人教 八下 語文 第1單元《社戲 第1課時(shí)》課件

童年是一條七彩的彩虹，時(shí)常引導(dǎo)我們走向夢(mèng)的故鄉(xiāng)；童年是像一首動(dòng)聽的歌曲，伴我們?cè)谌松奈枧_(tái)上徜徉；童年像一瓶醇香的美酒，將我們純真的往事珍藏，并且愈醇愈香；童年是一條彎彎的小船，載我們遨游在知識(shí)的海洋里；童年又是一枚小小的鈴鐺，不管春與夏、秋與冬，永在我記憶深處放聲歌唱……是啊，童年生活猶如一幅五彩斑斕的圖畫，猶如一個(gè)歡快跳躍的音符，說不盡道不完。童年的依依往事總是充滿一種浪漫的理想色彩。今天，我們來學(xué)習(xí)魯迅先生的《社戲》，走進(jìn)魯迅先生的童年。導(dǎo)入導(dǎo)入

1社戲

第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)12內(nèi)容：理清課文思路，感知課文內(nèi)容，理解當(dāng)?shù)卮緲恪⒑湍?、善良的民風(fēng)民俗。閱讀目標(biāo)表達(dá)方式：理解文中多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用。重點(diǎn)，涉及思考探究一重難點(diǎn)，涉及思考探究二學(xué)習(xí)目標(biāo)34品味語言：揣摩文中關(guān)鍵語句的深刻含義，領(lǐng)悟魯迅作品的語言簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力的特點(diǎn)。敘述視角：理解課文的兒童敘述視角，體會(huì)作者對(duì)早年鄉(xiāng)村生活的留戀之情。重點(diǎn)，涉及思考探究三重點(diǎn)，涉及積累拓展四學(xué)習(xí)目標(biāo)12詳略安排：學(xué)習(xí)作者根據(jù)文章中心的需要取舍材料，安排詳略的方法。寫作目標(biāo)景物描寫：學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)描寫景物的技巧。3綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式：學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式的寫作方法。體會(huì)作者對(duì)童年鄉(xiāng)村美好生活的留戀之情，做一個(gè)熱愛家鄉(xiāng)、淳樸善良、正直無私的人。立德樹人學(xué)習(xí)目標(biāo)魯迅（1881—1936），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，文學(xué)家、思想家、革命家。1918年5月首次使用“魯迅”這一筆名，發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。代表作有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《墳》《熱風(fēng)》《且介亭雜文》等。作者簡(jiǎn)介預(yù)習(xí)資料速查本文選自《吶喊》，是魯迅1922年10月寫的一篇短篇小說。當(dāng)時(shí)辛亥革命（1911年）已經(jīng)過去10余年，但由于革命不夠徹底，當(dāng)時(shí)的中國(guó)仍處于封建軍閥的統(tǒng)治之下，戰(zhàn)亂依舊，民不聊生，社會(huì)混亂。目睹此情此景，魯迅深有感觸。在這期間，魯迅寫了不少回憶故鄉(xiāng)的作品，這些作品有一個(gè)共同特點(diǎn)：通過可愛的故鄉(xiāng)與黑暗的社會(huì)對(duì)比，表達(dá)自己對(duì)光明前景的向往和人之間淳樸關(guān)系的追求?！渡鐟颉肪褪瞧渲幸黄挠星昂髢蓚€(gè)部分，課文節(jié)選的是后一部分（前一部分見“四讀”板塊，掃碼閱讀），敘述的是看水鄉(xiāng)社戲的往事。背景資料預(yù)習(xí)資料速查文體知識(shí)字詞知識(shí)速查小說小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。塑造人物形象是小說反映社會(huì)生活的重要手段。小說中的人物大多是作者虛構(gòu)的，是作者把現(xiàn)實(shí)生活中不同原型的某些特征加以糅合熔鑄而成的。因此，小說所刻畫的人物被稱為“典型人物”。1.鉗（）：用來夾住或夾斷東西的器具，文中指蝦的兩個(gè)夾子。2.撮（）：用手指捏取細(xì)碎的東西。3.偏僻（）：離城市或中心區(qū)遠(yuǎn)，交通不便。4.行（）輩：輩分。5.照例：按照慣例；按照常情。6.欺侮（）：欺負(fù)。qián字詞知識(shí)速查讀讀寫寫字音易錯(cuò)，注意部首。·cuōpiānpìhángwǔ字音易錯(cuò)，注意聲母?！?.寬慰（）：寬解安慰。8.囑咐（）：告訴對(duì)方記住應(yīng)該怎樣，不應(yīng)該怎樣。9.?。ǎ┞嚎吞自挘硎菊写恢?。10.禮數(shù)（）：禮節(jié)。11.攛掇（）：從旁鼓動(dòng)人做某事。12.鳧（）水：游泳。13.潺（）潺：形容溪水、泉水等流動(dòng)的聲音。wèi字詞知識(shí)速查字音易錯(cuò)，注意cuān是平舌音?！hǔfùdàishùcuānduofúchán14.踴躍（）：①跳躍。②形容情緒熱烈，爭(zhēng)先恐后。15.屹（）立：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來形容堅(jiān)定不可動(dòng)搖。16.家眷（）：指妻子兒女等（有時(shí)專指妻子）。17.皎（）潔：（月亮等）明亮而潔白。18.好歹（）：好壞。yǒngyuè字詞知識(shí)速查字音易錯(cuò)，注意聲母。yìjuànjiǎodǎi注釋中的生難字詞字詞知識(shí)速查1.歸?。ǎ夯丶姨酵改浮Ｊ?，探望、問候（多指對(duì)尊長(zhǎng)）。2.櫓（）：比槳長(zhǎng)而大的劃船工具。3.蘊(yùn)（）藻：水草。4.叉（）港：和大河相通的小河道。5.漂渺（）：隱隱約約，若有若無?，F(xiàn)在寫作“縹緲”。6.楫（）：槳。xǐnglǔyùnchàmiǎojí多音字字詞知識(shí)速查（）（省親）（）（儉省）xǐngshěng?。ǎ▌兿鳎ǎ▌兓ㄉ゜ōbāo剝剝：記少余多法?！皠儭庇糜诤铣稍~或成語時(shí)，讀“bō”，其他讀“bāo”。··（）（哄堂大笑）（）（哄騙）（）（起哄）hōnghǒng哄hòng形近字字詞知識(shí)速查掇（）（掇弄）綴（）（點(diǎn)綴）輟（）（輟筆）duōzhuìchuò篙（）（竹篙）蒿（）（蒿子）gāohāo以義辨形法：“竹篙”是竹子制成的；“蒿子”是一種草本植物?！ぁば闻员孀址ǎ河檬郑ㄞ校┒夼挛铮媒z線（纟）點(diǎn)綴織品，用農(nóng)車（）時(shí)耕時(shí)輟?！ぁぁぷ衷~知識(shí)速查皎（）（皎潔）洨（）（洨河）jiǎoXiáo掘（）（挖掘）崛（）（崛起）倔（）（倔強(qiáng)）juéjuéjué詞攛掇慫恿同都有“鼓動(dòng)人做某事”的意思。異常用于口語，有時(shí)含貶義。一般用于書面語，多含貶義。例①他一再攛掇我學(xué)圍棋。②張強(qiáng)受不良少年慫恿，走上了犯罪道路。近義詞辨析字詞知識(shí)速查本文重點(diǎn)敘述了哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。請(qǐng)按照故事情節(jié)理清本文的結(jié)構(gòu)。情節(jié)結(jié)構(gòu)人物本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？主旨預(yù)習(xí)問題引導(dǎo)你最喜歡文中的哪個(gè)人物？請(qǐng)概括其形象特點(diǎn)。2導(dǎo)思1導(dǎo)思3導(dǎo)思4關(guān)鍵詞:淳樸、自由帶著問題讀課文導(dǎo)思課文細(xì)講重點(diǎn)讀法指導(dǎo)本文重在敘事，閱讀時(shí)可通過“朗讀+默讀”的方式，體會(huì)人物的心理、說話的語氣，體會(huì)描寫、記敘和議論的精彩之處，以及其中蘊(yùn)含的情感。如，讀“誠(chéng)然！這十多個(gè)少年，委實(shí)沒有一個(gè)不會(huì)鳧水的，而且兩三個(gè)還是弄潮的好手”時(shí)，要讀出“我”心中的羨慕和渴望之情。讀六一公公極口夸獎(jiǎng)“我”，說“我”“將來一定要中狀元”時(shí)，要讀出他熱情的語調(diào)、開朗的性格。課文細(xì)講重點(diǎn)文章脈絡(luò)第一部分（1—3）：故事的開端。寫“我”隨母歸省在平橋村的生活。第二部分（4—30）：故事的發(fā)展和高潮。詳寫去趙莊看社戲的過程。戲前波折→月夜行船→船頭看戲→歸航偷豆→平安回家第三部分（31—40）：故事的結(jié)局。寫看社戲后的余波。好豆無雙→好戲難忘隨母歸省到平橋村掘蚯蚓、釣蝦、放?！拔摇睒?/p>