維生素補(bǔ)充劑是不能代替蔬菜和水果的。因?yàn)槭卟?、水果中的各種維生素是按一定比例存在的天然成份，是多種維生素的集合體;而維生素制劑多數(shù)是人工合成的，兩者在性質(zhì)上會(huì)有所差別。蔬菜、水果除了含有維生素外，還含有一些雖然對(duì)人體的作用與維生素類似的天然物質(zhì)，如葉綠素、胡蘿卜素等。此外蔬菜中含有礦物質(zhì)、微量元素、碳水化合物、纖維素等非維生素類營(yíng)養(yǎng)成份。3.維生素補(bǔ)充劑含有的維生素種類不是越多越好有的家長(zhǎng)容易陷入一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為既然要補(bǔ)，那就補(bǔ)得全面一點(diǎn)，總給寶寶吃綜合性維生素。劉主任表示，維生素補(bǔ)充劑并不是所含種類越多越好。劉主任建議，對(duì)于挑食特別厲害的寶寶，吃東西的品種少，可以選擇補(bǔ)充綜合性維生素劑;如果是缺乏某些維生素，建議有針對(duì)性地補(bǔ)充更合適;如果只是缺乏某一種維生素，沒必要補(bǔ)充綜合維生素制劑，因?yàn)橛械木S生素會(huì)產(chǎn)生蓄積中毒的情況。4.維生素應(yīng)從正規(guī)渠道購(gòu)買如果是身體缺乏維生素的話，還是要在醫(yī)生的指導(dǎo)下服用維生素藥品，如果是出于保健的需求，可以服用保健品5.維生素補(bǔ)多久補(bǔ)多少最好由醫(yī)生判斷給寶寶補(bǔ)充維生素一定要注意用量，特別是維生素缺乏者，最好由醫(yī)生判斷該如何補(bǔ)充。