計算機培訓總結

計算機培訓總結

計算機培訓總結1

隨著現(xiàn)代信息技術的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的教學手段已明顯落后

于時代，很難滿足目前教育發(fā)展的需求。結合當?shù)貙嶋H，對我校

教師開展了計算機的培訓，現(xiàn)將培訓工作情況做如下總結。

一、培訓情況介紹

本次計算機培訓工作主要對我校教師開展了以計算機網絡與

E_cel為主要內容的集中培訓。整個培訓過程嚴密緊湊，管理到

位，組織到位，講求實效，堅持理論與實踐結合的原則，采取多

樣化的培訓方式，使接受培訓的教師系統(tǒng)掌握了計算機知識，網

絡基礎及應用的基本知識，提高了應月現(xiàn)代教育手段的能力，從

而為提高教育教學質量打下了基礎。

二、培訓工作回顧

1、強化領導，精心組織

完善的培訓領導體系是培訓工作取得成功的最強有力的保證。

基于此，在培訓工作中，校領導共同精心規(guī)劃，協(xié)調上級領導。

重視制度建設，加強管理，精心備課、上課及督查評估，以扎實、

有效的工作保證了本次培訓的圓滿成功。

2、加強實踐操作，提高培訓質量

本次計算機培訓，本著“重實踐、重能力、重實效”的原則，

充分利用多媒體計算機及網絡的作用，滿足了培訓的基本需求。

同時，加強指導，強化實踐，使每一位參培教師達到獨立操作水

平，培訓質量高，深受參培教師的好評。

3、采取多樣化的學習方式

為了充分調動學員的積極性，提高培訓效果，采取了多樣化

的培訓方式。一是教師點撥式的講授，授課老師精心選擇內容，

對重點、難點問題集中講授，省時高效；二是學員自學，對于一

些簡單的內容，讓學員自學：三是個別輔導，學員之間存在著一

定的差異，按照因材施教的原則，對個別學習困難大的學員，培

訓教師耐心細致的輔導，確保整體質量的提高；四是學員之間相

幫互教互學，共同解決培訓中遇到的一些問題?？傊?，在培訓中

打破了傳統(tǒng)的培訓模式，創(chuàng)造性的開展工作，取得了“時間短，

見效快”的效果。

三、培訓成果與總結

1、更新了觀念，提高了認識

廣大教師全面的了解了計算機網絡基礎知識、能進行上傳下

載，掌握了E_cel的.一些簡單操作技能，深深體會到了現(xiàn)代信息

技術在教學中重要作用，意識到在教學中應用現(xiàn)代教學手段是時

代發(fā)展的需要。

2、提高了能力，服務于教學

明確現(xiàn)代教育技術與素質教育、教育改革的關系，掌握信息

技術與學科整合的基礎知識，能夠熟練應用一種多媒體制作工具

并能將其運用到教育教學之中。

3、提供素材，拓寬培訓知識面，充分體現(xiàn)教育信息化的要求。

電腦培訓不同于其他學科培訓，更注重于實際操作，培訓中

為了使學員們更好地掌握信息技術，我們收集準備了大量教學素

材，盡一切所能為學員創(chuàng)造學習條件，提供學習內容，讓學員們

充分共享網絡資源。激發(fā)了學員們對信息技術了解和掌握的迫切

愿望。

4、因人而異，因材施教，促進培訓質量整體上臺階。

隨著培訓的深入開展，課程的難度越來越大，針對這一實際

狀況，我們及時調整教學計劃，讓學員之間互幫互學，加強了合

作與交流，促進情感的培養(yǎng)。

五、存在問題，亟待改進，確保培訓工作持續(xù)開展

本期培訓工作雖然取得了可喜的成績，但縱觀全局，仍然存

有不足，主要表現(xiàn)為：認識不夠，忙亍應付。部分教師對培訓認

識還不夠，沒有從思想上重視起來。培訓時不夠認真，仔細。計

算機培訓總結2

通過這學期的學習讓學員學到了很多東西，同時也學會了如

何在日常生活中如何應對計算機的一些問題。

隨著信息技術的高速發(fā)展并迅速滲透到社會生活的各個方面,

計算機日益成為人們學習、工作、生活不可缺少的基本工具，這

次培訓為學員提供了很好地學習的平臺。

這段時間，學員學到了很多東西。

首先是新疆基礎教育資源平臺和吐魯番資源平臺的使用方法,

Windows_P的學習：桌面管理，開始菜單管理，文件管理，輸入

法的使用及設置，通過控制面板個性化Windows,Windows附件的

使用°現(xiàn)在雖然有了win7系統(tǒng)，但是它畢竟是_p的延續(xù)，很多里

面的操作還是一樣的。所以，學習Windows_P對學員平常操作電

腦，對一些基礎硬件以及一些基本操作的使用有很大幫助。這次

Windows_P的學習，在網上是類似于視頻的講課，這樣和老師在

課堂上現(xiàn)場示例操作基本是一樣的，由于學員的電腦還是_P系統(tǒng),

所以學員可以邊操作邊學習，這樣學員就可以熟知每個操作流程，

操作的目的，以及操作的重要性。

第二是word20「的'學習：初步認識，編輯操作（關于文本、

字體、段落的操作），頁面布局，表格操作，插入，以及超鏈接、

引文及目等。學員們都知道只要是懂點電腦的人都會學習試圖去

用word,因為word是一個文本編輯軟件，對學員們的日常生活

起著極其重要的作用。對于學員們大學生，肯定少不了平常寫一

些作業(yè)，還有就是論文。大學生少不了寫論文，尤其是畢業(yè)論文。

對于畢業(yè)論文，學員們不但是文本編輯，還要插入一些東西，內

容的排版等等。這些都要求學員們對word有一定的了解掌握才行。

這次學習就為學員提供了一個學習的很好的平臺，

第三是E_cel20_,：對e_cel的初步認識，輸入編輯工作表

數(shù)據(jù)，基本工作表操作，公式及函數(shù)，數(shù)據(jù)分析，圖表及常見格

式，常用快捷鍵。E_cel在學員們的日常應用中也起著舉足輕重的

作用，學好了e_cel可以為學員們節(jié)省很多時間，還可以減少腦

力的使用。這次學習讓學員學到了更多關于如何使用E_cel的方

法，為學員以后使用E_cel進行數(shù)據(jù)的編輯提供了很好地條件。

第四PowerPoint??！簩owerPoint2?！某醪秸J識，

PowerPoint文檔及幻燈片管理，插入文本內容，創(chuàng)建表格，插入

圖形圖像及圖表，插入音頻及視頻內容，創(chuàng)建連接，版式及主題

創(chuàng)建動畫效果和切換，發(fā)布。PowerPoint對學員們大學生以及以

后參加工作都有很大用處，利用PowerPoint學員們可以制作可以

展示的幻燈片等。學好了PowerPoint20_可以讓學員們掌握一門

技術，而且可以更好地利用它，為學員們所用。這次的學習就讓

學員獲得了可以掌握它的機會。

第五就是Internet的應用。以上就是這段時間對計算機培

訓的學習內容掌握情況。

還有就是通過這次學習，學員認識到了很多自己的不足之處。

學員感到了以前學員對計算機的了解學習過少。通過這次學習，

讓學員學會了，如何彌補自己的不足，學會了在以后的生活中要

不斷學習，“活到老，學到老”，只有不斷學習才能進步，才能

向自己理想慢慢靠近，以至于最后實現(xiàn)理想。

通過這次學習，學員懂得了實踐的操作，有些東西不能只是

看，要學會動手操作，那樣才算掌握。

總的來說，這次的培訓，讓學員學到了很多，不只是計算機

知識，對學員的生活也有很多正面影響。計算機培訓總結3

近年來，信息技術的飛速發(fā)展，已廣泛滲入到人們生活、學

習和工作的各個方面，對當代人提出了更高的要求，也激發(fā)了在

職人員學習計算機知識的興趣。眾所周知，當今社會是一個信息

化的社會，計算機在工作中發(fā)揮越來越重要的作用，幾乎所有的

信息都可以進行數(shù)字化傳輸，辦公自動化程度日益提升，因此，

在職人員進行計算機培訓已成為一項十分必要的工作，且規(guī)模在

逐年壯大。為提高在職人員計算機應月能力，對在職人員計算機

培訓過程中存在的問題進行分析，并提出合適的培訓方案。

一、在職人員計算機培訓的特點

1.教學方式和培訓內容比較落后。

計算機技術發(fā)展比較迅速，而有些培訓學校的培訓內容還停

留在幾年前的水平上，因此需要受訓人對計算機新知識了解較少,

不能和計算機發(fā)展與時俱進。教學方式多為傳統(tǒng)灌輸式，師生之

間缺少互動，部分教師缺乏實踐經驗，教學過程中只講處理問題

的常規(guī)步驟，不講相關方法與思路，導致受訓人員普遍缺乏自學

能力，無法解決今后工作中技術進步產生的新情況新問題。另外，

一些計算機培訓學校往往過分注重效益，從而忽視了培訓質量，

最終導致培訓效果不太理想。

2.實效性強。

在計算機培訓過程中，與普通學仁相比，在職人員參加一次

計算機培訓較為不易，因此他們學習目的非常明確，注重學習效

率和實用技能，而對老師夸夸其談理論知識比較反感。參加培訓

人員十分看重培訓結果，很少進行漫無目的的學習，學無所獲對

于受訓人員來說是不能接受的。

3.受訓者差異性大。

由于在職人員學員是來自社會的各行各業(yè)，培訓具有社會性。

在職人員年齡差別較大，有的可能是剛剛走出校園的年輕人、有

的則是已經工作一二十年的中年人。一般來說，青年人的計算機

受教育水平高于中年人，對計算機知識學習的積極性也相對較高。

受訓者的學歷、知識結構往往不同，學習能力大都不一致，計算

機水平以及對計算機的認知程度也差異明顯，因此，培訓過程中

要科學地進行分班，因人分層施教，不能搞“齊步走”的培訓方

式。針對以上計算機基礎培訓過程中的種種特點和存在的主要問

題，根據(jù)本人多年的教學經驗，總結出計算機培訓中應遵循的基

本原則和方法，再結合具體的教學條件，制定出合理的培訓方案。

二、計算機基礎培訓應遵循的原則和方法

L上好第一節(jié)課，樹立學員信心。

在培訓過程中，堅持上好第一節(jié)課原則。第一節(jié)課盡可能展

現(xiàn)計算機的強大功能，激發(fā)受訓人員強烈的求知欲，還要盡可能

消除受訓人員對計算機的神秘感和恐懼感°培訓初期要從實際操

作入手，堅決避免一開始就把受訓人引入枯燥無味的理論學習中。

這就要求教師要善于將培訓內容與實踐有機地結合起來，更好地

將計算機技術運用于實際生活中，并穴斷激發(fā)在職人員的創(chuàng)造能

力，使其成為學習的主人，樹立學習計算機技術的信心和能力。

2,注重互動，合理授課。

在職人員計算機培訓過程中，教師應根據(jù)自己的教學經驗，

先易后難地合理安排授課內容，并根據(jù)在職人員的反饋信息及時

調整進度。在教學過程中，教師應注重與學員之間的互動，鼓勵

學員針對疑問積極提問，這樣不僅活躍了課堂氣氛，還鼓舞了學

員學習計算機的信心。由于計算機技術具有發(fā)展速度快等特點，

教師還應注重學員自學能力的培養(yǎng)，使學員遇到問題時，合理利

用網絡信息資源，能夠自行解決問題。

3.重視實踐，兼顧理論。

上機輔導是計算機教學體系的重要組成部分，是培養(yǎng)學員計

算機專業(yè)技術應用能力的重要途徑，也是教師了解在職人員學習

效果的重要環(huán)節(jié)。在計算機培訓過程中，教師可以通過典型案例

或熱點問題理論聯(lián)系實際，與在職人員共同研討，在研討中提高

在職人員的分析、理解以及判斷能力。由于在職人員自身的特點，

培訓時目的性較強，其學習的重點在于解決實際問題。因此，計

算機培訓教師在授課時，應遵循重視實踐同時兼顧理論的'原貝L

激發(fā)在職人員學習的興趣和主動性，提高培訓效果。

4.鑒定培訓效果，合理評估。

計算機技能的培訓評估有著一種特殊的信息反饋作用，對在

職人員計算機培訓具有非常重要的意義。對于后續(xù)的培訓工作能

否良性運行，培訓評估是至關重要的一個環(huán)節(jié)。針對計算機培訓

學員培訓結束后，我們主要采用了如下兩種方法進行評估:一是技

能評估，即從理論考試成績、實踐考試能力和平時成績三個方面

考察受訓者的計算機技能是否達到培訓目標。筆者在20_年巴里

坤縣地稅局的定員定崗計算機培訓中，根據(jù)學員的年齡、受教育

水平、專業(yè)以及崗位的不同，制定了幾種不同類型的試卷，對受

訓人員進行技能測試。二是調查問卷，在每期學員計算機培訓結

束時，對學員針對培訓效果進行調查問卷，并針對培訓過程中存

在的不足發(fā)表意見。

三、結語

近年來，在職人員計算機培訓越來越受到我國政府部門的重

視，本文針對在職人員計算機培訓過程中存在的問題及特點，并

提出了針對性的教學方法，以期有助二我國在職人員的計算機培

訓。計算機培訓總結4

學年度老師計算機培訓總結一個學年又結束了，老師的信息

技術的能力在學校領導的高度重視和所有老師的努力下，取得了

可喜的成績，培訓工作取得了明顯的效果。下面就將本學年老師

的信息技術的培訓工作做一總結。

在本學年的培訓計劃中，第一，我們主要是針對大連市教育

網、大連老師網、沙河口區(qū)教育網不斷豐富的教育教學資源板塊

的增加，加強對老師的培訓，豐富老師的知識，提高老師運用網

絡的能力；第二，我們針對學校網站內容的缺少和老師參與學校

網站的建設的目的，對老師進行學校網站上傳資料的培訓；第三，

我們針對去年教育局為學校增加的信息技術的設備，對老師進行

了設備的使用、維護保養(yǎng)的培訓。

在區(qū)教育網的教育教學資源的培訓方面，我們主要對老師進

行了沙河口區(qū)教育網教學資源的使用，教學綜合應用系統(tǒng)的使用,

數(shù)字化圖書館的使用，中華傳統(tǒng)文化板塊的使用的培訓。培訓中

我們采取全體老師全員參加培訓，教研組練習提高的方式，使老

師在很短的時間內就已經掌握了這些操作。

在市教育網的'教育教學資源的培訓方面，我們主要對老師

進行了一下方面的培訓：1、大連市教育網電子圖書閱讀插件的

下載和安裝；2、四種電子圖書軟件的使用。培訓以后老師們都

能通過這些軟件查找到自己喜歡的書籍子資料。

大大提高了老師網上電子圖書的獲取和閱讀能力。

在本學年度，我們還針對老師系統(tǒng)維護能力欠缺，信息技術

設備使用和維護水平不高的情況，對老師進行了“投影機的使用

與維護保養(yǎng)”、“實物展示臺的使用與維護保養(yǎng)”、“網絡

殺毒軟件kiil的使用"的培訓，通過培訓老師們掌握了使

用的要領，提高了使用和維護的能力。

在本學年度中，我們?yōu)榱素S富學校網站的內容，發(fā)揮老師

積極性，我們對老師進行了登陸學校網站，上傳相關資料的培訓。

還對老師進行了建立自己的博客的培訓。

在本學年度中，我校還建立了“老師專業(yè)發(fā)展平臺”，在此

平臺上，我們設立了“老師研修檔案”的欄目，在此欄目下我們

共設了

“五年規(guī)劃”、“教育案例”“教育反思”“教育敘事”

“體會文章”“教研發(fā)言稿”“校際聯(lián)動記錄”“同伴互助

建議”“評課記錄”“校內上研究課”“班主任培訓”“學

年教學總結”“學習筆記”13個子欄目。

為了使老師能夠很好地利用這個平臺，我們加大了對老師的

培訓力度。不僅對老師進行用戶注冊的申請，還在如何上傳材料

上加強了培訓，使老師們通過培訓，都能熟練地掌握這個平臺的

使用。

總的來說，通過不斷地加強培訓，使老師們在信息技術方面

有了很大的提高，真正起到了信息技術為教育教學服務的目的。

計算機培訓總結5

回首這兩個多月的時光，其實頗多感慨，雖然不能簡單的拿

考試結果衡量自己的付出或收獲，但也不得不承認，順利通過考

試確實是現(xiàn)階段我們每個人奮發(fā)學習的第一目標。截至目前為止,

審計系統(tǒng)內已有數(shù)千人通過了此項考試，每個人都有自己的“獨

門秘籍”，培訓前我也搜羅了一些前斐的心得，結合自身情況吸

收了他們的精華，確實有事半功倍的效果。所以，今天我也希望

將自己的小小心得和大家分享，不當之處，請賜教。

第一，課前自學。我個人發(fā)自內心地認為“自學”是及其重

要的，所以把它放在首要位置。眾所周知，中級培訓班被外界稱

為“魔鬼訓練營”，它的“魔鬼性”就體現(xiàn)在時間緊、內容多、

難度大。對于我們這些非計算機專業(yè)的,學員來說，要在短短70

天內接受8門計算機相關課程培訓，難度可想而知。所以，不要

把所有希望都寄托到老師的課堂講解，課前一定要預習，而且不

能是走馬觀花地簡單瀏覽一遍教材，要達到自學的程度，能夠完

全看懂固然最好，如果不能也不必焦躁，通過后面老師的課堂講

解，既會讓你加深印象、糾正偏差，也會解答你的疑惑。同時要

注意合理安排自學的進度，盡量按照課程表的安排，提前自學1-

2章就好，這樣既印象深刻，也可以應對課程的臨時變化。

第二，課后練習。傳統(tǒng)學習方法中，課后一般以“復習”為

主，而我這里要強調的是“練習”，這不得不再次提及中級培訓

的特殊性。中級培訓是一個以上機實際操作為主的課程，所有理

論學習最終都是為上機操作服務，所以課后大量、反復的上機練

習是必不可少的，如果在實際操作中遇到問題，這時候再回頭翻

書查找原因及解決方法，我認為是比“課后從頭看一遍書再上機

操作”更加有效率的學習方法。當然，這種方法的前提條件是課

前已經有效預習，不論課前課后，教材是必須要仔細看過一遍的，

這樣才能打牢基礎，減少知識盲點。此外，大量上機練習一方面

可以加深印象、掌握機試感覺，另一方面也可以發(fā)現(xiàn)很多教材或

者老師未提及的問題，發(fā)現(xiàn)問題才能解決問題，解決問題才能提

高能力。

第三，合理計劃。目前中級培訓要學習8門課程，各科并非

同步開課，學時也各不相同，最后兩周主要集中學習審計軟件、

會計信息系統(tǒng)審計及access,學好這三門課程的同時也要注意其

他課程的復習，努力做到“學新不忘舊因此，除了課前自學

和課后練習外，根據(jù)課程安排制定合理的學習計劃及復習計劃也

是非常重要的。

第四，吸取精華。計算機中級培訓到目前已完成36期，每期

都有學員針對各科知識點加以總結且無私分享給大家，大家得到

大量的“前輩”總結后可進行梳理分類，從中挑選出適合自己的

總結，吸取其中精華。此方法尤其適月于筆試，絕對可達到事半

功倍之效。除以上方法之外，針對非財務專業(yè)學員，我建議在培

訓前最好學習一些會計基礎知識，了解會計基本原理，因為其中

幾門課程（u8、會計信息系統(tǒng)審計等）與會計相關度較高，需要

學員具備一定會計基礎知識，后面學習起來也不會因為專業(yè)背景

而產生太多阻礙。

以上是我關于計算機中級培訓的一些學習心得，一家之言可

能不適用于所有人，但也希望對后期參加培訓的同學有一絲幫助。

通過這次培訓，我已經對計算機審計的內容及方法等有了初步的

了解，計算機在當前及未來審計工作中的重要性已經不言而喻，

在今后的工作中我會繼續(xù)深入學習，并努力做到學以致用，利用

所學知識服務審計工作，為審計事業(yè)發(fā)展添磚加瓦，貢獻力量。

計算機培訓總結6

隨著信息技術的高速發(fā)展并迅速滲透到社會生活的各個方面,

計算機日益成為人們學習、工作、生活不可缺少的基本工具，再

過不了幾年，不會使用計算機，就會象不識字一樣使人舉步維艱。

進入大學，計算機無時無刻在伴隨著我們，給我們在學習的生活

增添了樂趣。然而這個學期將是展現(xiàn)自我能力的一個好時機，在

這個學期里我們要進行全國計算機應月技術的考試。這就要看你

在平時上課有沒有認真聽講，在上操作課的時候有沒有認真的完

成老師所布置的任務，還有平時自己積累的知識跟經驗，這些都

將成為面臨考試的一項重要的準備工作。

計算機課是一門知識性和技能性相結合、理論性和操作性都

很強的科目，既不同于人文課程又和計算機的專業(yè)課有所區(qū)別。

我們應該堅持“邊講邊練、精講多練”的做法，因材施教，激勵

著我們的學習興趣，積極拓展我們的學習目標，使我們?yōu)榻窈笞?/p>

向社會在具體工作崗位上的計算機應用打下良好的基礎對一些從

小就沒有養(yǎng)成良好學習習慣的同學，已現(xiàn)了一些在學習過程中不

夠自覺的現(xiàn)象。但是老師你總是很耐心的指導我們教育我們，使

我們正確的認識計算機在我們學習生活中的重要作用。在剛開始

的計算機教學中，老師你每節(jié)課安排相應的練習任務，抓住樂我

們學習計算機的心理特點，完成的同學可以在課堂上作自己的事，

比如玩下小游戲，聊下qq等加強了同學們的積極性。如在英打字

練習時，每節(jié)課要是比上節(jié)課進步一分鐘，或是在在漢字錄入部

分，每分鐘比上節(jié)課進步5個字，就可以自由練習。

上機課時你總是在同學間教育我們怎樣做對的事，怎樣使用

正確的指法，怎樣才能更快的打好更多的字。打字成績好的同學

在學習任務的驅動下，可以更好的掌握更多更全面的計算機知識。

讓后為了爭取自由時間去游戲，會很好地完成學習任務。在計算

機課中，并不會完全的在兩節(jié)課時間里讓大家完全的做練習，在

完成教學任務的情況下，給予了我們一片自由的游線天地，滿足

了我們的好奇心，又達到了計算機學習的目的。

使我們在課堂上更加積極的去完成作業(yè)，使自己可以得到更

多的自由的時間，這樣也要求我們更加熟練的掌握老師上課時所

講內容。以練為主，講練結合。以練為主，講練結合。許多知識是

靠在操作實踐中而獲得的，所以我在操作實踐中可以獲得知識，

動手實現(xiàn)最基本的.操作，從中獲得成就感，培養(yǎng)動手操作一觀察

現(xiàn)象一分析原因一概括總結這一獲得知識的過程，如在文字處理

軟件教學中，老師你提出樂一些問題讓學我們來思考，比如如何

利用shift鍵快速輸入大小寫字母？引導我們大膽探索，從操作

中去找方法，這樣在實踐中使我們充分掌握了shift鍵的作用，

茅塞頓開，從中得到了樂趣，并體會？掌握計算機知識必須以練

為主的真諦，培養(yǎng)了解決實際操作問題的能力。初學者對計算機

都是比較薄弱的，對一些應用操作理解起來很困難

要從整體上較好理解很把握應用軟件，不是僅僅靠買幾本專

業(yè)書就能知道的，我們平時不僅要多做練習，記筆記，還要實際

應用。

要多了解相關知識，讀思考，多提問題，多問幾個為什么，

要學以致用，計算機網絡使學習、生活、工作的資源消耗大為降

低C我們是新一代的人用的都是高科技，物隨著現(xiàn)在的社會日新

月異，高科技的，需要老師掌握一定的計算機知識，才能更好的

幫助我們。

不過有時也要動我們的腦子，要個人親身去體會，去實踐,

把各項命令的位置，功能，用法記熟，做熟。

提高我們整體的知識，打好基礎。

最初，我了解了計算機的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝，維護知識。

在學習這一部分內容時授課老師深入淺出，讓我們自己積極動手

操作，結合實踐來提高自己的操作能力，使每個學員得到了一次

鍛煉的機會。

其次，學習了常用的辦公軟件，主要有word,e_cel,

powe^oint等，以及常用的幾種軟件的應用技巧，同時也學習了

一些解決實際應用過程中經常出現(xiàn)的問題的方法，相信這次學習，

會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應手。為了提高大家

的認識，老師不僅采用實物演示的辦法，而且還為我們提供實踐

操作的機會來為大家講解有關組建局域網以及網絡維護方面的知

識，介紹了一些平時我們很少用到的網絡檢測命令，對我們今后

維護自己的局域網絡有很大的幫助。

同時在方遠電腦學校的學習中我們不僅學到很多計算機方面

的知識，更重要的是增進了和其他學員之間的交流。同學們坐在

一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方

提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，

鞏固知識的機會，提高了學習的效率。

通過這次學習我真正體會到了計算機知識的更新是很快的，

隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術的飛速發(fā)

展，如何接受新的教育理念，轉變我們傳統(tǒng)的教育觀念，來充實

我們的專業(yè)技能，已經成為我們每一個人必須要解決的第一個問

題。只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，才能在以后把工作

做得更好。我們也渴望能夠多學關于計算機方面的知識。

我相信在更多的學習機會中，我們懂的也會越來越多。計算

機培訓總結7

20_年11月，我很榮幸地被安排參加了根據(jù)省教育廳“職業(yè)

院校教師素質提高計劃”的部署、由省教育廳主辦、陜西交通職

業(yè)技術學院承辦的20—年第二期中等職業(yè)學?！半p師型”教師省

級培訓班。帶著學校領導的重托，攜著對計算機專業(yè)的濃厚興趣，

懷揣提高專業(yè)技能的期望，開始了為期50天的計算機應用培訓。

一、準確認識、定位自己

常言道：走出去看看，才知道自己的能力和水平，才可以知

道別人的長與短，才能更好地完善自己，豐富自己，提高自己。

通過剛開始幾天的學習，就對自己的計算機水平有了更進一步的

認識一這一看，還真的是看出來很多問題°看似簡單的很平常的

操作，卻束手無策，步履維艱，好在可以很快的調整好自己的心

態(tài)，一步一步慢慢來，慢慢的學習?？芍^是真正做回了學生，體

驗回到校園的生活。真正的地認識自己，看清自己才是第一步。

在我們以后的教學中也要讓學生學會這一點，有利于他們的成長

和進步。

二、擴充專業(yè)知識、拓寬職業(yè)視野

通過這些天的培訓學習，對計算機知識更加系統(tǒng)化、具體化、

精湛化，操作、認識水平有了一定的提高。

PHOTOSHOP告訴了我如何去做自己想要的圖片，不用再為去

“百度”、“谷歌”發(fā)愁了；PPT制作課程為我今后的課件制作

增添了許多挑戰(zhàn)性和趣味性，也使其更加有吸引力；視頻編輯軟

件教會了我剪輯制作自己想要的視頻片段，可以減少影片切換帶

來的諸多不便之處，提高課堂效果；FLASH制作讓我明白了動畫

效果制作的不易之處，學會為我的課件做一些簡單的'動畫演示,

使得我要表述的內容更加直觀、形象、明了。JAVASCRIPT開發(fā)和

網頁制作課堂讓我過了一把程序員的癮，著實讓人興奮。

這些，讓我更深入地認識和了解？計算機專業(yè)，進一步理解

和掌握了計算機應用的技巧和方法，相信應用于今后的文件、課

件中對工作有很大的幫助。

三、對教學的思考

此次學習讓我對于學生課堂的教學有了新的認識一提高其興

趣愛好是提高學習效率和課堂效果最好的方法。就拿我自己來說,

首先對于這些課程有很大的興趣，才會認真地學習之。

如何提高學生學習的興趣呢？現(xiàn)在計算機知識已經在各行各

業(yè)普及，我們在學習、工作中主要利月計算機的技術解決一個個

問題，我們可針對學生的心理特點，有意識的介紹一些技術含量

比較高，學生感興趣的軟件，如FLASH動畫，影片的剪輯，三維

動畫等，通過學生這種好奇心理，引導他們學習各種軟件的學習，

如FLASH、PHOTOSHOP.DREAMWEVER等，教學他們這些軟件的操作

方法和技巧，讓他們在輕松、愉快的學習情境中了解計算機知識，

掌握計算機的基本操作程序。如在教授PHOTOSHOP軟件的時候，

教師問學生自己對什么最喜歡？最喜歡什么明星？對自己的容貌

有什么地方不滿意？學生的回答后，教師可以通過軟件將個人照

片與明星進行合影，或者對自己喜歡的東西進行重新設計，如手

機的設計，學生會驚嘆于軟件技術的高超，這樣學生就比較感興

趣，為了讓自己的設計更美觀，有的學生會主動去學習PHOTOSHOP

的其他知識與技巧。而教師從旁輔導與幫助，并提供意見，如顏

色的搭配等，這樣學生學習過程就轉被動到主動，效果顯而易見。

計算機是實踐操作性很強的學科，教學中運用到的素材也是

至關重要，選擇適合學生，是學生感興趣，熟悉的內容為素材C

例如在講授計算機病毒的時候，教師可以以最近流行的病毒為例,

導入新課，在講授完畢后，探討學生在家中電腦碰到的病毒問題，

有能力的話請學生分析并幫助解決，教師從旁引導，這不僅提高

了學生實際解決問題的能力，最主要的是極大的刺激了學生的學

習積極性，調動了他們的學習興趣。

學海無涯，作為一名教師，我們更應該不斷地提高自己，接

觸科技前沿的新鮮只是來擴充自己的知識和視野。計算機培訓總

結8

繁忙的—即將過去，迎來的是挑戰(zhàn)的一年。為什么說繁忙，

因為今年職稱計算機培訓學習迎來了一個高峰，人多量大，考試

人多，培訓學習的人更多，各位或許都能記得這個沒有假期的暑

假，我們計算機老師集中力量打了一個漂亮仗，并且同期與電算

化培訓學習同時展開，計算機超負荷運轉，我們老師也超負荷工

作。雖然現(xiàn)在是冬天，但是回想起來還是覺得那股熱浪迎面撲來。

慚愧的是我做了一個逃兵，不過還好秋天的成果是與各位一起收

獲的，今年總計培訓學習756人，考試1068人次。勞動是艱辛的

但是看到學員一個個微笑著走出考場，我們覺得這是對我們的

最大獎勵，付出再多也值得?；仡櫧衲甑墓ぷ?，我覺得有很多地

方可圈可點。

一、安排妥當，服務到位。

培訓學習處在湯老師帶領下對這幾期培訓學習工作作了精心

安排，從報名收費到機房安排，從后勤保障到電源空調，還包括

機房衛(wèi)生，機房門開關，工作看似與上課無關，但如果有一天不

到位，學員們頂著烈日學習的煩心都會轉嫁到我們培訓學習處的

頭上。無可挑剔的工作展示出我們后援的強大、領導的支持與團

體的力量。學員無小事，前幾天看姑蘇晚報報導了干將路朝日學

校外語班只見學員不見開門人，就是這樣的小事引發(fā)了培訓學習

的矛盾而最后不可收拾。我們首先應對培訓學習處的老師們的工

作表示感謝，雖然條件不是非常好，但營造出了一個貼心的環(huán)境，

是我們培訓學習工作完成的保障。

二、培訓學習教師責任心強，有團隊精神。

在暑期里我們培訓學習教師也比較繁忙，既要照顧好小孩家

庭，又要四新培訓學習等參加各種學習，教學安排還很緊湊，日

程都安排死了，沒有調動空間。各位互相支援，團結一心，在教

學上互相交流，雖然教師的調動一般會引起學員的不滿，可是我

們做得很好，在教學上各位統(tǒng)一內容，統(tǒng)一練習，學員們沒有感

到任何不便。在培訓學習過程中我感到學員是我們最好的激勵。

我有個晚班，幾個學員來自木瀆，他們總是到學校后啃干糧，剩

末班車回去，很少缺課的，實在很幸苦，如果不動點心思上好每

一節(jié)課實在感到有些對不起他們C

三、計算機維護到位，考場準備工作細致。

在炎熱的高溫下，在高強度的使月下，計算機的維護工作非

常重要，計算機老師經常在上課的時見縫插針修理一下機器。許

工也在暑假里值班，逐個機房檢修，使得一個暑假6個機房都能

正常運行。

這幾批考試人數(shù)多，分兩個機房同時進行，為了保證考試無

差錯，從考場服務器到考試用機都進行了細致的工作，精心的測

試。雖然考試人數(shù)是前所未有的，但是整個考試工作很正常，無

差錯。

當然，培訓學習過程中一些問題也有，我們每個人都要回顧

過去，找出不足，改進自已，學員在不斷進步，水平在不斷提高，

給我們的壓力也越來越大，怎么根據(jù)教材制訂出實用性強，符合

學員特點，聯(lián)系考試與實際應用的輔導講義是我們下一步要解決

的問題，我們自身的不斷發(fā)展才是培訓學習的原動力，只有這樣，

才能在一年取得更大成績。計算機培訓總結9

培訓目的：在市教育局的安排下，我們一行20幾位專業(yè)老師

進入了—進行為期兩個月的計算機軟件培訓，其目的是進行系

統(tǒng)的專業(yè)學習，了解目前流行的相關技術，參觀行業(yè)，了解行業(yè)

要求，再將這些行業(yè)中的知識與我們的教學工作相結合，摸索出

一套適合中等職業(yè)學校的學生管理方法，并根據(jù)行業(yè)中員工的能

力要求改進我們職業(yè)中學的課程設計，讓我們的學生能夠在畢業(yè)

就能很快的適應就業(yè)。

培訓內容：本次培訓內容主要學習計算機軟件PHP程序設計

和項目管理的知識，主要分為以下幾個方面：

一、立項管理

在立項管理方面，我們主要學了如何完成一個項目的立項工

作，主要分為：立項文檔編寫、立項評審報告、需求分析以及文

檔編寫、項目實施計劃文檔。在該部分的學習中，我們小組以一

個新聞發(fā)布系統(tǒng)項目為實例，詳細的進行了各種討論和分析，順

利的完成了所要求的各種文檔，并基本了解了項目經理在這一方

面所需要完成的各種工作情況。

二、開發(fā)過程管理

在開發(fā)過程管理中，作為一名項目經理，需要掌握的內容主

要是項目進度的控制和管理，根據(jù)實際開發(fā)進度的情況，掌握項

目中的風險以及問題，召開項目組例會、項目組臨時會議，完成

各種會議文檔，對出現(xiàn)的各種問題進行調整，保障項目能夠順利

的完成。

三、結項管理

在結項管理方面，我們主要學習？項目總結、項目結項評審

報告、項目驗收報告的編寫，并學習了軟件測試的一些基本內容，

了解測試計劃與測試需求的設計，學習了一些測試軟件的使用方

法。

項目負責人的重要性

一個項目是否能順利完成，很大程度上取決于這個項目組經

理的.管理能力，從項目的立項到實施以及結項的流程里，項目經

理扮演了一位組織和領導者的角色。

因此，一個好的項目經理不僅僅需要具備過硬的專業(yè)知識，

做好項目需求分析和模塊制定，還需要較強的領導和管理能力，

需要在整個項目開發(fā)流程中，準確的了解和掌握項目的進度以及

各種問題。并在出現(xiàn)問題時能夠有效的協(xié)調團隊成員分析和解決

問題。

團隊需要良好的協(xié)作關系

由于團隊基本都是完成比較大型的項目工作，單靠一兩個人

的能力是無法完成的，需要依靠所有成員在良好的協(xié)作之下共同

完成，項目團隊里的所有成員均有各自明確的角色與任務，任何

一個角色出現(xiàn)問題，都會影響到整個項目的質量與進度。因此，

一個優(yōu)秀的團隊需要的不是個人英雄主義，而是較強的責任心和

團隊協(xié)作意思，這也正是行業(yè)對員工的重要要求。

改進教育教學的設想

通過這次的培訓，我體會到作為IT行業(yè)的員工，需要的不僅

僅是扎實的專業(yè)技能和知識，更重要的是要有很好的職業(yè)道德素

質，以及良好的團隊協(xié)作能力。

對于以后學生的教育上，我們還應該加強職業(yè)道德培養(yǎng)，多

給學生提供團隊合作機會，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。

在專業(yè)課程上，針對行業(yè)對員工的要求，調整教學內容，將

更多工作上需要的能力和知識教給學生。

總結與反思

計算機專業(yè)的課程設計需要的不僅僅是根據(jù)知識體系列出專

業(yè)課程，還需要結合目前行業(yè)對從業(yè)人員的要求，在有必要的情

況下打破知識體系的常規(guī)，重新設置我們每門課程的具體的內容,

這是一個比較漫長而繁瑣的過程，這需要我們所有計算機專業(yè)老

師們共同的探討和思考。計算機培訓總結10

本次活動的成功舉辦，首先要感謝系書記、系主任、系團總

支的大力支持，以及本部成員的共同努力和同學們的積極參與。

本次計算機一級免費培訓從3月20日到4月12日圓滿結束，共

計24天，現(xiàn)就近一個月的培訓作一個簡單的總結：

本次計算機培訓的時間：3月20日到4月12日每晚6：30—

8：30,周六全天。

培訓地點：B6313多媒體教室

培訓內容：計算機文化基礎知識、網絡基礎知識、DOS命令、

World、E_celo

培訓方式：理論上機（上機自費）

培訓主講人：學習部部長銀西彬

培訓目的：

1、為了讓同學們在20_年4月15—4月16日的計算機一級

考試中能順利通過；

2、方便家庭經濟困難而不能參加計算機培訓的同學；

3、方便計算機愛好者，學習方面要求進步的同學；

4、讓同學們了解學生會，在他們心中樹立好形象，起到帶頭

作用。

我們將次計算機免費培訓的文件下發(fā)后，同學們非凡關注，

許多同學積極咨詢，踴躍參加，得到了大力支持。作為自己本身，

為了給同學們上好課，備課是少不了的，也是最辛勞的。下一周

要講的內容需要提前一個周將講課的課件預備好。平時要上課，

又沒有時間，只有利用中午和下午的課余時間上網下載一些圖片

和資料，將圖片和文字結合在一起做成幻燈片展示給大家學習。

談到幻燈片，當然是要盡量的‘做好一點，將圖片、文字、聲音、

動畫結合起來，才顯得更生動、更形象。很多同學看了幻燈片都

希望我教他們做。

但一方面由于時間比較緊，另一方面幻燈片不是一級的考試

范圍，所以只是簡單地給他們介紹了兩節(jié)課，并沒有作具體的介

紹，假如下次還有這樣的培訓機會，我會給他們作一個具體的介

紹。作為主講的我，在每次培訓課之前都要思考一下下一節(jié)課應

該怎樣在講課時插入一點同學們比較感愛好的話題，將課堂氣氛

調動起來。比如說講到網絡基礎知識時大家學起來比較抽象，聽

起來比較乏味，這時可以將他們最喜歡聊QQ時所顯示的視頻、聽

到對方麥克風的聲音等結合起來介紹網絡知識。從培訓課開始到

培訓課結束，同學們都非常積極、踴躍參加培訓。比如說20_級

1班的—、5班—、7班的一等同學天天都堅持，前后共有一百

多人次參加（具體名單見副表一），而且準時到教室聽課，大多數(shù)

都是大一的同學。我在給他們講課時整個教室非常安靜，不懂的

地方他們認真做筆記。在課間和每晚上課之前或多或少有幾位同

學問幾個問題，當然這些問題我會收集起來，在下一節(jié)課上課之

前與大家分享多數(shù)同學都提到的問題。每節(jié)課都是采用邊給他們

講理論知識時，邊給他們進行現(xiàn)場操作，將理論與實踐結合起來，

使他們更輕易接受新知識。晚上培訓完了讓聽課的所有同學到機

房上機，有不懂的地方可以現(xiàn)場提問，現(xiàn)場給他們解答。課間十

分鐘是他們最活躍的時候，也是我和他們互動的時候，有什么建

議可以讓他們當面給我提出或者是給我發(fā)Email,在QQ上留言等

多種形式。

在最后一個周里，每節(jié)課的開始五分鐘我會給他們放一些

“狼的十大處世哲學”、“怎樣對待人生“、“快樂”、“不必

追求太優(yōu)秀”等人生哲理對未來有啟發(fā)性的東西，讓他們更能了

解現(xiàn)在所處的狀況，以便使他們用一種積極、樂觀的態(tài)度來學習

每一節(jié)課的知識。在最后幾天里，主要是給他們講解以往考試的

試題，鞏固前面學習的知識?？傊?，這次培訓的意義是重大的，

通過這次培訓促進了同學與同學之間知識、感情的交流，擴大了

同學們的人際交往范圍，這是其一；

其二，豐富了同學們的課余生活；

其三，展現(xiàn)了當代大學生渴求知識的熱情是非常高的。

其四，增長了同學們的計算機知識，給參加計算機一級考試

的同學增加了不少信心。

其五，增強了同學們對學生會學習部的進一步了解和熟悉，

為以后學生會開展各項活動奠定了基礎；

其六，增強了我自身的語言表達能力、溝通能力以及協(xié)調能

力，再也不會像以前那樣上講臺腿要發(fā)抖了；這次計算機培訓的

效果是相當大的，20_年4月16日計算機一級考試落下帷幕，根

據(jù)各班的統(tǒng)計情況，參加了本次計算機培訓的同學過關率高達90

以上，可見這次培訓達到了預期的效果。誠然，“十指有長短，

任何事情不可能十全十美”，本次培訓也存在一些不發(fā)之處°比

如說，宣傳力度不是很夠，雖然我們將通知單發(fā)到了各班，但有

的班級班委沒有給班上的同學宣讀，使有的同學不了解；第二點

不足就是沒有讓所有的同學統(tǒng)一的上一次機，每次上機的人數(shù)參

差不齊，不便于給大家指導。我部會吸取本次的不足，總結經驗，

將以后的活動舉辦得更好。這次培訓充分顯示了治理系團總支學

生會的重要作用，也給學習部一個鍛煉的機會。如有時間，我們

將舉辦更多有意義的活動，提高治理系的學習氣氛。

最后再一次感謝系書記、主任、團總支的大力支持。計算機

培訓總結11

20_年4月26日至28日，我在華南師范大學網絡學院參加

了全國高校教師網絡培訓一一同濟大學龔沛曾教授團隊主持的

《大學計算機基礎》全國精品課程網絡培訓，受益匪淺。龔沛曾

教授講授的《大學計算機基礎》之計算機基礎課程體系、計算機

與信息社會、計算機系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫基礎、多媒體基礎、數(shù)據(jù)在計

算機中的表示和楊志強教授講授的《大學計算機基礎》之操作系

統(tǒng)、網絡基礎、信息安全等內容使我對本門課程的指導思想和授

課理念有了新的認識，尤其是龔沛曾教授講授的《大學計算機基

礎》課程建設和楊志強教授講授的《大學計算機基礎》操作系統(tǒng)

及網絡基礎等內容貫穿著整個《大學計算機基礎》這門課程的全

部教學內容，讓我對這門課程今后怎么更好的教學產生了極大的

興趣。以下是我這次培訓的感想，與對這門課程教學感興趣的老

師共勉。

1.體系清晰，重點突出，學時分配合理

作為《大學計算機基礎課程》的授課教師在講授這門課程之

前必須首先搞清楚這門課程的歷史沿革，這樣才能有助于作為教

師的我們清晰的把握該課程的宗旨和終極目標。另外一個很重要

的問題就是要搞清楚我們所教的是什么樣的學生，也就是學生的

來源（文科還是理科）、學生所學的專業(yè)及其專業(yè)方向、學生的層

次（是否已經具備基本的計算機知識，主要看生源地和就讀過的

高中是否開設信息類課程），結合不同層次的高校，課程針對的不

同專業(yè)，不同專業(yè)方向確定不同的教學側重點，真正做到有的放

矢，學以致用。

2.明確課程的定位、確定適合自己學院的計算機教學體系

《大學計算機基礎》這門課程是我們學院非計算機專業(yè)的公

共必修課程，也是各專業(yè)核心課程，對后續(xù)的專業(yè)課程影響重大。

由于我們學院定位是培養(yǎng)實用型人才，所以要求非計算機專

業(yè)四年不間斷學習計算機的課程（ps：計算機專業(yè)只是在大學第一

學期開設，其后就進入到計算機專業(yè)課程的學習），也就是大學一

年級第一學期進行《大學計算機應用基礎》的教學，一年級第二

學期進行《大學計算機網絡基礎》的教學（在這個環(huán)節(jié)包含網頁

的制作，涉及到dreamwaver等工具軟件的應用），隨著internet

的迅速普及，非計算機專業(yè)的學生也有學習此課程的需求，大學

二年級針對經濟和管理類專業(yè)的學生開設程序設計語言類和數(shù)據(jù)

庫技術類課程（包括vb、vfp.access等課程），大學三、四年級

進行管理軟件的學習（包含管理信息系統(tǒng)、各專業(yè)相關管理系統(tǒng)

應用等課程，比如會計系的u8、經濟系的eir類課程和實驗）。

可見《大學計算機基礎》課程會和后續(xù)的一些課程內容上有

部分的重疊，這就需要對其內容有所取舍。因為定位面向的學生

不同，我認為對計算機專業(yè)學生在側重基礎理論的同時加大實驗

力度，對非計算機專業(yè)學生應側重于實踐操作和網絡應用。

3.驗證性實驗的取舍

現(xiàn)在很多課程都開始設置實驗，而且多是綜合設計型實驗，

驗證性的實驗反而越來越少了，這樣做的目的就是要培養(yǎng)學生自

己獨立思維和動手的能力。由于我院即將進行該門課程的導學式

教學，而本門課程里面理論性的東西大多了，我認為給學生開展

驗證性的實驗比較合適一些。這樣更能叫學生通過驗證性實驗的

學習，通過“通過性”考試（即“廣東省高等院校計算機等級考

試）獲得相應學分。

4.課程中關于教學安排和實驗安排的問題

在本次培訓中我最感興趣的就是《大學計算機基礎》教學和

實驗的安排。此次培訓中，兩位教授都說到了在《大學計算機基

礎》課程中應該介紹“大學計算機網絡基礎”的基本應用，作為

后續(xù)課程的基礎，我院計算機專業(yè)學士在《大學計算機基礎》課

程中會介紹到一些大學計算機網絡基礎的應用，學生對這部分內

容也比較感興趣，但非計算機專業(yè)學工在《大學計算機基礎》課

程中所涉及到的'網絡應用的知識比較少，在后續(xù)《大學計算機網

絡基礎》課程中興趣不高，在聽了這次培訓中各位教授的講座后，

深有感觸，對非計算機專業(yè)的計算機網絡教學和實驗安排有了新

的思路。首先，應從應用入手，在授課過程中增加和學生的互動，

以應用為主線，從基本的網絡應用入手，在講課過程中增加應用

實例，理論教學貫穿于應用實例中，提高學生的學習興趣，增加

實驗內容，實驗內容也偏重于網絡應月，讓這類學生真正可以通

過這門課程學以致用。

5.總結

精品課程的培訓雖然只有三天（實際上就是集中兩天培訓）,

但收獲是豐富的。在《大學計算機基礎》這門課程的培訓中，來

自不同的學校教師通過討論學習，形成了一些新的授課理念，不

管培訓的目的是在課程上還是在精品上，我們的目標只有一個，

通過大家不懈的努力把我們這門課程教好，讓學生們更容易、更

有興趣的愛上這門課程、學好這門課程。計算機培訓總結12

—年8月3日至9月30日，我參加了國家教育部在電子科

技大學舉辦的中等職業(yè)學?！峨娮与娖鲬门c維修》專業(yè)骨干教

師了國家級培訓。

感謝學校領導給我這個寶貴的學習機會，感謝國家對中職教

育的大力扶持，在電子科技大學為期兩個月的培訓時間里，能和

來自全國各地的同行精英們在一起學習和交流，能得到名校名師

的諄諄教誨，聆聽了專家精辟的講座，學習了名師的教學方法，

觀摩了同行精彩的課堂教學，參觀了重點職業(yè)的示范學校、著名

企業(yè)，對于我來說，確實是一個非常難得的機會。通過這次的培

訓學習，我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識，吸收了各兄弟

學校成功的辦學經驗，更新了自己的教學觀念，開闊了自己的眼

界，受益匪淺，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教

學技藝的增長，我順利完成了學業(yè)，拿到了《中等職業(yè)學校專業(yè)

骨干教師國家級培訓結業(yè)證書》。這些將會是我一生受益的寶貴經

歷和財富，它也將會是我日后教學工作中不斷前進和提高的墊腳

石。現(xiàn)將兩個月來的學習總結如下。

一、骨干教師國家級班培訓學習員然已經結束了，但靜思通

過此次培訓，我更進一步了解和掌握中職學校的發(fā)展方向和培養(yǎng)

目標，領略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化，領略到電子科大

名校、名師的風采。電子科技大學是我國211工程重點大學，其

電子專業(yè)在全國處于領先地位，曾參與了嫦娥一號至神舟七號、

殲十等國家重點項目的開發(fā)研制工作。電子科技大學的主管領導

對這次培訓非常重視，明確要求做到

“嚴密組織實施、嚴格培訓質量，提供優(yōu)質服務”，組（）織

專家、知名教授反復研究探討培訓方案，明確培養(yǎng)需求，使整體

培訓方案合理、針對性強。學校為我配備了最強的師資，如電子

科大本校的楊忠孝、鄧興成、劉布民等高素質的知名專家、教授，

四川師范大學的李盛聰、范春林、張建瓊，四川交通學院的汽車

電子工程師徐長明等專家來擔任教學工作，名師的精心指導、淵

博的專業(yè)知識、精湛的技能培訓和誨人不倦的精神給我留下了深

刻的印象。

二.設置的課程在內容和形式上非常合理，我在這次知識海

洋的暢游中，反復吸收養(yǎng)份，在職業(yè)教育理念、專業(yè)知識、職業(yè)

技能方面都收獲巨大。此次的培訓主要包括教學理論、專業(yè)知識、

實踐技能、企業(yè)教育及綜合研修提高等五大模塊，

1、職業(yè)教育理論和教學方法的收獲

在開學的第一天，學校領導曾院長就做了有關職業(yè)教育發(fā)展

形勢的精彩講座。從講座中，我深切感受到了國家現(xiàn)在對職業(yè)教

育的重視程度，真切感受到了國家職業(yè)教育大發(fā)展的春天已經來

臨C我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學習機會。

此后，我系統(tǒng)學習了“現(xiàn)代教育理論”、“教育制度的改革

與政策研究”、“多媒體在教學中的應用”、“現(xiàn)代教育技術”、

“教育心理學”、“教育法”、“德國職業(yè)教育體系”等課程。

通過這些課程的學習，我不僅進一步？解和熟悉了有關職業(yè)教育

的理論、教學方法，開了眼界，觀念上得到更新，而且還具體的

熟練掌握了使用PPT和FLASH制作課件，學會了熟練的使用多媒

體教學平臺，我制作的課件《分析電路圖》獲得教授和學員們的

一致好評。通過此次培訓，使我對我國的職教政策、法規(guī)及職教

發(fā)展的現(xiàn)狀有了更全面的.了解。我相信，這些理論和方法將會在

我今后的職業(yè)教學工作中起著重要的指導和幫助作用。

2、

專業(yè)知識的理論學習和實踐技能學習的收獲

在專業(yè)理論和技能方面，我學習了“單片機的原理和應用”、

“單片機的開發(fā)與實踐”、“電子系統(tǒng)綜合設計”、“EDA技術”、

“平板電視技術”、“數(shù)字電視和機頂盒”、“虛擬仿真實驗技

術”、“激光視盤和激光刻錄技術”、“數(shù)碼設備及維修技術實

踐”、“彩色電視機的維修實踐”、“網絡信息查詢與信息檢索”、

“計算機操作與網絡安全”

、“汽車電子技術”等課程。我參觀并使用了國內最先進的

電子實驗室，使自己的專業(yè)知識得到了更新和提高。在專業(yè)知識

的海洋中，我努力吸取每一滴養(yǎng)份，勤奮的享受著這知識的盛宴。

專業(yè)知識的廣與深，讓我深感以前知識的不足和老化，我感到興

奮，也感到吃力，我除了天天堅持認真聽課，做筆記，勤問勤動

手外，還經常在教室學習到深夜（因為教室里才有電腦）。在學習

中，我為楊忠孝、鄧興成、劉布民等老師的淵博的專業(yè)知識所折

服，對他們高深的專業(yè)素養(yǎng)和高度的教書育人的敬業(yè)精神贊嘆不

已。在他們身上，治學的嚴謹和誨人不倦的精神竟然結合得那么

完美，我真切感受到了名師的風采，這些都會成為今后我學習的

楷模。

3、

企業(yè)實踐與能力拓展中的收獲

在培訓期間，學院組織我去到國家信息安全基地、前鋒集團、

三方電器、焊研科技、長虹集團等大型企業(yè)進行參觀、崗位實踐，

這些企業(yè)都是四川省的大企業(yè)，我參觀了這些企業(yè)的生產流水線

(),了解了這些企業(yè)的企業(yè)文化，聽取了有關企業(yè)管理、經營策

略及企業(yè)文化等方面的講座，并親身體驗了現(xiàn)代企業(yè)的生產過程

和生產工藝，了解了企業(yè)的產業(yè)情況及現(xiàn)代企業(yè)人才需求和培養(yǎng)

的方法，探討了學生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，的確開了眼界，

也真實感受了生產企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機構與

企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓新任務，為今后回到學校向學生開展

就業(yè)指導有著非常重要的意義，

4、

綜合研修過程中的收獲

學習期間上交三千字以上的教學論文寫作、四學時以上自制

教學課件制作、上臺試講、電子綜合設計實踐實訓作品等等，這

些既是壓力，也是動力。我在完成這些任務的過程中，非常認真，

也非常努力，所以，這個過程既辛苦，收獲又最大，能力的提高

也最快，本期參加培訓的學員來自全國各地，其中大部分是各所

中職學校的學科帶頭人，部分還是領導，大家對職業(yè)教育都有相

當?shù)牧私?，為此，電子科大特意安排了幾次學員在教研交流會上，

專家教授們、全國各地的學員們都踴躍發(fā)言，通過互相交流，探

討了國家職業(yè)教育發(fā)展前景，職業(yè)教育在各地的現(xiàn)狀，職業(yè)學校

目前面臨的新問題的難題、電子專業(yè)發(fā)展的方向及探索職業(yè)教育

改革的成功過程中取得的新經驗等等，為今后回校開展電子專業(yè)

的課程改革提供了有益的借鑒。思想在碰撞中產生出許多的火花,

我既學習到了新經驗，以后工作中可以借鑒，又增強了克服困難

的決心。

四.拓展訓練活動終生難忘。

學院還組織我開展了為期兩天的野外拓展訓練活動，我對野

外拓展訓練更是印象深刻，感悟至深c通過“天梯”、“斷橋”、

“孤島求援”、“求生”

“電網”等訓練，我所在的《亮劍》團隊最快完成任務。拓

展訓練不但磨練了我的意志，更培養(yǎng)了團隊意識和協(xié)作精神，獲

取了電子科技大學科技園人力資源開發(fā)公司頒發(fā)的《挑戰(zhàn)自我

熔煉團隊》優(yōu)秀證書，這將是我受益終身的財富，我會把在

這次活動中培養(yǎng)起來的團隊意識和協(xié)作理念帶到日常工作中去，

使我在以后的工作中更具集體意識，工作更協(xié)調，爭取更優(yōu)異的

成績。

五.班主任的服務意識和素質

此次培訓學院的領導和老師對我的學習和生活非常關心，尤

其是兩位班主任黎老師和齊老師工作()盡心盡責，對我的關懷

真可謂是無微不至，對成都的學習留下了一個美好的印象。每次

出外參觀，班主任都會跟隨前往，沿途熱情介紹風土人情、提醒

注意事項。就連學員購買成都公共汽主乘車卡這些小事，班主任

也熱心給我辦理。兩位班主任老師那種對工作充滿激情，對人懷

有愛心的工作境界和人生境界將永遠激勵我熱愛工作、熱愛生活。

他們?yōu)槲医窈螽敽冒嘀魅螛淞⒘艘粋€光輝的榜樣。

雖然只有短短二個月時間，但是帶給與我們的啟發(fā)和經驗，卻

是一筆永久的精神財富，是打開陳舊思想，釋放無限思緒的鑰匙,

它讓我知道我知識面和技能存在很多天.足，今天開始我們的心中

永遠亮起一盞明燈，指引我更加努力去探索，培訓沒有真正的畢

業(yè)證，因為今天的結束就是明天努力的新起點。計算機培訓總結

13

回味這段的美好時光?；蛟S未來的某一天，我重新翻開這個

篇心得，又會想到那段日子，想起帶我們培訓的達內公司的*老師

和*老師，懷念我們大三下學期這段充實的日子，也許心里還會有

著程序編寫成功時的悸動！感謝學校給我們這次寶貴的培訓機會,

讓我找到了自己的奮斗目標，找準了自己的職業(yè)道路。

為期一周的培訓生活結束了，短短的幾天我們收獲很大，專

業(yè)知識、實際操作能力都有很大的提高。剛開始兩天天的高強度

的課程安排讓我們受益匪淺；動手操作的培訓又讓我們可以鞏固

了課程。這讓我覺得培訓生活充實而有意義。經過培訓老師詳細

的講解后，我們進行了兩個小型Java游戲（簡易老虎*、飛機大

戰(zhàn)）的制作，這次項目培訓任務是以個人為單位完成一個老師上

課講解的小游戲，并在老師講解的'程序基礎上加上自己的特色。

在本次的實訓中，除了讓我明白工作中需要能力，素質，知

識之外，更重要的是學會了如何去完成一個任務，懂得了享受工

作。當遇到問題，冷靜，想辦法一點一點的排除障礙，到最后獲

取成功，一種自信心由然而生，這就是工作的樂趣。有時候也需

要虛心請教，從別人的身上真得能學習到不自己沒有的東西，每

一次的挫折只能使我更接近成功。除此以外，我還學會了如何更

好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人

認同自己的觀點。這次所學知識與實際的應用，理論與實際的相

結合，讓我大開眼界。也是對以前所學知識的一個初審！

這次培訓對于我以后學習、找工作也是受益匪淺，在短短的

一個星期中讓我初步從理性回到感性的重新認識，也讓我初步的

認識這個社會，對于以后做人所應把握的方向也有所啟發(fā)！相信

這些寶貴的經驗會成為我今后成功的重要的基石。

記憶最深刻的還是***老師給我們講的那三個人生道理：

1.自信。

人生會遇到很多的事情，當你覺得自己不夠自信了，那是因

為自己心里沒有東西，這是我們要做的就是不斷的充實自己，讓

自己不斷的強大。讓自己擁有面多問題的勇氣和膽量。

2.堅持。

“做事有始有終”這是很多有志之士成功的至理名言，一個

不能堅持的人將一事無成，這樣的人工是有遺憾的。人生的道路

上會遇到很多艱難坎坷，若是無法堅持，終將迎來失敗的結果。

要想做一個成功的人，就必須學會堅持，學會勇敢的面對和挑戰(zhàn)

自己眼前的困難。

3.孝道。

作為一個華夏兒女，孝道，是我們祖祖輩輩傳下來的美德。

父母為了自己的兒女無私的奉獻了一斐子，我們作為兒女的就應

該有著一顆孝順的心。

這次培訓真的讓我感觸良多，感謝幾位老師對我們的教導，

讓我對未來了生活有了新的定位，也讓我又重新燃起了對大學生

活的熱情，我要在這有限的時間里，做自己想做的事，不斷的充

實自己，明確自己的目標，并朝著自己的目標不斷前進。

前途很美好，需要的就是自己的自信和堅持！希望明天會更

美！計算機培訓總結14

為了迎接這次教師基本功大賽，學校組織全體教師進行了新

課標和計算機的培訓，培訓中我用心去領悟他們觀點，吸取精華，

并且也品讀了幾位優(yōu)秀教師的教學設計、說課，他們的教學理念

很新鮮，課的設計十分精彩，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分