建筑工程管理卓越工程師培養(yǎng)計劃參考資料

【最新卓越管理方案您可自由編輯】

（建筑工程管理）卓越工程師

培養(yǎng)計劃參考資料

20XX年XX月

多年的企業(yè)咨詢顧問經(jīng)驗，經(jīng)過實戰(zhàn)驗證可以落地執(zhí)行的卓越管理方案，值得您下載擁有

關(guān)于修改“卓越工程師培養(yǎng)計劃”高校方案的通知

有關(guān)高等學(xué)校：

根據(jù)我司實施“卓越工程師培養(yǎng)計劃”的總體安排，擬在2009

年12月上旬召開有關(guān)高校參加的“卓越工程師培養(yǎng)計劃”高校方案

第二次研討會。請參與和研討會的高校修改完善本校方案，并且準備

提交第二次研討會交流，現(xiàn)將修改意見通知如下：

1.至少補充=壹個專業(yè)的企業(yè)學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)方案?！白吭焦こ?/p>

師培養(yǎng)計劃”包括在學(xué)校學(xué)習(xí)和在企業(yè)學(xué)習(xí)兩倆個階段。參會高校應(yīng)

選擇合適的企業(yè)作為本校“卓越工程師培養(yǎng)計戈的聯(lián)合培養(yǎng)單位，

擬訂在企業(yè)學(xué)習(xí)階段的培養(yǎng)方案。

2.補充學(xué)校培養(yǎng)標準。參會高校至少應(yīng)擬訂=＜個專業(yè)的本科

階段學(xué)校培養(yǎng)標準初稿，并且將學(xué)校培養(yǎng)標準所規(guī)定的能力要求落實

到某二宣個具體的教學(xué)活動中去實現(xiàn)。

為便于參與和研討會的高校修改完善本校方案，提供附件材料請

高校參考。附件1：“卓越工程師培養(yǎng)計劃”學(xué)校培養(yǎng)標準編制要求

（討論稿），提出高校培養(yǎng)標準的總體要求，示意學(xué)校培養(yǎng)標準的表

述方式和詳細程度，以及能力要求落實到二壹個具體的教學(xué)活動中去

實現(xiàn)的表述方式。參會高校應(yīng)參照這個格式，但可以能夠采用不同的

能力體系。附件2：“卓越工程師培養(yǎng)計劃”國家通用標準（討論稿）

是引導(dǎo)性的標準，學(xué)校培養(yǎng)標準應(yīng)高于國家通用標準。附件3：“卓

越工程師培養(yǎng)計劃”行業(yè)專業(yè)標準（機械樣例討論稿），是行業(yè)對人

才培養(yǎng)提出的具體要求，高校應(yīng)在此基礎(chǔ)上，結(jié)合本校的特色與利人

才培養(yǎng)定位制定學(xué)校培養(yǎng)標準。附件4：“卓越工程師培養(yǎng)計劃”要

點，是對關(guān)鍵問題的說明。

請參會高校在12月7日8：00前，將修改后的完整方案發(fā)到高

教司理工處。聯(lián)系人：都昌滿，侯永峰，電話郵件地

址：lgjiaozhiwei@moe.edu.cno收到郵件請通過電子郵件回復(fù)，

有問題請盡可能通過電子郵件反饋，或通過QQ（15308239）聯(lián)系。

有關(guān)召開“卓越工程師培養(yǎng)計劃”高校方案第二次研討會的正式

通知將于近期發(fā)出。

附件：1.“卓越工程師培養(yǎng)計劃”學(xué)校培養(yǎng)標準編制要求（討論

稿）

2.“卓越工程師培養(yǎng)計劃”國家通用標準（討論稿）

3.“卓越工程師培養(yǎng)計劃”行業(yè)專業(yè)標準（機械樣例討論

稿）

4.“卓越工程師培養(yǎng)計劃”要點（討論稿）

理工處

二00年十二壹月二十日

附件1:

-“卓越工程師培養(yǎng)計劃”學(xué)校培養(yǎng)標準

編制要求

（討論稿）

二富、制定學(xué)校培養(yǎng)標準的總體要求

加入“卓越工程師培養(yǎng)計劃”的高校，應(yīng)在國家通用標準（的指導(dǎo)

下，按照行業(yè)專業(yè)標準的基本要求，結(jié)合本校特色和人才培養(yǎng)定位，制

定本校的工程師培養(yǎng)標準。學(xué)校培養(yǎng)標準應(yīng)高于行業(yè)專業(yè)標準和國家

通用標準。

二、學(xué)校培養(yǎng)標準的表述形式示例

——以下為培養(yǎng)標準的表述形式示例，目的是使學(xué)校了解培養(yǎng)標準分

解表述的方法，具體的學(xué)校培養(yǎng)標準由學(xué)校制定，分解的內(nèi)容也由學(xué)

校根據(jù)自身情況確定。

1-技術(shù)知識和推理能力

1.1-基礎(chǔ)科學(xué)知識

1.2-核心工程基礎(chǔ)知識

1.3-高級工程基礎(chǔ)知識

2-個人職業(yè)技能和職業(yè)道德

2.1-工程推理和解決問題

2.1.1認識和系統(tǒng)表述問題

2.1.2-建立模型

2.1.3-判斷和定性分析

2.1.4帶不確定性因素分圻

2.1.5解決方法和建議

2.2實驗中探尋知識

2.2.1建立假設(shè)

2.2.2查詢相關(guān)書刊或者電子文獻

2.2.3實驗探索

2.2.4假設(shè)檢驗和論證

2.3系統(tǒng)思維

2.3.1整體思維

2.3.2系統(tǒng)內(nèi)的緊急性和互交性

2.3.3確定優(yōu)先級和焦點

2.3.4決議時權(quán)衡、判斷和平衡

2.4個人技能和態(tài)度

2.4.1主動和愿意冒險

2.4.2執(zhí)著與型變通

2.4.3創(chuàng)造性思維

2.4.4批評性思維

2.4.5自省個人的知識、技能、態(tài)度

2.4.6求知欲和終生學(xué)習(xí)

2.4.7時間和資源的管理

2.5職業(yè)技能和道德

2.5.1職業(yè)道德、正直、責(zé)任感和負責(zé)任

2.5.2職業(yè)行為

2.5.3主動規(guī)劃個人職業(yè)

2.5.4T和世界工程界保持同步

3人際交往技能：團隊協(xié)作和交流

3.1團隊精神

3.1.1組建高效團隊

3.1.2團隊工作運行

3.1.3團隊成長和演變

3.1.4領(lǐng)導(dǎo)能力

3.1.5技術(shù)協(xié)作

3.2交流

3.2.1交流戰(zhàn)略

3.2.2交流結(jié)構(gòu)

3.2.3寫作交流

3.2.4電子和多媒體交流

3.2.5圖表交流

3.2.6口頭表達和人際交流

3.3外語交流

3.3.1英語

3.3.2其他歐洲語言

3.3.3其他外語

4企業(yè)和社會的構(gòu)思，設(shè)計，實施和運行系統(tǒng)

4.1外部和社會環(huán)境

4.1.1工程師的角色和責(zé)任

4.1.2工程界對社會的影響

4.1.3社會對工程界的規(guī)范

4.1.4歷史和文化環(huán)境

4.1.5現(xiàn)時的焦點和價值觀

4.1.6發(fā)展全球觀

4.2企業(yè)及商業(yè)環(huán)境

4.2.1認識不同的企業(yè)文化

4.2.2企業(yè)策略，目標和計劃

4.2.3技術(shù)創(chuàng)業(yè)

4.2.4成功地在二壹個團隊中工作

4.3構(gòu)思與邳工程系統(tǒng)

4.3.1設(shè)立系統(tǒng)目標和要求

4.3.2定義功能，概念和體系結(jié)構(gòu)

4.3.3系統(tǒng)建模并同確保目標可能達成

4.3.4項目發(fā)展的管理

4.4設(shè)計

4.4.1設(shè)計過程

4.4.2設(shè)計過程分期與也方法

4.4.3設(shè)計中對知識的利用

4.4.4學(xué)科專業(yè)設(shè)計

4.4.5跨學(xué)科專業(yè)設(shè)計

4.4.6多體綜合設(shè)計

4.5實施

4.5.1設(shè)計實施的過程

4.5.2硬件制造過程

4.5.3軟件實現(xiàn)過程

4.5.4硬件，軟件的結(jié)合

4.5.5測試，驗證，認證以及取得證書

4.5.6實施過程管理

4.6運行

4.6.1設(shè)計和優(yōu)化操作

4.6.2培訓(xùn)及操作

4.6.3支持系統(tǒng)的生命周期

4.6.4系統(tǒng)改進和演變

4.6.5棄置處理與和產(chǎn)品報廢問題

4.6.6運行管理

三、學(xué)校培養(yǎng)標準細化表述形式示例

以下為學(xué)校培養(yǎng)標準細化表述形式示例，目的是使學(xué)校了解學(xué)校

培養(yǎng)標準細化表述的形式及細化到的程度。學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身情況自主

制定細化內(nèi)容與和細化程度。

2.1工程推理和解決問題的能力

2.L1認識和系統(tǒng)表述問題

評估數(shù)據(jù)和問題表像

分析假設(shè)和偏差源

把握息體目標、分清事情的主次

制定解決方案（包括建模、求解析解和數(shù)字解、定性分

析、實驗、不確定性分析）

2.1.2建立模型

應(yīng)用假設(shè)簡化復(fù)雜的系統(tǒng)和環(huán)境

選擇并且應(yīng)用概念性和定性模型

選擇并且應(yīng)用定量模型與利模擬

2.1.3判斷和定性分析

估計量級、范圍、趨勢

應(yīng)用實驗驗證二宜致性和誤差（范圍、單位等）

展示解析解的二堂般性

2.1.4帶不確定性因素分析

提取不完整和不清晰的信息

應(yīng)用事件和序列的概率統(tǒng)計模型

工程成本效益分析和風(fēng)險分析

討論決策分析

安排裕量和儲備

2.1.5解決方法和建議

綜合問題的解決方案

分析解決方案的關(guān)鍵結(jié)果和測試數(shù)據(jù)

分析并且調(diào)整結(jié)果中的偏差

形成總結(jié)性建議

評估解決問題過程中可以熊駿改善的地方

四、學(xué)校培養(yǎng)標準實現(xiàn)表述形式示例

建立“學(xué)校培養(yǎng)標準實現(xiàn)矩陣”，將學(xué)校培養(yǎng)標準所規(guī)定的知識

和能力目標落實到各具體的教學(xué)環(huán)節(jié)。因為矩陣可操作性的限制，這個

矩陣中所列目標的細化程度只需到學(xué)校培養(yǎng)標準所列目標的第三級。

下表中的“能力”列應(yīng)為學(xué)校培養(yǎng)方案細化到的最后二宣級，但

本次修改只需要達到第三級即可。“實現(xiàn)（課程名稱）”歹U,應(yīng)為相應(yīng)

的能力培養(yǎng)通過哪些課程（包括理論、實驗、實踐等各種課程）中的哪

些具體環(huán)節(jié)（如講授，學(xué)生自學(xué)，案例分析，項目研究等）來實現(xiàn)，

但本次修改只需達到課程即可。

3.2交流

能力實現(xiàn)（課程名稱）

書寫個人結(jié)構(gòu)性的短報告、作草圖、圖示，統(tǒng)二宜工程

簡單人際交流

(16.01-16.04)

書寫并且報告?zhèn)€人或小組短報告，如實驗報熱工學(xué)(16.05),控制學(xué)(16.06),

告

使用專業(yè)圖示交流專業(yè)類課程

書寫會議水平大型個人或小組報告實驗方法(16.621-16.622)

書寫作為簡介用的大型合作報告，演示會議高級課程(16.821-16.822),

水平合作報告，應(yīng)用適當(dāng)研究資源，根據(jù)聽(16.830-16.832)

眾類別采用適當(dāng)交流戰(zhàn)略

注：引自麻省理工學(xué)院航空航天專業(yè)的課程教學(xué)計劃對3.2交流的實現(xiàn)

五、教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱

在第二次研討會之前，參會學(xué)校需要初步擬定=宣個專業(yè)的本科

培養(yǎng)標準和“學(xué)校培養(yǎng)標準實現(xiàn)矩陣”。在正式啟動“卓越工程師培

養(yǎng)計劃”后，需擬定各個試點專業(yè)的學(xué)校培養(yǎng)標準和“學(xué)校培養(yǎng)標準實

現(xiàn)矩陣”。在學(xué)生入學(xué)之前需擬定教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱。學(xué)校培養(yǎng)

標準所規(guī)定的條目都應(yīng)該能從課程大綱中找到其落實的地方、落實的方

式和落實的程度。

“學(xué)校培養(yǎng)標湮實現(xiàn)矩陣”和教學(xué)計劃需要根據(jù)課程整合要求和

各門課程的性質(zhì)特點進行反復(fù)調(diào)整。在“學(xué)校培養(yǎng)標準實現(xiàn)矩陣”和

教學(xué)計劃編制完成之后，再按照“學(xué)校培養(yǎng)標準實現(xiàn)矩陣”編制每門

課程教學(xué)大綱的知識和能力要求。課程教學(xué)大綱不僅要包含知識點的

要求，還仍應(yīng)該包含能力培養(yǎng)的要求，需要設(shè)計必要的環(huán)節(jié)，將本門

課程所承擔(dān)的知識和能力的培養(yǎng)要求，按照學(xué)校培養(yǎng)標準的詳細目標落

到實處。對每門課程，需要確定如何在教學(xué)過程中實現(xiàn)這些能力的培養(yǎng)，

艮唯仍需要在每門課程的教學(xué)大綱中規(guī)定這些能力的實現(xiàn)方式。

附件2：

“卓越工程師培養(yǎng)計劃”，國家通用標準

（討論稿）

?工程師培養(yǎng)類型

工程師的類型主要分為應(yīng)用型、設(shè)計型和研究型三種。應(yīng)用型工

程師主要是在現(xiàn)場從事產(chǎn)品的生產(chǎn)、營銷、服務(wù)或工程項目的施工、

運行，維護。設(shè)計型主要從事產(chǎn)品或工程項目的設(shè)計與利開發(fā)，研究

型工程師主要從事復(fù)雜產(chǎn)品或大型工程項目的研究、開發(fā)以及工程科

學(xué)的研究。應(yīng)用型工程師建議主要在本科階段培養(yǎng)，設(shè)計型工程師建

議主要在碩士階段培養(yǎng)，研究型工程師建議主要在博士階段培養(yǎng)C如

下表所示。

學(xué)歷層次工程學(xué)士工程碩士工程博士

工程師類型應(yīng)用型設(shè)計型研究型

二、工程師培養(yǎng)標準構(gòu)成

表1.卓越工程師培養(yǎng)標準體系

國家通用標準行業(yè)專業(yè)標準學(xué)校培養(yǎng)標準

研究型（博士）VV

設(shè)計型（碩士）VV

應(yīng)用型（學(xué)士）VV

國家通用標準、行業(yè)專業(yè)標準和學(xué)校培養(yǎng)標準的關(guān)系：國家通用

標準作為國家標準，是制定行業(yè)專業(yè)標準和學(xué)校培養(yǎng)標準的宏觀指導(dǎo)

性標準；行業(yè)專業(yè)標準不僅是對國家通用標準的具體化，還仍應(yīng)體現(xiàn)

專業(yè)特點和行業(yè)要求，因此行業(yè)專業(yè)標準要高于國家通用標準；學(xué)校

培養(yǎng)標準則是在國家通用標準的指導(dǎo)下，以行業(yè)專業(yè)標準為基礎(chǔ)，結(jié)

合本校特色與也人才培養(yǎng)定位制定的滿足社會需要、體現(xiàn)辦學(xué)特色的

培養(yǎng)標準，因此，學(xué)校培養(yǎng)標準應(yīng)高于行業(yè)專業(yè)標準。

三、應(yīng)用型工程師培養(yǎng)的國家通用標準

工科院校以應(yīng)用型工程師為培養(yǎng)目標的本科畢業(yè)生應(yīng)到達如下知

識、能力與和素質(zhì)的要求：

.具有較好的人文科學(xué)素養(yǎng)、較強的社會責(zé)任感和良好的工程

職業(yè)道德;

展具有從事工程工作所需的相關(guān)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)知識以及二堂

定的經(jīng)濟管理知識；

—具有良好的質(zhì)量、環(huán)境、（職業(yè)健康）安全和服務(wù)意識；

3、

『掌握扎實的工程基礎(chǔ)知識和本專業(yè)的基本理論知識，了解本

專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢；

—具有綜合運用所學(xué)科學(xué)理論方法和技術(shù)手段分析并且解決工

程實際問題的能力，能夠參與和生產(chǎn)及運作系統(tǒng)的設(shè)計，并

FL具有運行和維護能力

6「具有較強的創(chuàng)新意識和進行產(chǎn)品開發(fā)和設(shè)計、技術(shù)改造與優(yōu)

創(chuàng)新的初步能力；

一具有信息獲取和終身學(xué)習(xí)的能力;

一了解本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標準，相關(guān)行業(yè)的政策、法律和法規(guī);

—具有較好的組織管理能力、較強的交流溝通、環(huán)境適應(yīng)和團

隊合作的能力；

10、應(yīng)對危機與和突發(fā)事件的初步能力；

11、具有T定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競爭與也合

作的初步能力。

四、設(shè)計型工程師培養(yǎng)的國家通用標準

工科院校以設(shè)計型工程師為培養(yǎng)目標的工程碩士應(yīng)達到如下知

識、能力與和素質(zhì)的要求：

「具有豐富的人文科學(xué)素養(yǎng)、強烈的社會責(zé)任感和良好的工程

職業(yè)道德；

展具有良好的市場、質(zhì)量和安全意識，注重環(huán)境保護、生態(tài)平

衡和可持續(xù)發(fā)展；

2、

”具有從事工程開發(fā)和設(shè)計所需的相關(guān)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、經(jīng)濟

管理以及人文科學(xué)知識；

4b掌握扎實的工程原理、工程技術(shù)和本專業(yè)的理論知識，了解

新材料、新工藝、新設(shè)備和先進生產(chǎn)方式以及本專業(yè)的前沿

發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢；

“具有創(chuàng)新性思維和系統(tǒng)性思維的能力；

5、

.具有綜合運用所學(xué)科學(xué)理論方法和技術(shù)手段獨立地分析和

解決工程問題的能力；

一具有開拓創(chuàng)新意識和進行產(chǎn)品開發(fā)和設(shè)計的能力，以及工程

項目集成的基本能力；

「具有工程技術(shù)創(chuàng)新和開發(fā)的基本能力和處理工程與到社會

和自然和諧的基本能力；

*具有應(yīng)對危機與和突發(fā)事件的基本能力和二宣定的領(lǐng)導(dǎo)意

識；

4具有信息獲取、知識更新和終身學(xué)習(xí)的能力；

10、

』熟悉本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標準，相關(guān)行業(yè)的政策、法律和法規(guī);

11、

心-具有良好的組織管理能力、較強的交流溝通、環(huán)境適應(yīng)和

團隊合作的能力；

12、

心具有國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競爭與和合作的基

本能力；

13、

五、研究型工程師培養(yǎng)的國家通用標準

工科院校以研究型工程師為培養(yǎng)目標的工程博士應(yīng)達到如下矢丁識、

能力與和素質(zhì)的要求：

.具有豐富的人文科學(xué)素養(yǎng)、強烈的社會責(zé)仟感、良好的T.程職業(yè)

道德和堅定的追求卓越的態(tài)度；

『具有良好的市場、質(zhì)量和安全意識，注重環(huán)境保護、生態(tài)平衡、

社會和諧和可持續(xù)發(fā)展；

2、

具有從事大型工程研究和開發(fā)、工程科學(xué)研究所需的相關(guān)數(shù)學(xué)、

自然科學(xué)、經(jīng)濟管理以及人文社會科學(xué)知識；

?系統(tǒng)深入地掌握工程原理、工程技術(shù)、工程科學(xué)和本專業(yè)的理論

知識，熟悉新材料、新工藝、新設(shè)備和先進制造系統(tǒng)以及本專業(yè)

的最新發(fā)展狀況和趨勢；

J具有戰(zhàn)略性思維、創(chuàng)新件思維和系統(tǒng)性思維的能力：

5、

『具有綜合運用所學(xué)科學(xué)理論方法和技術(shù)手段獨立地分析并且解

決復(fù)雜工程問題的能力；

一具有復(fù)雜產(chǎn)品開發(fā)和設(shè)計能力、復(fù)雜工程項目集成能力以及處理

工程與皿社會和自然和諧的能力；

一具有工程項目研究和開發(fā)能力、工程技術(shù)創(chuàng)新和開發(fā)的能力和工

程科學(xué)研究能力；

9-具有應(yīng)對危機與和突發(fā)事件的能力和二宜定的領(lǐng)導(dǎo)能力;

9、

4具有知識更新、知識創(chuàng)造和終身學(xué)習(xí)的能力；

10、

』熟悉本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標準，相關(guān)行業(yè)的政策、法律和法規(guī)；

11、

"具有大型工程系統(tǒng)的組織管理能力、較強的交流溝通、環(huán)境適

應(yīng)和團隊合作的能力；

12、

*具有寬闊的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競爭與和合作能

力。

13、

附件3：

卓越工程師培養(yǎng)計劃行業(yè)專業(yè)標準

（機械樣例討論稿）

應(yīng)用型機械工程師培養(yǎng)的行業(yè)專業(yè)標準

應(yīng)用型工程師主要從事產(chǎn)品的生產(chǎn)、營銷、服務(wù)或工程項目的施

工、運行，維護。

按照本標準培養(yǎng)的機械工程及自動化專'業(yè)的工程學(xué)士，達到了見

習(xí)機械工程師技術(shù)能力要求，可獲得見習(xí)機械工程師技術(shù)資格。

r-掌握=壹般性和專門的工程技術(shù)知識，使用現(xiàn)有技術(shù)，了解新興

技術(shù)。

1、具有從事工程工作所需的工程科學(xué)技術(shù)知識以及二宜定的人文

和社會科學(xué)知識：（對應(yīng)國家通用標準1、2）

——1.1工程科學(xué)以數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、數(shù)學(xué)和相關(guān)自然科學(xué)為基礎(chǔ)，

=宣般應(yīng)包括數(shù)學(xué)或數(shù)值技術(shù)、測試與型試驗的應(yīng)用。

1.2-工程技術(shù)包括工程力學(xué)，如：理論力學(xué)、材料力學(xué)、流體力

學(xué)等，以及傳熱學(xué)、電工電子學(xué)、控制理論、材料科學(xué)、計算機技術(shù)

等相關(guān)學(xué)科的知識，側(cè)重于應(yīng)用工程技術(shù)知識解決實際工程問題。

1.3-工程制圖：掌握工程制圖標準和各種機械工程圖樣表示方法。

熟悉機械工程相關(guān)標準。

1.4-人文和社會科學(xué)：-具備較豐富的工程經(jīng)濟、管理、社會學(xué)、

情報交流、法律、環(huán)境等人文與獨社會學(xué)的知識。熟練掌握二堂門外

語，可運用其進行技術(shù)相關(guān)的溝通和交流。

2、掌握扎實的工程基礎(chǔ)知識和本專業(yè)的基本理論知識，擁有解決

工程技術(shù)問題的操作技能，了解本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢：（對應(yīng)國

家通用標準4、6、8）

2.1機械設(shè)計原理與型方法：

（1）掌握機械產(chǎn)品設(shè)計的基本知識與利技能。

（2）能用計算機進行零、部件的輔助設(shè)計。

（3）了解實用設(shè)計方法和現(xiàn)代設(shè)計方法。

2.2機械制造工程原理與和技術(shù)：

（1）掌握常用工程材料的種類、性能，以及材料性能的改進

方法。能夠針對零部件性能要求合理選材。

（2）熟悉本崗位機械制造工藝的基本技術(shù)內(nèi)容、方法和特點。

熟練進行工藝方案和工藝裝備以及參與和生產(chǎn)線和車間平面布置設(shè)

計。能夠分析解決現(xiàn)場出現(xiàn)的工藝問題。

（3）掌握制訂其他相關(guān)工藝過程的基本知識與和技能。了解

特種加工、表面工程技術(shù)的基本技術(shù)內(nèi)容、方法和特點。

（4）熟悉機械制造主要設(shè)備的工藝范圍、設(shè)計原則與犯程序

以及技術(shù)經(jīng)濟評價指標，熟悉工藝裝備驗證的有關(guān)知識。

2.3機械系統(tǒng)中的傳動與利控制：

（1）熟悉常用傳動與型控制技術(shù)，能夠進行常用傳動與和控

制設(shè)備、零部件的選擇、調(diào)試和維護。

（2）掌握流體傳動、電機、電器、拖動控制等原理，具備初

步分析、處理機電液傳動與現(xiàn)控制系統(tǒng)的能力。

（3）了解機械制造自動化的有關(guān)知識。

2.4機械系統(tǒng)檢測與和質(zhì)量管理：

（1）熟悉機械產(chǎn)品及零部件的檢測技術(shù)及機械精度的檢測方

法。

（2）了解質(zhì)量管理和質(zhì)量保證體系。

（3）了解過程控制的方法和基本工具。

2.5計算機應(yīng)用及數(shù)控技術(shù)：

（1）熟悉本崗位計算機應(yīng)用的相關(guān)基本知識。

（2）了解計算機輔助技術(shù)。

（3）掌握計算機數(shù)控（CNC）系統(tǒng)的構(gòu)成、作用，能夠進行數(shù)

控編程、調(diào)試和維護。

（4）掌握計算機網(wǎng)絡(luò)常用軟件的特點及應(yīng)用。

3、了解本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標準。（對應(yīng)國家通用標準8）

二、掌握選用適當(dāng)?shù)睦碚摵蛯嵺`方法解決工程實際問題的能力，并且

經(jīng)歷過生產(chǎn)運作系統(tǒng)的設(shè)計、運行和維護或解決實際工程問題的系統(tǒng)

化訓(xùn)練。（對應(yīng)國家通用標準3、5、6）

1、了解市場、用戶的需求變化以及技術(shù)發(fā)展，能夠編制支持產(chǎn)品

形成過程的策劃和改進方案;

2、參與和工程解決方案的設(shè)計、開發(fā)，考慮成本、質(zhì)量、環(huán)俁性、

安全性、可靠性、外形、適應(yīng)性以及對環(huán)境的影響，找出、評估和選

擇完成工程任務(wù)所需的技術(shù)、工藝和方法，確定解決方案；

3、參與羽［制定實施計劃；

4、實施解決方案，完成工程任務(wù)，并且參與到相關(guān)評價；

5、參與皿改進建議的提出，并且主動從結(jié)果反饋中學(xué)習(xí)；

6、具有較強的創(chuàng)新意識和進行產(chǎn)品開發(fā)和設(shè)計、技術(shù)改造與相創(chuàng)

新的初步能力。

三、參與邳項目及工程管理。（對應(yīng)國家通用標準1、8、9、10）

—1、具有=＜定的質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全和法律意識，在法律

法規(guī)規(guī)定的范疇內(nèi)，按確定的相關(guān)標準和程序要求開展工作；

—2、使用合適的管理方法，管理計劃和預(yù)算，組織任務(wù)、人力和資

源；

—3、具備應(yīng)對危機與和突發(fā)事件的初步能力，能夠發(fā)現(xiàn)質(zhì)量標準、

程序和預(yù)算的變化，并且采取恰當(dāng)?shù)男袆樱?/p>

—4、參與和管理、協(xié)調(diào)工作、團隊，確保工作進度；

—5、參與型評估項目，提出改進建議。

四、有效的溝通與亂交流能力。（對應(yīng)國家通用標準9、11）

1、能夠使用技術(shù)語言，在跨文化環(huán)境下進行溝通與和表達：

2、能夠進行工程文件的編纂，如：可行性分析報告、項目任務(wù)書、

投標書等，并且可進行說明、闡釋。

3、具備較強的人際交往能力，能夠控制自我并且了解、理解他人

需求和意愿；

4、具備較強的適應(yīng)能力，自信、靈活地處理新的和不斷變化的人

際環(huán)境和工作環(huán)境；

5、能夠跟蹤本領(lǐng)域最新技術(shù)發(fā)展趨勢，具備收集、分析、判斷、

歸納和選擇國內(nèi)外相關(guān)技術(shù)信息的能力;

6、具備團隊合作精神，并且具備二宣定的協(xié)調(diào)、管理、競爭與他

合作的初步能力。

五、具備良好的職業(yè)道德，體現(xiàn)對職業(yè)、社會、環(huán)境的責(zé)任。（對應(yīng)

國家通用標準1、3、7）

1、掌握=宣定的職業(yè)健康安全、環(huán)境的法律法規(guī)、標準知識，以

及應(yīng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范。遵守所屬職業(yè)體系的職業(yè)行為準則；

2、具有良好的質(zhì)量、安全、服務(wù)和環(huán)保意識，并且承擔(dān)有關(guān)健康、

安全、福利等事務(wù)的責(zé)任；

3、為保持和增強其職業(yè)能力，檢查自身的發(fā)展需求，制定并且實

施繼續(xù)職業(yè)發(fā)展計劃。

設(shè)計型機械工程師培養(yǎng)的行業(yè)專業(yè)標準

設(shè)計型工程師主要從事產(chǎn)品或工程項目的設(shè)計與型開發(fā)。-

按照本標準培養(yǎng)的機械工程相關(guān)專業(yè)的工程碩士達到了機械工程

師技術(shù)能力要求，經(jīng)過兩倆年的工程實踐，可申請獲得機械工程師

技術(shù)資格。

=8、具備從事工程開發(fā)和設(shè)計的=宜般性和專門的工程技術(shù)知識，

了解本專業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。

1、具有從事工程開發(fā)和設(shè)計所需的工程科學(xué)技術(shù)知識以及人文科

學(xué)知識（對應(yīng)國家通用標準1、3）

——1.1工程科學(xué)以數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、數(shù)學(xué)和相關(guān)自然科學(xué)為基礎(chǔ)，

二堂般應(yīng)包括數(shù)學(xué)或數(shù)值技術(shù)、模擬、仿真和測試與和試驗的應(yīng)用。

1.2工程技術(shù)包括工程力學(xué)，如：理論力學(xué)、材料力學(xué)、流體力

學(xué)、熱力學(xué)等，以及傳熱學(xué)、電工電子學(xué)、控制理論、材料科學(xué)、計

算機技術(shù)等相關(guān)學(xué)科的知識，注重原理性知識的掌握與赳探究，并且

側(cè)重發(fā)現(xiàn)和解決實際工程問題。

1.3工程制圖：掌握工程制圖標準和各種機械工程圖樣表示方法。

熟悉機械工程相關(guān)標準。

1.4人文科學(xué)：具備較豐富的工程經(jīng)濟、管理、社會學(xué)、情報

交流、法律、環(huán)境等人文知識。至少熟練掌握=壹門外語，可運用其

進行技術(shù)交流。

2、掌握扎實的機械工程工程原理、工程技術(shù)及本專業(yè)的理論知識，

了解新材料、新工藝、新設(shè)備和先進生產(chǎn)方式以及本專業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)

狀和趨勢（對應(yīng)國家通用標準4、11）

2.1機械設(shè)計原理與和方法

（1）掌握機械設(shè)計規(guī)范及相關(guān)國家標準。

（2）掌握機械產(chǎn)品、過程設(shè)計的知識、方法與和技術(shù)。

（3）能熟練進行零、部件、以及機械系統(tǒng)的設(shè)計，并且能用

計算機進行輔助設(shè)計。

（4）熟悉實用設(shè)計方法、創(chuàng)新設(shè)計和現(xiàn)代設(shè)計方法。

2.2機械制造工程原理與型技術(shù)

（1）掌握常用工程材料的種類、性能，以及材料性能的改進

方法。具有針對零部件性能要求合理選材。掌握本工作領(lǐng)域最新工程

材料的種類及應(yīng)用。了解工程材料的發(fā)展。

（2）掌握制訂工藝過程的基本知識與和技能。熟悉本領(lǐng)域機

械制造工藝的基本技術(shù)內(nèi)容、方法和特點并且掌握某些重點。熟悉工

藝方案和工藝裝備的設(shè)計知識。-

（3）熟悉特種加工、表面工程技術(shù)的基本技術(shù)內(nèi)容、方法和

特點。

（4）熟悉機械制造主要設(shè)備的工藝范圍、設(shè)計原則與邳程序

以及技術(shù)經(jīng)濟評價指標，熟悉工藝裝備驗證的有關(guān)知識。

（5）熟悉生產(chǎn)線設(shè)計和車間平面布置與和設(shè)計。

2.3機械系統(tǒng)中的傳動與和控制

（1）掌握扎實的電工、電子技術(shù)，能夠分析、設(shè)計、改進模

擬電路和設(shè)計電路。

（2）掌握常用傳動與和控制技術(shù)，掌握機械傳動、流體傳動、

電機、電器、拖動控制等原理，能夠進行機電液傳動與型控制系統(tǒng)的

分析、設(shè)計、調(diào)試與和維護。

（3）掌握機械系統(tǒng)信號采集、描述、分析、控制的知識與獨

技術(shù)。

（4）熟悉機械制造自動化的有關(guān)知識。

2.4機械系統(tǒng)檢測與和質(zhì)量管理

（1）熟悉機械產(chǎn)品及零部件的檢測技術(shù)及機械精度的檢測方

法，熟悉現(xiàn)代數(shù)字化檢測技術(shù)。

（2）熟悉質(zhì)量管理和質(zhì)量保證體系。

（3）熟悉過程控制的方法和基本工具。

2.5計算機應(yīng)用及數(shù)控技術(shù):

（1）熟悉本崗位計算機應(yīng)用的相關(guān)基本知識。

（2）了解計算機輔助技術(shù)。

（3）了解計算機數(shù)控（CNC）系統(tǒng)的構(gòu)成、作用。

（4）掌握計算機仿真的基本概念和計算機網(wǎng)絡(luò)常用軟件的特

點及應(yīng)用。

（5）掌握CAPP/CAM系統(tǒng)的基本概念、基本功能和工作流程。

3、了解本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標準。（對應(yīng)國家通用標準11）

二、應(yīng)用適當(dāng)?shù)睦碚摵蛯嵺`方法,分析解決工程問題。（對應(yīng)國家通

用標準1、2、5、6、7、8）

1、了解市場、用戶的需求變化以及技術(shù)發(fā)展，提出改善工程產(chǎn)品、

系統(tǒng)、服務(wù)效能的方案，探索和發(fā)現(xiàn)本專業(yè)的新技術(shù)、新材料、新應(yīng)用

領(lǐng)域；

2、整合資源，主持綜合性工程任務(wù)解決方案的設(shè)計、開發(fā)，考慮

成本、質(zhì)量、安全性、可靠性、外形、適應(yīng)性以及對環(huán)境的影響，能

夠創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)、評估和選擇完成工程任務(wù)所需的方法和技術(shù)，確定

解決方案；

3、在考慮約束條件的前提下，制定實施計劃；

4、主導(dǎo)實施解決方案，完成工程任務(wù)，制定評估解決方案的標準

并且參與赳相關(guān)評價；

5、對實施結(jié)果與利原定指標進行對比評估；

6、主動汲取從結(jié)果反饋的信息，進而改進未來的設(shè)計方案；

7、具有創(chuàng)新性思維和系統(tǒng)性思維的能力，具有較強的創(chuàng)新意識和

進行產(chǎn)品開發(fā)和設(shè)計、技術(shù)改造與電1創(chuàng)新的初步能力以及工程項目集

成的基本能力。

三、參與赳項目及工程管理。（對應(yīng)國家通用標準7、9、11、12）

—1、掌握本行業(yè)相關(guān)的政策、法律和法規(guī)；在法律法規(guī)規(guī)定的范圍

內(nèi)，按確定的質(zhì)量標準、程序開展工作；

2、與和項目相關(guān)方（委托人、承包商、供應(yīng)商等）協(xié)商、約定；

—3、建立和使用合適的管理體系，組織并且管理計劃和預(yù)算，協(xié)調(diào)

組織任務(wù)、人力和資源，提升項目組工作質(zhì)量；

—4、具備應(yīng)對危機與和突發(fā)事件的能力，洞察質(zhì)量標準、程序和預(yù)

算的變化，并且采取恰當(dāng)?shù)拇胧?，確保項目或工程的順利進行：-

—5、指導(dǎo)和主持項目或工程評估，提出改進建議。

四、有效的溝通與亂交流能力。（對應(yīng)國家通用標準10、12、13）

1、能夠使用技術(shù)語言，在跨文化環(huán)境下進行溝通與和表達：

2、能夠進行工程文件的編纂，如：可行性分析報告、項目任務(wù)書、

投標書等，并且可進行說明、闡釋。

3、具備較強的人際交往能力，能夠控制自我并且了解、理解他人

需求和意愿;

4、具備較強的適應(yīng)能力，自信、靈活地處理新的和不斷變化的人

際環(huán)境和工作環(huán)境；

5、能夠跟蹤本領(lǐng)域最新技術(shù)發(fā)展趨勢，具備收集、分析、判斷、

選擇國內(nèi)外相關(guān)技術(shù)信息的能力；

6、具備團隊合作精神，并且具備較強的協(xié)調(diào)、管理、競爭與相合

作的能力。

五、具備良好的職業(yè)道德，體現(xiàn)對職業(yè)、社會、環(huán)境的責(zé)任。（對應(yīng)

國家通用標準1、8、10）

1、熟悉本行業(yè)適用的主要職業(yè)健康安全、環(huán)保的法律法規(guī)、標準

知識。熟悉企業(yè)員工應(yīng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范和相關(guān)法律知識。遵守所

屬職業(yè)體系的職業(yè)行為準則，并且在法律和制度的框架下工作；

2、具有良好的質(zhì)量、安全、服務(wù)和環(huán)保意識，笄且承擔(dān)有關(guān)健康、

安全、福利等事務(wù)的責(zé)任；

3、為保持和增強其職業(yè)能力，檢查自身的發(fā)展需求，制定并且實

施繼續(xù)職業(yè)發(fā)展計劃。

研究型機械工程師培養(yǎng)的行業(yè)專業(yè)標準

研究型工程師主要從事復(fù)雜產(chǎn)品或大型工程項目的研究、開發(fā)以

及工程科學(xué)的研究。

按照本標準培養(yǎng)的機械工程相關(guān)專業(yè)的工程博士達到了高級機械

工程師技術(shù)能力要求，經(jīng)過兩地年的工程實踐，可申請獲得高級機

械工程師技術(shù)資格。

=s、具備從事大型或復(fù)雜工程技術(shù)問題研究和系統(tǒng)產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)的

基本技能，系統(tǒng)深入地掌握了專門的工程技術(shù)知識和理論，了解本專

業(yè)的技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

1、具有從事大型或復(fù)雜工程問題研究和系統(tǒng)產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)、工程

技術(shù)科學(xué)研究所需的相關(guān)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、經(jīng)濟管理以及人文社會科

學(xué)知識。

1.1具有寬厚的數(shù)學(xué)和自然科學(xué)基礎(chǔ);

1.2具備基本的工程經(jīng)濟、管理、社會學(xué)、情報交流、法律、環(huán)

境等人文與和社會學(xué)的知識，并且對環(huán)境保護、生態(tài)平衡、可持續(xù)發(fā)

展等社會責(zé)任等有較深入的認知和理解。

2、系統(tǒng)深入地掌握機械工程領(lǐng)域?qū)ｉT性的工程技術(shù)理論和方法。

2.1掌握機械工程原理、工程技術(shù)、工程科學(xué)和本專業(yè)的系統(tǒng)理

論和方法：

2.2對系統(tǒng)工程涉及的交叉技術(shù)有廣泛深入理解，并豆具有對現(xiàn)

代社會問題、對工程與利世界和社會的影響關(guān)系等有獨自的認識；

2.3熟悉機械工程領(lǐng)域新材料、新工藝、新設(shè)備和先進制造系統(tǒng)

以及本專業(yè)的最新狀況和發(fā)展趨勢。

3、熟悉本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標準；

二、具備從復(fù)雜系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)井縣提取關(guān)鍵技術(shù)進而提出系統(tǒng)解決方案

的能力、掌握采用最優(yōu)化技術(shù)路線和方法解決工程實際問題的能力

1、具有確立市場、發(fā)現(xiàn)用戶需求的洞察能力。能夠在本職領(lǐng)域內(nèi),

預(yù)測市場開發(fā)所需要核心技術(shù)的歸納能力；掌握綜合評估成本、質(zhì)量、

安全性、可靠性、外形、適應(yīng)性以及對環(huán)境的影響的系統(tǒng)分析方法。

2、具有系統(tǒng)運用機械工程領(lǐng)域二宣般性原理及本專業(yè)理論與任方

法的綜合能力，有將新興技術(shù)或其它行業(yè)技術(shù)創(chuàng)造性地應(yīng)用于解決實

際工程問題的構(gòu)思、設(shè)計以及技術(shù)完善等的研究過程并且獲得成功的

經(jīng)歷。

3、掌握在復(fù)雜系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)并且篩選出不確定性因素的分析方法；

掌握開展工程研究所需的測試、驗證、探索，假設(shè)檢驗和論證，收集、

分析、評估相關(guān)數(shù)據(jù)；起草、陳述、判斷和優(yōu)化設(shè)計方案的基本方法和

綜合技術(shù)。

4、主導(dǎo)實施解決方案，確保方案產(chǎn)生預(yù)期的結(jié)果；

5、制定評估解決方案的標準并且參與和相關(guān)評價；

6、對實施結(jié)果與和原定指標進行對比評估；

7、主動汲取從結(jié)果反饋的信息，進而改進未來的設(shè)計方案。

三、參與型項目及工程管理

—1、掌握本行業(yè)相關(guān)的政策、法律和法規(guī)；在法律法規(guī)規(guī)定的范圍

內(nèi)，按確定的質(zhì)量標準、程序開展工作；-

—2、具有組織協(xié)調(diào)、銜接本項目適應(yīng)技術(shù)和管理變化需求的能力；

—3、具有設(shè)計、預(yù)算、組織、指揮和管理大型工程系統(tǒng)、整合必要

人力和資源的基本能力

—4、能夠建立適宜的管理系統(tǒng)；認可質(zhì)量標準、程序和預(yù)算；組織

并且領(lǐng)導(dǎo)項目組，協(xié)調(diào)項目活動，完成任務(wù)；

—5、具有應(yīng)對突發(fā)事件的能力，能夠洞察質(zhì)量標準、程序和預(yù)算的

變化，并且采取相應(yīng)的修正措施，指導(dǎo)項目或工程的順利進行;

—6、領(lǐng)導(dǎo)并且支持團隊及個人的發(fā)展；評估團隊和個人工作表現(xiàn)，

并且提供反饋意見。

—7、指導(dǎo)和主持項目或工程評估,提出改進建議，持續(xù)改進質(zhì)量管

理水平。

四、有效的溝通與袒交流能力。

1、能夠使用技術(shù)語言，在跨文化、跨區(qū)域、跨行業(yè)環(huán)境下進行溝

通與皿表達：

2、能夠制定工程文件，如：可行性分析報告、項目任務(wù)書、投標

書等，并且可進行說明、闡釋。

3、具備較強的人際交往能力，能夠控制自我并且了解、理解他人

需求和意愿，在團隊中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用;

4、具備較強的適應(yīng)能力，自信、靈活地處理新的和不斷變化的人

際環(huán)境；

5、能夠跟蹤本領(lǐng)域最新技術(shù)發(fā)展趨勢，具備收集、分析、判斷、

選擇國內(nèi)外相關(guān)技術(shù)信息的能力；

6、具備團隊合作精神，并且具備較強的協(xié)調(diào)、管理、競爭與農(nóng)合

作的能力。

五、具備良好的職業(yè)道德,體現(xiàn)對職業(yè)、社會、環(huán)境的責(zé)任。

1、熟悉本行業(yè)適用的主要職業(yè)健康安全、環(huán)保的法律法規(guī)、標準

知識。熟悉企業(yè)員工應(yīng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范和相關(guān)法律知識。遵守所

屬職業(yè)體系的職業(yè)行為準則，并且在法律和制度的框架下工作；

2、具有良好的質(zhì)量、安全、服務(wù)和環(huán)保意識，并且承擔(dān)有關(guān)健康、

安全、福利等事務(wù)的責(zé)任；

3、為保持和增強其職業(yè)能力，檢查自身的發(fā)展需求，制定并且實

施繼續(xù)職業(yè)發(fā)展計劃。

4、具有終身學(xué)習(xí)的能力和堅定地追求卓越的態(tài)度。

附件4：

〃卓越工程師培養(yǎng)計劃〃要點

（討論稿）

=宣、相關(guān)概念

1.卓越

如果用絕對概念理解卓越，卓越工程師就只能是最杰出的那二宣

個類型工程師。但“卓越工程師培養(yǎng)計劃”的卓越是用相對概念，意

思是各種類型的工程師都可以能夠很優(yōu)秀。因此，“卓越工程師培養(yǎng)

計劃”可以能夠包括若干類型的工程師培養(yǎng)。

2.工程師

如果用絕對概念理解工程師，那只有獲得工程師執(zhí)業(yè)資質(zhì)的或者

評上工程師職稱的人才才能稱為工程師。但“卓越工程師培養(yǎng)計劃”

的工程師用的是相對概念，是指培養(yǎng)