9 心中的“110”第一課時(shí) （說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

9心中的“110”第一課時(shí)（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路結(jié)合統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)教材，本節(jié)課以“9心中的‘110’第一課時(shí)”為主題，旨在讓學(xué)生了解并掌握?qǐng)?bào)警求助的基本方法，增強(qiáng)安全意識(shí)。設(shè)計(jì)思路如下：

1.通過情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)110，了解110的作用和重要性。

2.通過案例分析，使學(xué)生學(xué)會(huì)在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，如何正確撥打110報(bào)警。

3.通過互動(dòng)討論，讓學(xué)生分享自己的報(bào)警經(jīng)歷，提高自我保護(hù)意識(shí)。

4.結(jié)合實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，關(guān)注身邊的安全問題，共同維護(hù)社會(huì)和諧。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：

1.安全意識(shí)與自我保護(hù)：培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的冷靜判斷和正確應(yīng)對(duì)能力，提升學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

2.社會(huì)責(zé)任與法治觀念：通過學(xué)習(xí)報(bào)警求助的方法，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，樹立正確的法治觀念。

3.溝通與合作：在互動(dòng)討論中，培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通、合作的能力，提高解決問題和處理緊急情況的能力。

4.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過關(guān)愛他人、關(guān)注身邊的安全問題，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和積極向上的價(jià)值觀，形成良好的道德品質(zhì)。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生正處于個(gè)性形成和認(rèn)知發(fā)展的重要階段。在知識(shí)方面，他們對(duì)基礎(chǔ)的道德與法治概念已有一定了解，但安全意識(shí)和法律知識(shí)尚顯不足。在能力上，學(xué)生具備基本的聽說讀寫能力，但分析問題和解決問題的能力還需進(jìn)一步培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)初步形成，但面對(duì)緊急情況時(shí)的應(yīng)對(duì)能力有待提高。行為習(xí)慣上，學(xué)生好奇心強(qiáng)，善于模仿，但自律性相對(duì)較弱，有時(shí)難以自覺遵守規(guī)則。

此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能對(duì)抽象的道德與法治概念感到難以理解，需要通過具體案例和情境來加深認(rèn)識(shí)。他們對(duì)課程學(xué)習(xí)的興趣受到教學(xué)內(nèi)容和方式的直接影響，生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，反之則可能導(dǎo)致注意力不集中。因此，在教學(xué)過程中，需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，采用適合他們的教學(xué)方法和手段，以增強(qiáng)課程學(xué)習(xí)的吸引力和實(shí)效性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)教材，確保每位學(xué)生都具備學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)安全教育的視頻、圖片及案例資料，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、投影儀等教學(xué)輔助設(shè)備，以便展示教學(xué)資源。

4.教室布置：合理安排座位，確保學(xué)生能夠清晰地看到和聽到教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)劃分討論區(qū)域，便于學(xué)生分組討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過講述一個(gè)關(guān)于小朋友在危險(xiǎn)情況下?lián)艽?10求助的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)報(bào)警求助的好奇和興趣。

-回顧舊知：詢問學(xué)生在生活中是否遇到過需要求助的情況，以及他們是如何處理的，以此引出本節(jié)課的主題。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹110的概念、作用和重要性，以及如何在緊急情況下正確撥打110。

-舉例說明：通過展示一些真實(shí)的報(bào)警案例，讓學(xué)生了解在哪些情況下需要撥打110，以及如何準(zhǔn)確描述情況。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己或家人報(bào)警的經(jīng)歷，討論在報(bào)警過程中需要注意的問題。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：設(shè)計(jì)模擬報(bào)警場(chǎng)景，讓學(xué)生模擬撥打110，練習(xí)如何描述情況和求助。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生模擬報(bào)警過程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，提供反饋，確保學(xué)生掌握正確的報(bào)警方法。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)110的重要性，以及正確報(bào)警的步驟和方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生在遇到緊急情況時(shí)，要勇敢、冷靜地?fù)艽?10，同時(shí)要學(xué)會(huì)自我保護(hù)和幫助他人。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家長一起討論本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并模擬報(bào)警場(chǎng)景，加強(qiáng)實(shí)踐操作。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，要求家長監(jiān)督并簽字確認(rèn)，確保學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)。

6.課后拓展（約10分鐘）

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)關(guān)注社會(huì)安全問題，發(fā)現(xiàn)身邊的安全隱患，并向有關(guān)部門報(bào)告。

-組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀消防隊(duì)、警察局等，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

7.教學(xué)反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)過程中的不足，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。拓展與延伸1.提供拓展閱讀材料：

-《兒童安全手冊(cè)》：詳細(xì)介紹如何在各種緊急情況下保護(hù)自己，包括但不限于火災(zāi)、地震、陌生人接觸等。

-《法律小常識(shí)》：收錄了一些與青少年相關(guān)的法律知識(shí)，幫助學(xué)生了解自己的權(quán)利和義務(wù)。

-《身邊的英雄》：講述了不同職業(yè)人員如何在不同場(chǎng)合下保護(hù)公眾安全，包括警察、消防員等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生調(diào)查了解本地區(qū)的安全設(shè)施，如消防栓、報(bào)警亭的位置和功能。

-要求學(xué)生記錄一周內(nèi)自己或家人遇到的安全問題及解決方法，進(jìn)行比較和分析。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于安全意識(shí)的小故事或漫畫，通過創(chuàng)作加深對(duì)安全知識(shí)的理解。

-建議學(xué)生與家長一起觀看有關(guān)安全教育的電視節(jié)目或電影，討論節(jié)目中的安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧。

-安排學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐南狸?duì)或警察局，親身體驗(yàn)安全工作者的日常工作，了解安全知識(shí)在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)組織的安全知識(shí)競(jìng)賽或活動(dòng)，通過競(jìng)賽形式檢驗(yàn)和提升自己的安全意識(shí)。

-讓學(xué)生收集并整理關(guān)于安全標(biāo)志的信息，了解不同安全標(biāo)志的含義和使用場(chǎng)景。

-布置學(xué)生撰寫關(guān)于安全話題的短文，如“我眼中的安全”，“如何提高社區(qū)安全”等，促進(jìn)學(xué)生思考和表達(dá)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的安全志愿者活動(dòng)，通過實(shí)際行動(dòng)提高自己的安全意識(shí)和幫助他人。

-安排學(xué)生在課堂上分享自己的學(xué)習(xí)成果和體驗(yàn)，促進(jìn)班級(jí)內(nèi)的交流和互相學(xué)習(xí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試使用了情境教學(xué)法，通過模擬緊急情況，讓學(xué)生身臨其境地學(xué)習(xí)如何撥打110，增強(qiáng)了學(xué)生的體驗(yàn)感和學(xué)習(xí)興趣。

2.引入了角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演警察、報(bào)警人等角色，通過互動(dòng)交流，提高了學(xué)生對(duì)報(bào)警流程的理解和記憶。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律維護(hù)有待加強(qiáng)，部分學(xué)生可能在模擬報(bào)警時(shí)過于興奮，影響課堂秩序。

2.教學(xué)組織方面，分組討論時(shí)，部分學(xué)生參與度不高，討論效果不如預(yù)期。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成效的評(píng)價(jià)方式較為單一，缺乏形成性評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)管理問題，我將制定更明確的課堂規(guī)則，并在模擬報(bào)警活動(dòng)前進(jìn)行充分說明，確保學(xué)生在活動(dòng)中既能積極參與，又能保持良好的課堂秩序。

2.針對(duì)教學(xué)組織問題，我將優(yōu)化分組策略，確保每個(gè)小組都有明確的任務(wù)和目標(biāo)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)小組討論的引導(dǎo)，提高討論的實(shí)效性。

3.針對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)問題，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及模擬報(bào)警的實(shí)踐操作，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，