六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 習(xí)作例文與習(xí)作說(shuō)課稿 新人教版

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元習(xí)作例文與習(xí)作說(shuō)課稿新人教版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以新人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元習(xí)作例文與習(xí)作為核心，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活中的細(xì)節(jié)，運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)自己的情感。首先，通過(guò)講解和分析本單元習(xí)作例文，讓學(xué)生掌握寫(xiě)作的基本方法和技巧。接著，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)他們從身邊的事物和現(xiàn)象出發(fā)，進(jìn)行創(chuàng)意寫(xiě)作。最后，通過(guò)課堂互動(dòng)、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，提高他們的寫(xiě)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造。通過(guò)分析習(xí)作例文，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、流暢地運(yùn)用語(yǔ)言文字表達(dá)思想的能力；在寫(xiě)作過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提升邏輯思維與批判性思維能力；同時(shí)，通過(guò)欣賞和創(chuàng)作，提高學(xué)生的審美意識(shí)，培養(yǎng)他們創(chuàng)造美的能力。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，將有助于學(xué)生形成個(gè)性化的寫(xiě)作風(fēng)格，增強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生掌握觀察生活、捕捉細(xì)節(jié)的方法，并運(yùn)用具體的描寫(xiě)技巧進(jìn)行寫(xiě)作。具體包括：

-觀察力的培養(yǎng)：通過(guò)習(xí)作例文，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何細(xì)致觀察生活中的事物，如《我的叔叔于勒》中對(duì)于人物外貌、語(yǔ)言的描寫(xiě)。

-描寫(xiě)技巧的運(yùn)用：教授學(xué)生如何使用比喻、擬人等修辭手法，以及如何通過(guò)動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等細(xì)節(jié)刻畫(huà)人物形象，如《小英雄雨來(lái)》中對(duì)雨來(lái)勇敢行為的描述。

-情感的表達(dá)：指導(dǎo)學(xué)生如何在寫(xiě)作中表達(dá)自己的情感，使文章具有感染力，如《窮人》中對(duì)于主人公內(nèi)心世界的描繪。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際寫(xiě)作能力，具體包括：

-細(xì)節(jié)描寫(xiě)的精準(zhǔn)度：學(xué)生往往難以把握細(xì)節(jié)描寫(xiě)的精準(zhǔn)度，容易陷入泛泛而談或過(guò)于夸張。例如，如何恰當(dāng)?shù)厥褂眯稳菰~來(lái)描述人物的外貌特征，既生動(dòng)又不過(guò)分夸張。

-情感表達(dá)的真摯性：學(xué)生在表達(dá)情感時(shí)，常常難以做到真摯自然，有時(shí)會(huì)顯得生硬或過(guò)于夸張。如《我的叔叔于勒》中，需要引導(dǎo)學(xué)生理解并表達(dá)出主人公對(duì)于親情的真摯感受。

-寫(xiě)作結(jié)構(gòu)的合理安排：學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)，往往難以構(gòu)建清晰的文章結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致文章邏輯混亂。例如，如何安排開(kāi)頭、發(fā)展、高潮和結(jié)尾，使文章條理清晰，層次分明。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略本節(jié)課采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)促進(jìn)學(xué)生參與。首先，教師通過(guò)講授習(xí)作例文，分析寫(xiě)作技巧和情感表達(dá)。隨后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享觀察生活的體驗(yàn)和寫(xiě)作心得。設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬文中情境，深入理解人物情感。此外，利用多媒體展示相關(guān)圖片或視頻，輔助學(xué)生形象地理解課文內(nèi)容。通過(guò)這些教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的寫(xiě)作能力和審美鑒賞能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)展示一組生活中的照片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注照片中的細(xì)節(jié)，提問(wèn)學(xué)生：“你們看到了什么？這些細(xì)節(jié)給你們什么感受？”接著引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何通過(guò)觀察生活中的細(xì)節(jié)，創(chuàng)作出富有感染力的作文?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

教師首先分析本單元習(xí)作例文《我的叔叔于勒》，指出文章中的觀察細(xì)節(jié)和情感表達(dá)。通過(guò)逐段講解，讓學(xué)生了解如何通過(guò)具體描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)人物性格和環(huán)境氛圍。接著，教師示范如何從生活中捕捉細(xì)節(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法進(jìn)行描寫(xiě)。

教師展示《小英雄雨來(lái)》中的精彩描寫(xiě)，讓學(xué)生感受動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)文章情感表達(dá)的作用。隨后，教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何在自己的作文中運(yùn)用這些技巧。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師給出一個(gè)生活場(chǎng)景，要求學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行觀察，并嘗試用所學(xué)的描寫(xiě)技巧進(jìn)行寫(xiě)作。學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成寫(xiě)作后，教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享自己的作品，并給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察生活、捕捉細(xì)節(jié)、情感表達(dá)在寫(xiě)作中的重要性。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高寫(xiě)作能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置以下作業(yè)：

（1）根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，選擇一個(gè)生活場(chǎng)景，寫(xiě)一篇作文，要求觀察細(xì)致、描寫(xiě)生動(dòng)、情感真摯。

（2）閱讀本單元其他習(xí)作例文，分析文章中的寫(xiě)作技巧，并嘗試在自己的作文中運(yùn)用。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀一些經(jīng)典的兒童文學(xué)作品，如《安徒生童話》、《格林童話》等，這些作品中有許多對(duì)生活細(xì)節(jié)的精彩描寫(xiě)，可以讓學(xué)生感受到細(xì)節(jié)描寫(xiě)在文學(xué)作品中的重要性。

（2）寫(xiě)作指導(dǎo)書(shū)籍：介紹《作文指導(dǎo)報(bào)》、《小學(xué)生作文輔導(dǎo)》等專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作指導(dǎo)書(shū)籍，這些書(shū)籍中包含了大量的寫(xiě)作技巧和方法，有助于學(xué)生提高寫(xiě)作能力。

（3）優(yōu)秀作文選集：推薦學(xué)生閱讀《全國(guó)小學(xué)生作文選》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文大全》等作文選集，讓學(xué)生從同齡人的作品中學(xué)習(xí)到不同的寫(xiě)作風(fēng)格和技巧。

（4）寫(xiě)作工具書(shū)：如《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《學(xué)生成語(yǔ)詞典》等，可以幫助學(xué)生豐富詞匯，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.拓展建議

（1）組織寫(xiě)作工作坊：邀請(qǐng)學(xué)校內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的教師或外聘寫(xiě)作專(zhuān)家，定期舉辦寫(xiě)作工作坊，讓學(xué)生在專(zhuān)業(yè)人士的指導(dǎo)下，進(jìn)行寫(xiě)作實(shí)踐和交流。

（2）開(kāi)展讀寫(xiě)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的讀寫(xiě)活動(dòng)，如讀書(shū)會(huì)、寫(xiě)作比賽等，這些活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，提高他們的寫(xiě)作動(dòng)力。

（3）家庭作業(yè)延伸：布置家庭作業(yè)時(shí)，可以要求學(xué)生觀察家里的某個(gè)角落或家庭成員的某個(gè)習(xí)慣，用文字記錄下來(lái)，第二天在課堂上分享，這樣既能鍛煉學(xué)生的觀察力，也能增強(qiáng)他們的寫(xiě)作能力。

（4）利用節(jié)假日進(jìn)行寫(xiě)作實(shí)踐：在節(jié)假日，鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的旅游經(jīng)歷或家庭活動(dòng)，通過(guò)寫(xiě)作來(lái)反映自己的生活體驗(yàn)，這樣能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)寫(xiě)作。

（5）建立寫(xiě)作檔案：鼓勵(lì)學(xué)生建立個(gè)人的寫(xiě)作檔案，收集自己的作文和修改歷程，定期回顧和總結(jié)，有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在寫(xiě)作上的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

（6）跨學(xué)科學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的同時(shí)，關(guān)注其他學(xué)科中的寫(xiě)作元素，如歷史故事、科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，這樣能夠拓寬學(xué)生的寫(xiě)作思路，豐富寫(xiě)作內(nèi)容。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試引入了角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的情境中深入體驗(yàn)文中人物的情感，這樣的互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.我還采用了多媒體教學(xué)，通過(guò)展示相關(guān)的圖片和視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解課文內(nèi)容，這種視覺(jué)輔助教學(xué)手段增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，可能是因?yàn)橛懻撝黝}不夠吸引他們或者討論氛圍不夠活躍。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過(guò)于依賴(lài)講授，而忽略了學(xué)生的主動(dòng)探索和自主學(xué)習(xí)，這可能會(huì)限制學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我注意到評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可能過(guò)于單一，主要側(cè)重于寫(xiě)作技巧的運(yùn)用，而沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的情感表達(dá)和創(chuàng)意思維的培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)小組討論參與度不高的問(wèn)題，我將在下一次課中調(diào)整討論主題，選擇更貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的話題，并提前準(zhǔn)備一些引導(dǎo)性問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生的討論熱情。

2.為了減少對(duì)講授的依賴(lài)，我將增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組合作探究、個(gè)人創(chuàng)意寫(xiě)作等，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將采用多元化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不僅關(guān)注寫(xiě)作技巧，還要關(guān)注學(xué)生的情感表達(dá)和創(chuàng)意思維，通過(guò)同行評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等方式，讓學(xué)生更加全面地認(rèn)識(shí)自己的寫(xiě)作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①觀察生活與細(xì)節(jié)描寫(xiě)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：觀察力的培養(yǎng)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法

-重點(diǎn)詞匯：細(xì)膩、生動(dòng)、具體

-重點(diǎn)句子：通過(guò)觀察，我們可以捕捉到生活中的美好瞬間。

②情