幼兒園大班手工活動(dòng)方案范文（2篇）

幼兒園大班手工活動(dòng)方案范文幼兒園大班手工活動(dòng)策劃一、活動(dòng)主題：造紙工藝探索者活動(dòng)目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒對(duì)細(xì)節(jié)的觀察能力和色彩感知能力。2.提高幼兒的動(dòng)手操作技巧和創(chuàng)新思維。3.增強(qiáng)幼兒的環(huán)保認(rèn)知?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.收集廢舊紙張、報(bào)紙等素材。2.準(zhǔn)備顏料、畫筆、剪刀、水等工具?；顒?dòng)流程：1.向幼兒介紹紙張的制作過程，使他們理解紙張的原料和制造原理。2.展示如何利用廢舊紙張制作紙張，指導(dǎo)幼兒剪碎紙張。3.將剪碎的紙放入水中，指導(dǎo)幼兒攪拌，形成紙漿。4.將紙漿均勻涂抹在網(wǎng)狀模具上。5.幼兒輕壓紙漿，促使水分排出。6.將模具翻轉(zhuǎn)，放在吸水紙巾上，用布輕輕擦拭，加速干燥。7.鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，用顏料和畫筆在紙張上繪畫創(chuàng)作。8.紙張干燥后，幼兒可將其剪成花朵、動(dòng)物等形狀?；顒?dòng)拓展：1.制作賀卡、書簽等小禮物，讓幼兒贈(zèng)予家人和朋友，培養(yǎng)分享意識(shí)。2.制作紙制餐具，以提升幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和環(huán)保行為。3.引導(dǎo)幼兒利用紙張進(jìn)行折紙、剪紙等手工藝術(shù)創(chuàng)作。活動(dòng)評(píng)估：1.幼兒對(duì)紙張制作過程的理解有所加深。2.幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維得到鍛煉。3.幼兒的環(huán)保意識(shí)初步形成。二、活動(dòng)主題：拼圖創(chuàng)新工坊活動(dòng)目標(biāo)：1.提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力。2.激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)新思維。3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備不同形狀和大小的拼圖塊。2.提供畫紙、顏料、畫筆等材料。活動(dòng)過程：1.展示拼圖示例，引導(dǎo)幼兒觀察并嘗試拼接。2.鼓勵(lì)幼兒自由組合拼圖塊，創(chuàng)造個(gè)性化的圖案。3.提供畫紙和顏料，讓幼兒將拼圖圖案轉(zhuǎn)移到畫紙上。4.鼓勵(lì)幼兒合作，拼接各自的作品，形成大型拼圖作品?；顒?dòng)拓展：1.制作立體拼圖，通過組合不同形狀的紙板，構(gòu)建立體結(jié)構(gòu)。2.制作拼圖故事卡，讓幼兒通過拼接拼圖，創(chuàng)造自己的故事線?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：1.幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力顯著提高。2.幼兒的想象力和創(chuàng)新思維得到充分展現(xiàn)。3.幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)有所增強(qiáng)。三、活動(dòng)主題：剪紙藝術(shù)探索活動(dòng)目標(biāo)：1.提升幼兒的手工技藝和創(chuàng)新能力。2.培養(yǎng)幼兒的專注力和觀察力。3.增強(qiáng)幼兒的審美感知和藝術(shù)欣賞能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備彩色紙、剪刀、鉛筆等工具。2.提供剪紙示例和圖片資料。活動(dòng)過程：1.展示剪紙作品，講解剪紙的歷史和基本技巧。2.引導(dǎo)幼兒觀察示例，用鉛筆在彩色紙上繪制圖案。3.指導(dǎo)幼兒使用剪刀進(jìn)行剪紙，強(qiáng)調(diào)穩(wěn)定性和精確性。4.提供多種顏色和形狀的彩色紙，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作個(gè)性化的剪紙作品?；顒?dòng)拓展：1.制作剪紙裝飾品、剪紙貼畫，讓幼兒將剪紙融入日常生活。2.舉辦剪紙展覽，展示幼兒作品，提升自信心和藝術(shù)欣賞能力?；顒?dòng)評(píng)估：1.幼兒的手工技藝和創(chuàng)新能力得到顯著提升。2.幼兒的專注力和觀察力得到鍛煉。3.幼兒的審美感知和藝術(shù)欣賞能力得到發(fā)展。總結(jié)：通過以上三個(gè)手工活動(dòng)，旨在多方面提升幼兒的技能和認(rèn)知，同時(shí)培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作精神和藝術(shù)欣賞能力，以實(shí)現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展，并帶來樂趣和成就感。幼兒園大班手工活動(dòng)方案范文（二）一、活動(dòng)名稱：拼貼藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)目標(biāo)：1.提升幼兒的創(chuàng)新思維和想象力；2.增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手操作和觀察能力；3.培育幼兒的形象思維與空間感知技巧；4.促進(jìn)幼兒的審美水平和藝術(shù)鑒賞能力?；顒?dòng)材料：剪刀、彩色紙張、糖果包裝紙、膠水、鉛筆、彩色鉛筆等。活動(dòng)流程：1.引導(dǎo)：教師首先向幼兒介紹拼貼活動(dòng)的目的和方法，展示一些拼貼作品，說明創(chuàng)作過程和視覺效果。2.講解：教師詳細(xì)解釋所用材料和工具，使幼兒理解每種材料的特性與功能。3.演示：教師現(xiàn)場(chǎng)演示基本的拼貼技術(shù)，如剪裁彩紙和糖果包裝紙，然后用膠水粘貼在白紙上，供幼兒觀察和學(xué)習(xí)。4.實(shí)踐：幼兒自由選擇材料和主題進(jìn)行創(chuàng)作。教師鼓勵(lì)幼兒以個(gè)人方式表達(dá)，不局限于規(guī)則，注重創(chuàng)新過程。5.創(chuàng)作分享：幼兒完成作品后，教師提醒他們與同伴分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和成果，培養(yǎng)互相欣賞和合作精神。二、活動(dòng)名稱：黏土動(dòng)物雕塑活動(dòng)目標(biāo)：1.鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)和精細(xì)動(dòng)作技巧；2.增進(jìn)幼兒對(duì)不同形狀和質(zhì)地的感知；3.提升幼兒對(duì)動(dòng)物形象的觀察和模仿能力；4.激發(fā)幼兒的創(chuàng)新能力和想象力?；顒?dòng)材料：彩色黏土、塑料雕刻刀、顏料、毛筆等?；顒?dòng)過程：1.引入：教師向幼兒介紹黏土雕塑的目標(biāo)和方法，展示一些黏土動(dòng)物作品。2.講解：教師解釋所用材料和工具，使幼兒了解黏土的可塑性和柔韌性。3.示范：教師現(xiàn)場(chǎng)示范如何塑造小動(dòng)物，包括基本造型和細(xì)節(jié)雕刻，引導(dǎo)幼兒觀察和模仿動(dòng)物的特征。4.實(shí)踐：幼兒自由選擇動(dòng)物形象，使用黏土進(jìn)行創(chuàng)作。教師鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力，添加細(xì)節(jié)，使作品更具生動(dòng)性和趣味性。5.藝術(shù)展示：完成黏土作品后，教師協(xié)助幼兒上色，然后在特定區(qū)域展示，供幼兒欣賞和交流。三、活動(dòng)名稱：手繪明信片創(chuàng)作活動(dòng)目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒的繪畫興趣和表達(dá)能力；2.培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)和精細(xì)動(dòng)作技巧；3.提高幼兒對(duì)色彩和形象的觀察能力；4.增進(jìn)幼兒的情感表達(dá)和審美欣賞能力?；顒?dòng)材料：空白紙張、彩色紙、彩色鉛筆、彩筆等?；顒?dòng)過程：1.引導(dǎo)：教師向幼兒介紹手繪明信片活動(dòng)的目標(biāo)和方法，展示一些手繪明信片的范例。2.講解：教師解釋所用材料和工具，使幼兒了解各種繪畫材料的特性與應(yīng)用。3.示范：教師以一個(gè)簡(jiǎn)單的主題為例，現(xiàn)場(chǎng)演示如何繪制明信片，引導(dǎo)幼兒觀察和描述主題的特點(diǎn)和情感，并教授基本繪畫技巧。4.實(shí)踐：幼兒自由選擇繪畫主題，使用彩色紙或空白紙進(jìn)行創(chuàng)作。教師鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，以個(gè)性化方式表達(dá)主題內(nèi)涵。5.藝術(shù)展示：每位幼兒完成明信片后，教師協(xié)助他們?cè)诒趁嫣砑幼８ＵZ和寄語。幼兒可以選擇將作品送給