青海師范大學(xué)《合唱與指揮法》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

站名：站名：年級(jí)專業(yè)：姓名：學(xué)號(hào)：凡年級(jí)專業(yè)、姓名、學(xué)號(hào)錯(cuò)寫、漏寫或字跡不清者，成績按零分記。…………密………………封………………線…………第1頁，共1頁青海師范大學(xué)《合唱與指揮法》

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、音樂與其他藝術(shù)形式之間有著密切的聯(lián)系。以下哪項(xiàng)不是音樂與其他藝術(shù)形式相互融合的表現(xiàn)？（）A.音樂劇中的舞蹈與音樂配合B.電影配樂與畫面情節(jié)呼應(yīng)C.繪畫作品中描繪音樂家演奏的場(chǎng)景D.詩歌朗誦時(shí)完全不搭配音樂2、音樂表演中的服裝和造型能夠輔助表演者傳達(dá)作品的情感和風(fēng)格。在一場(chǎng)古典音樂演奏會(huì)上，演奏者的服裝通常（）A.華麗而莊重B.時(shí)尚而個(gè)性C.簡約而舒適D.隨意而休閑3、在音樂教學(xué)中，小組合作學(xué)習(xí)是一種常見的教學(xué)方式。以下哪一項(xiàng)不是小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)？（）A.提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力B.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神C.減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)D.促進(jìn)學(xué)生之間的交流與分享4、現(xiàn)代音樂創(chuàng)作手法不斷創(chuàng)新，以下哪種手法常被用于現(xiàn)代音樂中以創(chuàng)造新奇的音響效果？（）A.十二音技法B.主調(diào)音樂C.復(fù)調(diào)音樂D.古典和聲5、音樂表演中的呼吸控制對(duì)于演唱者和演奏者非常重要。對(duì)于管樂器演奏者來說，正確的呼吸方法是？（）A.胸式呼吸B.腹式呼吸C.口鼻同時(shí)呼吸D.以上都可以6、民族音樂反映了不同民族的文化和特色。蒙古族的長調(diào)音樂具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力，其特點(diǎn)包括悠長的旋律、自由的節(jié)奏以及？（）A.豐富的裝飾音B.強(qiáng)烈的切分節(jié)奏C.規(guī)整的節(jié)拍D.尖銳的高音7、在世界音樂文化中，非洲音樂具有獨(dú)特的魅力。以下關(guān)于非洲音樂的描述，錯(cuò)誤的是（）A.節(jié)奏復(fù)雜多變，富有動(dòng)感B.常用鼓等打擊樂器C.旋律多以五聲音階為主D.演唱形式以獨(dú)唱為主8、不同文化中的音樂具有獨(dú)特的審美觀念，以下哪種文化中的音樂更注重旋律的婉轉(zhuǎn)和流暢？（）A.西方文化B.東方文化C.非洲文化D.南美文化9、民族音樂的傳承和發(fā)展至關(guān)重要，以下哪一項(xiàng)不是促進(jìn)民族音樂傳承的有效途徑？（）A.納入學(xué)校音樂教育B.舉辦大型商業(yè)演出C.建立民間音樂社團(tuán)D.數(shù)字化保護(hù)和傳播10、在音樂表演中，克服緊張情緒是很重要的。以下哪種方法不利于克服緊張情緒（）A.充分準(zhǔn)備B.自我暗示C.過度關(guān)注自己的錯(cuò)誤D.深呼吸放松11、在音樂史的研究中，不同國家和地區(qū)的音樂發(fā)展都有其獨(dú)特的軌跡。對(duì)于歐洲音樂和亞洲音樂的發(fā)展，以下哪項(xiàng)比較是不準(zhǔn)確的？（）A.歐洲音樂在理論和體系上發(fā)展較為完善B.亞洲音樂更注重旋律的韻味和情感表達(dá)C.歐洲音樂的發(fā)展受到宗教的影響較大D.亞洲音樂的風(fēng)格比歐洲音樂更加單一12、流行音樂在當(dāng)代社會(huì)廣受歡迎。邁克爾·杰克遜作為流行音樂史上的重要人物，他的音樂風(fēng)格融合了多種元素。以下哪一種不是他音樂中的常見元素？（）A.搖滾B.爵士C.古典D.說唱13、音樂創(chuàng)作中的靈感來源廣泛。有些作曲家從自然景觀中獲得靈感，以下哪位作曲家的作品常與自然主題相關(guān)？（）A.德彪西B.莫扎特C.海頓D.勃拉姆斯14、交響詩是一種單樂章的標(biāo)題交響音樂。李斯特是交響詩的創(chuàng)立者，他的交響詩作品通常具有？（）A.強(qiáng)烈的戲劇性B.規(guī)整的結(jié)構(gòu)C.簡單的旋律D.單一的主題15、中國傳統(tǒng)音樂中的戲曲音樂種類繁多，各具特色。以下對(duì)于京劇唱腔的描述，不正確的是？（）A.以西皮和二黃為主要唱腔B.唱腔婉轉(zhuǎn)細(xì)膩，注重情感抒發(fā)C.有豐富的板式變化D.多使用尖團(tuán)字和上口字二、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分．有多個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的．）1、音樂文化與其他藝術(shù)形式，如電影、舞蹈、繪畫等相互融合、相互促進(jìn)。但在這種融合過程中，音樂可能會(huì)失去其獨(dú)立性和獨(dú)特性，成為其他藝術(shù)形式的附庸。這個(gè)判斷準(zhǔn)確嗎？()2、音樂表演中的即興發(fā)揮是一種具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的表演方式，表演者在一定的框架和規(guī)則內(nèi)，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的氛圍和自己的感受進(jìn)行即興創(chuàng)作和表演，能夠?yàn)橐魳纷髌穾愍?dú)特的魅力和新鮮感，同時(shí)也展示了表演者的高超技藝和藝術(shù)修養(yǎng)。這種說法是否正確？()3、力度的變化在音樂中可以用來強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、制造對(duì)比和增強(qiáng)情感的張力，比如在樂曲的高潮部分，通常會(huì)使用較強(qiáng)的力度來表現(xiàn)激昂的情緒，而在抒情的段落則會(huì)采用較弱的力度來營造溫柔、細(xì)膩的氛圍，力度的變化也可以與旋律、節(jié)奏、和聲等要素相互配合，共同塑造音樂的形象。這種說法是否正確？()4、音樂作品的版權(quán)保護(hù)期限有限，一旦超過保護(hù)期限，作品進(jìn)入公共領(lǐng)域，任何人都可以自由使用和改編。但在使用公共領(lǐng)域的作品時(shí)，也應(yīng)該尊重原作者的創(chuàng)作成果和文化價(jià)值。這種說法成立嗎？()5、節(jié)奏在音樂中的作用不僅體現(xiàn)在決定音樂的速度和韻律，還能夠塑造音樂的性格和風(fēng)格，例如，快速而緊湊的節(jié)奏常常帶來緊張、興奮的感覺，而緩慢而舒展的節(jié)奏則營造出寧靜、舒緩的氛圍，此外，節(jié)奏的復(fù)雜性和多樣性也能夠反映出不同音樂文化和風(fēng)格的特點(diǎn)。這種說法是否正確？()6、音樂文化的傳承需要年輕人的參與和創(chuàng)新，但一些年輕人對(duì)傳統(tǒng)文化缺乏興趣，這種現(xiàn)象是可以改變的嗎？()7、音樂創(chuàng)作中的實(shí)驗(yàn)音樂試圖突破傳統(tǒng)的音樂觀念和創(chuàng)作手法，探索新的聲音和表現(xiàn)形式。但實(shí)驗(yàn)音樂往往過于前衛(wèi)和抽象，難以被大眾理解和接受，其藝術(shù)價(jià)值也備受爭議。這種觀點(diǎn)合理嗎？()8、音樂比賽為音樂家提供了展示才華和交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，有助于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的音樂人才和推動(dòng)音樂事業(yè)的發(fā)展。國際肖邦鋼琴比賽、柴可夫斯基國際音樂比賽等都是具有重要影響力的音樂賽事。在音樂比賽中，評(píng)委的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)通常包括演奏技巧、音樂表現(xiàn)力、對(duì)作品的理解等方面，這種對(duì)于音樂比賽的闡述是合理的嗎？()9、世界音樂是一種融合了不同國家和地區(qū)音樂元素的音樂類型，強(qiáng)調(diào)文化的多樣性和交流。它打破了傳統(tǒng)音樂的界限，讓聽眾領(lǐng)略到世界各地的音樂風(fēng)情。雅尼的音樂作品常常融合了多種文化元素，是世界音樂的代表之一。世界音樂的發(fā)展促進(jìn)了全球音樂文化的融合和創(chuàng)新，這種對(duì)于世界音樂的介紹是合理的嗎？()10、音樂創(chuàng)作是作曲家將內(nèi)心的情感、想法和靈感轉(zhuǎn)化為音樂作品的過程，它需要具備扎實(shí)的音樂理論基礎(chǔ)、豐富的想象力和創(chuàng)新精神，作曲家在創(chuàng)作時(shí)會(huì)受到各種因素的影響，如個(gè)人經(jīng)歷、社會(huì)環(huán)境、文化傳統(tǒng)等，同時(shí)，現(xiàn)代科技的發(fā)展也為音樂創(chuàng)作提供了更多的手段和可能性，如電子音樂制作軟件、數(shù)字音頻工作站等。這種說法是否正確？()三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）深入探討音樂教育中的音樂文化普及與推廣，分析如何通過多種途徑和方式，讓更多的人了解和喜愛音樂，提高全民音樂文化素養(yǎng)。2、（本題5分）詳細(xì)論述音樂教育對(duì)兒童智力發(fā)展和情感培養(yǎng)的重要性，結(jié)合心理學(xué)和教育學(xué)的理論，闡述音樂教育如何促進(jìn)兒童的認(rèn)知、語言、社交等能力的提升。3、（本題5分）論述音樂創(chuàng)作中民族元素的運(yùn)用，以不同國家和地區(qū)的音樂為例，分析民族音樂元素如何豐富作品的內(nèi)涵和特色。4、（本題5分）論述音樂創(chuàng)作中的音樂形象塑造，探討如何通過音樂元素（如旋律、節(jié)奏、和聲等）來描繪具體的音樂形象，使聽眾能夠產(chǎn)生聯(lián)想和共鳴。5、（本題5分）深入研究古典音樂作品中的情感表達(dá)與演奏技巧之間的關(guān)系，以具體作品為例，探討如何通過精湛的演奏傳達(dá)深刻的情感內(nèi)涵。四、簡答題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（本題10分）音樂文化的歷史研究有助于深入理解音樂的發(fā)展脈絡(luò)。請(qǐng)論述音樂文化歷史研究的方法和意義，并舉例說明如何通過歷史研究揭示音樂文化的演變。2、（本題