紅橋區(qū)教育系統(tǒng)招聘工作人員真題

中陽備考2024年10月更新2/2收集整理，僅供參考紅橋區(qū)教育系統(tǒng)招聘工作人員真題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.以人的先天稟賦為基礎(chǔ)，通過師資訓(xùn)練和自我提高而形成的身心特征與職業(yè)修養(yǎng)稱為教師的（）。A.教師素質(zhì)B.教學(xué)能力C.教育機(jī)智D.心理素質(zhì)【答案】：A2.“教師能做的,教務(wù)處不做，學(xué)生能做的，教師不做”體現(xiàn)了班級(jí)管理的（）原則。A.集體性B.獨(dú)立性C.階級(jí)性D.主體性【答案】：D3.“人的發(fā)展是個(gè)體的內(nèi)在因素與外部環(huán)境在個(gè)體活動(dòng)中相互作用的結(jié)果”。這一觀點(diǎn)屬于個(gè)體發(fā)展上的（）。A.多因素相互作用論B.三因素論C.外鑠論D.內(nèi)發(fā)論【答案】：A4.如果一個(gè)家長(zhǎng)想用看電視作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，最合適的安排應(yīng)該是（）。A.懲罰孩子過分喜歡看的行為B.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間C.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)D.只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視【答案】：D5.在教學(xué)反思過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.重新概括階段B.積極的驗(yàn)證階段C.具體經(jīng)驗(yàn)階段D.觀察與分析階段【答案】：D6.有些學(xué)生雖然知道道德規(guī)范，也愿意遵守，但卻受個(gè)人的欲望支配不能抗拒誘惑因素，結(jié)果做出違反道德規(guī)范的事，主要原因是這些學(xué)生（）。A.道德意志薄弱B.缺乏良好情感C.缺乏掌握正確的道德行為方式D.缺乏正確的道德認(rèn)識(shí)【答案】：A7.教育的三要素是指（）。A.教育者、受教育者、教育影響B(tài).教育者、教育方法、教育內(nèi)容C.教師、學(xué)生、教育影響D.教育者、教育影響、教師【答案】：A8.孔子是我國(guó)古代著名的教育家。他提出的“不憤不啟，不悱不發(fā)”“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的思想分別提現(xiàn)（）。A.因材施教原則、直觀性原則B.循序漸進(jìn)原則、因材施教原則C.直觀性原則、啟發(fā)性原則D.啟發(fā)性原則、鞏固性原則【答案】：D9.教育是人類特有的社會(huì)現(xiàn)象，任何社會(huì)的存在和發(fā)展都離不開教育。這表明教育具有（）。A.繼承性B.永恒性C.階級(jí)性D.選擇性【答案】：B10.個(gè)別教學(xué)雖有利于因材施教，但無法大面積、高效率的培養(yǎng)人才，它的缺點(diǎn)如此明顯，卻仍在人類歷史上存在了漫長(zhǎng)的時(shí)間，這體現(xiàn)了古代教育的（）。A.等級(jí)性B.道統(tǒng)性C.階級(jí)性D.刻板性【答案】：D11.倡導(dǎo)泛智教育思想，提出系統(tǒng)的學(xué)科教育思想的是（）。A.盧梭的《愛彌兒》B.夸美紐斯的《大教學(xué)論》C.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》D.洛克的《教育漫話》【答案】：B12.在某本教育著作中作者通過主人公會(huì)在不同年齡階段的教育描述來表達(dá)所主張的“自然教育”思想，同時(shí)他主張教育的目的是培養(yǎng)自由的人，這本名著及其作者是（）。A.《教育與文化》斯普朗格B.《教育漫話》洛克C.《教育學(xué)》凱洛夫D.《愛彌兒》盧梭【答案】：D13.自我效能感指人們對(duì)自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷，最早提出這一概念的是心理學(xué)家（）。A.班杜拉B.卡特爾C.托爾曼D.阿特金森【答案】：A14.教育的心理起源論認(rèn)為，教育起源于（）。A.生產(chǎn)勞動(dòng)B.動(dòng)物本能C.語言D.模仿【答案】：D15.下述說法不正確的是（）。A.教育者“教”的客體不是雙客體，而是一種復(fù)合客體B.教育者作為教育活動(dòng)中的人的因素,是教育實(shí)踐活動(dòng)的主體，更確切地說是“教”的主體C.—個(gè)完整的教育過程就是教育者“如何教”和“教什么”的過程D.受教育者是教育過程中“學(xué)”的主體【答案】：C16.把“一般發(fā)展”作為教學(xué)出發(fā)點(diǎn)和歸宿，這是（）的觀點(diǎn)。A.布魯納的結(jié)構(gòu)主義課程論B.杜威的活動(dòng)中心課程論C.贊可夫的發(fā)展教學(xué)課程論D.瓦根舍因的范例教學(xué)課程論【答案】：C17.下列搭配錯(cuò)誤的是？（）A.《兩都賦》班固B.《子虛賦》司馬相如C.《兩京賦》張衡D.《魏都賦》曹植【答案】：D18.（）是人體最主要的熱量來源，參與許多生命活動(dòng)，一般說來，機(jī)體所需能量的50%以上是由食物中的此類物質(zhì)提供的。A.維生素AB.蛋白質(zhì)C.碳水化合物D.油脂【答案】：C19.下列不屬于社會(huì)發(fā)展政策的領(lǐng)域是（）。A.福利政策B.醫(yī)療衛(wèi)生政策C.教育政策D.房地產(chǎn)政策【答案】：D20.下列關(guān)于事業(yè)單位處分的種類和適用的敘述，錯(cuò)誤的是（）。A.受到降低崗位等級(jí)或者撤職處分的期間為24個(gè)月B.事業(yè)單位工作人員受到降低崗位等級(jí)處分的，自處分決定生效之日起降低一個(gè)以上崗位等級(jí)聘用C.事業(yè)單位工作人員在受處分期間受到新的處分的，其處分期為原處分期尚未執(zhí)行的期限與新處分期限之和，但是最長(zhǎng)不得超過36個(gè)月D.撤職處分適用于行政機(jī)關(guān)任命的事業(yè)單位工作人員【答案】：C21.影響秋天樹木落葉的最重要因素（）。A.空氣中水分的變化B.生物鐘引起的C.日照時(shí)間的變化D.大氣平均溫度的變化【答案】：C22.詩句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的作者是（）。A.李清照B.楊萬里C.辛棄疾D.陸游【答案】：D23.我國(guó)20世紀(jì)八十年代開始建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，實(shí)行特殊化優(yōu)惠政策，以吸引外資，其中位于福建的經(jīng)濟(jì)特區(qū)是（）。A.福州B.晉江C.廈門D.泉州【答案】：C24.自然科學(xué)是一種社會(huì)意識(shí)形式，它（）A.屬于思想上層建筑B.屬于特定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的上層建筑C.屬于沒有階級(jí)性的上層建筑D.屬于非上層建筑的意識(shí)形式【答案】：D25.兩千多年前，絲綢之路上重要的中轉(zhuǎn)貿(mào)易站樓蘭極盡繁華。然而，這座舉世聞名的“大都市”卻于公元500年左右_______在漫漫黃沙中。不少研究者將________樓蘭文明的禍?zhǔn)讱w結(jié)為環(huán)境的急劇惡化。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.消融吞沒B.消滅吞食C.消逝吞蝕D.消失吞噬【答案】：D26.宋真宗趙恒御筆做“勸學(xué)篇”，有“書中自有黃金屋”流布天下幾近千年。黃金榜求龍頭望，成了書生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的“自古華山一條道”。當(dāng)“黃金屋”成為讀書的唯一價(jià)值取向時(shí)，很容易將一個(gè)民族的思維納入功利和實(shí)用的框架，看似加速了現(xiàn)代化的進(jìn)程，實(shí)則開了歷史的倒車。借書籍端正人生要義，“正其誼不謀其利，明其道不計(jì)其功”才是書的王道。這段文字要表達(dá)的意思是（）。A.人們對(duì)于讀書的理解，不能讓功利的目的占了上風(fēng)B.讀書就是讀書，何必附加上那么多的東西C.讀書可以啟智明理修身養(yǎng)性，也可以蒙蔽心智唯利是圖D.“書中自有黃金屋”是許多人讀書的目的和追求【答案】：A27.超細(xì)顆粒功能制備機(jī)是先以高速氣流的猛烈碰撞把顆粒超細(xì)粉碎、自動(dòng)分級(jí)后,再加入需要復(fù)合的納米或微米材料進(jìn)行多種性能的捏合,使顆粒分體達(dá)到所需要的功能。使用超細(xì)顆粒功能制備機(jī)將化學(xué)藥品超細(xì)粉碎后,仍容易團(tuán)聚結(jié)塊不易流化,而且藥效易揮發(fā)。此時(shí)加入藥品級(jí)的表面包覆復(fù)合劑,通過高速旋轉(zhuǎn)吸附在藥品的超細(xì)顆粒表面,既能防止超細(xì)顆粒團(tuán)聚,又能形成一層保護(hù)膜以保護(hù)藥效。這段文字說明了“超細(xì)顆粒功能制備機(jī)”（）A.設(shè)計(jì)原理及在藥品粉碎和制備中的應(yīng)用B.解決了化學(xué)藥品粉碎制備中出現(xiàn)的問題C.承擔(dān)了藥品從原料變成制劑的加工任務(wù)D.特點(diǎn)及它在藥品粉碎以及制備中的運(yùn)用【答案】：A28.沒有爭(zhēng)議的行為，肯定不是創(chuàng)造；沒有爭(zhēng)議的人物，肯定不是創(chuàng)造者。任何真正的創(chuàng)造都是對(duì)原有模式的背離，對(duì)社會(huì)適應(yīng)的突破，對(duì)民眾習(xí)慣的挑戰(zhàn)。如果眼巴巴地指望眾人理解，創(chuàng)造的純粹性必然會(huì)大大降低。平庸，正在前面招手。

通過文段，作者想要告訴我們的道理是（）。A.任何新的事物在一開始總是會(huì)受到質(zhì)疑B.偉大的創(chuàng)造不需要乞求所有人的認(rèn)可C.只有勇于堅(jiān)持自我打破常規(guī)的人才能開創(chuàng)一番事業(yè)D.不要因?yàn)楹ε卤粍e人誤會(huì)而等待理解【答案】：D29.清涼的天氣已經(jīng)_____了整整一周時(shí)間，氣象部門提醒，由于春天是雷電和強(qiáng)降水多發(fā)季節(jié)，市民要及時(shí)做好____，減少因強(qiáng)對(duì)流天氣造成的損失。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。，A.持續(xù)防御B.連續(xù)預(yù)防C.維持防范D.繼續(xù)抵御【答案】：A30.“本質(zhì)性詩人”大致有兩種出路:其一是像陶淵明那樣從急流中退出,在山水間________自己的靈魂。盡管現(xiàn)實(shí)中并不存在桃花源,但________在內(nèi)心一隅還是可能的。其二是原地不動(dòng),像屈原那樣與污濁的世界對(duì)抗。這注定了他與世界的_______是持續(xù)的、難以調(diào)和的。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:（）A.放逐B(yǎng).撫慰C.尋找D.寄托【答案】：C31.中國(guó)藝術(shù)走出去面臨諸多困難，這是我們常有的感慨。我們記住了那么多的歐美文藝作品，文學(xué)、戲劇、電影、音樂、舞蹈以及美術(shù)等，一些中國(guó)觀眾對(duì)許多來華團(tuán)體、藝術(shù)家和作品，常常耳熟能詳，如數(shù)家珍，而中國(guó)的藝術(shù)作品為域外所知的卻少之又少。其根本原因是我們還沒有將產(chǎn)品做成品牌--不論皖團(tuán)的品牌、劇目的品牌、還是藝術(shù)家個(gè)人的品牌；中國(guó)藝術(shù)在劇目和國(guó)外觀眾欣賞習(xí)慣的對(duì)接上缺少經(jīng)驗(yàn)；在中外文化交流項(xiàng)目中，尚缺少嚴(yán)格的節(jié)目選拔標(biāo)準(zhǔn)，不重視平臺(tái)和市場(chǎng)的選擇與拓展。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。A.藝術(shù)產(chǎn)品品牌化是中國(guó)藝術(shù)走出去的唯一途徑B.提高中國(guó)藝術(shù)的知名度，關(guān)鍵在于藝術(shù)產(chǎn)品內(nèi)容的創(chuàng)新C.造成中國(guó)藝術(shù)走出去困境的根本原因是沒有將產(chǎn)品做成品牌D.中國(guó)藝術(shù)走出去面臨諸多困難【答案】：C32.①很顯然，我們未來的國(guó)良在應(yīng)試教育的重壓下，幾乎無暇顧及閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，更難養(yǎng)成對(duì)書籍的感情

②一兩歲、三四歲就為各種各樣、五花八門的考試奔忙，趣味和習(xí)慣的養(yǎng)成幾乎無從下手，這是最令人傷心的

③從小培養(yǎng)起閱的習(xí)慣，培養(yǎng)對(duì)書籍的感情，長(zhǎng)大以后才能有自覺、自主的讀書生活，才能把閱讀作為個(gè)人生活的一部分

④由此看來，我們不能不為未來的國(guó)民供讀表示擔(dān)憂

⑤我們常說，習(xí)慣要從小培養(yǎng)，閱讀習(xí)慣當(dāng)然也不例外

⑥尤有甚者，為了不輸在起跑線上，很多學(xué)齡前兒童也被納人了應(yīng)試教育的系統(tǒng)

將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是（）。A.②③⑤⑥④①B.②⑤③④⑥①C.⑤①⑥②③④D.⑤③④①⑥②【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.下面屬于洛克教育思想的是（）。A.自由教育論B.紳士教育論C.白板說D.實(shí)用教育論【答案】：BC34.（）和（）根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問題，將教師劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個(gè)階段。A.弗洛伊德B.布朗C.富勒D.埃利斯【答案】：BC35.教師道德品質(zhì)具有哪些特征（）。A.教師道德品質(zhì)是一種自覺意志的選擇行為過程B.教師道德品質(zhì)有賴于教師個(gè)人的職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)C.教師道德品質(zhì)是在“行為整體”中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定特征和傾向D.教師道德品質(zhì)與教師道德行為緊密相聯(lián);【答案】：ACD36.成就目標(biāo)具有（）。A.相對(duì)穩(wěn)定性的特點(diǎn)B.情境性的特點(diǎn)C.自主性的特點(diǎn)D.效價(jià)性的特點(diǎn)【答案】：AB37.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是（）的具體體現(xiàn)。A.尊重知識(shí)B.尊重人才C.尊重創(chuàng)造D.尊重勞動(dòng)【答案】：ABCD38.公職人員最基本的從政道德有（）。A.公正B.勤奮C.創(chuàng)新D.廉潔【答案】：ABCD39.三藝是西方教育史上對(duì)（）的總稱，是古代和中世紀(jì)歐洲初等和中等文科教育的重要內(nèi)容。A.文法B.數(shù)學(xué)C.辯證法D.修辭學(xué)【答案】：ACD40.當(dāng)前社會(huì)主義道德建設(shè)的重點(diǎn)是加強(qiáng)（）。A.社會(huì)公德建設(shè)B.黨風(fēng)廉政建設(shè)C.職業(yè)道德建設(shè)D.家庭美德建設(shè)【答案】：ACD41.職業(yè)道德建設(shè)中應(yīng)該處理好的關(guān)系包括（）。A.職業(yè)行為與公共利益的關(guān)系B.忠于職守和服從領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系C.職業(yè)行為與所在組織利益的關(guān)系D.良心與自身利益的關(guān)系【答案】：ABCD42.項(xiàng)目實(shí)施過程中堅(jiān)持實(shí)事求是，科技工作者要忠于觀察、記錄試驗(yàn)中所獲得的原始數(shù)據(jù)，以下表述正確的有（）。A.禁止隨意對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行刪裁取舍B.不得為得出某種主觀期望的結(jié)論而捏造、篡改、拼湊引用資料，研究結(jié)果或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)C.不得有抄襲他人作品，剽竊他人學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，學(xué)術(shù)思想或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)、調(diào)查結(jié)果等行為D.不得投機(jī)取巧，斷章取義，片面給出與客觀事實(shí)不符的研究結(jié)論【答案】：ABCD43.函可分為哪幾種？（）A.商洽函B.解釋函C.請(qǐng)準(zhǔn)函D.問復(fù)函【答案】：ACD44.人肉搜索可以在最短時(shí)間內(nèi)揭露某某門背后的真相，為某某找到大眾認(rèn)可的道德定位，但其追求的最高目標(biāo)是：不求最好，但求最肉。因此，如果人肉搜索被不當(dāng)利用的話，會(huì)侵犯公民的合法權(quán)益，對(duì)于人們來說就是一種災(zāi)難。因此，作為公民，我們應(yīng)當(dāng)：（）A.堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一的原則B.堅(jiān)持個(gè)人利益和國(guó)家利益相結(jié)合原則C.杜絕使用人肉搜索D.在法律范圍內(nèi)行使自己的權(quán)利【答案】：AD45.與第三代移動(dòng)通信技術(shù)相比，下列屬于第四代移動(dòng)通信技術(shù)優(yōu)勢(shì)的有（）。A.通信靈活B.網(wǎng)絡(luò)頻譜寬C.通信速度快D.容量無限【答案】：ABC46.《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》規(guī)定，社會(huì)主義道德建設(shè)的基本要求是（）。A.愛祖國(guó)，愛人民B.愛社會(huì)主義C.愛勞動(dòng)，愛科學(xué)D.愛黨，愛社會(huì)主義【答案】：ABC47.空氣中的細(xì)顆粒物PM2.5是造成灰霾天氣的元兇之一，嚴(yán)重危害人體健康，國(guó)家環(huán)保部門新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》將其納入監(jiān)測(cè)范圍，這表明：（）A.政府具有提供公共服務(wù)的職能B.矛盾的特殊性寓于普遍性之中C.政府具有市場(chǎng)監(jiān)管和社會(huì)管理的職能D.要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是【答案】：AD48.網(wǎng)格季度督導(dǎo)遵循原則（）？A.隨意B.隨機(jī)C.定期D.公開【答案】：BCD49.網(wǎng)站后臺(tái)“系統(tǒng)管理-用戶管理”中，可以對(duì)賬號(hào)?進(jìn)行的操作