上海市市轄區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版能力評測（上學(xué)期）試卷及答案

上海市市轄區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版能力評測（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語，并用橫線畫出整體認(rèn)讀音節(jié)。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音，把詞語工整、規(guī)范地寫在橫線上。

fángyù

xiánshú

páihuái

báhé

(

)(

)(

)(

)2）.綠樹村邊合，青山郭外斜。

_____________3）.考考你的積累。

（1）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，_____。

（2）明月別枝驚鵲，_____。_____，聽取蛙聲一片。

（3）鍾子期死，伯牙_____，終身不復(fù)鼓琴，_____。4）.請你根據(jù)語境，在答題卡相應(yīng)位置作答，要求工整美觀地書寫。

shūjí(

)是朋友，它厚重而溫暖，教會我們?nèi)绾卧趐áihuái(

)中前進(jìn)，在jīnghuáng(

)不安中chèdǐ(

)平靜。我們也會被書中各種精彩的文字吸引，兇狠的fěitú(

)，被施了mó

fǎ()的xuēzi(

)，yīwēi(

)在母親懷里的熟睡的嬰兒，這些畫面會成為我們內(nèi)心的力量，讓我們從yòuzhì(

)走向成熟。5）.把詩句或名言警句補(bǔ)充完整。

（1）一首詩，就是一幅畫。杜牧用“___________，水村山郭酒旗風(fēng)。”描繪江南春天的美麗風(fēng)光；蘇軾用“黑云翻墨未遮山，__________?！泵枥L西湖夏日的雨中奇景；辛棄疾則用“_________，清風(fēng)半夜鳴蟬?！睂懗隽肃l(xiāng)村夏夜的寧靜優(yōu)美。

（2）其實(shí)地上本沒有路，___________，_________。魯迅《故鄉(xiāng)》。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列關(guān)于閱讀名著的方法，說法正確的是

①每個(gè)人都是立體的、多面的，評價(jià)人物時(shí)角度不能太單一。

②留意描寫人物語言、動作、神態(tài)的句子，從中能看出一個(gè)人的性格。

③讀名著，先大致了解名著寫作背景，能幫助我們理解作品的內(nèi)容與價(jià)值。A．①②B．②③C．①③D．①②③2）.選擇恰當(dāng)?shù)恼Z句填入橫線處，使句子更加連貫，正確的一項(xiàng)是（

）

①你和著蜜漿咀嚼吞下

②一根火柴劃亮了

③你恍惚著走進(jìn)一座幻想的拱門

④你便用徐緩的步子

打開你的書-正如漆黑的夜里，_______________，你的眼前一片光輝；正如在夢的搖籃里，_______________，竟忘記了歸來；正如打開一扇上了鎖的門，_______________，踱進(jìn)一座美麗的園林；正如一株忘憂草，_______________，便好像拂去了心上沉積的塵埃。A．③④②①B．②③④①C．②④③①D．③④①②3）.用來勸誡人們及時(shí)孝敬、陪伴父母，下列名句最合適的一項(xiàng)是A．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。B．常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)。C．樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.根據(jù)要求寫句子。

（1）誰能扒在敵人的鼻子底下睡大覺呢？（改為陳述句）

________________________

（2）他也全身偽裝，隱蔽得更好。（用劃線詞造句）

________________________

（3）趁著風(fēng)勢，一團(tuán)烈火把他整個(gè)兒包住了。（改為反問句）

_________________________

（4）邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。（用相同的修辭手法寫一句話）

___________________________

（5）我們可以看見敵人設(shè)置的鐵絲網(wǎng)和胸墻。我們可以看見敵人主陣地上的地堡和火力點(diǎn)。（用合適的關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并為一句話）

___________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下面對應(yīng)的詩句用線連起來。

樹欲靜而風(fēng)不止

烈火焚燒若等閑

書到用時(shí)方恨少

冷露無聲濕桂花

千錘萬鑿出深山

子欲養(yǎng)而親不待

中庭地白樹棲鴉

不知秋思落誰家

今夜月明人盡望

事非經(jīng)過不知難2）.語文實(shí)踐。

下面是幾副散亂的對聯(lián)，根據(jù)對聯(lián)的知識，請你先將它們正確搭配，用線連起來，再按要求作答。

但愿世上人無病

家興人興事業(yè)興

福如東海長流水

人求上進(jìn)先讀書

鳥欲高飛先振翅

壽比南山不老松

福旺財(cái)旺家國旺

何愁架上藥生塵

鄰居老爺爺?shù)纳站鸵搅耍埬銖纳厦娴膶β?lián)中選擇一副適合祝壽的對聯(lián)送給老爺爺并書寫下來：

，

。評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)河上還有一座小橋。

(

)月亮灣的后面有山，山坡上長著梨樹和蘋果樹。

(

)河里，一群群魚兒正歡快地游來游去，清清的河水倒映著青山、綠樹、小橋。

(

)我的家鄉(xiāng)在月亮灣。

(

)岸上栽著許多桃樹。樹上開滿了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片片火紅的朝霞。

(

)前面有一條河，河水繞著村子緩緩地流著。2）.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成文，在（

）里分別填上合適的序號。

(

)小明走在半路上忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友在雨中哭。

(

)剛要出門，天下起了大雨。

(

)小明急忙跑上前去為小朋友打傘。

(

)小朋友高興地笑了。

(

)小明媽媽要小明上街去買醬油。

(

)媽媽連忙給小明一把雨傘。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.材料一中，作者是按故宮由南到北的建筑順序來參觀故宮的。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。枯藤老樹昏鴨，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！R致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花?！讟恪短靸羯场で铩?．這兩首小令的曲牌名是___________，都押______韻。

2．《天凈沙·秋思》表現(xiàn)了一個(gè)長期漂泊異鄉(xiāng)的游子的思鄉(xiāng)之情，其中表現(xiàn)主旨的句子是___________；《天凈沙·秋》卻沒有悲涼的情緒，曲中“__________”一句使全曲靜中有動，“_________，_________”一句色彩鮮明地描繪出了秋天的美景。

3．判斷對錯(cuò)。

（1）《天凈沙·秋思》中，作者寫的是游子背井離鄉(xiāng)的羈旅之愁，感情惆悵而落寞。全曲僅二十八字，語言極為凝練卻容量巨大，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，結(jié)構(gòu)精巧，頓挫有致，被后人譽(yù)為“秋思之祖”。(

)

（2）《天凈沙·秋》是由悲到喜，寫出作者積極向上的人生態(tài)度。(

)評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

回顧了這次“中華文化進(jìn)校園”系列活動的策劃，哪些事物或人物給你留下了深刻的印象？請以“我和

的故事”為話題完成一篇習(xí)作。可以寫“我和傳統(tǒng)節(jié)日的故事”，可以寫“我和傳統(tǒng)美食的故事”，也可以寫“我和名著閱讀的故事”，還可以寫“我和名人的故事”……

（1）先確定一種事物或人物，思考如何選材、構(gòu)思，并繪制一個(gè)簡單的思維導(dǎo)圖。

（2）請根據(jù)你的構(gòu)思，把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來。

（3）書寫工整、卷面整潔，字?jǐn)?shù)要求550字以上。

習(xí)作思維導(dǎo)圖評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。①年輕的諷刺小說作家冷凌抱著出世才20天的兒子，頂著寒風(fēng)，匆匆來到兒童醫(yī)院。②診室外擠滿了像冷凌一樣鎖著眉、繃著臉、抱著孩子的母親和父親。那些襁褓中的小家伙們，一個(gè)勁地“哇哇哇”，訴說著他們的痛苦。③診室靠窗處設(shè)兩張桌子。一男一女兩大夫面對面坐在桌旁。男大夫生得魁偉粗壯，膚色黧黑?！跋駛€(gè)鐵匠?！崩淞栊睦镎f。女大夫生得嬌小玲瓏，一臉孩子氣。“實(shí)習(xí)生?！崩淞枧袛唷Ｋ緛硐Ｍo兒子看病的大夫是一位慈祥和藹的老太太，可是——他內(nèi)心多少有些失落。④“下一個(gè)——梁蝦仔。”黑大夫嗓音洪亮，與他的個(gè)頭很相配。⑤一個(gè)衣衫單薄的農(nóng)村婦女趕忙上前就坐。她懷里抱著一個(gè)用黑粗布裹著的嬰兒?！拌F匠大夫”朝那婦女看了一眼，皺著眉說：“天這么冷，怎不多穿件衣服？你也病倒怎么辦！”語氣粗暴，像個(gè)愛擺架子的大夫。⑥“不吃奶……哭了一夜，怎么哄也不行……”婦女開始訴說孩子的病情?！拌F匠”表情平淡，“嗯、嗯”地應(yīng)著，一邊搓著手。他的手大概患了某種奇癢難熬的怪病吧！冷凌暗想道。⑦終于，“鐵匠”停止搓手，從脖子下衣服里掏出聽診器的聽頭，夾在兩手掌間又搓擦了幾下，然后探進(jìn)病嬰的衣服下。聽完后，他把聽頭插回原處，又搓了搓手掌，才伸手摸病嬰的肚子。⑧“下一個(gè)……”，“鐵匠”喊完病人的名字，又把手搓起來。搓呀，搓呀……⑨諷刺小說作家看著眼前這位手掌癢癢的大夫，職業(yè)習(xí)慣使他馬上進(jìn)入藝術(shù)構(gòu)思。該用什么題目？“搓手”？不行，不夠尖刻，不夠諷刺，太一般化……⑩“鐵匠”的大嗓門把作家召回現(xiàn)實(shí)，他喊了冷凌兒子的名字。?冷凌抱著兒子坐定后，一邊描述兒子的病狀，一邊注視那雙搓動的大手。距離近了，看得真切。那雙大手很正常，看不出有什么異樣。大概是一種怪癖。這怪癖占了多少時(shí)間！假若他急病人之所急，假若他全心全意履行救死扶傷的神圣職責(zé)，他肯定不會這樣毫無意思地搓手不止！?終于，停止搓手，開始聽診和按摸肚子了。這時(shí)“鐵匠”的目光離開冷凌兒子的臉，像聆聽美妙的小夜曲那樣側(cè)揚(yáng)起頭。就在他的目光移到對面女大夫身上的時(shí)候，他突然說：“不要這樣！你的手指和聽頭都很涼。會把孩子驚嚇到，孩子還會受涼呢。孩子的肚皮又嫩又薄，經(jīng)不起你的突然襲擊……先把手搓暖……聽頭不要吊在胸前，該藏進(jìn)衣服里……”?女大夫連聲應(yīng)諾，臉也紅了。?冷凌的臉也悄悄地紅了。兒科醫(yī)生的手……自己剛才構(gòu)思的文章……?“謝謝！”諷刺小說作家向那位男兒科大夫致意，一點(diǎn)也不含諷刺的味兒。1．給短文加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。

2．整個(gè)故事中，冷凌的情感變化過程是（

）A．不滿——失落——羞愧——敬意B．失落——不滿——羞愧——敬意C．失落——不滿——敬意——羞愧D．不滿——羞愧——失落——敬意3．下列對文章表達(dá)方法的理解，有誤的一項(xiàng)是（

）A．第③自然段通過對兩位醫(yī)生的外貌描寫，表達(dá)了冷凌心中的失落。B．小說幾次用“鐵匠”指代男大夫，表達(dá)了冷凌心中對他的嘲諷。C．第⑦自然段通過對男大夫的動作描寫，表現(xiàn)了男大夫的漫不經(jīng)心。D．小說以冷凌的心理活動貫穿始終，收到了很好的表達(dá)效果。4．男兒科醫(yī)生一直搓手是因?yàn)開________________________

5．關(guān)于文末畫橫線的句子，說法不準(zhǔn)確的是（

）A．女大夫臉紅是因?yàn)樘鞖夂洌粌黾t了。B．女大夫臉紅是因?yàn)樽约汗ぷ鞑粔蚣?xì)致，沒為患兒著想覺得不好意思。C．冷凌臉紅是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)一直以來都是自己誤解了男大夫。D．冷凌臉紅還因?yàn)樽约阂恢痹谛睦飿?gòu)思小說諷刺男大夫而感到羞愧。6．如果你是文中的冷凌此時(shí)此刻最想對男大夫說____________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”選擇正確讀音。

耙地（páb?。?/p>

歸宿（sùshù）

淤泥（yūxū）

松散（sǎnsàn）

肆虐（lüènüè）

鐵鍬（qiāoqiū）

志載（zǎizài）

參天（cāncēn）

盤踞（jū

jù）

擎著（qínqíng）

勁挺（jìnjìng）

土炕（kàngkēng）

拄著（zǔ

zhǔ）

拐杖（zàn