河北省秦皇島市撫寧縣駐操營(yíng)學(xué)區(qū)初中信息技術(shù) 表格的格式處理說(shuō)課稿 新人教版

河北省秦皇島市撫寧縣駐操營(yíng)學(xué)區(qū)初中信息技術(shù)表格的格式處理說(shuō)課稿新人教版一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為新人教版初中信息技術(shù)教材第七章《表格處理》中的“表格的格式處理”一節(jié)。主要包括表格的插入與刪除、單元格的合并與拆分、表格樣式的套用與自定義、表格內(nèi)容的排序與篩選等知識(shí)點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了表格的基本概念和創(chuàng)建表格的方法，本節(jié)課將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，教授表格的格式處理技巧，使表格更加美觀、易于閱讀，并提高表格數(shù)據(jù)的處理效率。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、計(jì)算思維和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)表格的格式處理，學(xué)生將提升信息整理與呈現(xiàn)的能力，增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)工具的運(yùn)用熟練度，發(fā)展解決問(wèn)題的邏輯思維。同時(shí)，通過(guò)自定義表格樣式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)其獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的綜合素質(zhì)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了表格的基本概念和創(chuàng)建方法，能夠獨(dú)立創(chuàng)建簡(jiǎn)單的表格，并對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行基本的操作，如輸入和編輯。

2.學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)普遍表現(xiàn)出較高的興趣，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。他們?cè)趯W(xué)習(xí)風(fēng)格上傾向于直觀和操作性的學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)掌握新技能。此外，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)表格格式處理時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)于表格樣式自定義的理解和操作不夠熟練，可能會(huì)在合并單元格、調(diào)整列寬和行高、套用樣式等操作中出現(xiàn)錯(cuò)誤；對(duì)于表格數(shù)據(jù)的排序和篩選功能理解不深，可能會(huì)在使用過(guò)程中產(chǎn)生誤操作；同時(shí)，個(gè)別學(xué)生由于先前知識(shí)掌握不牢，可能需要額外的輔導(dǎo)和練習(xí)來(lái)鞏固基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：提前發(fā)放新人教版初中信息技術(shù)教材，確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的“表格的格式處理”章節(jié)資料。

2.輔助材料：收集和準(zhǔn)備與表格格式處理相關(guān)的示例圖片、案例圖表，以及教學(xué)視頻，以便于直觀展示表格格式處理的效果和操作步驟。

3.實(shí)驗(yàn)器材：檢查計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的電腦設(shè)備，確保每臺(tái)電腦都安裝有表格處理軟件，且軟件運(yùn)行正常。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，將教室劃分為小組討論區(qū)，并確保每個(gè)小組都有足夠的空間進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何創(chuàng)建表格，大家已經(jīng)能夠獨(dú)立地制作出簡(jiǎn)單的表格了。今天，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何對(duì)表格進(jìn)行格式處理，使表格看起來(lái)更加美觀和規(guī)范。

二、探究表格格式處理的基本概念

1.首先，我想請(qǐng)大家打開教材第107頁(yè)，閱讀“表格的格式處理”一節(jié)的內(nèi)容。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀，了解表格格式處理的基本概念和重要性。

2.請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)分享一下你對(duì)表格格式處理的看法。

3.總結(jié)：表格格式處理是為了使表格更加美觀、易于閱讀，并提高表格數(shù)據(jù)的處理效率。

三、學(xué)習(xí)表格格式處理的基本操作

1.合并單元格

a.請(qǐng)大家跟隨我在投影儀上演示如何合并單元格。

b.現(xiàn)在請(qǐng)大家自己嘗試合并單元格，互相幫助，有問(wèn)題的可以隨時(shí)提問(wèn)。

c.請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)展示一下你的操作成果。

2.調(diào)整列寬和行高

a.接下來(lái)，我們學(xué)習(xí)如何調(diào)整列寬和行高。我會(huì)在投影儀上演示操作步驟。

b.同學(xué)們自己動(dòng)手嘗試，注意觀察調(diào)整前后的變化。

c.請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)分享一下你的經(jīng)驗(yàn)。

3.套用樣式

a.現(xiàn)在，我們來(lái)學(xué)習(xí)如何為表格套用樣式。我會(huì)在投影儀上演示操作步驟。

b.請(qǐng)大家跟隨我的操作，一起為表格套用樣式。

c.請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)展示一下你的成果。

四、深入學(xué)習(xí)表格數(shù)據(jù)的排序與篩選

1.數(shù)據(jù)排序

a.接下來(lái)，我們將學(xué)習(xí)如何對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行排序。請(qǐng)大家打開教材第110頁(yè)，閱讀“數(shù)據(jù)排序”一節(jié)的內(nèi)容。

b.請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)分享一下你從教材中學(xué)到的排序方法。

c.我會(huì)在投影儀上演示如何對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行排序，請(qǐng)大家注意觀察。

d.現(xiàn)在請(qǐng)大家自己嘗試對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行排序，互相幫助，有問(wèn)題的可以隨時(shí)提問(wèn)。

2.數(shù)據(jù)篩選

a.接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)如何對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選。請(qǐng)大家打開教材第112頁(yè)，閱讀“數(shù)據(jù)篩選”一節(jié)的內(nèi)容。

b.請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)分享一下你從教材中學(xué)到的篩選方法。

c.我會(huì)在投影儀上演示如何對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選，請(qǐng)大家注意觀察。

d.現(xiàn)在請(qǐng)大家自己嘗試對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選，互相幫助，有問(wèn)題的可以隨時(shí)提問(wèn)。

五、鞏固練習(xí)

1.現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出練習(xí)冊(cè)，完成第7單元的練習(xí)題。這些題目旨在鞏固我們今天學(xué)到的表格格式處理技巧。

2.請(qǐng)大家獨(dú)立完成練習(xí)，完成后可以互相檢查答案，也可以向我提問(wèn)。

六、課堂小結(jié)

1.同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了表格的格式處理，包括合并單元格、調(diào)整列寬和行高、套用樣式，以及表格數(shù)據(jù)的排序與篩選。這些技能對(duì)于制作美觀、規(guī)范的表格非常重要。

2.請(qǐng)大家回顧一下我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享你的收獲和感悟。

七、課后作業(yè)

1.請(qǐng)大家完成教材第113頁(yè)的課后練習(xí)題，鞏固今天學(xué)習(xí)的知識(shí)。

2.課后，請(qǐng)大家嘗試制作一份個(gè)人簡(jiǎn)歷表格，運(yùn)用我們今天學(xué)到的格式處理技巧，下節(jié)課我們將進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。

八、結(jié)束語(yǔ)

1.同學(xué)們，本節(jié)課我們就到這里。希望大家能夠在課后認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并在實(shí)際操作中運(yùn)用表格格式處理技巧。

2.下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)表格處理的其他內(nèi)容，希望大家做好準(zhǔn)備。下課！六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.表格的插入與刪除

-學(xué)會(huì)使用“插入”菜單中的“表格”命令創(chuàng)建新表格。

-掌握如何刪除不需要的表格。

2.單元格的合并與拆分

-學(xué)習(xí)如何合并單元格以創(chuàng)建跨行或跨列的單元格。

-掌握拆分單元格的方法，將一個(gè)單元格分成多個(gè)單元格。

3.表格樣式的套用與自定義

-理解表格樣式的作用，學(xué)會(huì)套用預(yù)設(shè)的表格樣式。

-學(xué)習(xí)自定義表格樣式，包括設(shè)置字體、顏色、邊框等。

4.表格內(nèi)容的排序與篩選

-掌握按升序或降序?qū)Ρ砀駜?nèi)容進(jìn)行排序的方法。

-學(xué)習(xí)如何使用篩選功能，快速查找和顯示符合特定條件的表格數(shù)據(jù)。

5.調(diào)整列寬和行高

-學(xué)習(xí)手動(dòng)調(diào)整列寬和行高的方法，確保表格內(nèi)容布局合理。

-掌握使用“表格屬性”對(duì)話框精確設(shè)置列寬和行高的技巧。

6.表格格式的微調(diào)

-學(xué)習(xí)如何調(diào)整單元格的邊框樣式、顏色和寬度。

-掌握設(shè)置單元格底紋顏色和圖案的方法，以突出顯示重要數(shù)據(jù)。

7.表格中的數(shù)據(jù)格式化

-學(xué)習(xí)如何格式化表格中的數(shù)字、日期和時(shí)間，使其符合特定的格式要求。

-掌握快速格式化整個(gè)列或行的技巧。

8.表格的打印與導(dǎo)出

-理解如何設(shè)置表格的打印選項(xiàng)，確保打印效果符合預(yù)期。

-學(xué)習(xí)將表格導(dǎo)出為其他格式（如CSV、Excel）的方法，以便在其他程序中使用。

9.表格數(shù)據(jù)的有效性驗(yàn)證

-學(xué)習(xí)如何設(shè)置數(shù)據(jù)有效性規(guī)則，確保輸入表格的數(shù)據(jù)符合特定條件。

-掌握如何使用數(shù)據(jù)有效性驗(yàn)證來(lái)限制用戶輸入的數(shù)據(jù)類型和范圍。

10.表格的高級(jí)功能

-探索表格的高級(jí)功能，如公式計(jì)算、數(shù)據(jù)透視表等。

-學(xué)習(xí)如何利用這些功能進(jìn)行復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析和呈現(xiàn)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.表格的基本操作

①插入與刪除表格：掌握“插入”菜單下的“表格”命令，了解刪除表格的步驟。

②合并與拆分單元格：重點(diǎn)理解合并單元格的概念，學(xué)習(xí)拆分單元格的操作方法。

2.表格格式化

①套用與自定義樣式：學(xué)會(huì)使用預(yù)設(shè)樣式快速格式化表格，了解自定義樣式的步驟。

②調(diào)整列寬和行高：掌握通過(guò)拖動(dòng)邊界或使用“表格屬性”對(duì)話框調(diào)整尺寸的方法。

3.表格數(shù)據(jù)處理

①排序與篩選：學(xué)習(xí)表格數(shù)據(jù)的升序和降序排序，掌握按條件篩選數(shù)據(jù)的技巧。

②數(shù)據(jù)有效性驗(yàn)證：了解如何設(shè)置有效性規(guī)則，確保表格數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

4.表格的高級(jí)應(yīng)用

①表格打印與導(dǎo)出：掌握表格打印設(shè)置，了解不同格式導(dǎo)出的操作步驟。

②高級(jí)功能應(yīng)用：探索表格的公式計(jì)算、數(shù)據(jù)透視表等功能，提升數(shù)據(jù)分析能力。八、教學(xué)反思與改進(jìn)

在完成了關(guān)于“表格的格式處理”的教學(xué)后，我感到非常有必要進(jìn)行一次深入的反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我的反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于表格的基本操作已經(jīng)掌握得相對(duì)熟練，但在進(jìn)行高級(jí)格式處理時(shí)，如自定義樣式和高級(jí)數(shù)據(jù)篩選方面，一些學(xué)生顯得有些吃力。這可能是因?yàn)槲以谥v解這些內(nèi)容時(shí)沒(méi)有足夠細(xì)化，或者沒(méi)有提供足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采取以下措施：

1.增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上即時(shí)嘗試新學(xué)的技能。例如，在講解自定義樣式的過(guò)程中，我可以讓學(xué)生們跟隨我的步驟一起操作，并及時(shí)給予反饋。

2.設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。這些練習(xí)題將涵蓋從基礎(chǔ)到高級(jí)的技能，確保學(xué)生們能夠逐步提升。

3.安排小組合作任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題。通過(guò)小組合作，學(xué)生們可以互相交流心得，共同克服學(xué)習(xí)中的難題。

此外，我也注意到在課堂上有一些學(xué)生對(duì)于表格數(shù)據(jù)的排序和篩選功能理解不深。這可能是因?yàn)槲以谘菔緯r(shí)沒(méi)有足夠強(qiáng)調(diào)這些功能的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。

為了提高學(xué)生們對(duì)這部分內(nèi)容的理解，我將：

1.結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生們看到排序和篩選功能在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

2.在課堂上安排更多的時(shí)間進(jìn)行實(shí)操練習(xí)，確保學(xué)生們有足夠的時(shí)間來(lái)掌握這些技能。

3.提供額外的學(xué)習(xí)資源，如在線教程和視頻，讓學(xué)生們?cè)谡n后也能自主學(xué)習(xí)。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中。這可能是因?yàn)檎n堂活動(dòng)不夠豐富或者教學(xué)節(jié)奏不夠緊湊。

為了提高課堂的吸引力，我計(jì)劃：

1.引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、游戲等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確