高考新教材（中）生物選擇性必修二同步練習(xí)第3章第3節(jié)第1課時　生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)及與能量流動的關(guān)系含答案及解析

第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)第1課時生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)及與能量流動的關(guān)系題組一生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1．(2022·江蘇響水中學(xué)高二期中)下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的敘述，不正確的是()A．所指的物質(zhì)是指組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學(xué)元素B．所說的生態(tài)系統(tǒng)是指地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)——生物圈C．所說的循環(huán)是指物質(zhì)在生物群落與非生物環(huán)境之間反復(fù)出現(xiàn)、循環(huán)流動D．物質(zhì)在循環(huán)過程中不斷遞減2．在碳循環(huán)中，連通非生物環(huán)境和生物群落的生物類群和生理作用分別是()①生產(chǎn)者②消費者③分解者④光合作用⑤呼吸作用⑥蒸騰作用⑦化能合成作用A．①②，④⑤⑥ B．①③，④⑤⑦C．②③，⑤⑥⑦ D．①③，④⑥⑦3.(2023·河北武安高二期中)如圖表示碳循環(huán)過程，其中數(shù)字表示生理過程或化學(xué)變化。下列敘述不正確的是()A．碳進入生物群落的主要生理過程是①B．光合作用和呼吸作用推動著碳循環(huán)C．圖中①②③④能充分體現(xiàn)碳循環(huán)的全過程D．全球碳循環(huán)失衡的主要原因是⑤過程加快4.(2023·重慶高二質(zhì)檢)如圖表示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)，圖中a、b、c、d表示該生態(tài)系統(tǒng)的四種組成成分，箭頭表示各成分之間的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A．a(chǎn)、c和d所包含的所有種群構(gòu)成群落B．生活中倡導(dǎo)低碳行動利于b的相對穩(wěn)定C．c的存在可以加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D．d是唯一能把有機物分解成無機物的成分題組二能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系5．下列關(guān)于物質(zhì)循環(huán)和能量流動關(guān)系的敘述，錯誤的是()A．物質(zhì)為能量的載體，物質(zhì)的循環(huán)具有全球性B．能量作為動力，流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的各營養(yǎng)級時逐級遞減C．生態(tài)系統(tǒng)中先進行物質(zhì)循環(huán)，后發(fā)生能量流動D．二者相互依存、不可分割6．(2023·天津高二統(tǒng)考期中)下列有關(guān)能量流動和物質(zhì)循環(huán)的敘述，正確的是()A．物質(zhì)是能量的載體，使能量只能沿食物鏈(網(wǎng))單向流動B．能量是物質(zhì)循環(huán)的動力，推動物質(zhì)在生物群落內(nèi)循環(huán)往返C．能量流動和物質(zhì)循環(huán)是兩個相對獨立的過程D．物質(zhì)的合成與分解伴隨著能量的儲存和釋放7．(2022·北京市平谷區(qū)高二期末)下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的敘述，正確的是()A．使用糞便作肥料，其能量可以流向植物，實現(xiàn)了對能量的多級利用B．物質(zhì)是能量的載體，生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的C．碳元素在生物群落與非生物環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進行的D．食物鏈中初級消費者數(shù)量越多，次級消費者能夠獲得的能量就越少8．如圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是()A．圖中黑色箭頭可表示能量流動過程，白色箭頭可表示物質(zhì)循環(huán)過程B．能量流動和物質(zhì)循環(huán)可借助生物之間的取食過程相依相伴進行C．②表示熱能散失的過程，生態(tài)系統(tǒng)需要通過①過程從外界獲得能量D．若圖中物質(zhì)循環(huán)表示碳循環(huán)，則碳在③④⑤過程的傳遞形式為CO29．碳中和是指CO2吸收量和CO2排放量達(dá)到平衡，實現(xiàn)CO2的“零排放”。研究碳循環(huán)是實現(xiàn)“碳中和”的重要基礎(chǔ)。下列說法錯誤的是()A．如果碳循環(huán)過程不能進行，生態(tài)系統(tǒng)將會被破壞而消失B．大氣中的CO2主要通過綠色植物的光合作用進入生物群落C．控制生物體呼吸產(chǎn)生的CO2量是實現(xiàn)碳中和的重要措施D．植樹造林、增加綠地面積有助于降低大氣中CO2的濃度10．為研究森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，對西黃松老齡生態(tài)系統(tǒng)(50～250年未砍伐)和幼齡(砍伐后22年)生態(tài)系統(tǒng)的有機碳庫及年碳收支進行檢測，結(jié)果如表所示。據(jù)表分析，以下結(jié)論正確的是()項目生產(chǎn)者活生物量(g/m2)凈初級生產(chǎn)力[g/(m2·年)]消費者和分解者的呼吸[g/(m2·年)]老齡12730470440幼齡1460360390注：生產(chǎn)者活生物量：某一時刻單位面積內(nèi)實存生產(chǎn)者的有機物總量；凈初級生產(chǎn)力：生產(chǎn)者光合作用固定總碳的速率減去自身呼吸作用消耗碳的速率。A．西黃松老齡群落每年每平方米有30g碳用于生產(chǎn)者當(dāng)年的生長、發(fā)育和繁殖B．儲存在生產(chǎn)者活生物量中的碳最終均會以CO2的形式返回大氣中的CO2庫C．西黃松幼齡群落中每克生產(chǎn)者活生物量的凈初級生產(chǎn)力小于老齡群落D．根據(jù)年碳收支分析，西黃松老齡群落不能降低大氣碳總量11.(2023·江蘇南通高二月考)如圖為某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖。下列關(guān)于該系統(tǒng)的敘述，錯誤的是()A．微生物利用的是農(nóng)作物通過光合作用固定的能量B．多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)中能量的傳遞效率C．沼渣、沼液作為肥料還田可以促進物質(zhì)循環(huán)再利用D．食用菌、產(chǎn)甲烷桿菌及蚯蚓是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者12．(2022·遼寧沈陽高二期末)如圖為生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙是生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分，1～4是乙中的四種生物。下列分析正確的是()A．甲、乙、丙構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分B．該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)可表示為C．分解作用可用箭頭甲指向丙表示D．該示意圖可體現(xiàn)物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù)運動的特點13．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)，請據(jù)圖回答問題：(1)大氣中CO2進入生物群落是通過圖中______(填序號)實現(xiàn)的。(2)碳元素在生物群落和非生物環(huán)境之間的循環(huán)形式主要是____________。(3)進行①過程的生物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是____________________。(4)人類活動對碳循環(huán)干擾最大的是[]_____________________________________________________________________________________________________________途徑，這一干擾增加了________的含量，造成的主要環(huán)境問題是_____________________。14.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的部分示意圖。請回答下列問題：(1)圖中的字母__________表示大氣中的CO2庫，由于許多因素的影響，使其含量夏季________冬季。(2)CO2被生產(chǎn)者吸收轉(zhuǎn)變成體內(nèi)物質(zhì)進入生物群落，再被圖中的A、B的____________和C的分解作用以及E的燃燒，轉(zhuǎn)變成CO2后再重新循環(huán)。若此生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落處在正常演替過程中，生產(chǎn)者吸收的CO2量________整個生物群落排放的CO2量。(3)若將本題圖修改為該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖，可將D的含義改為______________，其他字母及文字代表的含義不變，還需要修改之處有：增加“光→A”、取消“→E→D”、________________________________________________________________________。

第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)第1課時生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)及與能量流動的關(guān)系1．D[物質(zhì)在循環(huán)過程中是不變的，能量在流動過程中是不斷遞減的，D錯誤。]2．B3．C[碳進入生物群落的主要生理過程是①即綠色植物的光合作用，A正確；光合作用將大氣中的碳元素固定到生物群落中，呼吸作用將碳以二氧化碳的形式釋放到空氣中去，光合作用和呼吸作用推動著碳循環(huán)，B正確；圖中①②③④只體現(xiàn)了碳循環(huán)的部分過程，C錯誤；全球碳循環(huán)失衡的主要原因是煤和石油等化石燃料的過量燃燒，即⑤過程加快，產(chǎn)生溫室效應(yīng)，D正確。]4．D[由題圖可知，a為生產(chǎn)者，c為消費者，d為分解者。群落是指在相同時間聚集在一定地域中各種生物種群的集合，包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，A正確；b應(yīng)為非生物的物質(zhì)和能量，包括二氧化碳，生活中倡導(dǎo)低碳行動利于二氧化碳的相對穩(wěn)定，B正確；c為消費者，消費者的存在可以加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，C正確；生產(chǎn)者、消費者和分解者都能通過呼吸作用把有機物分解成無機物，D錯誤。]5．C[物質(zhì)循環(huán)的過程中伴隨能量流動，能量為物質(zhì)循環(huán)提供動力，它們同時進行，沒有先后之分，C錯誤。]6．D[物質(zhì)是能量的載體，食物鏈(網(wǎng))是物質(zhì)循環(huán)和能量流動的渠道，但除食物鏈之外，能量也能從生產(chǎn)者和消費者傳遞給分解者，A錯誤；物質(zhì)在生物群落和非生物環(huán)境之間循環(huán)往返，在生物群落內(nèi)是沿食物鏈(網(wǎng))進行單向傳遞，B錯誤；物質(zhì)循環(huán)和能量流動是同時進行，相互依存，不可分割的，C錯誤。]7．C[使用糞便作肥料，其被微生物分解產(chǎn)生的物質(zhì)可以被植物再利用，實現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)，但能量卻散失到了大氣中，A錯誤；生態(tài)系統(tǒng)中能量是單向流動，不可循環(huán)利用的，B錯誤。]8．D[圖中黑色箭頭②③④單向流動，可表示能量流動過程，白色箭頭⑤循環(huán)往復(fù)，可表示物質(zhì)循環(huán)過程，A正確；能量流動和物質(zhì)循環(huán)可借助生物之間的取食過程(即捕食關(guān)系)相依相伴進行，能量是物質(zhì)循環(huán)的動力，物質(zhì)是能量流動的載體，B正確；②表示熱能散失的過程，①主要表示生產(chǎn)者通過光合作用固定太陽能，生態(tài)系統(tǒng)需要通過①過程從外界獲得能量，C正確；碳在生物群落內(nèi)部是以含碳有機物的形式流動，故碳在③④之間以含碳有機物的形式流動，D錯誤。]9．C[大氣中的CO2主要來源為化石燃料的燃燒，節(jié)能減排是實現(xiàn)碳中和的重要措施，C錯誤；植樹造林、增加綠地面積有助于綠色植物通過光合作用吸收更多的CO2，降低大氣中CO2的濃度，D正確。]10．B[根據(jù)題意可知，西黃松老齡群落每年每平方米用于生產(chǎn)者當(dāng)年的生長、發(fā)育和繁殖的碳量可用圖中的凈初級生產(chǎn)力來表示，即470g，A錯誤；分析表中數(shù)據(jù)可知，西黃松幼齡群落中每克生產(chǎn)者活生物量的凈初級生產(chǎn)力為360÷1460≈0.247，西黃松老齡群落中每克生產(chǎn)者活生物量的凈初級生產(chǎn)力為470÷12730≈0.037，前者大于后者，C錯誤；西黃松老齡群落的凈初級生產(chǎn)力為470g/(m2·年)，大于消費者和分解者的呼吸440g/(m2·年)，大氣碳總量的輸入量大于輸出量，因此西黃松老齡群落能降低大氣碳總量，D錯誤。]11．B[由題圖可知，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能，因此微生物利用的是農(nóng)作物通過光合作用固定的能量；多途徑利用農(nóng)作物，可提高能量的利用率，但不能提高能量的傳遞效率；營腐生生活的食用菌、產(chǎn)甲烷桿菌及蚯蚓都是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。]12．D[甲、乙、丙分別是生產(chǎn)者、消費者和分解者，屬于生態(tài)系統(tǒng)的生物群落部分，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還包括非生物的物質(zhì)和能量，A錯誤；生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)，包括生產(chǎn)者和消費者，即除了消費者1、2、3、4外還應(yīng)包括生產(chǎn)者甲，B錯誤；箭頭甲指向丙表示生產(chǎn)者流向分解者的能量，C錯誤。]13．(1)④(2)CO2(3)分解者(4)⑤煤和石油等化石燃料的燃燒CO2溫室效應(yīng)14．(1)D低于(2)呼吸作用大于(3)非生物環(huán)境取消“D→A”解析