2024-2025學(xué)年初中道德與法治八年級上冊蘇人版（同步訓(xùn)練）試題合集

2024-2025學(xué)年初中道德與法治八年級上冊蘇人版（同步訓(xùn)練）試題合集目錄《第一課以禮相待》同步訓(xùn)練......................................1《第二課個人禮儀》同步訓(xùn)練.....................................22《第三課交往禮儀》同步訓(xùn)練.....................................45《第四課學(xué)會交往》同步訓(xùn)練.....................................62《第五課同窗之誼》同步訓(xùn)練.....................................80《第六課亦師亦友》同步訓(xùn)練.....................................99《第七課學(xué)會合作》同步訓(xùn)練....................................118《第八課參與競爭》同步訓(xùn)練....................................137《第九課團隊精神》同步訓(xùn)練....................................154《第一課以禮相待》同步訓(xùn)練(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、以下哪種行為符合文明禮貌的要求？（）A.隨地亂扔垃圾B.在公共場合大聲喧嘩C.見到老師主動問好D.對同學(xué)不尊重2、在與人交往過程中，以下哪種做法有利于建立和諧的人際關(guān)系？（）A.自私自利，只關(guān)心自己的利益B.善于傾聽他人的意見，尊重他人的觀點C.對同學(xué)冷漠，不關(guān)心他人的感受D.經(jīng)常打斷他人講話，不給予他人發(fā)言機會3、以下哪種行為體現(xiàn)了禮貌待人的原則？A.在公共場合大聲喧嘩B.對他人的請求置之不理C.在公共汽車上主動給老人讓座D.在課堂上隨意打斷老師講話4、以下哪個說法正確地描述了禮貌的重要性？A.禮貌只是一種形式，不影響人與人之間的關(guān)系B.禮貌是人際交往中的障礙，應(yīng)該盡量避免C.禮貌是文明社會的標志，有助于建立和諧的人際關(guān)系D.禮貌只會對強者有好處，對弱者沒有實際作用5、在人際交往中，禮儀的基本要求是（）A.尊重他人，禮貌待人B.自由隨意，不拘小節(jié)C.互相嘲笑，取樂他人D.獨來獨往，不與他人交往6、以下哪項行為違反了禮儀的基本要求？（）A.在公共場合大聲喧嘩B.遵守交通規(guī)則，排隊等候C.主動向長輩問好，表示尊敬D.邀請朋友參加聚會，共同分享快樂7、在人際交往中，以下哪項行為體現(xiàn)了對他人的尊重和禮貌？A.說話時聲音很大，不顧他人感受B.遇到老師主動問好，微笑面對C.與同學(xué)爭執(zhí)時大聲爭吵D.對同學(xué)不禮貌地開玩笑8、在公共場合，以下哪種行為最能體現(xiàn)個人的文明素養(yǎng)？A.隨地亂扔垃圾B.在博物館內(nèi)大聲喧嘩C.主動幫助老人過馬路D.在電影院內(nèi)吸煙9、在人際交往中，禮儀的基本要求是（）A.尊重他人B.誠實守信C.禮貌待人D.熱情大方10、以下哪個行為屬于禮儀規(guī)范（）A.在公共場合大聲喧嘩B.在學(xué)校上課時遲到C.在他人講話時插話D.在拜訪他人時準時到達11、在公共場合，以下哪種行為不符合文明禮儀的要求？A.排隊等候服務(wù)B.大聲喧嘩影響他人C.主動為老弱病殘讓座D.遵守公共秩序，不隨意插隊12、當與人初次見面時，下列哪一種方式最能體現(xiàn)“以禮相待”的精神？A.直接詢問對方的私人問題B.等待對方先打招呼C.主動微笑并介紹自己D.表現(xiàn)出冷淡，避免過多交流二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題：閱讀以下材料，回答問題。材料一：在日常生活中，禮貌待人是一種美德，它體現(xiàn)在我們的一言一行之中。以下是一些生活中的禮貌行為：（1）在課堂上，認真聽講，積極回答問題。（2）在食堂排隊買飯，依次等候，不插隊。（3）在公共場合，不高聲喧嘩，尊重他人。（4）在朋友之間，相互尊重，不隨意嘲笑對方。材料二：禮貌待人不僅是一種個人修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會文明的重要標志。以下是一些關(guān)于禮貌待人的名言警句：（1）“禮者，敬人也。”——孔子（2）“敬人者，人恒敬之?！薄献樱?）“禮貌是人生最高的美德?！薄旯?、根據(jù)材料一，回答以下問題：1、請列舉兩個材料一中提到的禮貌行為。2、請說明禮貌待人的重要性。二、根據(jù)材料二，回答以下問題：3、請解釋以下名言警句的含義：“禮者，敬人也。”和“敬人者，人恒敬之。”第二題閱讀材料：在社會生活中，禮儀是人們相互交往的行為規(guī)范和社會公德的重要內(nèi)容。良好的禮儀不僅反映了個人的修養(yǎng)和素質(zhì)，也體現(xiàn)了對他人尊重的態(tài)度，有助于建立和諧的人際關(guān)系。《禮記》中有言：“不學(xué)禮，無以立?！睆娬{(diào)了禮儀對于個人成長和社會生活的重要性。某校八年級（3）班組織了一次“文明禮儀伴我行”的主題班會活動。活動中，同學(xué)們通過觀看視頻、討論案例、角色扮演等多種形式，深刻認識到了禮儀在日常生活中的重要性，并分享了許多自己在生活中踐行文明禮儀的小故事。例如，有的同學(xué)講述了自己主動為老人讓座的經(jīng)歷；有的同學(xué)分享了自己幫助迷路的小朋友找到家長的故事；還有的同學(xué)談到了如何在公共場合保持安靜，不影響他人。這些故事都充分展示了同學(xué)們積極向上的精神風(fēng)貌和良好的道德品質(zhì)。請根據(jù)上述材料回答以下問題：1、結(jié)合材料中提到的《禮記》中的名言，請談?wù)勀銓Α安粚W(xué)禮，無以立”的理解。（5分）2、列舉兩個你在日常生活中可以實踐文明禮儀的具體行為，并簡要說明這樣做的好處。（6分）3、結(jié)合材料中的班會活動，請?zhí)岢鲋辽賰身椏梢栽诎嗉墐?nèi)推廣文明禮儀的建議。（4分）第三題閱讀材料在日常生活中，禮貌是人與人之間交流的重要橋梁。以禮相待不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代社會中個人修養(yǎng)的體現(xiàn)。一個文明的社會，需要每一個成員都能做到尊重他人、寬容待人、樂于助人。為此，某學(xué)校開展了“文明禮儀伴我行”主題活動，旨在通過一系列活動，增強學(xué)生們的文明禮儀意識，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣?；顒又校瑢W(xué)生們進行了角色扮演、討論分享、故事講述等形式多樣的互動，深刻體會到了禮貌的重要性。例如，在一次課堂上，老師提出了這樣一個情景：小明在學(xué)校走廊里遇到了自己的班主任李老師，但因為心情不好，他沒有向李老師問好。事后，小明感到非常后悔，并決定第二天主動找李老師道歉。李老師接受了小明的道歉，并告訴小明，每個人都有情緒低落的時候，重要的是能夠認識到自己的錯誤并及時改正。此外，學(xué)校還組織了一次關(guān)于“如何正確處理同學(xué)間的矛盾”的專題講座。講座中，專家強調(diào)了溝通和理解在解決矛盾中的關(guān)鍵作用，并給出了一些實用的建議。比如，當遇到矛盾時，首先要冷靜下來，不要讓情緒左右自己的言行；其次，嘗試站在對方的角度思考問題，增進相互理解；最后，用適當?shù)姆绞奖磉_自己的想法，尋求共識。3個小題1、根據(jù)上述材料，請你談?wù)勔远Y相待對構(gòu)建和諧人際關(guān)系的作用。（8分）2、請結(jié)合材料中提到的小明的事例，分析我們應(yīng)該如何面對自己的失誤，并說明這樣做有什么好處。（7分）3、根據(jù)材料中關(guān)于“如何正確處理同學(xué)間的矛盾”的講座內(nèi)容，請?zhí)岢鋈龡l具體的方法來解決同學(xué)間可能出現(xiàn)的矛盾。（5分）第四題閱讀材料：在日常生活中，禮讓不僅是一種美德，也是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分?！墩撜Z》中有言：“不學(xué)禮，無以立。”這表明了禮儀教育對于個人成長和社會發(fā)展的深遠意義。禮讓體現(xiàn)在生活的方方面面，從家庭到學(xué)校，再到社會各個角落。例如，在公交車上主動為老人、孕婦、兒童讓座；在學(xué)校里，尊重老師，友愛同學(xué)；在公共場合，遵守秩序，排隊等候等行為都是禮讓的具體表現(xiàn)。禮讓不僅僅局限于個人的行為規(guī)范，它更是一種文化傳承和精神追求。通過禮讓，人們能夠表達對他人的尊重與關(guān)愛，增進人與人之間的理解和信任，從而營造一個更加溫暖和諧的社會環(huán)境。因此，學(xué)會以禮相待，不僅是每個人應(yīng)有的品質(zhì)，更是推動社會文明進步的必然要求。根據(jù)上述材料，請回答下列問題：1、結(jié)合材料中提到的“不學(xué)禮，無以立”，談?wù)勀銓W(xué)習(xí)禮儀重要性的理解。（4分）2、請列舉三個日常生活中的例子來說明禮讓是如何體現(xiàn)出來的，并簡要分析其對構(gòu)建和諧社會的作用。（6分）3、基于材料內(nèi)容，討論一下如果每個人都能夠做到以禮相待，將會給我們的生活帶來哪些變化？（5分）第五題：閱讀材料《第一課以禮相待》在人際交往中，禮儀是我們與他人溝通的橋梁。以下是一個關(guān)于禮儀的小故事：小明和小紅是同班同學(xué)，兩人關(guān)系一直很好。一天，小明因為家里有事，遲到了。班主任發(fā)現(xiàn)小明遲到，很生氣，責(zé)備了他一頓。小明感到很委屈，認為班主任不應(yīng)該這樣對待他。放學(xué)后，小明找到小紅，向她訴說了自己的委屈。小紅聽后，覺得小明說得有道理，便決定第二天幫助小明去和班主任溝通。第二天，小紅帶著小明找到了班主任，誠懇地向班主任解釋了小明遲到的原因，并請求班主任能夠理解小明的處境。班主任聽后，意識到自己的做法過于嚴厲，向小明道了歉，并表示會改正自己的錯誤。1、請結(jié)合材料，談?wù)勀銓ΧY儀在人際交往中的重要作用。2、分析小紅幫助小明與班主任溝通的行為，說明這種行為體現(xiàn)了什么樣的品質(zhì)。3、根據(jù)材料，提出一些建議，幫助我們在日常生活中更好地運用禮儀。《第一課以禮相待》同步訓(xùn)練及答案解析一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、以下哪種行為符合文明禮貌的要求？（）A.隨地亂扔垃圾B.在公共場合大聲喧嘩C.見到老師主動問好D.對同學(xué)不尊重答案：C解析：文明禮貌的要求主要體現(xiàn)在尊重他人、遵守公共秩序等方面。選項A、B違背了公共秩序，選項D違背了尊重他人的原則，只有選項C體現(xiàn)了對老師的尊重，符合文明禮貌的要求。因此，正確答案是C。2、在與人交往過程中，以下哪種做法有利于建立和諧的人際關(guān)系？（）A.自私自利，只關(guān)心自己的利益B.善于傾聽他人的意見，尊重他人的觀點C.對同學(xué)冷漠，不關(guān)心他人的感受D.經(jīng)常打斷他人講話，不給予他人發(fā)言機會答案：B解析：建立和諧的人際關(guān)系需要雙方相互尊重、關(guān)心和理解。選項A、C、D均違背了這一原則，只有選項B體現(xiàn)了善于傾聽他人意見、尊重他人觀點，有利于建立和諧的人際關(guān)系。因此，正確答案是B。3、以下哪種行為體現(xiàn)了禮貌待人的原則？A.在公共場合大聲喧嘩B.對他人的請求置之不理C.在公共汽車上主動給老人讓座D.在課堂上隨意打斷老師講話答案：C解析：選項C中的行為體現(xiàn)了對他人的尊重和禮貌，符合禮貌待人的原則。其他選項A、B、D都違背了禮貌待人的原則。A選項破壞了公共秩序，B選項忽視了對他人的尊重，D選項干擾了課堂秩序。因此，正確答案是C。4、以下哪個說法正確地描述了禮貌的重要性？A.禮貌只是一種形式，不影響人與人之間的關(guān)系B.禮貌是人際交往中的障礙，應(yīng)該盡量避免C.禮貌是文明社會的標志，有助于建立和諧的人際關(guān)系D.禮貌只會對強者有好處，對弱者沒有實際作用答案：C解析：選項C正確地描述了禮貌的重要性。禮貌是文明社會的標志，有助于建立和諧的人際關(guān)系，增進相互理解和尊重。A選項錯誤，因為禮貌不僅僅是形式，它體現(xiàn)了個人的修養(yǎng)和對他人的尊重；B選項錯誤，禮貌是人際交往中不可或缺的因素，不是障礙；D選項錯誤，禮貌對每個人都是有益的，不分強弱。因此，正確答案是C。5、在人際交往中，禮儀的基本要求是（）A.尊重他人，禮貌待人B.自由隨意，不拘小節(jié)C.互相嘲笑，取樂他人D.獨來獨往，不與他人交往答案：A解析：在人際交往中，禮儀的基本要求是尊重他人，禮貌待人。尊重他人是禮儀的核心，禮貌待人則是具體的表現(xiàn)形式。選項B、C、D都不符合禮儀的基本要求，故選A。6、以下哪項行為違反了禮儀的基本要求？（）A.在公共場合大聲喧嘩B.遵守交通規(guī)則，排隊等候C.主動向長輩問好，表示尊敬D.邀請朋友參加聚會，共同分享快樂答案：A解析：在公共場合大聲喧嘩違反了禮儀的基本要求，因為它不尊重他人，影響了公共秩序。選項B、C、D都是符合禮儀的行為，故選A。7、在人際交往中，以下哪項行為體現(xiàn)了對他人的尊重和禮貌？A.說話時聲音很大，不顧他人感受B.遇到老師主動問好，微笑面對C.與同學(xué)爭執(zhí)時大聲爭吵D.對同學(xué)不禮貌地開玩笑答案：B解析：選項B中的行為體現(xiàn)了對他人的尊重和禮貌，因為在人際交往中，主動問好和微笑面對他人是一種禮貌的表現(xiàn)，能夠增進人與人之間的和諧。而選項A、C、D中的行為要么是不尊重他人，要么是不禮貌的表現(xiàn)。因此，正確答案是B。8、在公共場合，以下哪種行為最能體現(xiàn)個人的文明素養(yǎng)？A.隨地亂扔垃圾B.在博物館內(nèi)大聲喧嘩C.主動幫助老人過馬路D.在電影院內(nèi)吸煙答案：C解析：選項C中的行為最能體現(xiàn)個人的文明素養(yǎng)，因為主動幫助老人過馬路體現(xiàn)了對他人的關(guān)心和尊重，同時也展現(xiàn)了個人的社會責(zé)任感。而選項A、B、D中的行為都是不文明的行為，如亂扔垃圾、大聲喧嘩、吸煙等，這些行為不僅影響他人，也破壞了公共環(huán)境的整潔和秩序。因此，正確答案是C。9、在人際交往中，禮儀的基本要求是（）A.尊重他人B.誠實守信C.禮貌待人D.熱情大方答案：C解析：在人際交往中，禮儀的基本要求是禮貌待人。禮貌是人與人交往中相互尊重的具體表現(xiàn)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。尊重他人、誠實守信和熱情大方都是人際交往中的重要品質(zhì)，但它們并不是禮儀的基本要求。因此，正確答案是C。10、以下哪個行為屬于禮儀規(guī)范（）A.在公共場合大聲喧嘩B.在學(xué)校上課時遲到C.在他人講話時插話D.在拜訪他人時準時到達答案：D解析：在拜訪他人時準時到達是一種禮貌和尊重他人的表現(xiàn)，屬于禮儀規(guī)范。而在公共場合大聲喧嘩、在學(xué)校上課時遲到以及在他人講話時插話都是不禮貌的行為，違反了禮儀規(guī)范。因此，正確答案是D。11、在公共場合，以下哪種行為不符合文明禮儀的要求？A.排隊等候服務(wù)B.大聲喧嘩影響他人C.主動為老弱病殘讓座D.遵守公共秩序，不隨意插隊答案：B解析：文明禮儀要求我們在公共場合保持良好的行為習(xí)慣，包括尊重他人的空間和權(quán)利。選項A、C和D都是符合文明禮儀的行為，而選項B大聲喧嘩會干擾到周圍的人，是一種不禮貌的行為，因此不符合文明禮儀的要求。12、當與人初次見面時，下列哪一種方式最能體現(xiàn)“以禮相待”的精神？A.直接詢問對方的私人問題B.等待對方先打招呼C.主動微笑并介紹自己D.表現(xiàn)出冷淡，避免過多交流答案：C解析：“以禮相待”強調(diào)的是在人際交往中的禮貌和友好。主動微笑并介紹自己（選項C）不僅能夠給對方留下好的印象，也是建立良好人際關(guān)系的開始。直接詢問私人問題（選項A）可能會讓人覺得唐突；等待對方先打招呼（選項B）雖然有時是出于禮貌，但過于被動可能失去結(jié)交新朋友的機會；表現(xiàn)出冷淡（選項D）則顯然不是以禮相待的表現(xiàn)。因此，最能體現(xiàn)“以禮相待”精神的方式是主動微笑并介紹自己。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題：閱讀以下材料，回答問題。材料一：在日常生活中，禮貌待人是一種美德，它體現(xiàn)在我們的一言一行之中。以下是一些生活中的禮貌行為：（1）在課堂上，認真聽講，積極回答問題。（2）在食堂排隊買飯，依次等候，不插隊。（3）在公共場合，不高聲喧嘩，尊重他人。（4）在朋友之間，相互尊重，不隨意嘲笑對方。材料二：禮貌待人不僅是一種個人修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會文明的重要標志。以下是一些關(guān)于禮貌待人的名言警句：（1）“禮者，敬人也。”——孔子（2）“敬人者，人恒敬之?！薄献樱?）“禮貌是人生最高的美德?！薄旯?、根據(jù)材料一，回答以下問題：1、請列舉兩個材料一中提到的禮貌行為。2、請說明禮貌待人的重要性。二、根據(jù)材料二，回答以下問題：3、請解釋以下名言警句的含義：“禮者，敬人也。”和“敬人者，人恒敬之?！贝鸢福阂弧?、禮貌行為示例：認真聽講，依次排隊等候。2、禮貌待人的重要性：禮貌待人可以增進人與人之間的和諧關(guān)系，營造良好的社會氛圍，體現(xiàn)個人的修養(yǎng)和素質(zhì)。二、3、“禮者，敬人也。”的含義：禮節(jié)是用來尊敬他人的，意味著在與他人交往中要表現(xiàn)出尊重和謙恭的態(tài)度?！熬慈苏?，人恒敬之。”的含義：尊敬他人的人，他人也會尊敬他，強調(diào)了相互尊重的重要性。第二題閱讀材料：在社會生活中，禮儀是人們相互交往的行為規(guī)范和社會公德的重要內(nèi)容。良好的禮儀不僅反映了個人的修養(yǎng)和素質(zhì)，也體現(xiàn)了對他人尊重的態(tài)度，有助于建立和諧的人際關(guān)系?！抖Y記》中有言：“不學(xué)禮，無以立。”強調(diào)了禮儀對于個人成長和社會生活的重要性。某校八年級（3）班組織了一次“文明禮儀伴我行”的主題班會活動?；顒又校瑢W(xué)們通過觀看視頻、討論案例、角色扮演等多種形式，深刻認識到了禮儀在日常生活中的重要性，并分享了許多自己在生活中踐行文明禮儀的小故事。例如，有的同學(xué)講述了自己主動為老人讓座的經(jīng)歷；有的同學(xué)分享了自己幫助迷路的小朋友找到家長的故事；還有的同學(xué)談到了如何在公共場合保持安靜，不影響他人。這些故事都充分展示了同學(xué)們積極向上的精神風(fēng)貌和良好的道德品質(zhì)。請根據(jù)上述材料回答以下問題：1、結(jié)合材料中提到的《禮記》中的名言，請談?wù)勀銓Α安粚W(xué)禮，無以立”的理解。（5分）答案：“不學(xué)禮，無以立”這句話的意思是說，如果不學(xué)習(xí)禮儀，就無法立足于社會。這里強調(diào)的是禮儀對于一個人的成長和發(fā)展至關(guān)重要。學(xué)習(xí)禮儀不僅可以提升個人的形象和修養(yǎng)，而且是與人交流、融入社會的基礎(chǔ)。它教導(dǎo)我們?nèi)绾握_地對待他人，如何在不同的場合下表現(xiàn)得體，從而贏得他人的尊重和支持，進而更好地實現(xiàn)自己的人生價值。2、列舉兩個你在日常生活中可以實踐文明禮儀的具體行為，并簡要說明這樣做的好處。（6分）答案：具體行為一：在學(xué)校食堂用餐后，自覺將餐具放回指定位置。這樣做不僅能夠保持環(huán)境整潔，也為其他同學(xué)提供了便利，展現(xiàn)了良好的個人形象和公德心。具體行為二：在公交車或地鐵上，遇到老年人、孕婦或帶小孩的乘客時主動讓座。這不僅是對弱勢群體的關(guān)愛，更是一種尊老愛幼的傳統(tǒng)美德體現(xiàn)，有助于營造溫馨和諧的社會氛圍。3、結(jié)合材料中的班會活動，請?zhí)岢鲋辽賰身椏梢栽诎嗉墐?nèi)推廣文明禮儀的建議。（4分）答案：建議一：定期舉辦以文明禮儀為主題的班會活動，通過觀看教育影片、邀請專家講座等方式，增強同學(xué)們對文明禮儀的認識和重視。建議二：設(shè)立“文明禮儀之星”評選機制，每月評選出幾位在文明禮儀方面表現(xiàn)突出的同學(xué)，給予表彰獎勵，以此激勵全體同學(xué)共同進步，形成良好風(fēng)氣。第三題閱讀材料在日常生活中，禮貌是人與人之間交流的重要橋梁。以禮相待不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代社會中個人修養(yǎng)的體現(xiàn)。一個文明的社會，需要每一個成員都能做到尊重他人、寬容待人、樂于助人。為此，某學(xué)校開展了“文明禮儀伴我行”主題活動，旨在通過一系列活動，增強學(xué)生們的文明禮儀意識，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣?；顒又校瑢W(xué)生們進行了角色扮演、討論分享、故事講述等形式多樣的互動，深刻體會到了禮貌的重要性。例如，在一次課堂上，老師提出了這樣一個情景：小明在學(xué)校走廊里遇到了自己的班主任李老師，但因為心情不好，他沒有向李老師問好。事后，小明感到非常后悔，并決定第二天主動找李老師道歉。李老師接受了小明的道歉，并告訴小明，每個人都有情緒低落的時候，重要的是能夠認識到自己的錯誤并及時改正。此外，學(xué)校還組織了一次關(guān)于“如何正確處理同學(xué)間的矛盾”的專題講座。講座中，專家強調(diào)了溝通和理解在解決矛盾中的關(guān)鍵作用，并給出了一些實用的建議。比如，當遇到矛盾時，首先要冷靜下來，不要讓情緒左右自己的言行；其次，嘗試站在對方的角度思考問題，增進相互理解；最后，用適當?shù)姆绞奖磉_自己的想法，尋求共識。3個小題1、根據(jù)上述材料，請你談?wù)勔远Y相待對構(gòu)建和諧人際關(guān)系的作用。（8分）答案：以禮相待有助于構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：促進互相尊重：禮貌的行為能夠顯示對他人的尊重，從而贏得他人的尊重，形成互相尊重的良好氛圍。減少沖突：以禮相待可以避免因言語不當或行為不敬而引起的誤會和沖突，使人們之間的交往更加順暢。增進友誼：禮貌的態(tài)度容易讓人產(chǎn)生好感，有利于建立深厚的友誼，使人際關(guān)系更加親密。提升社會文明程度：當每個人都以禮相待時，整個社會將變得更加文明和諧，人們的幸福感也會隨之增加。2、請結(jié)合材料中提到的小明的事例，分析我們應(yīng)該如何面對自己的失誤，并說明這樣做有什么好處。（7分）答案：小明的事例告訴我們，面對自己的失誤，應(yīng)該采取以下措施：承認錯誤：像小明一樣，認識到自己行為的不妥之處，并勇于承認錯誤。及時改正：小明選擇了第二天主動向李老師道歉，這表明他有改正錯誤的決心和行動。吸取教訓(xùn)：從這次經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，避免在未來犯同樣的錯誤。這樣做有諸多好處：獲得諒解：真誠的認錯和改正往往能得到他人的理解和原諒，如李老師的反應(yīng)所示。提高自我認知：反思和改正錯誤的過程可以幫助我們更好地認識自己，促進個人成長。維護良好形象：積極改正錯誤可以保持或修復(fù)我們在他人眼中的良好形象，有助于建立信任關(guān)系。3、根據(jù)材料中關(guān)于“如何正確處理同學(xué)間的矛盾”的講座內(nèi)容，請?zhí)岢鋈龡l具體的方法來解決同學(xué)間可能出現(xiàn)的矛盾。（5分）答案：根據(jù)講座內(nèi)容，以下是三條具體的方法來解決同學(xué)間可能出現(xiàn)的矛盾：保持冷靜：遇到矛盾時，首先要做的是控制自己的情緒，避免沖動行事，給雙方留出思考的空間。換位思考：試著理解對方的感受和立場，考慮問題時不僅僅從自己的角度出發(fā)，而是設(shè)身處地為對方著想。有效溝通：選擇合適的時間和方式與對方進行對話，清晰、誠懇地表達自己的感受和需求，同時也要傾聽對方的意見，共同尋找解決問題的辦法。第四題閱讀材料：在日常生活中，禮讓不僅是一種美德，也是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分。《論語》中有言：“不學(xué)禮，無以立?！边@表明了禮儀教育對于個人成長和社會發(fā)展的深遠意義。禮讓體現(xiàn)在生活的方方面面，從家庭到學(xué)校，再到社會各個角落。例如，在公交車上主動為老人、孕婦、兒童讓座；在學(xué)校里，尊重老師，友愛同學(xué)；在公共場合，遵守秩序，排隊等候等行為都是禮讓的具體表現(xiàn)。禮讓不僅僅局限于個人的行為規(guī)范，它更是一種文化傳承和精神追求。通過禮讓，人們能夠表達對他人的尊重與關(guān)愛，增進人與人之間的理解和信任，從而營造一個更加溫暖和諧的社會環(huán)境。因此，學(xué)會以禮相待，不僅是每個人應(yīng)有的品質(zhì)，更是推動社會文明進步的必然要求。根據(jù)上述材料，請回答下列問題：1、結(jié)合材料中提到的“不學(xué)禮，無以立”，談?wù)勀銓W(xué)習(xí)禮儀重要性的理解。（4分）答案：學(xué)習(xí)禮儀是個人成長和社會發(fā)展不可或缺的一部分。禮儀教導(dǎo)我們?nèi)绾握_地對待他人，建立良好的人際關(guān)系，并且使我們在社會中立足。通過學(xué)習(xí)禮儀，我們可以掌握與人相處的基本準則，如尊重他人、禮貌待人、樂于助人等，這些都有利于個人品德修養(yǎng)的提升。同時，禮儀也是文化傳承的一種方式，它幫助我們保持傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀部分，并將其發(fā)揚光大，促進整個社會的文明進步。2、請列舉三個日常生活中的例子來說明禮讓是如何體現(xiàn)出來的，并簡要分析其對構(gòu)建和諧社會的作用。（6分）答案：在公共交通工具上為需要的人士讓座，這種行為體現(xiàn)了對老弱病殘孕幼群體的特別關(guān)懷，有助于形成尊老愛幼的良好風(fēng)尚；在校園內(nèi)尊重師長和同學(xué)之間互相幫助，這可以培養(yǎng)青少年正確的價值觀和社會責(zé)任感，為未來成為有擔(dān)當?shù)纳鐣蓡T打下堅實基礎(chǔ)；參加公共活動時自覺排隊等候，遵守規(guī)則，避免混亂，這樣既維護了公共秩序，也展示了公民素質(zhì)，促進了社會的穩(wěn)定和諧。3、基于材料內(nèi)容，討論一下如果每個人都能夠做到以禮相待，將會給我們的生活帶來哪些變化？（5分）答案：如果每個人都能夠做到以禮相待，那么我們的生活環(huán)境將變得更加美好。首先，人際交往中會充滿更多的善意和尊重，減少不必要的沖突和誤解，使得人與人之間的關(guān)系更為融洽。其次，這樣的態(tài)度還可以激發(fā)更多正面的情感交流，增強社區(qū)凝聚力，讓人們感受到歸屬感和支持。最后，當禮讓成為普遍現(xiàn)象時，整個社會都將彌漫著一種積極向上的氛圍，推動社會不斷向著更高層次的文明邁進。第五題：閱讀材料《第一課以禮相待》在人際交往中，禮儀是我們與他人溝通的橋梁。以下是一個關(guān)于禮儀的小故事：小明和小紅是同班同學(xué)，兩人關(guān)系一直很好。一天，小明因為家里有事，遲到了。班主任發(fā)現(xiàn)小明遲到，很生氣，責(zé)備了他一頓。小明感到很委屈，認為班主任不應(yīng)該這樣對待他。放學(xué)后，小明找到小紅，向她訴說了自己的委屈。小紅聽后，覺得小明說得有道理，便決定第二天幫助小明去和班主任溝通。第二天，小紅帶著小明找到了班主任，誠懇地向班主任解釋了小明遲到的原因，并請求班主任能夠理解小明的處境。班主任聽后，意識到自己的做法過于嚴厲，向小明道了歉，并表示會改正自己的錯誤。1、請結(jié)合材料，談?wù)勀銓ΧY儀在人際交往中的重要作用。2、分析小紅幫助小明與班主任溝通的行為，說明這種行為體現(xiàn)了什么樣的品質(zhì)。3、根據(jù)材料，提出一些建議，幫助我們在日常生活中更好地運用禮儀。答案：1、禮儀在人際交往中的重要作用體現(xiàn)在：（1）禮儀有助于維護個人形象；（2）禮儀有助于建立和諧的人際關(guān)系；（3）禮儀有助于促進社會文明進步。2、小紅幫助小明與班主任溝通的行為體現(xiàn)了以下品質(zhì)：（1）關(guān)愛他人；（2）善于溝通；（3）有責(zé)任心。3、在日常生活中運用禮儀的建議：（1）注重個人儀容儀表；（2）學(xué)會禮貌用語；（3）尊重他人；（4）遵守公共秩序。《第二課個人禮儀》同步訓(xùn)練(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、在以下哪種情況下，我們需要遵守個人禮儀？A.在學(xué)校上課時B.在家中休息時C.在電影院看電影時D.在任何時間2、以下哪項不屬于個人禮儀的范疇？A.問候禮儀B.餐桌禮儀C.著裝禮儀D.垃圾分類3、下列哪種行為不符合個人禮儀的基本要求？A.佩戴整潔的校服B.遵守課堂紀律，認真聽講C.在公共場合大聲喧嘩D.面帶微笑，主動向他人問好4、在與人交往中，以下哪種做法體現(xiàn)了良好的禮儀素養(yǎng)？A.邀請朋友時使用命令語氣B.他人講話時隨意插話C.邀請他人參加活動時，說明具體的時間和地點D.遇到不熟悉的人時，故意回避5、在日常生活中，下列哪種行為屬于個人禮儀的基本要求？A.隨意打斷別人說話B.排隊加塞C.與人交談時正視對方D.穿著不整潔6、以下關(guān)于個人禮儀的說法，正確的是：A.個人禮儀只注重外表打扮，不重視內(nèi)在修養(yǎng)B.個人禮儀是一種社會文明的表現(xiàn)，對個人成長和社會進步有重要意義C.個人禮儀只對成年人有要求，青少年可以隨意一些D.個人禮儀只涉及行為規(guī)范，不涉及言談舉止7、以下哪項不屬于個人禮儀的基本原則？A.尊重他人B.誠實守信C.勤儉節(jié)約D.自私自利8、在公共場合，以下哪項行為是不符合禮儀要求的？A.尊重他人的發(fā)言B.隨意插隊C.禮貌地表達意見D.保持安靜9、在公共場合，以下哪項行為體現(xiàn)了良好的個人禮儀？A.高聲喧嘩B.隨意插隊C.禮貌用語，排隊等候D.隨意丟棄垃圾10、在家庭交往中，以下哪種態(tài)度最能體現(xiàn)尊重長輩的禮儀？A.指責(zé)長輩的錯誤B.對長輩的請求不予理睬C.認真傾聽長輩的意見，并給予尊重D.與長輩爭辯，試圖證明自己正確11、在人際交往中，以下哪項不屬于個人禮儀的范疇？A.說話禮貌B.保持良好的站姿C.穿著隨意D.注意個人衛(wèi)生12、以下哪種行為不符合在公共場合的個人禮儀要求？A.在圖書館低聲交談B.在電影院保持安靜C.在餐廳大聲喧嘩D.在會議中準時到達二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：在現(xiàn)代社會中，個人禮儀不僅反映了一個人的修養(yǎng)和文化水平，也是人與人之間交流的重要橋梁。良好的個人禮儀有助于建立和諧的人際關(guān)系，增強社會凝聚力。在日常生活中，我們應(yīng)注重以下幾點個人禮儀：言談舉止：說話時聲音適中，語氣溫和，用詞得體；行動上要優(yōu)雅大方，不急不躁。儀容儀表：保持整潔干凈的外表，穿著得體，根據(jù)不同的場合選擇合適的服裝。社交禮儀：在公共場合遵守秩序，尊重他人，禮貌待人；遇到長輩或客人時主動問好，展現(xiàn)謙遜有禮的態(tài)度。網(wǎng)絡(luò)禮儀：在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，同樣需要遵循一定的行為規(guī)范，如不在網(wǎng)上發(fā)表不當言論，保護個人隱私等。通過這些禮儀的實踐，我們可以更好地融入社會，贏得他人的尊重和信任。在家庭、學(xué)校和社會中，我們都應(yīng)該積極踐行良好的個人禮儀，為構(gòu)建文明和諧的社會環(huán)境貢獻自己的力量。1、請結(jié)合材料中的“言談舉止”部分，舉例說明在日常生活中我們應(yīng)該如何做到言談舉止得體，并簡述這樣做的意義。（5分）1、在日常生活中，要做到言談舉止得體，我們可以從以下幾個方面著手：說話時保持適當?shù)囊袅?，確保對方能夠清楚聽到而不至于打擾到周圍的人；使用禮貌用語，比如“請”、“謝謝”、“對不起”等，表達對他人的尊重和感激；避免使用粗魯或冒犯性的語言，以維持友好和諧的溝通氛圍；行動上表現(xiàn)出從容不迫，避免過于急促或莽撞的行為；與人交談時保持眼神接觸，展現(xiàn)出真誠和專注。這樣做不僅有助于個人形象的塑造，還可以增進人際關(guān)系的質(zhì)量，促進社會和諧。得體的言談舉止是個人素質(zhì)的外在表現(xiàn)，它能夠讓人感到被尊重和重視，從而建立起更加緊密和積極的聯(lián)系。2、根據(jù)材料中的“儀容儀表”內(nèi)容，請描述一次你或你身邊的人因注意儀容儀表而在某個特定場合獲得好評的經(jīng)歷，并談?wù)勥@次經(jīng)歷給你帶來的啟示。（5分）2、我有一個朋友參加了一場重要的面試。為了給面試官留下良好的第一印象，他在面試前精心準備了自己的著裝，選擇了正式且合身的西裝，確保衣物整潔無褶皺，頭發(fā)也打理得井井有條。進入面試房間時，他的自信姿態(tài)和得體的外表立刻吸引了面試官的目光。整個過程中，我的朋友始終保持微笑，態(tài)度誠懇，最終成功獲得了心儀的工作機會。這次經(jīng)歷讓我深刻認識到，儀容儀表雖然看似微不足道，但它往往能成為決定性因素之一。一個良好的外觀不僅可以提升自信心，還能夠傳遞出一種積極向上的生活態(tài)度。因此，在任何重要的場合，我們都應(yīng)該重視自己的儀容儀表，以最佳狀態(tài)展現(xiàn)自我。3、材料提到“在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中也需要遵循一定的行為規(guī)范”。請結(jié)合實際生活，談?wù)勀銓W(wǎng)絡(luò)禮儀的理解，并列舉兩個具體的網(wǎng)絡(luò)禮儀例子。（5分）3、網(wǎng)絡(luò)禮儀是指在網(wǎng)絡(luò)空間里人們應(yīng)當遵守的行為準則，它涵蓋了從信息分享到互動交流等多個方面。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，越來越多的人參與到網(wǎng)絡(luò)活動中來，因此維護健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境顯得尤為重要。良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀不僅能保護個人隱私，還能促進健康和諧的網(wǎng)絡(luò)文化形成。具體來說，網(wǎng)絡(luò)禮儀的例子包括：不隨意散布未經(jīng)證實的消息，尤其是在社交媒體平臺上，這有助于減少謠言的傳播，維護網(wǎng)絡(luò)信息的真實性；尊重他人的觀點，即使不同意對方的看法，也應(yīng)該以理性和平和的方式進行討論，而不是進行人身攻擊或惡意評論。總之，無論是現(xiàn)實生活還是虛擬世界，我們都應(yīng)該秉持尊重、友善的原則，共同營造一個文明、安全的交流平臺。第二題閱讀材料：在現(xiàn)代社會中，個人禮儀不僅是個人修養(yǎng)的重要組成部分，也是社會和諧的潤滑劑。良好的個人禮儀可以提升個人形象，有助于建立積極的人際關(guān)系，并對整個社會風(fēng)氣產(chǎn)生正面影響。八年級的小明最近參加了學(xué)校組織的“文明禮儀月”活動，在這個過程中，他學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于個人禮儀的知識，如如何保持整潔的外表、禮貌待人、遵守公共秩序等。小明了解到，個人禮儀包括但不限于：見面時的問候與微笑、使用恰當?shù)恼Z言表達自己的想法、尊重他人意見、注意自身的儀態(tài)和行為舉止等。他還發(fā)現(xiàn)，通過這些禮儀行為，自己不僅贏得了同學(xué)們的尊重，也變得更加自信了。此外，小明還意識到，個人禮儀不僅僅是表面功夫，更重要的是內(nèi)心的真誠與對他人的尊重。例如，在排隊等候時主動讓位給需要幫助的人；在公共場所不大聲喧嘩，以免打擾到其他人；以及在交流中認真傾聽對方講話，不隨意打斷別人等等。根據(jù)上述材料，請回答以下問題：1、結(jié)合材料內(nèi)容，談?wù)勀銓€人禮儀重要性的理解。（5分）2、列舉三個你在日常生活中可以實施的具體個人禮儀行為，并簡要說明其意義。（9分）3、根據(jù)你的理解，闡述個人禮儀與內(nèi)心真誠之間的關(guān)系。（6分）第三題：閱讀材料小明在參加學(xué)校組織的禮儀培訓(xùn)后，深刻認識到個人禮儀的重要性。以下是小明在培訓(xùn)過程中記錄的一些內(nèi)容：個人禮儀的基本原則包括尊重他人、真誠、寬容、謙遜、適度。在公共場合，保持衣著整潔、得體，不隨意大聲喧嘩。交往中，使用禮貌用語，如“請”、“謝謝”、“對不起”，尊重他人的意見和感受。遇到師長或長輩時，主動問好，使用尊稱。在就餐時，不浪費糧食，保持桌面整潔。請根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、根據(jù)個人禮儀的基本原則，以下哪種行為是不符合禮儀要求的？（）A.在公共場合大聲喧嘩B.使用禮貌用語C.尊重他人的意見和感受D.適度地表達自己的觀點2、在公共場合，以下哪種行為是符合禮儀要求的？（）A.隨意大聲喧嘩B.保持衣著整潔、得體C.亂扔垃圾D.隨意插隊3、小明在就餐時，以下哪種做法是符合禮儀要求的？（）A.浪費糧食B.保持桌面整潔C.高聲談笑D.隨意夾取他人碗中的食物第四題閱讀材料：在現(xiàn)代社會中，個人禮儀不僅體現(xiàn)了一個人的修養(yǎng)和素質(zhì)，更是社會和諧與進步的重要標志。良好的個人禮儀有助于建立健康的人際關(guān)系，促進社會的文明發(fā)展。為了更好地理解個人禮儀的重要性，并學(xué)會如何在生活中實踐，讓我們一起探討以下幾個方面：首先，個人禮儀包括儀容儀表、言談舉止和待人接物等方面；其次，禮儀并非生來就有，而是在日常生活中逐漸培養(yǎng)起來的；最后，尊重他人是個人禮儀的核心原則，它要求我們在行為上體現(xiàn)出對他人的關(guān)心和理解。根據(jù)以上閱讀材料，請回答以下問題：1、請列舉并解釋至少三個構(gòu)成個人禮儀的主要方面，并說明這些方面在實際生活中的重要性。（每個方面5分，共15分）儀容儀表：這是指人們外在的形象管理，包括穿著打扮、發(fā)型、面部清潔等。保持整潔得體的儀容儀表不僅是對自身形象的關(guān)注，也是對他人的尊重。在實際生活中，良好的儀容儀表能夠給他人留下好的第一印象，有利于建立信任感和親和力。言談舉止：這涵蓋了言語表達和身體語言兩個方面。合適的言談舉止意味著用詞恰當、語氣溫和、動作優(yōu)雅。在人際交往中，良好的言談舉止可以幫助我們更有效地溝通交流，避免誤解和沖突。待人接物：指的是與人相處時的態(tài)度和方式。尊重他人的觀點、耐心傾聽、禮貌待客等都是良好待人接物的表現(xiàn)。這種態(tài)度有助于建立和諧的人際關(guān)系，營造一個友好、包容的社會環(huán)境。2、為什么說禮儀不是天生就有的，而是需要通過日常生活來逐步培養(yǎng)？請結(jié)合自己的經(jīng)歷或觀察，舉例說明。（10分）3、簡述尊重他人作為個人禮儀核心原則的意義，并談?wù)勀阏J為在日常生活中應(yīng)如何做到這一點。（10分）第五題在現(xiàn)代社會中，個人禮儀不僅是個人修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，也是社會和諧的重要組成部分。八年級的學(xué)生小李最近參加了一次學(xué)校的交流活動，在活動中他注意到了不同同學(xué)之間的禮儀差異。有些同學(xué)在發(fā)言時聲音洪亮且有禮貌，贏得大家的尊重；而有些同學(xué)則表現(xiàn)出不耐煩，打斷他人講話或者對他人觀點不屑一顧。這使小李意識到良好的個人禮儀對于建立良好人際關(guān)系的重要性。為了提升自己和同學(xué)們的禮儀水平，小李決定在學(xué)校發(fā)起一個“禮儀之星”的評選活動。通過這個活動，學(xué)生們可以互相學(xué)習(xí)如何在日常生活中展現(xiàn)更好的自我形象，包括穿著得體、言談舉止文明、尊重他人意見等。此外，小李還計劃邀請禮儀專家來校講座，讓同學(xué)們了解更多的禮儀知識，如餐桌禮儀、社交禮儀等。請根據(jù)上述材料回答以下問題：1、小李為什么想要發(fā)起“禮儀之星”評選活動？（5分）2、你認為學(xué)校可以通過哪些方式進一步推廣個人禮儀教育？（10分）3、在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣做才能成為一個有禮之人？（10分）《第二課個人禮儀》同步訓(xùn)練及答案解析一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、在以下哪種情況下，我們需要遵守個人禮儀？A.在學(xué)校上課時B.在家中休息時C.在電影院看電影時D.在任何時間答案：C解析：個人禮儀是指在公共場合或特定場合中，個人應(yīng)當遵守的規(guī)范和準則。在電影院看電影時，遵守個人禮儀意味著保持安靜、不使用手機、不隨意走動等，以尊重他人觀影體驗。因此，正確答案是C。2、以下哪項不屬于個人禮儀的范疇？A.問候禮儀B.餐桌禮儀C.著裝禮儀D.垃圾分類答案：D解析：個人禮儀主要涉及在人際交往中表現(xiàn)出的禮貌和規(guī)范，包括問候禮儀、餐桌禮儀、著裝禮儀等。垃圾分類雖然也是社會生活中的重要行為規(guī)范，但并不屬于個人禮儀的范疇。因此，正確答案是D。3、下列哪種行為不符合個人禮儀的基本要求？A.佩戴整潔的校服B.遵守課堂紀律，認真聽講C.在公共場合大聲喧嘩D.面帶微笑，主動向他人問好答案：C解析：個人禮儀的基本要求包括尊重他人、遵守公共秩序、保持個人形象等方面。在公共場合大聲喧嘩是不尊重他人的表現(xiàn)，不符合個人禮儀的基本要求。其他選項A、B、D都是符合個人禮儀的行為。因此，正確答案是C。4、在與人交往中，以下哪種做法體現(xiàn)了良好的禮儀素養(yǎng)？A.邀請朋友時使用命令語氣B.他人講話時隨意插話C.邀請他人參加活動時，說明具體的時間和地點D.遇到不熟悉的人時，故意回避答案：C解析：良好的禮儀素養(yǎng)體現(xiàn)在尊重他人、考慮他人感受、遵守社交規(guī)范等方面。選項C中，邀請他人參加活動時說明具體的時間和地點，表現(xiàn)出對對方的尊重和考慮，是符合良好禮儀素養(yǎng)的行為。而選項A使用命令語氣、選項B隨意插話、選項D故意回避他人，這些行為都不符合良好的禮儀素養(yǎng)。因此，正確答案是C。5、在日常生活中，下列哪種行為屬于個人禮儀的基本要求？A.隨意打斷別人說話B.排隊加塞C.與人交談時正視對方D.穿著不整潔答案：C解析：選項A、B、D都是不尊重他人的行為，違背了個人禮儀的基本要求。而選項C，與人交談時正視對方，體現(xiàn)了對他人的尊重和禮貌，是個人禮儀的基本要求。因此，正確答案是C。6、以下關(guān)于個人禮儀的說法，正確的是：A.個人禮儀只注重外表打扮，不重視內(nèi)在修養(yǎng)B.個人禮儀是一種社會文明的表現(xiàn)，對個人成長和社會進步有重要意義C.個人禮儀只對成年人有要求，青少年可以隨意一些D.個人禮儀只涉及行為規(guī)范，不涉及言談舉止答案：B解析：選項A、C、D都是對個人禮儀的錯誤理解。個人禮儀不僅注重外表打扮，還重視內(nèi)在修養(yǎng)；它對青少年同樣有要求，不僅涉及行為規(guī)范，還涉及言談舉止。選項B正確指出個人禮儀是一種社會文明的表現(xiàn)，對個人成長和社會進步有重要意義。因此，正確答案是B。7、以下哪項不屬于個人禮儀的基本原則？A.尊重他人B.誠實守信C.勤儉節(jié)約D.自私自利答案：D解析：個人禮儀的基本原則包括尊重他人、誠實守信、勤儉節(jié)約等，而自私自利則與這些原則相違背，因此選D。8、在公共場合，以下哪項行為是不符合禮儀要求的？A.尊重他人的發(fā)言B.隨意插隊C.禮貌地表達意見D.保持安靜答案：B解析：在公共場合，尊重他人的發(fā)言、禮貌地表達意見和保持安靜都是符合禮儀要求的，而隨意插隊則是不尊重他人、擾亂公共秩序的行為，因此選B。9、在公共場合，以下哪項行為體現(xiàn)了良好的個人禮儀？A.高聲喧嘩B.隨意插隊C.禮貌用語，排隊等候D.隨意丟棄垃圾答案：C解析：選項C中的禮貌用語和排隊等候體現(xiàn)了良好的個人禮儀，符合社會公德和道德規(guī)范。而選項A的高聲喧嘩、選項B的隨意插隊和選項D的隨意丟棄垃圾都是不文明的行為，違反了個人禮儀的要求。因此，正確答案是C。10、在家庭交往中，以下哪種態(tài)度最能體現(xiàn)尊重長輩的禮儀？A.指責(zé)長輩的錯誤B.對長輩的請求不予理睬C.認真傾聽長輩的意見，并給予尊重D.與長輩爭辯，試圖證明自己正確答案：C解析：選項C中的認真傾聽長輩的意見，并給予尊重，體現(xiàn)了對長輩的尊重和禮貌，是家庭交往中應(yīng)遵循的禮儀原則。選項A中的指責(zé)長輩的錯誤、選項B中的對長輩的請求不予理睬和選項D中的與長輩爭辯，試圖證明自己正確，都是不尊重長輩的行為，不符合家庭禮儀的要求。因此，正確答案是C。11、在人際交往中，以下哪項不屬于個人禮儀的范疇？A.說話禮貌B.保持良好的站姿C.穿著隨意D.注意個人衛(wèi)生答案：C解析：個人禮儀涵蓋了在人際交往中應(yīng)該遵循的禮儀規(guī)范，包括說話禮貌、保持良好的站姿和注意個人衛(wèi)生等。穿著隨意不屬于個人禮儀的范疇，因為個人禮儀強調(diào)的是對他人的尊重和自身的形象。因此，選項C是正確答案。12、以下哪種行為不符合在公共場合的個人禮儀要求？A.在圖書館低聲交談B.在電影院保持安靜C.在餐廳大聲喧嘩D.在會議中準時到達答案：C解析：在公共場合，個人禮儀要求我們尊重他人，不干擾他人的正?；顒?。選項A和B的行為都是符合個人禮儀要求的，因為在圖書館低聲交談和在電影院保持安靜都是對他人活動的尊重。選項D的行為也是正確的，因為在會議中準時到達是對會議組織和參與者的尊重。而選項C在餐廳大聲喧嘩則會干擾到他人用餐，是不符合個人禮儀要求的行為。因此，選項C是正確答案。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：在現(xiàn)代社會中，個人禮儀不僅反映了一個人的修養(yǎng)和文化水平，也是人與人之間交流的重要橋梁。良好的個人禮儀有助于建立和諧的人際關(guān)系，增強社會凝聚力。在日常生活中，我們應(yīng)注重以下幾點個人禮儀：言談舉止：說話時聲音適中，語氣溫和，用詞得體；行動上要優(yōu)雅大方，不急不躁。儀容儀表：保持整潔干凈的外表，穿著得體，根據(jù)不同的場合選擇合適的服裝。社交禮儀：在公共場合遵守秩序，尊重他人，禮貌待人；遇到長輩或客人時主動問好，展現(xiàn)謙遜有禮的態(tài)度。網(wǎng)絡(luò)禮儀：在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，同樣需要遵循一定的行為規(guī)范，如不在網(wǎng)上發(fā)表不當言論，保護個人隱私等。通過這些禮儀的實踐，我們可以更好地融入社會，贏得他人的尊重和信任。在家庭、學(xué)校和社會中，我們都應(yīng)該積極踐行良好的個人禮儀，為構(gòu)建文明和諧的社會環(huán)境貢獻自己的力量。1、請結(jié)合材料中的“言談舉止”部分，舉例說明在日常生活中我們應(yīng)該如何做到言談舉止得體，并簡述這樣做的意義。（5分）答案：1、在日常生活中，要做到言談舉止得體，我們可以從以下幾個方面著手：說話時保持適當?shù)囊袅浚_保對方能夠清楚聽到而不至于打擾到周圍的人；使用禮貌用語，比如“請”、“謝謝”、“對不起”等，表達對他人的尊重和感激；避免使用粗魯或冒犯性的語言，以維持友好和諧的溝通氛圍；行動上表現(xiàn)出從容不迫，避免過于急促或莽撞的行為；與人交談時保持眼神接觸，展現(xiàn)出真誠和專注。這樣做不僅有助于個人形象的塑造，還可以增進人際關(guān)系的質(zhì)量，促進社會和諧。得體的言談舉止是個人素質(zhì)的外在表現(xiàn)，它能夠讓人感到被尊重和重視，從而建立起更加緊密和積極的聯(lián)系。2、根據(jù)材料中的“儀容儀表”內(nèi)容，請描述一次你或你身邊的人因注意儀容儀表而在某個特定場合獲得好評的經(jīng)歷，并談?wù)勥@次經(jīng)歷給你帶來的啟示。（5分）答案：2、我有一個朋友參加了一場重要的面試。為了給面試官留下良好的第一印象，他在面試前精心準備了自己的著裝，選擇了正式且合身的西裝，確保衣物整潔無褶皺，頭發(fā)也打理得井井有條。進入面試房間時，他的自信姿態(tài)和得體的外表立刻吸引了面試官的目光。整個過程中，我的朋友始終保持微笑，態(tài)度誠懇，最終成功獲得了心儀的工作機會。這次經(jīng)歷讓我深刻認識到，儀容儀表雖然看似微不足道，但它往往能成為決定性因素之一。一個良好的外觀不僅可以提升自信心，還能夠傳遞出一種積極向上的生活態(tài)度。因此，在任何重要的場合，我們都應(yīng)該重視自己的儀容儀表，以最佳狀態(tài)展現(xiàn)自我。3、材料提到“在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中也需要遵循一定的行為規(guī)范”。請結(jié)合實際生活，談?wù)勀銓W(wǎng)絡(luò)禮儀的理解，并列舉兩個具體的網(wǎng)絡(luò)禮儀例子。（5分）答案：3、網(wǎng)絡(luò)禮儀是指在網(wǎng)絡(luò)空間里人們應(yīng)當遵守的行為準則，它涵蓋了從信息分享到互動交流等多個方面。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，越來越多的人參與到網(wǎng)絡(luò)活動中來，因此維護健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境顯得尤為重要。良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀不僅能保護個人隱私，還能促進健康和諧的網(wǎng)絡(luò)文化形成。具體來說，網(wǎng)絡(luò)禮儀的例子包括：不隨意散布未經(jīng)證實的消息，尤其是在社交媒體平臺上，這有助于減少謠言的傳播，維護網(wǎng)絡(luò)信息的真實性；尊重他人的觀點，即使不同意對方的看法，也應(yīng)該以理性和平和的方式進行討論，而不是進行人身攻擊或惡意評論?？傊?，無論是現(xiàn)實生活還是虛擬世界，我們都應(yīng)該秉持尊重、友善的原則，共同營造一個文明、安全的交流平臺。第二題閱讀材料：在現(xiàn)代社會中，個人禮儀不僅是個人修養(yǎng)的重要組成部分，也是社會和諧的潤滑劑。良好的個人禮儀可以提升個人形象，有助于建立積極的人際關(guān)系，并對整個社會風(fēng)氣產(chǎn)生正面影響。八年級的小明最近參加了學(xué)校組織的“文明禮儀月”活動，在這個過程中，他學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于個人禮儀的知識，如如何保持整潔的外表、禮貌待人、遵守公共秩序等。小明了解到，個人禮儀包括但不限于：見面時的問候與微笑、使用恰當?shù)恼Z言表達自己的想法、尊重他人意見、注意自身的儀態(tài)和行為舉止等。他還發(fā)現(xiàn)，通過這些禮儀行為，自己不僅贏得了同學(xué)們的尊重，也變得更加自信了。此外，小明還意識到，個人禮儀不僅僅是表面功夫，更重要的是內(nèi)心的真誠與對他人的尊重。例如，在排隊等候時主動讓位給需要幫助的人；在公共場所不大聲喧嘩，以免打擾到其他人；以及在交流中認真傾聽對方講話，不隨意打斷別人等等。根據(jù)上述材料，請回答以下問題：1、結(jié)合材料內(nèi)容，談?wù)勀銓€人禮儀重要性的理解。（5分）答案：個人禮儀的重要性體現(xiàn)在多個方面。首先，它是自我形象的展現(xiàn)，良好的個人禮儀能夠讓人看起來更加專業(yè)和可靠。其次，它有助于促進人際關(guān)系的健康發(fā)展，因為禮貌的行為能贏得他人的尊重和好感。最后，從更廣泛的角度看，個人禮儀還有助于構(gòu)建和諧的社會環(huán)境，當每個人都能做到尊重他人、遵守規(guī)則時，社會將變得更加美好。因此，我們應(yīng)當重視個人禮儀的學(xué)習(xí)和實踐。2、列舉三個你在日常生活中可以實施的具體個人禮儀行為，并簡要說明其意義。（9分）答案：見面問好并報以微笑——這不僅傳達了友好和善意的信息，還能為周圍的人帶來溫暖和快樂。在公眾場合保持安靜——避免不必要的噪音是對他人享受寧靜空間權(quán)利的尊重。主動為有需要的人提供幫助——如在公交車上為老人或孕婦讓座，體現(xiàn)了對弱勢群體的關(guān)懷和社會責(zé)任感。3、根據(jù)你的理解，闡述個人禮儀與內(nèi)心真誠之間的關(guān)系。（6分）答案：個人禮儀與內(nèi)心真誠緊密相連。真正的禮儀不是為了表演給別人看，而是源自內(nèi)心的尊重和善意。當我們真心地對待他人時，我們的行為自然會表現(xiàn)出禮貌和體貼。反過來，通過持續(xù)地練習(xí)和展示良好的個人禮儀，也可以培養(yǎng)一個人的內(nèi)在品質(zhì)，使其更加懂得關(guān)心他人、珍惜人與人之間的情感聯(lián)系?？傊瑐€人禮儀是內(nèi)心真誠的外在表現(xiàn)形式，兩者相輔相成，共同構(gòu)成了一個完整的道德人格。第三題：閱讀材料小明在參加學(xué)校組織的禮儀培訓(xùn)后，深刻認識到個人禮儀的重要性。以下是小明在培訓(xùn)過程中記錄的一些內(nèi)容：個人禮儀的基本原則包括尊重他人、真誠、寬容、謙遜、適度。在公共場合，保持衣著整潔、得體，不隨意大聲喧嘩。交往中，使用禮貌用語，如“請”、“謝謝”、“對不起”，尊重他人的意見和感受。遇到師長或長輩時，主動問好，使用尊稱。在就餐時，不浪費糧食，保持桌面整潔。請根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、根據(jù)個人禮儀的基本原則，以下哪種行為是不符合禮儀要求的？（）A.在公共場合大聲喧嘩B.使用禮貌用語C.尊重他人的意見和感受D.適度地表達自己的觀點答案：A2、在公共場合，以下哪種行為是符合禮儀要求的？（）A.隨意大聲喧嘩B.保持衣著整潔、得體C.亂扔垃圾D.隨意插隊答案：B3、小明在就餐時，以下哪種做法是符合禮儀要求的？（）A.浪費糧食B.保持桌面整潔C.高聲談笑D.隨意夾取他人碗中的食物答案：B第四題閱讀材料：在現(xiàn)代社會中，個人禮儀不僅體現(xiàn)了一個人的修養(yǎng)和素質(zhì)，更是社會和諧與進步的重要標志。良好的個人禮儀有助于建立健康的人際關(guān)系，促進社會的文明發(fā)展。為了更好地理解個人禮儀的重要性，并學(xué)會如何在生活中實踐，讓我們一起探討以下幾個方面：首先，個人禮儀包括儀容儀表、言談舉止和待人接物等方面；其次，禮儀并非生來就有，而是在日常生活中逐漸培養(yǎng)起來的；最后，尊重他人是個人禮儀的核心原則，它要求我們在行為上體現(xiàn)出對他人的關(guān)心和理解。根據(jù)以上閱讀材料，請回答以下問題：1、請列舉并解釋至少三個構(gòu)成個人禮儀的主要方面，并說明這些方面在實際生活中的重要性。（每個方面5分，共15分）答案：儀容儀表：這是指人們外在的形象管理，包括穿著打扮、發(fā)型、面部清潔等。保持整潔得體的儀容儀表不僅是對自身形象的關(guān)注，也是對他人的尊重。在實際生活中，良好的儀容儀表能夠給他人留下好的第一印象，有利于建立信任感和親和力。言談舉止：這涵蓋了言語表達和身體語言兩個方面。合適的言談舉止意味著用詞恰當、語氣溫和、動作優(yōu)雅。在人際交往中，良好的言談舉止可以幫助我們更有效地溝通交流，避免誤解和沖突。待人接物：指的是與人相處時的態(tài)度和方式。尊重他人的觀點、耐心傾聽、禮貌待客等都是良好待人接物的表現(xiàn)。這種態(tài)度有助于建立和諧的人際關(guān)系，營造一個友好、包容的社會環(huán)境。2、為什么說禮儀不是天生就有的，而是需要通過日常生活來逐步培養(yǎng)？請結(jié)合自己的經(jīng)歷或觀察，舉例說明。（10分）答案：禮儀并不是與生俱來的品質(zhì)，而是后天學(xué)習(xí)和實踐中逐漸形成的。例如，在家庭環(huán)境中，父母從小教導(dǎo)孩子用餐時要安靜、不浪費食物，這是一種餐桌禮儀的培養(yǎng)。在學(xué)校里，老師會指導(dǎo)學(xué)生如何正確地向同學(xué)問好、排隊等候等，這些都是在日常生活中不斷練習(xí)和強化的行為規(guī)范。隨著年齡的增長和個人經(jīng)驗的積累，我們會逐漸意識到禮儀對于人際關(guān)系和社會秩序的重要性，并將這些規(guī)則內(nèi)化為自身的習(xí)慣。我曾經(jīng)注意到一位新同事初入職場時不太熟悉辦公室禮儀，但經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和適應(yīng)，她已經(jīng)能夠自如地與同事們合作，展現(xiàn)出專業(yè)且友好的一面，這也證明了禮儀是可以通過后天努力獲得并提升的。3、簡述尊重他人作為個人禮儀核心原則的意義，并談?wù)勀阏J為在日常生活中應(yīng)如何做到這一點。（10分）答案：尊重他人作為個人禮儀的核心原則，其意義在于它是構(gòu)建和諧社會關(guān)系的基礎(chǔ)。尊重意味著認可每個人的價值和平等地位，無論對方的身份、背景或觀點如何。當我們尊重他人時，實際上是在傳遞一種信息：我們重視他們并且愿意與其建立積極正面的關(guān)系。在日常生活中，要做到尊重他人可以從以下幾個方面入手：一是認真傾聽他人的意見，即使不同意也要給予充分的理解；二是遵守公共秩序，比如排隊等候、不大聲喧嘩等，以免影響到周圍的人；三是以平等友好的態(tài)度對待每一個人，避免歧視和偏見。通過這些具體行動，我們可以共同創(chuàng)造一個更加文明和諧的生活環(huán)境。第五題在現(xiàn)代社會中，個人禮儀不僅是個人修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，也是社會和諧的重要組成部分。八年級的學(xué)生小李最近參加了一次學(xué)校的交流活動，在活動中他注意到了不同同學(xué)之間的禮儀差異。有些同學(xué)在發(fā)言時聲音洪亮且有禮貌，贏得大家的尊重；而有些同學(xué)則表現(xiàn)出不耐煩，打斷他人講話或者對他人觀點不屑一顧。這使小李意識到良好的個人禮儀對于建立良好人際關(guān)系的重要性。為了提升自己和同學(xué)們的禮儀水平，小李決定在學(xué)校發(fā)起一個“禮儀之星”的評選活動。通過這個活動，學(xué)生們可以互相學(xué)習(xí)如何在日常生活中展現(xiàn)更好的自我形象，包括穿著得體、言談舉止文明、尊重他人意見等。此外，小李還計劃邀請禮儀專家來校講座，讓同學(xué)們了解更多的禮儀知識，如餐桌禮儀、社交禮儀等。請根據(jù)上述材料回答以下問題：1、小李為什么想要發(fā)起“禮儀之星”評選活動？（5分）答案：小李發(fā)起“禮儀之星”評選活動的原因在于他認識到良好的個人禮儀對于構(gòu)建和諧的人際關(guān)系至關(guān)重要，并希望通過這樣的活動促進自己和同學(xué)們在日常生活中的禮儀水平，同時鼓勵學(xué)生間相互學(xué)習(xí)，共同進步。2、你認為學(xué)?？梢酝ㄟ^哪些方式進一步推廣個人禮儀教育？（10分）答案：學(xué)?？梢酝ㄟ^多種方式來推廣個人禮儀教育，例如：組織專題講座或培訓(xùn)課程，邀請專業(yè)講師講解禮儀規(guī)范。開展主題班會，讓學(xué)生們討論并分享關(guān)于禮儀的心得體會。設(shè)立獎勵機制，表彰在禮儀方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。編寫校內(nèi)禮儀手冊，為學(xué)生提供具體的指導(dǎo)方針。利用校園廣播、宣傳欄等形式進行持續(xù)性的禮儀宣傳教育。3、在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣做才能成為一個有禮之人？（10分）答案：要成為有禮之人，我們可以從以下幾個方面著手：注重儀表儀態(tài)，保持整潔干凈的形象，著裝符合場合。學(xué)會傾聽他人說話，不隨意打斷別人，表達自己的看法時也要考慮他人的感受。遵守公共秩序，排隊等候，不大聲喧嘩影響他人。對人友善，樂于助人，遇到困難時能夠伸出援手。熟悉并遵守各種場合下的基本禮儀規(guī)則，比如正式用餐時的餐桌禮儀等?！兜谌n交往禮儀》同步訓(xùn)練(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、在日常生活中，下列哪種行為符合與人交往的禮儀要求？A.面對他人，眼睛左顧右盼B.面對他人，低頭不語C.面對他人，微笑點頭D.面對他人，大聲喧嘩2、下列哪種做法不屬于在公共場合遵守禮儀的行為？A.靜靜地排隊等候B.高聲打電話C.主動讓座給有需要的人D.用禮貌用語與人交談3、小王參加學(xué)校組織的文藝匯演，為了展現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌，他應(yīng)該做到以下哪一點？A.穿著隨意，以體現(xiàn)個性B.穿著正式，保持整潔C.穿著邋遢，以顯示與眾不同D.不穿校服，追求時尚4、在與他人交往過程中，以下哪種行為最能體現(xiàn)尊重他人？A.隨意打斷他人的發(fā)言B.對他人的意見不予理睬C.認真傾聽他人的觀點，尊重他人的意見D.對他人的錯誤進行諷刺、嘲笑5、以下哪種行為在社交場合中是不禮貌的？A.認真傾聽他人的講話B.遇到長輩主動問好C.邀請朋友參加聚會時遲到D.在公共場合輕聲細語6、以下哪種說法正確地表達了尊重他人的原則？A.“我不喜歡你的看法，所以你錯了”B.“你的想法雖然不同，但我尊重你的權(quán)利”C.“我不同意你的意見，所以你不需要表達”D.“你的觀點太愚蠢，我都不想聽”7、在社交場合，下列哪種行為體現(xiàn)了良好的禮貌禮儀？A.隨意打斷他人說話B.長時間盯著他人看C.見面時主動握手，微笑問候D.餐桌上大聲喧嘩8、以下哪種情況屬于尊重他人的隱私？A.未經(jīng)他人同意，隨意查看他人手機通訊錄B.在公共場合大聲討論他人的私人事務(wù)C.詢問并尊重他人不希望公開的個人信息D.隨意傳播他人的秘密9、小華在與同學(xué)交流時，常常不抬頭看對方，這種行為違反了哪種交往禮儀？A.尊重他人B.言談文明C.禮貌待人D.保持目光交流10、在參加學(xué)校組織的升旗儀式時，以下哪種行為是不符合交往禮儀的？A.站立整齊B.保持肅靜C.隨意走動D.主動敬禮11、在與人交往中，以下哪項行為不屬于良好的禮儀規(guī)范？A.問候他人時面帶微笑B.邀請朋友參加活動時態(tài)度誠懇C.在公共場所大聲喧嘩D.邀請對方參加活動時及時給予回復(fù)12、以下哪種情況體現(xiàn)了尊重他人的隱私權(quán)？A.未經(jīng)他人同意，查看他人的日記B.在公共場合大聲討論他人的私事C.在他人不知情的情況下，將其個人信息公開發(fā)布D.在他人同意的情況下，分享他人的個人信息二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題：閱讀材料：小華是一名初中生，他非常注重個人禮儀，知道在與人交往時，禮儀的重要性。以下是小華在日常生活中遇到的一些情境：小華在參加學(xué)校的升旗儀式時，總是提前到達，穿著整潔的校服，面對國旗肅立敬禮。在課堂上，小華總是認真聽講，積極回答老師的問題，與同學(xué)們友好相處。小華在食堂排隊打飯時，主動給老師讓座，尊重他人的用餐順序。1、請結(jié)合材料，談?wù)勑∪A在參加升旗儀式時的正確做法。2、請舉例說明小華在課堂上是如何體現(xiàn)交往禮儀的。3、請分析小華在食堂排隊打飯時的正確做法，并說明其意義。第二題閱讀材料：禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)；對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要組成部分。在學(xué)校生活中，良好的禮儀有助于建立和諧的人際關(guān)系，創(chuàng)造一個積極向上、團結(jié)友愛的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，在課堂上尊重老師的勞動成果，認真聽講，積極參與討論，不隨意打斷他人的發(fā)言等都是良好禮儀的表現(xiàn)。同時，在日常交往中，使用禮貌用語，如“請”、“謝謝”、“對不起”，也體現(xiàn)了個人的素質(zhì)與教養(yǎng)。另外，在公共場合保持安靜，排隊等候，愛護公共財物，同樣也是禮儀的重要體現(xiàn)?；谏鲜霰尘?，請回答下列問題：1、根據(jù)材料，簡述禮儀對于個人和社會的重要性。（5分）2、結(jié)合學(xué)校生活的實際情況，舉例說明學(xué)生應(yīng)如何通過具體行為來體現(xiàn)良好的禮儀。（6分）3、請從公共場合的行為角度出發(fā)，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣做才能更好地遵守禮儀規(guī)范？（4分）第三題：閱讀以下材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料：隨著社會的發(fā)展，人際交往日益頻繁，良好的交往禮儀對個人的成長和社會的和諧具有重要意義。以下是一些關(guān)于交往禮儀的例子：在學(xué)校，同學(xué)們見面時相互問好，表現(xiàn)出禮貌和尊重。在家庭中，孩子主動幫助父母做家務(wù)，體現(xiàn)了孝敬父母的傳統(tǒng)美德。在公共場所，排隊等候，不插隊，遵守公共秩序。請根據(jù)以上材料，完成以下小題：1、請列舉兩個材料中提到的良好交往禮儀的例子。（）2、結(jié)合材料，說明為什么良好的交往禮儀對個人的成長和社會的和諧具有重要意義。（）3、如果你遇到以下情況，你會如何處理？（請選擇一種情況并說明理由）（1）在公交車上，看到一位老人站著，而座位上卻坐著年輕人。（）（2）在學(xué)校，同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí)，你作為旁觀者，該如何處理？（）第四題：閱讀材料隨著社會的發(fā)展，人們對于交往禮儀的要求越來越高。小明的媽媽告訴他，在與人交往中，禮儀不僅是個人修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會文明進步的標志。以下是小明媽媽給他列舉的幾種交往禮儀：（1）在公共場合，應(yīng)保持安靜，不喧嘩，不影響他人。（2）與他人交談時，要使用禮貌用語，如“請”、“謝謝”、“對不起”等。（3）在介紹他人時，應(yīng)先介紹年長者、身份高者或女士。請根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、小明在公共場合大聲喧嘩，這種行為違反了哪種交往禮儀？2、在與他人交談時，小明應(yīng)該使用哪種禮貌用語？3、當小明需要介紹他人時，他應(yīng)該先介紹哪一方？第五題：閱讀材料《第三課交往禮儀》中提到，禮儀在人際交往中起著重要的作用，它不僅體現(xiàn)了一個人的文明素養(yǎng)，還關(guān)系到個人和集體的形象。以下是一段關(guān)于禮儀在校園生活中的描述：在校園里，同學(xué)們應(yīng)該遵守以下禮儀規(guī)范：（1）上課時，按時進入教室，提前準備好學(xué)習(xí)用品。（2）見到老師要主動問好，上課認真聽講，積極回答問題。（3）同學(xué)之間互相尊重，團結(jié)友愛，不打架斗毆。（4）保持教室整潔，不亂扔垃圾，不浪費資源。（5）參加集體活動時，遵守紀律，服從安排。根據(jù)以上材料，請回答以下問題：1、校園生活中，同學(xué)們應(yīng)該遵守哪些基本禮儀規(guī)范？2、為什么說禮儀在人際交往中起著重要的作用？3、在日常生活中，如何踐行禮儀，提升自己的文明素養(yǎng)？《第三課交往禮儀》同步訓(xùn)練及答案解析一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、在日常生活中，下列哪種行為符合與人交往的禮儀要求？A.面對他人，眼睛左顧右盼B.面對他人，低頭不語C.面對他人，微笑點頭D.面對他人，大聲喧嘩答案：C解析：在與人交往時，保持微笑點頭是一種友好、禮貌的表現(xiàn)，能夠拉近彼此的距離，營造良好的交往氛圍。而選項A、B、D中的行為都顯得不尊重他人，不符合交往禮儀的要求。因此，正確答案是C。2、下列哪種做法不屬于在公共場合遵守禮儀的行為？A.靜靜地排隊等候B.高聲打電話C.主動讓座給有需要的人D.用禮貌用語與人交談答案：B解析：在公共場合遵守禮儀，需要保持安靜、有序，尊重他人。選項A、C、D中的做法都符合公共場合的禮儀要求，而選項B中的高聲打電話會打擾到他人，是不文明的行為。因此，正確答案是B。3、小王參加學(xué)校組織的文藝匯演，為了展現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌，他應(yīng)該做到以下哪一點？A.穿著隨意，以體現(xiàn)個性B.穿著正式，保持整潔C.穿著邋遢，以顯示與眾不同D.不穿校服，追求時尚答案：B解析：在參加學(xué)校組織的文藝匯演時，穿著正式、保持整潔是展現(xiàn)良好精神風(fēng)貌的重要方面。這不僅是對他人的尊重，也是對自己形象的責(zé)任。選項A、C、D都不符合這一要求。因此，正確答案是B。4、在與他人交往過程中，以下哪種行為最能體現(xiàn)尊重他人？A.隨意打斷他人的發(fā)言B.對他人的意見不予理睬C.認真傾聽他人的觀點，尊重他人的意見D.對他人的錯誤進行諷刺、嘲笑答案：C解析：在人際交往中，尊重他人是非常重要的。選項A、B、D都是不尊重他人的行為。而認真傾聽他人的觀點，尊重他人的意見，則是體現(xiàn)尊重他人的正確做法。因此，正確答案是C。5、以下哪種行為在社交場合中是不禮貌的？A.認真傾聽他人的講話B.遇到長輩主動問好C.邀請朋友參加聚會時遲到D.在公共場合輕聲細語答案：C解析：選項A、B、D都是禮貌的行為，而選項C在邀請朋友參加聚會時遲到，是不尊重他人的行為，屬于不禮貌的表現(xiàn)。因此，正確答案是C。6、以下哪種說法正確地表達了尊重他人的原則？A.“我不喜歡你的看法，所以你錯了”B.“你的想法雖然不同，但我尊重你的權(quán)利”C.“我不同意你的意見，所以你不需要表達”D.“你的觀點太愚蠢，我都不想聽”答案：B解析：尊重他人的原則要求我們在與他人交流時，即使意見不同，也要尊重對方表達的權(quán)利。選項B正確地表達了這一原則，即雖然觀點不同，但尊重對方。其他選項均沒有體現(xiàn)出尊重他人的態(tài)度。因此，正確答案是B。7、在社交場合，下列哪種行為體現(xiàn)了良好的禮貌禮儀？A.隨意打斷他人說話B.長時間盯著他人看C.見面時主動握手，微笑問候D.餐桌上大聲喧嘩答案：C解析：C選項中的行為體現(xiàn)了良好的禮貌禮儀，即見面時主動握手，微笑問候。這是在社交場合中尊重他人、友好相處的表現(xiàn)。而A、B、D選項中的行為都是不禮貌的，不符合社交禮儀的要求。因此，正確答案是C。8、以下哪種情況屬于尊重他人的隱私？A.未經(jīng)他人同意，隨意查看他人手機通訊錄B.在公共場合大聲討論他人的私人事務(wù)C.詢問并尊重他人不希望公開的個人信息D.隨意傳播他人的秘密答案：C解析：C選項中的行為屬于尊重他人的隱私，即詢問并尊重他人不希望公開的個人信息。這是在交往中尊重他人隱私權(quán)的體現(xiàn)。而A、B、D選項中的行為都是侵犯他人隱私的表現(xiàn)，不符合尊重他人的原則。因此，正確答案是C。9、小華在與同學(xué)交流時，常常不抬頭看對方，這種行為違反了哪種交往禮儀？A.尊重他人B.言談文明C.禮貌待人D.保持目光交流答案：D解析：在與人交往時，保持目光交流是一種基本的禮貌和尊重，表示對對方的重視和認真傾聽。小華不抬頭看對方違反了保持目光交流的禮儀。因此，正確答案是D。10、在參加學(xué)校組織的升旗儀式時，以下哪種行為是不符合交往禮儀的？A.站立整齊B.保持肅靜C.隨意走動D.主動敬禮答案：C解析：在升旗儀式上，保持肅靜、站立整齊、主動敬禮都是符合交往禮儀的行為。隨意走動會打擾到其他同學(xué)和儀式的莊嚴，因此不符合交往禮儀。所以，正確答案是C。11、在與人交往中，以下哪項行為不屬于良好的禮儀規(guī)范？A.問候他人時面帶微笑B.邀請朋友參加活動時態(tài)度誠懇C.在公共場所大聲喧嘩D.邀請對方參加活動時及時給予回復(fù)答案：C解析：良好的禮儀規(guī)范要求我們在與人交往時保持禮貌和尊重。選項A、B和D都是符合禮儀規(guī)范的行為，而選項C中的在公共場所大聲喧嘩是不禮貌的行為，會影響他人，破壞公共秩序。因此，正確答案是C。12、以下哪種情況體現(xiàn)了尊重他人的隱私權(quán)？A.未經(jīng)他人同意，查看他人的日記B.在公共場合大聲討論他人的私事C.在他人不知情的情況下，將其個人信息公開發(fā)布D.在他人同意的情況下，分享他人的個人信息答案：D解析：尊重他人的隱私權(quán)是交往禮儀中的重要原則。選項A、B和C都是侵犯他人隱私的行為，而選項D在他人同意的情況下分享個人信息，既尊重了他人的隱私權(quán)，也體現(xiàn)了良好的交往禮儀。因此，正確答案是D。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題：閱讀材料：小華是一名初中生，他非常注重個人禮儀，知道在與人交往時，禮儀的重要性。以下是小華在日常生活中遇到的一些情境：小華在參加學(xué)校的升旗儀式時，總是提前到達，穿著整潔的校服，面對國旗肅立敬禮。在課堂上，小華總是認真聽講，積極回答老師的問題，與同學(xué)們友好相處。小華在食堂排隊打飯時，主動給老師讓座，尊重他人的用餐順序。1、請結(jié)合材料，談?wù)勑∪A在參加升旗儀式時的正確做法。2、請舉例說明小華在課堂上是如何體現(xiàn)交往禮儀的。3、請分析小華在食堂排隊打飯時的正確做法，并說明其意義。答案：1、小華在參加升旗儀式時，提前到達、穿著整潔的校服、肅立敬禮等做法，體現(xiàn)了尊重國旗、熱愛祖國、遵守校規(guī)校紀等禮儀要求。2、小華在課堂上認真聽講、積極回答問題、友好相處等做法，體現(xiàn)了尊重老師、關(guān)愛同學(xué)、積極參與課堂活動等交往禮儀。3、小華在食堂排隊打飯時主動給老師讓座，尊重他人的用餐順序。這種做法體現(xiàn)了關(guān)愛他人、尊重他人、遵守公共秩序等禮儀要求，有助于營造和諧、有序的用餐環(huán)境。第二題閱讀材料：禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)；對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德