一年級上冊數(shù)學(xué)教案-8.1.1 9加幾∣人教新課標(biāo)

一年級上冊數(shù)學(xué)教案8.1.19加幾∣人教新課標(biāo)課后提升：a.9+4=b.9+5=c.9+6=2.請找出一個數(shù)字，使得9加上這個數(shù)字等于10。并將這個數(shù)字寫在下面的空格里：____+9=10a.9+7=16b.9+8=17c.9+9=184.請用一張紙和一支筆，畫出9加幾的計算過程。例如，你可以畫9個圓圈，然后在其中加上幾個三角形，表示9加幾的結(jié)果。答案：1.計算過程和答案：a.9+4=13（9加上4個一，等于13）b.9+5=14（9加上5個一，等于14）c.9+6=15（9加上6個一，等于15）2.答案：13.驗證和解釋：a.9+7=16（正確，因為9加上7個一，等于16）b.9+8=17（正確，因為9加上8個一，等于17）c.9+9=18（正確，因為9加上9個一，等于18）4.請學(xué)生根據(jù)自己的理解和創(chuàng)意，畫出9加幾的計算過程。教案：一年級上冊數(shù)學(xué)教案8.1.19加幾∣人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于人教新課標(biāo)一年級上冊數(shù)學(xué)教材，主要包括第8章的第1節(jié)，即9加幾的計算方法。這部分內(nèi)容主要讓學(xué)生掌握9加幾的計算規(guī)則，并能夠熟練進行計算。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能夠理解9加幾的計算方法，并能夠獨立進行計算。同時，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團隊合作能力。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握9加幾的計算方法，并能夠熟練進行計算。難點在于讓學(xué)生理解計算的規(guī)則，并能夠靈活運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教學(xué)卡片：包含9加幾的計算題目和答案。2.計數(shù)器：用于學(xué)生進行計算練習(xí)。3.練習(xí)本：供學(xué)生記錄答案和做隨堂練習(xí)。五、教學(xué)過程1.引入：通過講解一個實際的情景，比如去超市買東西，讓學(xué)生思考如何計算買東西的總價。2.講解：通過教學(xué)卡片，展示9加幾的計算題目和答案，引導(dǎo)學(xué)生思考和發(fā)現(xiàn)計算的規(guī)則。3.演示：使用計數(shù)器，展示9加幾的計算過程，讓學(xué)生直觀地理解計算的方法。4.練習(xí)：讓學(xué)生分成小組，互相練習(xí)9加幾的計算題目，鼓勵學(xué)生互相討論和解決問題。5.反饋：讓學(xué)生在練習(xí)本上做隨堂練習(xí)，及時給予反饋和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：9+幾七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)本上的隨堂練習(xí)題目。2.家長可以給孩子準(zhǔn)備一些9加幾的計算題目，讓孩子在家里進行練習(xí)。八、課后反思及拓展延伸課后，我反思這節(jié)課的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)能夠理解和掌握9加幾的計算方法，但在速度和靈活運用方面還需要加強。在下一節(jié)課中，我會繼續(xù)鞏固這個知識點，并通過更多的練習(xí)題目來提高學(xué)生的計算能力。同時，我也會鼓勵學(xué)生在日常生活中多進行數(shù)學(xué)思考和實踐，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。重點和難點解析教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定也是非常關(guān)鍵的。我希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解9加幾的計算方法，并能夠獨立進行計算。同時，我也希望培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團隊合作能力。再次，教學(xué)難點與重點的把握也是非常關(guān)鍵的。本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握9加幾的計算方法，并能夠熟練進行計算。難點在于讓學(xué)生理解計算的規(guī)則，并能夠靈活運用。教具與學(xué)具的準(zhǔn)備也是非常重要的。我準(zhǔn)備了教學(xué)卡片、計數(shù)器和練習(xí)本等教具和學(xué)具，幫助學(xué)生更好地理解9加幾的計算方法。在教學(xué)過程中，我采取了引入實際情景、講解、演示、練習(xí)和反饋等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生理解和掌握9加幾的計算方法。其中，講解和演示環(huán)節(jié)是非常關(guān)鍵的，通過教學(xué)卡片和計數(shù)器，我能夠直觀地展示9加幾的計算過程，讓學(xué)生更好地理解計算的規(guī)則。在板書設(shè)計上，我采用了簡潔明了的方式，將9加幾的計算方法展示給學(xué)生，方便他們進行記憶和復(fù)習(xí)。在作業(yè)設(shè)計上，我布置了隨堂練習(xí)和家庭練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上和家里都能夠進行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會反思這節(jié)課的教學(xué)效果，并根據(jù)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，進行拓展延伸。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解時注意使用生動、有趣的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，既保證了教學(xué)的深入，又避免了學(xué)生的疲勞。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生進行思考，通過提問的方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并檢查他們對知識的理解程度。4.情景導(dǎo)入：我以一個實際的情景引入課題，讓學(xué)生能夠更好地理解9加幾的計算方法在生活中的應(yīng)用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在教案的實施過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方：1.教學(xué)內(nèi)容的選取和安排：我意識到在選取教學(xué)內(nèi)容時，應(yīng)該更加注重與學(xué)生生活實際的聯(lián)系，讓他們能夠更好地理解知識的應(yīng)用。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：我認識到在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時，應(yīng)該更加具體和明確，以便于學(xué)生能夠清楚地知道學(xué)習(xí)的要求。3.教學(xué)難點與重點的把握：我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中，對于難點的講解不夠透徹，需要更加深入地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握。4.教具與學(xué)具的準(zhǔn)備：我意識到在準(zhǔn)備教具和學(xué)具時，應(yīng)該更加注重實用性和平衡性，既要能夠幫助學(xué)生理解知識，又不能過于繁瑣。5.教學(xué)過程的安排：我認識到在安排教學(xué)過程時，應(yīng)該更加注重學(xué)生的參與和互動，讓他們能夠在實踐中學(xué)習(xí)和提高。6.作業(yè)設(shè)計：我發(fā)現(xiàn)自己在設(shè)計作業(yè)時，應(yīng)該更加注重學(xué)生的個體差異，給予他們不同難度的題目，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)過程中，我取得了一些成果，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。在今后的教學(xué)中，我將根據(jù)這些反思，不斷改進自己的教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果，更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和成長。課后提升a.9+2=b.9+5=c.9+8=2.請找出生活中的一個情景，用9加幾的方式計算總價，并解釋計算過程。a.189=b.279=c.369=a.9+3=b.9+6=c.9+9=a.10+9=b.11+9=c.12+9=答案：1.a.9+2=11（9+2=11）b.9+5=14（9+5=14）c.9+8=17（9+8=17）2.示例：去超市買東西，買了9元的東西，又買了3元的東西，總共花費多少元？答案：9+3=12元3.a.189=9（189=9）b.279=18（279=18）c.369=27（369=27）4.a.9+3=12（9+3=12）b.9+6=15（9+6=15）c.9+9=18（9+9=18）5.a.10+9=19（10+