2023三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第一單元 年、月、日1.3 經(jīng)過(guò)若干天的時(shí)間說(shuō)課稿 冀教版

2023三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元年、月、日1.3經(jīng)過(guò)若干天的時(shí)間說(shuō)課稿冀教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容2023三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元《年、月、日》中的1.3節(jié)《經(jīng)過(guò)若干天的時(shí)間》，本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握如何計(jì)算經(jīng)過(guò)若干天后是星期幾。具體內(nèi)容包括：

1.復(fù)習(xí)星期和日期的基本概念，以及年、月、日的相互關(guān)系。

2.學(xué)習(xí)計(jì)算經(jīng)過(guò)若干天后是星期幾的方法，即用總天數(shù)除以7，余數(shù)即為經(jīng)過(guò)的天數(shù)后是星期幾。

3.通過(guò)實(shí)例講解和練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用該方法解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算某日后的日期和星期。

4.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.數(shù)感與運(yùn)算能力：通過(guò)計(jì)算經(jīng)過(guò)若干天后是星期幾，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)時(shí)間的感知和運(yùn)用數(shù)學(xué)運(yùn)算解決問(wèn)題的能力。

2.邏輯推理：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用邏輯推理的方法，分析日期與星期之間的關(guān)系，形成合理的推論。

3.應(yīng)用意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決生活中的日期計(jì)算問(wèn)題，提高學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。

4.數(shù)學(xué)思考：通過(guò)探究日期與星期之間的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考習(xí)慣。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是三年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面具有以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的年、月、日知識(shí)，對(duì)星期有了初步的認(rèn)識(shí)，但關(guān)于日期與星期的具體計(jì)算方法可能較為陌生。

2.能力水平：學(xué)生的運(yùn)算能力已有一定基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減乘除運(yùn)算，但在邏輯推理和問(wèn)題解決方面可能還不夠成熟。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，喜歡動(dòng)手操作和探究，但注意力容易分散，需要引導(dǎo)他們集中精力。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣較為良好，能夠遵守紀(jì)律，但有時(shí)在合作學(xué)習(xí)中可能表現(xiàn)出溝通不暢、表達(dá)不清晰的問(wèn)題。

這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響如下：

-學(xué)生對(duì)年、月、日的基本概念已有了解，有助于本節(jié)課的學(xué)習(xí)；

-學(xué)生運(yùn)算能力的強(qiáng)弱將直接影響計(jì)算經(jīng)過(guò)若干天后是星期幾的準(zhǔn)確性；

-學(xué)生邏輯推理能力的培養(yǎng)是本節(jié)課的重點(diǎn)，需要通過(guò)實(shí)例和練習(xí)來(lái)逐步提高；

-學(xué)生的興趣和注意力是本節(jié)課成功的關(guān)鍵，需要設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)和引導(dǎo)方式來(lái)吸引他們；

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中可能存在的溝通問(wèn)題需要教師及時(shí)指導(dǎo)和調(diào)整。教學(xué)資源-教科書《冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)》

-課件（PPT）

-教學(xué)掛圖（年、月、日對(duì)照表）

-白板和馬克筆

-計(jì)算器（用于學(xué)生練習(xí)）

-實(shí)物日歷或電子日歷展示

-學(xué)生練習(xí)題（打印或電子版）

-教學(xué)視頻（時(shí)間計(jì)算示例）教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于《經(jīng)過(guò)若干天的時(shí)間》的預(yù)習(xí)資料，包括PPT和預(yù)習(xí)指導(dǎo)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)如“如何計(jì)算經(jīng)過(guò)10天后是星期幾？”等預(yù)習(xí)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)學(xué)生反饋的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀預(yù)習(xí)資料，理解日期與星期的關(guān)系。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，嘗試解決并提出疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至微信群，以便教師了解預(yù)習(xí)情況。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，提高學(xué)習(xí)興趣。

-信息技術(shù)手段：利用微信群，方便快捷地共享資源和監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

-作用與目的：為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)與日期計(jì)算有關(guān)的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何計(jì)算經(jīng)過(guò)若干天后是星期幾的方法，結(jié)合具體實(shí)例進(jìn)行演示。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生互相交流計(jì)算方法，并進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際情景中的日期計(jì)算。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行耐心解答，確保學(xué)生理解。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)教師提出的問(wèn)題進(jìn)行積極思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論和角色扮演，嘗試實(shí)際操作計(jì)算。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生勇敢提出自己的疑問(wèn)，并與同學(xué)討論交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解計(jì)算方法，確保學(xué)生掌握重點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生理解并掌握日期計(jì)算的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)的練習(xí)題，鞏固學(xué)生對(duì)日期計(jì)算的理解。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如視頻講解、在線練習(xí)等，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，通過(guò)練習(xí)加深對(duì)日期計(jì)算的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的拓展資源，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和提升。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和技巧。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，找出不足并改進(jìn)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）拓展閱讀材料：《時(shí)間的秘密》

這本書以圖文并茂的方式，介紹了時(shí)間的起源、時(shí)間單位的發(fā)展以及時(shí)間在人類生活中的重要作用。通過(guò)閱讀，學(xué)生可以更深入地理解時(shí)間的基本概念。

（2）拓展視頻資源：《時(shí)間的旅行》

這部科普視頻以動(dòng)畫形式，生動(dòng)地展示了時(shí)間的流逝和日期的變化，有助于學(xué)生形象地理解日期與星期之間的關(guān)系。

（3）拓展實(shí)踐活動(dòng)：制作日歷

鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手制作一份屬于自己的日歷，通過(guò)實(shí)際操作，加深對(duì)日期、星期和月份的理解。

（4）拓展軟件資源：日期計(jì)算器APP

推薦學(xué)生使用日期計(jì)算器APP，方便他們?cè)谌粘Ｉ钪羞M(jìn)行日期計(jì)算，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

2.拓展建議

（1）深度閱讀拓展材料

-讓學(xué)生閱讀《時(shí)間的秘密》中的相關(guān)章節(jié)，了解時(shí)間的起源和發(fā)展，培養(yǎng)對(duì)時(shí)間知識(shí)的好奇心。

-閱讀后，組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享自己的閱讀心得和對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)。

（2）觀看拓展視頻資源

-安排學(xué)生在課堂上觀看《時(shí)間的旅行》視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中的日期變化規(guī)律。

-觀看后，進(jìn)行課堂小結(jié)，讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言復(fù)述視頻中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

（3）動(dòng)手制作日歷

-組織學(xué)生在課堂上或課后制作一份日歷，可以選擇手工制作或使用計(jì)算機(jī)軟件。

-制作過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生思考日期、星期和月份之間的關(guān)系，以及如何計(jì)算經(jīng)過(guò)若干天后是星期幾。

（4）使用日期計(jì)算器APP

-推薦學(xué)生下載并使用日期計(jì)算器APP，鼓勵(lì)他們?cè)谏钪杏龅饺掌谟?jì)算問(wèn)題時(shí)，運(yùn)用APP進(jìn)行求解。

-定期組織學(xué)生分享使用APP的心得，討論在實(shí)際應(yīng)用中遇到的問(wèn)題和解決方法。

（5）開(kāi)展主題探究活動(dòng)

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于時(shí)間的主題探究活動(dòng)，如“時(shí)間與生活”、“時(shí)間的旅行”等。

-讓學(xué)生分組進(jìn)行探究，收集資料、整理數(shù)據(jù)，最后以報(bào)告或展示的形式呈現(xiàn)探究成果。

（6）加強(qiáng)家校合作

-與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間知識(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在生活中引導(dǎo)孩子關(guān)注時(shí)間，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、安排作息時(shí)間等。

-家長(zhǎng)可以