2016年江蘇鎮(zhèn)江中考滿分作文《又見(jiàn)外婆真好》

2016年江蘇鎮(zhèn)江中考滿分作文22．請(qǐng)以“又見(jiàn)______，真好”為題寫一篇文章。要求：①將補(bǔ)充完整后的文題抄寫在答題卡“題目”后的橫線上。②除詩(shī)歌外文體自選，不少于600字。③文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實(shí)的人名、校名、地名。又見(jiàn)外婆，真好“女兒，我們?nèi)ネ馄偶野?。”媽媽掛上電話?duì)我說(shuō)。原來(lái)是外婆打給媽媽的，說(shuō)是想我了，想見(jiàn)見(jiàn)我。“好啊，馬上要中考了，去外婆家放松一下吧?！蔽掖鸬?。于是我和媽媽頂著烈日，去十幾公里之外的外婆家。一路上，看見(jiàn)每塊地里都有幾個(gè)彎著腰的農(nóng)民伯伯，他們互相吆喝著，有的身后還跟著一頭大牛。蟲(chóng)子的嘶鳴，農(nóng)民的吆喝，水牛的長(zhǎng)調(diào)……農(nóng)家多么繁忙！漸漸地，快到外婆家了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)，外婆弓著身子，穿著套鞋，在田地里拔著什么?！皢眩壹倚∪藘簛?lái)了嘛?！蓖馄庞眉亦l(xiāng)話叫我，似乎以為我還是以前的小孩子，卻不知我都是快要中考的人了。我只好“將錯(cuò)就錯(cuò)”，說(shuō)：“哎喲，外婆好啊，又變年輕了嘛！”“哈哈，哪里哪里，我們家小人兒，嘴又變甜了嘛！”外婆邊說(shuō)邊從田地里走上來(lái)，雙手伸出準(zhǔn)備接著我滿手的水果，“下次不要再送水果來(lái)啦，后院又長(zhǎng)了兩個(gè)西瓜，還不知道怎么吃呢?！蔽倚Σ[瞇地點(diǎn)點(diǎn)頭，隨外婆到后院去。后院真的有兩個(gè)圓咕隆咚的大西瓜在“爭(zhēng)寵”，外婆彎下腰去，一手拿一個(gè)西瓜掂掂重量，隨后用手敲了敲，只聽(tīng)聲音清脆響亮?！皼](méi)錯(cuò)，就這一個(gè)?！蓖馄趴粗且粋€(gè)比較大的說(shuō)道，“走，進(jìn)廑去，咱們吃西瓜?！薄昂??！蔽堇锸譄?，只有一個(gè)破舊的老電扇在“咯吱咯吱”地響著?！芭尽币坏肚邢氯?，打破了這有規(guī)律的響聲，紅色的汁水流出來(lái)?！凹t瓤的!你小時(shí)候最愛(ài)吃的?！蓖馄叛劬ξ⒉[，眼角還牽著三條線。我也笑臉相迎。我倆多么像天真無(wú)邪的小孩啊。當(dāng)然，光好看可不能滿足“兩個(gè)小孩”的味蕾啊。我和外婆一人捧半個(gè)西瓜，把勺子直插入西瓜的正中心，畫一個(gè)“大大”的圓，挖起，送到對(duì)方的嘴里，完美。涼絲絲的汁水流入體內(nèi)，讓人仿佛處在仙境。這時(shí)，我覺(jué)得媽媽買的水果在外婆面前全是“班門弄斧”。天色已晚，該回家了。我很舍不得外婆。但天下沒(méi)有不散的筵席，更何況我還要備考，沒(méi)有太多的時(shí)間，于是和外婆告別。外婆站在家門口，目送著我們消失在路的盡頭……那一天，我體會(huì)到了農(nóng)民的淳樸與勤勞，也體會(huì)到了什么叫苦中作樂(lè)。若沒(méi)有和外婆的又一次相見(jiàn)，我也許永遠(yuǎn)都不會(huì)明白:在學(xué)習(xí)和人生中，學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)才會(huì)成功。所以，外婆，謝謝您。又見(jiàn)外婆，真好?！久麕熃庾x】長(zhǎng)于敘事，文末升華。文章重點(diǎn)敘寫“我”在忙碌的中考備考間隙回鄉(xiāng)看望外婆的故事，生動(dòng)演繹了“我”與外婆濃濃的親情，并從中獲得感悟，明白了“在學(xué)習(xí)和人生中，學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)才會(huì)成功”的道理。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，輕松流暢。文章的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，自然本真，即使運(yùn)用了整紡的句式，也不以氣勢(shì)凌人取勝，而是如話家常，給人以親切感?！驹囶}解析】題目中有兩個(gè)關(guān)鍵詞，一是“又見(jiàn)”，說(shuō)明以前見(jiàn)過(guò)，現(xiàn)在是再一次見(jiàn)到，所以是“又見(jiàn)”，因此要有鋪墊和照應(yīng)；二是“真好”，激發(fā)的情感應(yīng)該是美好的，讓人愉悅的，別忘了抒情點(diǎn)題。當(dāng)然，半命題作文還需要補(bǔ)充完整，“又見(jiàn)”的人、物及其精神決定了文章境界的高低。同志們努力?。　舅悸芬c(diǎn)】從題型上看，近些年鎮(zhèn)江中考作文題基本上采用命題和半命題的命題形式，且都是裸題，沒(méi)有任何的引導(dǎo)材料。從命題理念上看，鎮(zhèn)江卷的中考作文題，一直貼近考生的生活實(shí)際，關(guān)注考生的人生成長(zhǎng)、生活體驗(yàn)，積極有效地引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人，讓考生有話可說(shuō)，在審題時(shí)不會(huì)出現(xiàn)大的紕漏。本題審題的重點(diǎn)在“又見(jiàn)”上?！坝忠?jiàn)”，說(shuō)明不是“第一次”見(jiàn)，自然會(huì)與“初見(jiàn)”形成對(duì)比，因此，寫作“又見(jiàn)”，既要寫現(xiàn)在，又要回憶以前，要有對(duì)比、反思的成分?！罢婧谩笔且环N由衷的感嘆、贊賞，指明了立意的情感認(rèn)知傾向，說(shuō)明“又見(jiàn)”的情形、狀態(tài)等，要好于“初見(jiàn)”?！緲?gòu)思角度提示】：1．關(guān)注自然，感悟心靈。①又見(jiàn)藍(lán)天，真好。先寫眼前所見(jiàn)之景，然后和小時(shí)候的記憶聯(lián)系起來(lái)，寫美好往事或歲月變遷，分析如今有時(shí)候天不藍(lán)的原因，引出環(huán)境保護(hù)的話題。②又見(jiàn)梔子花，真好?？吹揭圃灾蟮臈d子花樹(shù)重獲新生，“我”滿心歡喜：既然樹(shù)挪也能活，自已也應(yīng)積極調(diào)整心態(tài)，昂揚(yáng)向上。2．關(guān)注日常，頌贊情感。①又見(jiàn)奶奶，真好。從奶奶的言行舉止中感悟自己與奶奶的親情。②又見(jiàn)老師，真好。寫與小學(xué)老師的再一次見(jiàn)面，通過(guò)今昔對(duì)比，表達(dá)一直不變的師生之情。3．關(guān)注文化，引發(fā)感慨。如：又見(jiàn)地方戲，真好。寫傳統(tǒng)文化在如今商品經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下日漸衰頹，一度后繼乏人，前景堪憂，如今得