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文檔簡介
2024-2025學年福建省漳州市長泰縣多校三年級(上)期中語文試卷1.(20分)三(1)班舉行了小型運動會,優(yōu)優(yōu)為好朋友劉明寫了一份播音稿為他加油打氣。壓在劉明身上的擔子太重了,他心里七八的,每天瘋狂地從早上訓練到中午,連shuìjiào都不ānxīn。比賽zhǔnbèi開始,liúyì到觀眾從四八涌進賽場,七八地討論著,劉明的內(nèi)心反而變得四八起來,就算今天面對的是百百、百百的神槍手,他依舊沉默著開了第一槍——打中了!他交出了一份piàoliang的答卷。(1)選出加點字的正確讀音。壓在(yāyà)擔子(dāndàn)瘋狂(fēngfōng)中午(zhōngzhòng)沉默(mòmù)打中(zhōngzhòng)(2)看拼音,寫詞語。(3)將播音稿中畫“”的四字詞語補充完整,這些詞語的共同點是都含有,我還能再寫出兩個類似的成語:、。2.(8分)三(2)班以“新鮮感”為主題開展了優(yōu)美名句賞析大賽,請你來參加。于是,一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來,在綠草上跳舞,狂歡。(1)讀到這句話,我仿佛看到了
,感受到了花孩子們的心情。樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風里簌簌地響,雷云拍著大手。(2)想象樹枝“互相碰觸”和雷云“拍著大手”的情景,可以體會到花孩子們的心情。(3)還可以用哪些事物來表達花孩子們的這種心情?試著仿寫句子。3.(7分)三年級(3)班準備開展一次以“走進童話王國”為主題的綜合性學習活動,請你參與進來,完成下面練習。(1)讀提示,猜一猜:這個故事的名字是《》,出自世界名著《》。他們只好把她放到木板上,七個小矮人都坐在旁邊哭,哭了三天。他們想埋葬她,但是看樣子,她好像還活著,她的臉還是紅潤的,很美麗。(2)辨形象,學品質:把下列童話形象與其對應的精神品質連起來?;夜媚飯詮娒鎸?、不折不撓丑小鴨富有同情心、盡職盡責稻草人心懷美好、真誠待人4.(10分)三(4)班開展了“課文知識我最熟”的闖關活動,下面是其中幾道小題,請你也來試試吧?。?)為了讓我們明白一些道理,老師經(jīng)常讓我們開展辯論比賽,并告訴我們:“,”;老師還強調,班集體要團結一致,”。(2)在詩人杜牧眼中,秋天是絢麗的:“停車坐愛楓林晚,。”在孩子們眼里,秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。你看,它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像,扇哪扇哪,扇走了。(3)在前半學期中,我從孫中山先生身上學到了的精神;從青頭和紅頭的故事中,明白了好朋友不論遇到什么事都要;從詩句“一年好景君須記,”中感受到了蘇軾對好友的勉勵。5.(14分)課內(nèi)閱讀。有一天,我起得很早去釣魚,發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的,而是綠色的。中午回家的時候,我看見草地是金色的。傍晚的時候,草地又變綠了。這是為什么呢?我來到草地上,仔細觀察,發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來,蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上?;ǘ鋸堥_時,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合攏時,金色的花瓣被包住了,草地就變成綠色的了。
多么可愛的草地!多么有趣的蒲公英!從那時起,蒲公英成了我們最喜愛的一種花。(1)根據(jù)選文內(nèi)容填寫表格。時間草地的顏色原因早上中午傍晚(2)閱讀選文可知,,吸引“我”仔細觀察了蒲公英的花。A.草地的顏色發(fā)生了變化B.蒲公英的花像手掌C.“我”和弟弟在草地上開心地玩耍D.“我”路過草地去釣魚(3)“我”第一次發(fā)現(xiàn)草地變化是無意的,而第二次發(fā)現(xiàn)是帶有探究性的,你從中得到了什么啟示?請簡單寫一寫。(4)我們只要留心觀察,就會發(fā)現(xiàn)很多事物都是變化著的。如,向日葵會隨著太陽轉動,跳舞草受到一定條件的刺激后會“自行起舞”……你還留意過哪些事物的變化?快來寫一寫吧。6.(16分)課外閱讀。家鄉(xiāng)的紅橘①①我的家鄉(xiāng)在長江邊上,那里有成片的橘園。
②春天來了,經(jīng)受了風霜考驗的橘子樹更加茂盛,葉片在明媚的陽光下閃著綠油油的光。
③到了四五月,各種花競相開放,爭奇斗艷。橘子樹卻不聲不響地長出米粒大小的花骨朵。花骨朵綻放開來,星星般的小花綴滿枝頭,一瓣一瓣的,有指甲那樣大,小巧、潔白、清新、樸素,一簇簇藏在枝葉間,不大起眼。但是當你走近,陣陣香氣撲面而來,令人沉醉。
④八九月,橘子樹結出了肥實的青色果子,一串串壓彎了樹枝,人見人愛,但這時的果子吃起來又酸又澀(sè)。
⑤十一月左右,果實成熟了,綠葉叢中露出了一盞盞紅色的小燈籠。它們有的兩個一排,有的三個一束,有的四五個抱成團……沉甸甸的,把枝條兒越壓越彎。走近細看,紅橘的皮上還有一個個小窩窩呢。剝掉皮,就是鮮嫩的、金黃色的瓤(ráng)。掰(bāi)一瓣放入嘴里輕輕一咬,滿嘴都是甜甜的汁。=6\*GB3⑥(1)短文從三個方面寫出了家鄉(xiāng)紅橘的可愛。A.橘園、橘葉、果實B.橘樹、橘花、橘皮C.橘葉、橘花、果實D.橘園、橘葉、橘花(2)短文第③自然段中畫“_______”的部分運用了的修辭手法,將橘花比作,生動地寫出了橘花的特點。請在短文中找到另一個使用相同修辭手法的句子,用“”畫出來。(3)根據(jù)短文內(nèi)容記錄家鄉(xiāng)紅橘的生長過程。春天,橘子樹更加茂盛?!?)(語文要素)作者從多個角度對橘子進行了細致的觀察。讀第④⑤自然段,填寫表格。橘子的變化八九月十一月左右外形像小燈籠,皮上有小窩窩顏色姿態(tài)一串串味道甜甜的(5)給短文加一個結尾,寫在文中的橫線上。7.(25分)習作展示臺。生活中的每一聲鳥鳴,每一株花草,仿佛都是相似的。但如果我們擁有一雙慧眼,就會發(fā)現(xiàn)它們其實各有各的不同。你最近有什么新的發(fā)現(xiàn)?寫一寫吧。
要求:①把觀察到的現(xiàn)象寫具體,注意寫出事物的變化。②題目自擬,不少于250字。
2024-2025學年福建省漳州市長泰縣多校三年級(上)期中語文試卷參考答案1.【答案】(1)yādànfēngmòzhōngzhòng;(2)睡覺安心準備留意漂亮;(3)上下面方嘴舌平穩(wěn)發(fā)中戰(zhàn)勝數(shù)字三心二意五湖四海。2.【答案】(1)花兒在綠草上跳舞、狂歡的情景:他們揚起手臂、在風中做出各種優(yōu)美的動作歡快;(2)急切興奮;(3)春風一吹,花兒都迫不及待的張開了笑臉。3.【答案】(1)白雪公主格林童話;(2)灰姑娘——心懷美好、真誠待人;丑小鴨——堅強面對、不折不撓;稻草人——富有同情心、盡職盡責。4.【答案】(1)燈不撥不亮理不辯不明泰山移;(2)霜葉紅于二月花一把把小扇子夏天的炎熱;(3)勤學好問互相幫助最是橙黃橘綠時劉景文。5.【答案】(1)綠色花朵合攏;金色花朵張開;綠色花朵合攏;(2)A;(3)在學習和生活中要善于觀察和思考;(4)跳舞草,當氣溫達到25℃以上并在70分貝以上聲音刺激下,兩枚小葉便繞著中間的大葉“自行起舞”。6.【答案】(1)C;(2)比喻星星小而多十一月左右,果實成熟了,綠葉叢中露出了一盞盞紅色的小燈籠;(3)四五月,橘子樹長出了花骨朵八九月,橘子樹結出了青色果子十一月左右,果實成熟了;(4)果實肥實青色紅色有的兩個一排,有的三個一束,有的四五個抱成團……又酸又澀;(5)家鄉(xiāng)的紅橘真讓人喜愛呀!7.【答案】豆芽生長的新發(fā)現(xiàn)前幾天,我心血來潮想發(fā)豆芽。我把綠豆泡在水里,綠豆小小的、綠綠的,摸起來硬硬的。過了一天,綠豆長胖了許多,綠色的外衣都被撐破了,露出了白白的肚皮,還冒出了一點點小芽,像個小逗號。水變得有些渾濁了,我給它們換了水。又過了一天
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