上海市縣(2024年-2025年小學六年級語文)統編版能力評測（（上下）學期）試卷及答案

上海市縣(2024年-2025年小學六年級語文)統編版能力評測（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀書節(jié)活動，請你來幫忙把詩歌補充完整。

（1）時間如流水般飛逝，我們也要緊跟時光的腳步積極閱讀，增長知識?！鞍饲Ф嗳兆右呀洀奈沂种辛锶?，_____，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子，________。

（2）展望讀書節(jié)活動，我最想用“書到用時方恨少，______”勸誡大家要多讀書，同時要注重實踐：“_______，更有早行人”啟示我們不要驕傲自滿。

（3）中華詩詞瑰麗無比，詩詞中有渴望建功立業(yè)的情懷，如“_________，快走踏清秋”；詩詞中有努力奮進的精神，如“門前流水尚能西，_____________”。

（4）生活中也蘊含著做人做事的道理。“樹欲靜而風不止，_____________”告訴我們要及時孝敬、陪伴父母：“_____________，忠言逆耳利于行”教導我們要懂得聽取中肯的勸告和批評?！队螆@不值》中的“_____________，_____________”告訴我們，任何新生事物都是無法阻擋的，它總會沖破阻力向前發(fā)展。2）.語言積累。

（1）讀古詩可領略不同季節(jié)的美景：辛棄疾筆下夏夜寧靜優(yōu)美“明月別枝驚鵲，______”；杜牧筆下江南春景美麗如畫“千里鶯啼綠映紅，______?！?/p>

（2）我知道“五行”是：______、______、______、______、______；“五谷”是：______、______、______、______、______；

（3）看完電視劇《焦裕祿》，我們可以引用諸葛亮的名言“鞠躬盡瘁，______”為焦裕祿的奉獻精神點贊?？赐觌娪啊独茄郎轿鍓咽俊?，我們可以把三國時期曹植的名言“捐軀赴國難，______”送給五位壯士。

（4）金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，給人以溫暖的感受；大渡河險橋橫架，鐵鏈晃動，搖搖欲墜，使人感到深深的寒意。這時，你會想起毛澤東《七律·長征》中的名句：

“______、______”3）.根據課內外積累填空。

（1）黑云翻墨未遮山，____________。（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》）

（2）____________，明月何時照我還。（王安石《泊船瓜洲》）

（3）____________，冷露無聲濕桂花。（王建《十五夜望月》）

（4）隨風潛入夜，__________。（杜甫《春夜喜雨》）

（5）千錘萬鑿出深山，____________。（于謙《石灰吟》）

（6）窮則變，________，________。（《周易》）

（7）雖_________，_______之矣。（《學弈》）4）.補充詞語，并選擇合適的詞語填空。

(

)(

)如生

行(

)流(

)黃(

)大(

)

巧(

)天(

)(

)板(

)眼(

)歌(

)舞

（1）他捏的泥人(

)，讓大家佩服得五體投地。

（2）小姑娘雖然年紀小，可唱起京劇來卻是(

)，令人刮目相看。5）.讀下面的內容，并補充相關詩、詞句。

（書寫提示：寫楷書，規(guī)范、端正、整潔）

一至六年級的語文教科書為我們推薦的要求背誦積累的古詩詞中，有寄情于山水田園而怡然自得心情表現的，如張志和的“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，____________?！庇惺惆l(fā)了與朋友間依依惜別之情的，如：李白的“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。____________，____________。”有表達對國家命運關切的，如龔自珍的“九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，____________?！庇惺惆l(fā)羈旅思鄉(xiāng)之情的，如孟浩然的“移舟泊煙渚，__________。野曠天低樹，江清月近人?！庇型形镅灾颈磉_自己對人生的態(tài)度以及不向世俗獻媚高尚情操的，如王冕的“我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。____________，只留清氣滿乾坤?！边€有……評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中加點字讀音正確的是哪一項?（

）A．婆娑（sh?。〣．衣襟（jīng）C．搖曳（yè）D．迂回（yú）2）.小明制作的“傳承悠久文化”手抄報，分號使用有誤的是（

）A．經典文化是明燈，指引兒童成長的道路；經典文化是甘泉，滋潤兒童稚嫩的心靈。B．“四書”為《論語》《中庸》《大學》《孟子》；“五經”指的是《詩經》《尚書》《禮記》《易經》《春秋》。C．書法這門藝術，從甲骨文、石鼓文、鐘鼎文演變而為大篆、小篆、隸書；至定型于東漢、魏、晉的草書、楷書、行書等，一直散發(fā)著藝術的魅力。D．色彩在中國戲曲臉譜中起著至關重要的作用?！凹t色”象征忠誠、勇敢、奉獻；“黑色”代表智慧、正直、堅定；“白色”表示邪惡、狡猾和背叛。3）.下列各組詞語中，字音或字形有誤的是（

）項。A．醬油

肅靜（sù）

忘乎所以

唯妙唯肖B．恒星

隱蔽（yǐn）

字正腔圓

技高一籌C．懸崖

瘦削（xuē）

理直氣壯

大步留星D．苔蘚

旗桿（gān）

粉墨登場

約定俗成評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.讀句子，完成練習。

下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進來，才知道已經上課，便一哄作鳥獸散。

（1）上面的語句是怎樣刻畫人物的入迷狀態(tài)的？下列說法正確的有（多選）(

)

A．抓住圍觀人數之多及人物動作

B．抓住圍觀者的聲音、注意力

C．通過圍觀者的感受

D．通過運用夸張的修辭手法

（2）回憶看過的某個（些）人做一件事時非常入迷的狀態(tài)，試著用幾句話進行描寫。

_____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

春季

農事了

五月石榴

紅十里

夏季

谷粒香

三月桃花

紅似火

秋季

麥苗嫩

八月桂花

斗冰霜

冬季

采蠶桑

臘月寒梅

滿枝香2）.把詞語和相對應的意思連起來。

遨游

光亮而透明

晶瑩

漫游；游歷

和藹

形容珠玉等光彩鮮明

璀璨

因憐憫而施舍

恩賜

胡亂地或過度地使用

濫用

態(tài)度溫和，容易接近評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列下面錯亂的話，在括號中寫上序號。

(

)我推門走進去，便看見姐姐正低頭忙碌著。

(

)走進大廳，一股消毒水的味道撲鼻而來。

(

)“姐！”聽見我叫，她抬起頭，一雙大大的眼睛里透出認真勁兒。

(

)我看了一眼大廳的平面圖，便向左拐去。

(

)走廊盡頭，藍色的木門一塵不染。

(

)我不由得從心里生出一股敬佩之情。2）.排列錯亂的句子。

()日月潭景色宜人。

()黎明時，湖面的輕煙還沒散去，隱隱約約看到天邊的晨星和遠山的幾點燈光。

()蒙蒙細雨的時候，她好象披上了一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么朦朧，充滿了神秘。

()無論在早晨、黃昏、晴天、雨天，她都會呈現出各種不同的面貌。

()日落的時候，潭水蕩漾著美麗的霞光。

()在艷陽高照的當兒，整個日月潭，都清晰地展現在眼前，使人心胸突然開闊起來。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷句子的對錯，對的打√，錯的打×。

1．“鼎”字一共有12筆。_____（判斷對錯）

2．端坐和端詳的“端”意思相同。_____（判斷對錯）

3．《十六年前的回憶》回憶作者是李大釗的侄女。_____（判斷對錯）

4．《為人民服務》是一篇散文。_____（判斷對錯）

5．《春夜喜雨》和《聞官軍收河南河北》的作者都是唐朝詩人杜甫。_____（判斷對錯）

6．“眼花燎亂”“興高彩烈”這兩個詞語中共有兩個錯別字。_____（判斷對錯）評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的詩歌，回答各題。送柴侍御①[唐]王昌齡沅水通波②接武岡，送君不覺有離傷。青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。送元二使安西[唐]王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。【注釋】①侍御：官職名。②通波：四處水路相通。1．上面兩首詩都采用了“借景抒情”的寫作方法，請你分別分析詩人是如何運用這種方法來表達情感的。

________________________________________

2．請你完成下面的表格，總結送別類詩歌所表達的常見情感類型。表達的情感代表詩歌①______________________《送柴侍御》②______________________《送元二使安西》評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.生活中，有很多瞬間令你終生難忘：生病的媽媽做家務時突然咳得厲害，那一瞬間，你哭了；遇到難題，老師的眼神給了你鼓勵，那一瞬間，你找到了自信；同學有困難你不愿幫忙，哪知比賽時他卻為你拼命加油，那一瞬間，你臉紅了……這一個個瞬間，記著你的酸甜苦辣，訴說著你的成長故事。請以“那一瞬間，我??”為題，寫一篇習作。

要求：①將題目補充完整；②內容具體，通過具體事例寫出自己的經歷與感悟，情真意切；③不得出現真實的校名、姓名。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.小方和小華搜集了以下閱讀資料，想從中獲取一些好的建議推薦給同學們。

【材料一】

①閱讀是一個人獲得知識、滋養(yǎng)精神最有效的方式。

②然而，閱讀也有深淺之分。淺閱讀是基本上不需要思考，而采取瀏覽式、跳躍式的閱讀方法，所謂囫圇吞棗、一目十行、不求甚解，追求的是短暫的視覺快感和心理愉悅。隨著互聯網的普及，閱讀介質從以往的紙質為主轉變?yōu)殡娮优c紙質并存。數字化電子閱讀方式有網絡在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀、pad閱讀……這種閱讀方式如今廣為流行，但往往以淺閱讀居多，其中一個主要原因是人們運用數字閱讀工具可以充分利用零碎時間獲取大量信息，方便快捷，但是，數字閱讀中各種各樣的鏈接和音像讓人很難養(yǎng)成集中精力閱讀的習慣，弱化了他們的專注力和閱讀理解力。淺閱讀一旦成為習慣，會導致思考力和文化感受力的萎縮。

③深閱讀是指對有價值的作品進行反復揣摩、深刻思考的閱讀。深閱讀的過程，既是汲取知識的過程，又是質疑探究，實現精神跨越的過程。

④怎樣才能深閱讀呢？可以采取以下方法：

??一、尋找關聯

??閱讀的過程中我們遇到一些比較難懂的知識點，可以通過聯想，從本書的其他章節(jié)或者其他書籍里尋找對該知識點的理解。

??二、縱向挖掘

??遇到一些重要或難以理解的知識，我們要去深度挖掘它背后的原理和背景知識，不僅知其然，還要知其所以然，讓知識融會貫通。

??三、精準轉化

⑤在真正理解了書中的內容后，要學會用自己的語言去整理和講述，這是對書本內容進行提煉、概括和整理，然后重新闡述的過程。當你進入這樣一個過程的時候，你就邁進了深閱讀的門檻。

??四、圈畫批注

??在閱讀中帶著問題思考，把問題或內在的理解、感悟通過圈畫批注轉化成文字，讓閱讀向縱深行進。其實，閱讀的深與淺可以并行不悖（bèi）。魯迅主張，讀書既要泛覽，又要專精。書海無涯，采取哪種方式閱讀，最終取決于個人的閱讀能力及閱讀目的。

【材料二】

??心理學家發(fā)現，當讀者進行深閱讀時，閱讀速度會變慢，這使得讀者能通過反思分析，加入自己的理解與思考，從而豐富閱讀的內容，看到文字背后的思想意蘊。這是一種沉浸式的、有著豐富的感官體驗和精神體會的閱讀。當然，深閱讀不等于慢閱讀，閱讀程度的深淺跟閱讀速度的快慢沒有必然的聯系。要看在閱讀過程中是否有思維的深度加工。無論是一句話，還是一本書，只要在閱讀中思考深或者感悟深，都是深閱讀。沒有深閱讀，閱讀的很多內容就會成為過眼云煙，只有深入思考，深度挖掘，才能形成自己的思想，也才能提高我們的思維能力。深閱讀花費的時間與精力比起淺閱讀來要多得多。今天，快節(jié)奏的生活和一部分人的浮躁情緒讓深閱讀變得困難。

【材料三】(1)閱讀材料并判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

①隨著互聯網的普及，改變了人們傳統的閱讀方式，但沒有改變閱讀內容和閱讀介質。_____

②深閱讀會使閱讀速度變慢，但是深閱讀不等于慢閱讀。_____

③利用數字化閱讀工具進行閱讀，不受時間限制，方便快捷_____

④標題瀏覽式、內容跳躍式的閱讀是一種淺閱讀。