語(yǔ)文園地八課件語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元語(yǔ)文園地八隨圖識(shí)字作文提綱學(xué)位授予礦物樂(lè)譜隨圖識(shí)字泡沫磚頭商業(yè)綜合體俱樂(lè)部識(shí)字方法1關(guān)注偏旁。3聯(lián)系上下文理解詞義。2結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解。4進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。你有哪些識(shí)記新字的方法呢？徒（）即（）歷（）憂（）竟（）陡（）既（）厲（）優(yōu)（）競(jìng)（）比一比再組詞練習(xí)與評(píng)測(cè)擊添加文字述，文字顏色、大小可根據(jù)需求更改。點(diǎn)。抄寫(xiě)下面的詞語(yǔ)，注意加點(diǎn)的字不要寫(xiě)錯(cuò)。平時(shí)還有哪些字容易寫(xiě)錯(cuò)？和同學(xué)交流。茂盛投降

贊嘆麻雀

胸懷既然暮色拔河比賽出塞擔(dān)憂嚴(yán)厲詞句段運(yùn)用交流平臺(tái)復(fù)述前多讀幾遍課文，熟悉課文內(nèi)容。復(fù)述時(shí)要抓住課文的主要內(nèi)容，對(duì)于其他內(nèi)容可以適當(dāng)省略。如，《西門(mén)豹治鄴》中調(diào)查民情這個(gè)情節(jié)不是主要內(nèi)容，可以復(fù)述得簡(jiǎn)單一些；而懲治巫婆和官紳是主要內(nèi)容，要講得詳細(xì)一些。按照事情發(fā)展順序進(jìn)行復(fù)述，要注意課文中一些提示順序的詞句。如《扁鵲治病》中表示時(shí)間的詞句，這樣不容易遺漏情節(jié)。默讀提示，用筆勾畫(huà)出關(guān)鍵語(yǔ)句，梳理出簡(jiǎn)要復(fù)述的方法讀一讀，品一品自主默讀“交流平臺(tái)”中簡(jiǎn)要復(fù)述的要點(diǎn)，用筆勾畫(huà)出關(guān)鍵語(yǔ)句，梳理出簡(jiǎn)要復(fù)述的方法。交流平臺(tái)復(fù)述之前讀幾遍，熟悉內(nèi)容很關(guān)鍵。主要信息是重點(diǎn)，次要信息恰當(dāng)減。抓住順序關(guān)鍵詞，復(fù)述有序才圓滿。復(fù)述故事的方法交流平臺(tái)復(fù)述《盤(pán)古開(kāi)天地》迅速瀏覽課文《盤(pán)古開(kāi)天地》，回顧課文內(nèi)容,梳理故事情節(jié)。運(yùn)用所學(xué)方法，復(fù)述這個(gè)故事。交流平臺(tái)熟字加偏旁的字拓展積累采—彩（彩帶）朝—潮（潮水）逢—縫（縫紉）交—膠（膠水）會(huì)—繪（繪畫(huà)）尊—遵（遵守）列舉出更多類似的字。宇宙混沌，盤(pán)古沉睡盤(pán)古蘇醒，開(kāi)天辟地頂天踏地，天地成形身體變化，創(chuàng)造世界交流平臺(tái)易錯(cuò)類型1.增減筆畫(huà)2.改變筆畫(huà)茂雀褲饒有“丶”是四橫這里是“撇、點(diǎn)”沒(méi)有“丶”贊這里要變成豎提正確書(shū)寫(xiě)茂盛投降贊嘆暮色撥打褲子麻雀胸懷既然出塞富饒嚴(yán)厲交流上面加點(diǎn)字容易寫(xiě)錯(cuò)的地方。............岡+纟=綱建+钅=鍵以四人為一小組，玩“生字開(kāi)花”游戲，進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)，加深對(duì)生字的印象。識(shí)字游戲識(shí)字加油站識(shí)字加油站岡—綱（提綱）

受—授（傳授）

奏—揍（挨揍）建—鍵（鍵盤(pán)）普—譜（樂(lè)譜）秀—銹（生銹）末—沫（泡沫）

?！u（磚頭）

廣—礦（礦物）宗—綜（綜合）羊—氧（氧氣）

具—俱（俱樂(lè)部）ɡānɡshòujiànpǔmòzhuānzōnɡjùzòuxiùkuànɡyǎnɡ讀一讀，發(fā)現(xiàn)字形特點(diǎn)文成公主聽(tīng)說(shuō)松贊干布死了，心里有說(shuō)不出的難過(guò)。她就在達(dá)尤龍真修了一座石屋子住了下來(lái)，還咬破了手指頭，在石壁上寫(xiě)了血書(shū)來(lái)紀(jì)念松贊干布。公主心里難過(guò)，沒(méi)有心思梳妝，右邊的頭發(fā)散了也不理會(huì)。因此，這個(gè)地方北岸的樹(shù)木稀，南岸的樹(shù)木密，兩邊長(zhǎng)得不一樣。第一處是一個(gè)語(yǔ)段，內(nèi)容詳細(xì)，生動(dòng)；第二句是通過(guò)提煉中心句的方式，壓縮語(yǔ)段，使內(nèi)容簡(jiǎn)潔。◎文成公主聽(tīng)說(shuō)松贊干布死了，心里很難過(guò)?！蛟~句段運(yùn)用

讀一讀，體會(huì)每組兩個(gè)句子在表達(dá)上的不同。官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。

讀一讀，體會(huì)每組兩個(gè)句子在表達(dá)上的不同。官紳跪地求饒?！颉虻谝粋€(gè)句子運(yùn)用了神態(tài)、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)形象。第二個(gè)句子較簡(jiǎn)潔。詞句段運(yùn)用

聚焦典型例句，助力能力提升

聽(tīng)說(shuō)我們班比賽贏了，同學(xué)們擊掌歡呼，大家緊緊擁抱在一起，一個(gè)個(gè)可激動(dòng)了。

爸爸越想越不明白，寫(xiě)信問(wèn)她:“小芳，中秋節(jié)為什么不回家團(tuán)聚呢？”聽(tīng)說(shuō)我們班比賽贏了，同學(xué)們可激動(dòng)了。爸爸問(wèn)小芳，她為什么中秋節(jié)不回家團(tuán)聚。

聚焦典型例句，助力能力提升第一組句子中，第一句寫(xiě)出了官紳害怕的樣子，還描寫(xiě)了他們的動(dòng)作，比第二句具體生動(dòng)。第二組把對(duì)話進(jìn)行了轉(zhuǎn)述，并且省略了對(duì)蔡桓侯態(tài)度的描寫(xiě)。第三組的短句子，省略了文成公主和隨從們?cè)鯓尤ダ_的過(guò)程。我發(fā)現(xiàn)每組的兩個(gè)句子意思都是相同的，第二句更加簡(jiǎn)潔明了。你知道怎樣長(zhǎng)話短說(shuō)嗎？1.要留主干、去枝葉，刪減次要的內(nèi)容；2.要簡(jiǎn)化人物語(yǔ)言，要把直接敘述改為間接敘述；3.壓縮語(yǔ)段時(shí)，應(yīng)提煉中心句;4.要不改變?cè)脑狻Ｔ~句段運(yùn)用蔡桓侯覺(jué)得奇怪，派人去問(wèn)他：“扁鵲，你這次見(jiàn)了大王，為什么一聲不響就跑掉了？”蔡桓侯派人問(wèn)扁鵲，他為什么不說(shuō)話糾跑掉了?！颉虻谝粋€(gè)句子采用直接陳述的方式，給人真實(shí)的感受；第二句采用間接陳述，較簡(jiǎn)潔。詞句段運(yùn)用

讀一讀，體會(huì)每組兩個(gè)句子在表達(dá)上的不同。

聚焦詞語(yǔ)積累，助力能力提升五官身材氣質(zhì)、神態(tài)鞏固練習(xí)岡——___（）受——___（）奏——___（）建——___（）普——___（）秀——___（）末——___（）專——___（）廣——___（）宗——___（）羊——___（）具——___（