《校園安全教育之消防安全主題班會》教案

《校園安全教育之消防安全主題班會》教案一、教學目標1.深度激發(fā)學生對消防安全的重視程度，通過展示極具震撼力的現(xiàn)實火災(zāi)事故案例視頻、圖片，以及組織學生深入討論案例細節(jié)，促使學生深刻反思火災(zāi)的嚴重危害，從內(nèi)心深處喚起對消防安全的強烈警覺意識。2.全面系統(tǒng)地傳授學生豐富多樣的消防安全知識，包括學校、家庭、山林等不同場景下的防火要點，精準詳細的火災(zāi)報警流程，實用高效的滅火技巧以及在火災(zāi)中巧妙自救與安全逃生的技能等，使學生構(gòu)建起完整的消防安全知識體系。3.切實培養(yǎng)學生在火災(zāi)場景中的應(yīng)急處理能力與冷靜應(yīng)對的心理素質(zhì)，通過模擬演練、案例分析、小組討論等多元化教學活動，讓學生在實踐中熟練掌握火災(zāi)應(yīng)對策略，能夠在實際面臨火災(zāi)危險時迅速、果斷且正確地采取行動，最大程度保障自身生命安全與健康。4.積極引導學生樹立正確的安全價值觀，深刻領(lǐng)悟生命的珍貴與安全的無價，培養(yǎng)學生主動關(guān)注身邊安全隱患、自覺遵守消防安全規(guī)則的良好習慣，將消防安全意識融入日常生活的點點滴滴，成為一種自然而然的行為準則。二、教學方法講授法、案例分析法、小組討論法、模擬演練法相結(jié)合三、教學時數(shù)1課時四、課前準備1.提前安排學生分組收集有關(guān)消防安全事故方面的案例，包括火災(zāi)發(fā)生的時間、地點、原因、造成的損失以及從中吸取的教訓等信息，要求學生對案例進行整理和初步分析，為課堂討論做好充分準備。2.組織學生通過查閱書籍、瀏覽網(wǎng)絡(luò)安全知識平臺、咨詢家長或?qū)I(yè)消防人員等途徑，廣泛了解各類安全常識，如電器火災(zāi)預(yù)防、易燃易爆物品的識別與存放、火災(zāi)中的煙霧危害及應(yīng)對方法等，并整理成簡單易懂的學習筆記。3.邀請學校的消防輔導員或?qū)I(yè)消防員為學生開展一場小型的火災(zāi)撲救方法講座，介紹常見的滅火工具（如干粉滅火器、二氧化碳滅火器、1211滅火器等）的使用原理、適用范圍和操作步驟，同時講解一些簡易的滅火技巧，如利用濕棉被、沙子等物品進行滅火的方法。學生在講座過程中認真記錄要點，并在課后進行實際操作練習（在確保安全的前提下，使用模擬滅火器材），熟練掌握滅火技能。4.開展一次校園消防安全隱患大排查活動，組織學生以小組為單位，對教室、宿舍、食堂、圖書館等校園場所進行全面細致的檢查，記錄存在的安全隱患，并思考相應(yīng)的整改措施。在排查過程中，教師為學生提供必要的指導和安全保障，同時引導學生觀察校園內(nèi)的消防設(shè)施設(shè)備（如消防栓、滅火器、疏散指示標志、應(yīng)急照明等）的位置和使用方法，增強學生對校園消防安全環(huán)境的熟悉程度。五、教學過程（一）導入新課1.教師開啟多媒體設(shè)備，播放一段精心剪輯的火災(zāi)事故視頻，視頻中熊熊大火肆虐著森林、城市建筑、校園等場景，消防隊員們奮力撲救，受災(zāi)群眾驚慌失措，火災(zāi)造成的巨大財產(chǎn)損失和人員傷亡令人痛心疾首。視頻播放結(jié)束后，教師神情凝重地提問：“同學們，看完這段視頻，你們的內(nèi)心有什么樣的感受？火災(zāi)給人類帶來了哪些可怕的后果呢？”引導學生自由發(fā)言，分享自己對火災(zāi)危害的初步認識和感受。2.教師對學生的發(fā)言進行總結(jié)和引導：“同學們說得都很對，火是一把雙刃劍，它在給我們帶來文明和便利的同時，一旦失去控制，就會變成兇猛的惡魔，無情地吞噬我們的財富、健康甚至生命。近年來，深圳、東莞、廣州等地火災(zāi)事故頻發(fā)，這些慘痛的教訓無時無刻不在提醒我們，消防安全至關(guān)重要。今天，我們就一起來深入學習消防安全知識，為我們的生命安全保駕護航?！保ǘ┫腊踩咐治?.教師將學生分成若干小組，每個小組選派一名代表上臺分享他們收集的消防安全事故案例。代表們詳細介紹案例的經(jīng)過、造成的損失以及原因分析，其他小組成員可以進行補充和提問。例如，一組學生分享了某學校宿舍因?qū)W生違規(guī)使用電爐引發(fā)火災(zāi)的案例，講述了火災(zāi)發(fā)生時宿舍內(nèi)物品被燒毀、學生們驚慌失措的情景，以及學校在火災(zāi)后加強宿舍電器管理的措施。2.案例分享結(jié)束后，教師組織學生進行深入討論：“從這些案例中，我們可以吸取哪些教訓呢？在我們的日常生活中，應(yīng)該如何避免類似火災(zāi)的發(fā)生呢？”引導學生從個人行為習慣、安全意識培養(yǎng)、學校管理措施等多個角度進行思考和討論。每個小組整理討論結(jié)果，并選派代表進行發(fā)言。教師對各小組的發(fā)言進行點評和總結(jié)，強調(diào)遵守消防安全規(guī)定、不違規(guī)使用電器、不攜帶易燃易爆物品等重要性，同時鼓勵學生在日常生活中積極發(fā)現(xiàn)和舉報身邊的安全隱患，共同維護校園和社區(qū)的消防安全。（三）學校及公共場所防火常識講解1.教師利用多媒體課件，展示學校及公共場所的火災(zāi)事故圖片，結(jié)合圖片詳細講解防火常識：“同學們，在學校里，我們要嚴格遵守消防規(guī)定。比如，禁止私自在住地、宿舍亂拉電線，因為電線亂拉容易導致短路引發(fā)火災(zāi)。也不能隨意使用電爐、電熱杯、熱得快、電吹風、電飯煲等電器設(shè)備，這些電器在使用過程中會產(chǎn)生熱量，如果使用不當或者長時間通電，很容易引發(fā)火災(zāi)。當室內(nèi)無人時，一定要關(guān)掉所有電器和電源開關(guān)，這一點非常重要哦！”教師邊講解邊展示因電器故障引發(fā)火災(zāi)的圖片，讓學生直觀地感受到電器火災(zāi)的危險性?！霸趯W校里，我們還要做到不吸煙，因為吸煙不僅有害健康，而且煙頭如果亂扔，很容易點燃周圍的易燃物引發(fā)火災(zāi)。使用過的廢紙也要及時清掃，不能隨意堆積，以免引起火災(zāi)。同時，室內(nèi)嚴禁存放易燃易爆物品，像酒精、汽油等，這些物品一旦遇到火源，就會瞬間爆炸燃燒，后果不堪設(shè)想?！苯處熣故疽恍┮蛭鼰熞l(fā)火災(zāi)和易燃易爆物品爆炸的圖片，加深學生的印象?！按蠹以谑褂门_燈的時候，要注意不要讓臺燈靠近枕頭和被褥，因為臺燈在使用過程中會發(fā)熱，如果靠近易燃物，很容易引發(fā)火災(zāi)。也不要點蠟看書，蠟燭燃燒時火焰不穩(wěn)定，容易倒落引發(fā)火災(zāi)。另外，室內(nèi)照明燈要做到人走燈滅，這不僅可以節(jié)約用電，還能降低火災(zāi)風險哦?！苯處熗ㄟ^簡單的實驗演示，如將點燃的蠟燭靠近紙張，展示蠟燭引發(fā)火災(zāi)的過程，讓學生更加深刻地理解防火要點?！叭绻覀冃岬诫娋€膠皮糊味，這是一個非常危險的信號，說明電線可能已經(jīng)過熱或者短路了。這時，我們要及時報告老師或者學校管理人員，采取措施，比如切斷電源，避免火災(zāi)的發(fā)生?！苯處煆娬{(diào)發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的重要性，并舉例說明因及時發(fā)現(xiàn)并處理電線故障而避免火災(zāi)發(fā)生的案例?！皩W校是我們學習和生活的地方，為了大家的安全，禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品進校。這些物品在校園里一旦被點燃，會引發(fā)嚴重的混亂和危險?！苯處熣故疽恍┮?qū)W生攜帶易燃易爆物品入校引發(fā)事故的圖片，警示學生遵守規(guī)定。“在實驗室里，我們經(jīng)常會用到一些易燃易爆物品進行實驗。這些物品要有專門庫房存放，隨用隨領(lǐng)，不要在現(xiàn)場存放過多，以免發(fā)生意外。同時，在實驗過程中，要嚴格按照實驗操作規(guī)程進行操作，注意安全?！苯處熃Y(jié)合實驗室的實際場景圖片，講解實驗安全注意事項?！拔覀冞€要經(jīng)常檢查電器設(shè)備的安裝使用情況，比如看看插座是否松動、電線是否破損等。用完電器后，一定要切斷電源，這是一個良好的安全習慣哦?！苯處熣故疽恍┮螂娖髟O(shè)備故障未及時發(fā)現(xiàn)而引發(fā)火災(zāi)的案例，讓學生明白定期檢查電器設(shè)備的必要性。“當我們?nèi)ス矆鏊鶗r，也不能掉以輕心。不帶火種，不攜帶易燃易爆物品（如汽油、酒精等），這是保障自己和他人安全的基本要求。乘坐公共交通工具時，更要嚴格遵守相關(guān)規(guī)定，不攜帶危險物品上車。”教師通過展示公共場所的火災(zāi)事故案例，如公交車火災(zāi)、商場火災(zāi)等，讓學生認識到在公共場所遵守防火規(guī)定的重要性。（四）山林防火常識介紹（4分鐘）1.教師通過講述山林火災(zāi)的危害和實際案例，如某地區(qū)因游客亂扔煙頭引發(fā)山林大火，燒毀大片森林，破壞生態(tài)環(huán)境，威脅周邊居民生命財產(chǎn)安全等，引起學生對山林防火的重視。2.詳細講解山林防火常識：“同學們，當老師和家長帶你們外出野游、打獵、放牧、采藥時，千萬不要帶火種進山，更不準在山林地區(qū)吸煙。因為山林里有很多枯枝落葉和干草，一旦著火，火勢會迅速蔓延，很難控制。學校組織大家到山林地區(qū)旅游時，嚴禁組織野炊、篝火等活動。這些活動看似有趣，但卻隱藏著巨大的火災(zāi)風險?！苯處熣故疽恍┥搅只馂?zāi)的圖片和視頻，讓學生直觀地感受山林火災(zāi)的嚴重性。3.組織學生討論：“如果在山林里發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么辦呢？”引導學生思考并回答，如立即撥打森林火警電話“12119”，迅速離開火災(zāi)現(xiàn)場，不要盲目參與滅火等。教師對學生的回答進行總結(jié)和補充，強調(diào)在山林火災(zāi)面前，保障自身安全是首要任務(wù)，同時要及時通知相關(guān)部門進行撲救。（五）家庭防火常識講解1.安全使用爐火：教師利用圖片和動畫演示，講解安全使用爐火的要點：“同學們，在家里使用爐火時，煙囪要遠離電線、頂棚、木墻壁和木門窗等，至少相隔0.2米以上，這樣可以防止煙囪產(chǎn)生的火星點燃周圍的易燃物。爐體周圍應(yīng)有防護或離開可燃物0.5米以上，避免爐火烤燃周圍物品。清除爐灰、爐渣時不要亂倒，不可接觸可燃物，最好要有固定的安全地方，刮風天倒爐灰更應(yīng)注意，因為風可能會把爐灰中的火星吹散，引發(fā)火災(zāi)。生火時千萬不要用汽油、柴油和酒精等引火，這些液體燃料極易燃燒，非常危險。”教師展示一些因爐火使用不當引發(fā)火災(zāi)的案例圖片，讓學生深刻理解安全使用爐火的重要性。2.安全使用液化石油氣：教師結(jié)合實物圖片和操作視頻，講解安全使用液化石油氣的方法：“液化石油氣灶具不能放在臥室、辦公室、陽臺或倉庫、禮堂等公共場所內(nèi)，以防漏氣失火。因為這些地方通風條件不好，一旦發(fā)生漏氣，燃氣容易積聚，遇到火源就會爆炸燃燒。正確掌握開關(guān)的使用方法，要火等氣，不要氣等火，用畢切記關(guān)閥門、開關(guān)，閥門壞了要及時更換。不要讓兒童使用灶具或隨意玩弄開關(guān)，兒童缺乏安全意識和操作技能，容易引發(fā)事故。使用液化氣時，要有人看管，不可遠離，隨時注意調(diào)節(jié)火頭的大小，防止湯水外溢澆滅焰或被風吹滅火焰，引起跑氣。液化氣罐應(yīng)直立，不能倒放，更不能用開水泡或火烤，因為這樣會導致液化氣罐內(nèi)壓力不穩(wěn)定，容易引發(fā)爆炸。如發(fā)現(xiàn)有氣漏出，應(yīng)立即采取措施：打開門窗，用扇子煽，以便通風換氣（但不能用電扇吹），然后查找漏氣部位。如果自己無法處理，要及時撥打燃氣公司的搶修電話或者報警求助?！苯處熗ㄟ^演示液化氣罐漏氣的處理方法，讓學生更加直觀地掌握應(yīng)對技巧。（六）火災(zāi)報警及滅火常識講解1.如何報火警：教師通過角色扮演的方式，邀請兩位學生分別扮演報警人和接警員，模擬撥打火警電話“119”的過程：報警人：“喂，是119嗎？我這里發(fā)生火災(zāi)了！”接警員：“您好，請不要慌張，告訴我火災(zāi)發(fā)生的具體地址在哪里？”報警人：“在XX區(qū)XX街道XX小區(qū)XX號樓X單元?！苯泳瘑T：“好的，那是什么建筑類型的樓房？火勢情況怎么樣？”報警人：“是居民樓，火勢很大，已經(jīng)燒到了二樓，有很多濃煙。”接警員：“您的姓名和電話號是多少？”報警人：“我叫XXX，電話是XXXXXXXXXX?！蹦M對話結(jié)束后，教師對報警要點進行總結(jié)：“同學們，在報警時，一定要保持冷靜，準確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報警人地姓名和電話號，這樣消防隊員才能迅速準確地趕到火災(zāi)現(xiàn)場進行撲救。報警后，還要安排專人到離火場最近的路口迎候并引導消防車輛，這樣可以節(jié)省時間，讓消防隊員更快地到達火災(zāi)現(xiàn)場。”教師再次強調(diào)報警信息準確和及時迎候消防車輛的重要性，并通過一些因報警信息不準確或無人引導而延誤滅火時機的案例，加深學生的印象。2.滅火常識：教師展示不同類型的滅火器實物，如干粉滅火器、二氧化碳滅火器、1211滅火器等，詳細講解它們的使用方法：“干粉滅火器：使用時，先拔掉保險銷，一只手握住噴嘴，另一只手握緊壓柄，干粉即可噴出。大家要注意，噴射時要對準火焰根部，這樣才能有效地滅火?！苯處熯呏v解邊進行示范操作，讓學生清楚地看到每個步驟?！?211滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關(guān)，壓桿就使密封間開啟，在氨氣壓力作用下，1211滅火劑噴出。這種滅火器適用于撲救一些貴重設(shè)備、檔案資料、儀器儀表等火災(zāi)，但由于其對臭氧層有破壞作用，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸被淘汰，不過我們還是要了解它的使用方法?！苯處熀唵谓榻B1211滅火器的特點和適用范圍，并進行操作演示?！岸趸紲缁鹌鳎菏褂脮r，先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關(guān)，二氧化碳即可噴出。它主要用于撲救貴重設(shè)備、檔案資料、儀器儀表、600伏以下電氣設(shè)備及油類的初起火災(zāi)。使用時要注意，因為二氧化碳滅火器噴出的是低溫氣體，會導致手部凍傷，所以要握住噴筒的手柄，不要直接握住噴筒?！苯處熖嵝褜W生使用二氧化碳滅火器的注意事項，并進行實際操作展示。教師還介紹一些簡易的滅火方法：“如果燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關(guān)閉閥門。這是因為隔絕了空氣，火焰就會熄滅。家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。救火時不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。比如在房間里著火時，如果突然打開門窗，外面的空氣會大量涌入，使火勢更加兇猛?！苯處熗ㄟ^圖片和視頻演示各種滅火方法的實際操作過程，讓學生更好地理解和掌握。（七）火災(zāi)自救與逃生技能討論與演練1.教師提出問題：“如果發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該如何做才能迅速脫險呢？”引導學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和所學知識進行討論。學生們可能會提出一些方法，如火災(zāi)時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)；火勢不大時，要披上浸濕的衣服向外沖；濃煙彌漫時，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生等。2.教師對學生提出的方法進行總結(jié)和補充，并組織學生進行模擬演練：將教室模擬成火災(zāi)現(xiàn)場，設(shè)置一些簡單的道具，如煙霧發(fā)生器、模擬火焰等，讓學生在模擬場景中進行逃生演練。演練前，教師再次強調(diào)逃生要點：“同學們，在演練過程中，要按照我們剛才討論的方法進行逃生。注意用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿前行，不要擁擠，按照預(yù)定的逃生路線有序撤離?！毖菥氶_始后，教師觀察學生的逃生表現(xiàn)，及時給予指導和糾正。例如，提醒學生不要忘記關(guān)閉教室門，以阻擋火勢蔓延；指導學生在遇到煙霧時如何正確使用濕毛巾；糾正學生在逃生過程中的不規(guī)范動作等。演練結(jié)束后，教師對演練情況進行總結(jié)和評價：“同學們，通過這次演練，大家都表現(xiàn)得很不錯。大部分同學都能夠掌握正確的逃生方法，但是也有一些同學在細節(jié)上還需要注意。比如，有些同學在逃生時沒有用濕毛巾捂住口鼻，這樣會吸入大量濃煙，對身體造成傷害。希望大家在今后的生活中，如果遇到火災(zāi)，能夠更加冷靜、迅速、正確地進行逃生?！保ò耍┱n堂總結(jié)1.教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容：“同學們，通過這次班會課，我們學習了很多消防安全知識，包括消防安全案例分析、學校及公共場所防火常識、山林防火常識、家庭防火常識、火災(zāi)報警及滅火常識以及火災(zāi)自救與逃生技能等。大家來說說，自己都學到了什么呢？”邀請學生舉手發(fā)言，分享自己在本節(jié)課中的收獲和體會。2.教師進行總結(jié)：“生命誠可貴，安全價更高?；馂?zāi)防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。希望通過這次的防火安全教育班會，同學們能夠提高安全警惕，增強防火意識，掌握防火自救技能，讓消防意識永遠留在心間。在今后的生活中，大家不僅要自己遵守消防安全規(guī)定，還要積極向家人、朋友和鄰居宣傳消防安全知識，共同營造一個安全、和諧的社會環(huán)境?！保ň牛┳鳂I(yè)布置（1分鐘）教師布置作業(yè)：“請同學們制作一期關(guān)于消防安全的墻報。墻報內(nèi)容可以包括消防安全知識介紹、火災(zāi)案例分析、滅火和逃生技巧展示等。通過制作墻報，進一步加深大家對消防安全知識的理解和記憶，同時也可以向其他同學宣傳消防安全知識。下周一，我們將在班級里評選出優(yōu)秀墻報，并在教室后面的展示欄進