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在教師節(jié)表彰會上優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿在教師節(jié)表彰會上優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿「篇一」尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的各位老師、同學(xué)們:大家好!在這個秋風(fēng)送爽,碩果累累的日子里,我有幸作為優(yōu)秀教師代表上臺發(fā)言,心情非常激動。首先請允許我代表所有的家長和學(xué)生向各位說一聲:老師們,您們辛苦了!在此我也向給予我親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福!老師“她代表著一份責(zé)任,她代表著一個使命。身為人師,在這收獲的金秋,又賦予我對這個神圣職業(yè)更多的感慨:雖然這一職業(yè)很辛苦,但我驕傲,我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺,白色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛,我深情地演繹著我的人生。因為執(zhí)著,我微笑著寫下希望。我不會讓知識的清泉變成一潭死水。因為我知道,我不是未來,但我的事業(yè)是未來。孩子,是祖國的未來和希望,教師應(yīng)該把“一切為了學(xué)生”、“為了一切學(xué)生”、“為了學(xué)生的一切”作為我們的執(zhí)著追求。作為一名年輕教師,我們有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè),到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求,一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,其間的過程,苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們能量,是同事們的微笑給了我們鼓勵,是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,去體驗教育生命的真諦。我想,作為一種職業(yè),教育,最能夠吸引我們的,莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的----從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂,真正體會到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺是神圣的。人心齊,泰山移。我相信只要我們共同努力,共同拼搏,排吾學(xué)校必定會有他輝煌的明天!“耿耿園丁意,拳拳育人心?!蔽蚁?,過去的,現(xiàn)在的,將來的,所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂,天天好心情!謝謝大家!在教師節(jié)表彰會上優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿「篇二」敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:大家好。我是來自一二四班的x同學(xué)。在這丹桂飄香,秋風(fēng)送爽的季節(jié)里,新的學(xué)期又開始了。我懷著激動的心情,告別了小學(xué)生活,踏進(jìn)了新的學(xué)校,走進(jìn)了新的班級——一二四班。在新的班集體中,我融入了新的學(xué)習(xí)生活,結(jié)交了新的朋友,掌握著新的知識。中學(xué)三年看似漫長,其實卻很短暫,因此,我們更應(yīng)該抓緊一分一秒,努力學(xué)習(xí)。在初中的第一個學(xué)期里,我給自己定下了三大目標(biāo):首先,我要努力學(xué)習(xí),上課時認(rèn)真聽課,做課堂筆記,按時完成作業(yè),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭取每次考試都進(jìn)入班上的前五名。其次,我還要團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長,樂于助人,做一個品德高尚的中學(xué)生。最后,作為一二四班的一名班干部,我還要協(xié)助班主任老師,管理好班級,使我們一二四班在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面,都成為全校的優(yōu)秀班級。我想請問我們一二四班的同學(xué)們,你們有信心嗎?有!那就一起喊出我們一二四班的班級口號吧:一二四班齊心力,努力拼搏創(chuàng)佳績。同學(xué)們,新的學(xué)期已經(jīng)開始,讓我們揚起理想的風(fēng)帆,再次踏上學(xué)習(xí)的征途吧!在教師節(jié)表彰會上優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿「篇三」尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:大家下午好!今天,能作為教師代表在這里發(fā)言,我感到十分榮幸和激動。我覺得我代表了縣初中很多如我一樣平凡的老師。只是做了自己該做的事:默默無聞,按部就班,忠于職守,兢兢業(yè)業(yè),我們從未奢求過表揚,我們只想讓校領(lǐng)導(dǎo),讓我們的班主任放心,讓學(xué)生的家長放心。如果說我這棵平凡的小草長得還算茁壯,那是因為縣初中這塊沃土給了我豐富的滋養(yǎng),敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們一次又一次地給了我關(guān)懷、幫助、信任和鼓勵!”。下面我僅把自己上一學(xué)年的一點工作體會和認(rèn)識,做一下簡單匯報,請領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正!首先,我認(rèn)為作為教師,一定要有敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。只有認(rèn)真,才能全身心地投入教學(xué),發(fā)揮模范表率作用。古人說過:一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人。教師代表著一份責(zé)任,一個使命。作為教學(xué)一線的一名教師,在十多年的教學(xué)生涯中,我也曾有過年輕氣盛的躁動,有過淺嘗甘霖的欣喜,有過屢遭挫折的痛苦,有過不眠不休的焦慮。但我從未放棄過、失望過,我把教師當(dāng)成一種理想與事業(yè),一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,其間雖過程艱辛,但當(dāng)看到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一點點得到提高,學(xué)生的稚嫩心靈一天天變得成熟,我覺得所有的付出都是值得的。其次,在教學(xué)上,一定做教學(xué)中的“有心人”。常常有人問我“你作為教師最大的心愿是什么?”,我的回答是“不誤人子弟”。每天,我都飽含激情的走入課堂,從不把個人不好的情緒帶給學(xué)生。泰戈爾說,“激情,是鼓滿船帆的風(fēng),沒有風(fēng),帆船就不能航行”。只有教師充滿激情,學(xué)生才會被感染,才會在一種興奮愉悅的狀態(tài)下接受知識,成績才會提高。人的情感狀態(tài)是相互傳染的,我愿把能量和快樂傳染給他們。在提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上,我吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點,備好每一堂課;課后做好單獨輔導(dǎo),力爭面批面改,幫助學(xué)生從根本上理解英語學(xué)習(xí)的重點、掌握重點,達(dá)到運用重點打通難點的境界,從而讓學(xué)生自己獲取獨立解題的分析能力和解題能力,作為教師,我始終認(rèn)為:學(xué)習(xí)、研究、奉獻(xiàn)是成長的基礎(chǔ)。最后,要有愛心,有真心,我相信,有付出就有回報。無愛則無教育。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在。我們面對的學(xué)生,大多比較任性,有著豐富而脆弱的心靈,但不可否認(rèn),他們也有閃光的地方。教師需需走到他們中間,做他們真正的朋友。事實上,一句鼓勵的話,一個贊美的眼神,一次真誠的談心,比起一味地灌輸知識更會讓學(xué)生怦然心動。有一次,我發(fā)現(xiàn)平時特別積極的一位同學(xué)情緒有些低落,便猜想可能與昨天的考試有關(guān),便馬上找她了解情況,原來她的作文出現(xiàn)了失誤,又與同學(xué)鬧了點小別扭,我?guī)退治鲈?,出謀劃策,制定了改進(jìn)的措施,解開了生活和思想上的疙瘩,學(xué)習(xí)自然事半功倍。春風(fēng)化雨,桃李爭春,付出了愛,你會收獲學(xué)生由衷的尊敬。真心誠意的去關(guān)愛每一個學(xué)生,愛尖子生,更要愛后進(jìn)生?!肮⒐@丁意,拳拳育人心?!蔽覀儗⒉回?fù)眾望,不辱使命,用務(wù)實創(chuàng)新的工作作風(fēng),耐心負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,以更加飽滿的熱情,更加努力的工作,靜下心來教書,潛下心來育人,努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師,用更加優(yōu)異的成績?yōu)閬砘貓髮W(xué)校、家長和社會!親愛的同事們,讓我們一起努力,為鄢陵縣初級中學(xué)更加燦爛美好的明天貢獻(xiàn)我們的智慧和力量!最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康,工作順利,萬事如意!謝謝大家!在教師節(jié)表彰會上優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿「篇四」各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:大家好!秋風(fēng)送爽,在這喜迎教師佳節(jié)的美好時刻,我有幸列為優(yōu)秀教師之列上臺作表態(tài)發(fā)言,心情非常激動。今天能取得這樣的成績與公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。好基儲為企業(yè)將來輸送合格人才的起步階段。為此,抓好本職工作,提高教育水平,切實做好拋磚引玉的啟蒙教育而作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。但同時,我也深刻認(rèn)識到:教師是學(xué)校工作的主體,教師的教育教學(xué)行為,包括日常生活中的言談舉止都會對幼兒產(chǎn)生深刻的影響。為此,我將進(jìn)一步加大理論知識的學(xué)習(xí)了解,在充分提高自身教育理論素質(zhì)的基礎(chǔ)上,重點從改善教育教學(xué)方式方法上狠下功夫,找準(zhǔn)突破點,力求做到教育形式豐富,教育內(nèi)容更新,教育性格上耐心,為幼兒豎立良好的教師形象。另一方面我將積極從日常生活入手,盡力做到對幼兒的細(xì)致入微,無微不至的關(guān)心,切實為廣大員工家長全身心投入萬噸生產(chǎn),創(chuàng)收億,實現(xiàn)三年翻番目標(biāo)消除后顧之憂。大家下午好!首先我非常榮幸在第二十二個教師節(jié)即將到來之際,代表我們物業(yè)學(xué)院的全體教師在這里發(fā)言。我要特別感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的培養(yǎng)和幫助。在我取得一點成績的時候給我很高的榮譽。能夠在今天大會上發(fā)言,我深深地感到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對青年教師的重視,對一線教師的關(guān)懷。我抑制著心中的神圣與激動,在這里代表我們所有的教師吐露肺腑之言。同事們,當(dāng)你漫步在整潔幽雅的校園,當(dāng)你呼吸到從碧草、綠樹、鮮花中散發(fā)出的清新空氣,看到純潔可愛的孩子們以真誠得像鮮花一樣燦爛的微笑向你問一句“老師好”的時候,你是否感覺到自己的腰板挺的更直了?當(dāng)你走上三尺講臺,履行傳道、授業(yè)、解惑的神圣職責(zé)時,你是否體會到教育工作的偉大與快樂?大學(xué)畢業(yè),走出校園,我們選擇了物業(yè)學(xué)院,也接受了物業(yè)學(xué)院對我們的挑選。從此,學(xué)院給我們搭建了一個施展個人魅力與人生價值的舞臺。有了它,我們的知識和才干有了用武之地,有了它我們才積累了更多的知識和寶貴的經(jīng)驗。拿我個人來說,一年前,一個非師范專業(yè)的我懷著對教師這一職業(yè)的執(zhí)著來到這里。在學(xué)校教務(wù)處組織的教師培訓(xùn)中,領(lǐng)導(dǎo)和老教師手把手的傳授我們教師的基本功,從備課到板書,從教態(tài)到教學(xué)語言,一步一步讓我信心十足地走上講臺,實現(xiàn)了我的人生夢想。為了更好地完成教學(xué)任務(wù),學(xué)院先后送我到北京、上海兩地學(xué)習(xí)最先進(jìn)的智能化技術(shù)并取得了相應(yīng)的教師資格證書。讓我有了更多機(jī)會充實完善自己。而我,則只有用我滿腔的熱情投入到我最熱愛的教育事業(yè)中,一絲不茍的把知識傳授給我的學(xué)生,來回報學(xué)院對我的培養(yǎng)。當(dāng)我看到我指導(dǎo)的學(xué)生在全市職業(yè)學(xué)校技能比武上的出色表現(xiàn);當(dāng)我看到他們的出色吸引了更多求知的眼睛;我陶醉于——教師這一職業(yè)帶給我的滿足感。真的,那一刻,我找到了自己的價值。學(xué)院給我們每一位青年教師充分的發(fā)展空間和平臺,我想不管你正擔(dān)任著什么角色,既然選擇了,我們就要珍惜,兢兢業(yè)業(yè)地把工作做好。阿基米德曾經(jīng)說過:“給我一個支點,我可以撬起整個地球”,我想說:“以物業(yè)學(xué)院為支點,我們可以托起職業(yè)學(xué)校孩子們的美好明天?!蔽覀兊娜松鷥r值也將得到最大程度的張揚,在不悔的選擇中收獲自己豐美的人生!秋高氣爽、花香飄飄的九月;溫馨裊裊、歡愉融融的教師佳節(jié);整潔幽雅,生機(jī)勃勃的校園;這片熱土,把我們愛教、樂教的激情點燃。我們擁有同樣的夢想和追求,我們每一個人都是一抹是絢麗的色彩,讓我們在院領(lǐng)導(dǎo)的指揮和調(diào)和下,把學(xué)院發(fā)展成為一道最靚麗的風(fēng)景線!我的發(fā)言完畢,謝謝大家!在教師節(jié)表彰會上優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿「篇五」老師們,同學(xué)們:大家好!今天,我很榮幸能站在這里代表教師代表作國旗下講話。今天我發(fā)言的主題是:“細(xì)節(jié)”。天下難事,必做于易;天下大事,必做于細(xì)。東漢有個叫陳蕃的人,年輕時性情孤傲,狂放不羈,每天思索如何去做一番驚天動地的大事。一天,他父親的朋友薛勤到他的住所去看望他,看到院里雜草叢生、污穢滿地,就問他:“孺子何不灑掃以待賓客?”陳蕃回答說:“大丈夫處世,當(dāng)掃除天下,安事一屋乎”?薛勤看著他笑了笑,勸他說:“一屋不掃,何以掃天下?”陳蕃無言以對。當(dāng)然,陳蕃后來腳踏實地,勤奮求學(xué),成為了東漢著名的政治家。掃天下,必先掃一屋,陳蕃的成功告訴我們:任何理想的實現(xiàn)都必須是細(xì)節(jié)優(yōu)化的結(jié)果。同在一個校園,同在一個教室,每天我們一起上早晚自習(xí),時間是一樣的多,生活是一樣的過,為什么我們同學(xué)之間的差異會那么大呢?就大多數(shù)同學(xué)而言,我們?nèi)鄙俚牟皇锹斆髦腔?,而是做好每一個細(xì)節(jié)的精神。同樣是掃地,有的同學(xué)能夠用笤帚尖兒或是用手把一片細(xì)小的紙屑收拾干凈,有的同學(xué)做值日時卻是在敷衍了事;同樣是聽課,從一些同學(xué)的眼神里讀出的是對知識的渴求,而從別一些同學(xué)那里看到的卻是“身在曹營心在漢”。如果我們每一個同學(xué)每天、每時、每刻、每件事都做得很認(rèn)真,做得很仔細(xì),而另一個同學(xué)每天、每時、每刻、每件事都做得馬馬虎虎,粗枝大葉。一天過去了,可能不見差異,一周下來了,差異可能也不會很大,但一個學(xué)期、一年、三年下來,大家可以想象兩者之間會有多大的差距!同學(xué)們,我們校園的完美與和諧和我們每一位同學(xué)的行為細(xì)節(jié)是分不開。地面無紙屑,門窗無灰塵,走廊上一聲聲親切的問候,教室內(nèi)自覺安靜的學(xué)習(xí)每一個細(xì)節(jié)都能體現(xiàn)整體的完美與和諧。我們仔細(xì)審視一下自己每天的生活,我們是否應(yīng)該努力做好下面的一些細(xì)節(jié):課前2分鐘準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具,靜候老師上課,為了一個小問題積極請教老師同學(xué),不放過每一個知識點、不浪費每一分鐘、認(rèn)真完成每一次的作業(yè)、認(rèn)真做好每一次值日平時再努力一點,上課再認(rèn)真一點,審題再仔細(xì)一點;分析再完整一點,計算再精確一點等等,一點一滴需要我們用心感悟,動手去做,而正是這一點一滴的細(xì)節(jié)決定了我們生活、學(xué)習(xí)及人生的成敗?!疤┥讲痪芗?xì)壤,故能成其高;江海不擇細(xì)流,故能就其深。”今天,我們強調(diào)細(xì)節(jié),并不是說不

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