江蘇省徐州華頓學校2024-2025學年九年級上學期12月月考語文試題

徐州華頓學校2024-2025學年度第一學期12月學情調(diào)研九年級語文試題（全卷共140分，考試時間150分鐘）班級姓名班級姓名考號密封線1.古詩文默寫。（12分）（1）問渠那得清如許?_________________________。（2）海內(nèi)存知己，____________________。（3)___________________,________________，參差披拂。（4）_______________，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。，病樹前頭萬木春。（5）《水調(diào)歌頭》中：“_________________，_________________?！边@兩句借明月表達了對天下人的美好祝愿。（6）《行路難》中用四個連續(xù)的動作,形象地表現(xiàn)了李白內(nèi)心的苦悶抑郁與感情的激蕩變化的兩句是:________________,_____________________.（7）《岳陽樓記》中體現(xiàn)作者博大胸襟的句子是_______________，__________________。2.根據(jù)語境作答?！続】讀書讓我們多份智慧，讀一本好書就像是與一個高智商的人在談一席話。通過讀書可以為自己________（營造建造）充實高尚的精神世界，并從這種高尚的精神活動中享受一種特殊的歡樂。真正的讀書，要有一份寧靜的心態(tài)，它發(fā)自于讀書人的內(nèi)心世界，與讀書人靈魂相契，而與功名利祿無關。所有的享受都有厭倦的時候，唯有讀書除外，生活中的一些親人和朋友都會有離你而去的時候，也唯有書一生永遠不變。真正的讀書，要有一份心無旁wù（）的姿態(tài)，它發(fā)自于讀書人與作家、作品產(chǎn)生共鳴，（領會領略）作品的無限風光。在與書的交流中，心靈激發(fā)的喜怒哀樂煥發(fā)出各種異彩，所有潛藏在書本中的人和事，便同樣隨之復活。與讀書人欣然相知、相契、相遇。讀書人于是獲得了一種無法言傳更無法代替的人生體驗。【B】“英烈”一詞似乎有著無窮的力量，屢次勾起我的懷想。每次路過淮海戰(zhàn)役烈士陵園，我都會不由自主地停下腳步，靜靜佇（）立。如今的陵園，花團錦簇，洋溢著盎然生機?！炯住克麄?，是讓對手相形見絀的一流的戰(zhàn)士！他們，是為我們而戰(zhàn)的最可愛的人！給【A】文中的拼音填寫正確的字和給【B】文加點的字注音。（2分）（2）為【A】文中橫線處選擇恰當?shù)脑~語。（2分）（3）【A】文中畫線句有語病，請把正確的句子寫在下面。（2分）__________________________________________________________________________________________（4）下面是【B】文【甲】處的空缺部分，排序恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）①那些為我們奮戰(zhàn)在前線的人，會知道你正生活在幸福中。②也許你會震驚：“這是很平常的呀！”③當你經(jīng)歷著這一切的時候，你能否感受到幸福的味道呢？④也只有你意識到這一點，你才能更深刻了解我們的戰(zhàn)士在前線奮不顧身的原因。A.①②④③ B.①④②③ C.③②①④ D.③①②④3.下列文學和文化常識表述正確的一項是（）（2分）A.《范進中舉》運用了諷刺筆法，揭露虛偽，鞭撻丑惡?！都t樓夢》是我國古代小說的巔峰之作，小說以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，講述了以賈家為代表的四大家族的興衰史。作者曹雪芹，明代小說家。B.詞牌名是詞的一種制式曲調(diào)的名稱，有固定的格式與聲律?！皾O家傲”、“天凈沙”、“破陣子”、“沁園春”、“浣溪沙”等都是常見的詞牌名。C.古詩文中，傴僂、垂髫代指老人，提攜、黃發(fā)代指小孩，烽火、干戈代指戰(zhàn)爭?！吧湔咧?，弈者勝”，“射”指投壺，宴飲時的一種游戲，與“六藝”中的“射”含義相同。D.“深思高舉潔白清忠，汨羅江上萬古悲風”“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭”“猶留正氣參天地，永剩丹心照古今”分別紀念的是屈原、范仲淹、文天祥。二、閱讀（55分）4.閱讀下面兩個文言文選段，完成下面小題。（14分）修既治滁之明年，夏，始飲滁水而甘。問諸滁人，得于州南百步之近。其上則豐山，聳然而特立，下則幽谷，窈然而深藏，中有清泉，滃然①而仰出。俯仰左右，顧而樂之。于是疏泉鑿石辟地以為亭而與滁人往游其間?！?jié)選自歐陽修《豐樂亭記》九溪在煙霞嶺西，龍井山南。其水屈曲洄環(huán)，九折而出，故稱九溪。其地徑路崎嶇，草木蔚秀，人煙曠絕，幽闃②靜悄，別有天地，自非人間。溪下有十八澗，地故深邃，即緇流③非遺世絕俗者不能久居?！?jié)選自張岱《西湖夢尋》【注】①滃然：水盛大的樣子。②闃（qù）：靜寂。③緇（zī）流：僧徒。緇，黑色。用斜線”∕”給下面句子斷句。（限兩處）(2分)于是疏泉鑿石辟地以為亭而與滁人往游其間。（2）.解釋下列句中的加點詞語。（3分）①樂（）②蔚（）③居（）（3）.把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）①修既治滁之明年，夏，始飲滁水而甘。②其水屈曲洄環(huán)，九折而出，故稱九溪。（4）兩文描寫的景物有什么共同特點？結(jié)合學過的課文，說說兩文表達的情感有什么不同？（3分）5.閱讀下面這首詩，完成下面小題。（5分）點絳唇姜夔①丁末冬過吳松燕雁無心，太湖西畔隨云去。數(shù)峰清苦。商略②黃昏雨。第四橋邊，擬共天隨③住。今何許。憑欄懷古，殘柳差舞。【注】①姜夔：生于南宋衰微之際，少年孤貧，屢試不第，終生未仕，一生轉(zhuǎn)徙江湖，但不忘君國。②商略：商量，此處可理解為“醞釀”。③天隨：唐代隱逸詩人陸龜蒙，自號天隨子。（1）.下列對詩歌內(nèi)容和賞析不正確的一項是（）（2分）A.“燕雁無心，太湖西畔隨云去”與鴻雁隨云而去的悠然自在。B.“商略黃昏雨”一句，以比喻的修辭手法寫山雨欲來之景，可稱奇絕。C.“今何許”三字，語意豐富，涵蓋深廣，囊括自然、人生、歷史、時代，是充滿哲學反思意味的一大反詰。D.詞中將身世、家國皆以自然意象述之，將自然與時代練成一格，融為一體，無絲毫煙火之味。（2）.補充下面句子的空缺部分。（3分）“殘柳差舞”此句，以舞動的殘柳象征____________，流露出詩人____________的情感。6.閱讀下文，完成問題（13分）用一生寫好一個“恒”字①在我國書法史上，流傳著“二王”的一段佳話。王羲之“臨池學書”，為節(jié)省時間順手用池水涮筆，結(jié)果把一池清水染成墨池。若干年后，其子王獻之磨墨練字，用完了整整十八缸水。這些故事，都在說明一個道理：人生欲有所成，關鍵是砥礪一顆恒心。②古往今來，有恒者事竟成。一個人未必具備出眾的天賦，但如果擁有異于常人的執(zhí)著，“千磨萬擊還堅勁”“咬定青山不放松”，就能把“恒”字寫進自己的品格，守得云開見月明，成就不凡事業(yè)?！霸~學宗師”夏承燾專注于詞學研究和教學，以畢生之力旁搜遠紹、取精用弘，終成現(xiàn)代詞學的開拓者和奠基人?！案锩鼞?zhàn)士”吳玉章四十年如一日，再苦再難也不忘教書育人，堅持革命、堅持辦教育、堅持做好事，造就了一大批各類人才。事實上，無論何種行業(yè)或領域，不管是做學問還是做事情，倘若沒有水滴石穿的韌性，缺乏坐得住、沉得下的脾性，都難有經(jīng)得起時間檢驗的成績。③然而現(xiàn)實中，也有一些人貪圖安逸、缺乏毅力，往往讓事情無疾而終。譬如，有的人遇到挫折就亂了陣腳，逃避矛盾、蟄伏起來；有的人干工作浮在表面，看上去勤勤懇懇，其實心里根本就沒有恒定的目標；還有的人習慣東一榔頭西一棒子，做不到一錘接著一錘敲，累積不出實績。古人說得好，“貴有恒，何須三更起五更眠；最無益，只怕一日曝十日寒?！币龀梢患虑椋匾氖菍Ｗ⒂谀繕?，毫不動搖、勇往直前。（）心態(tài)浮躁，注定難以走出淺嘗輒止、兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的人生迷宮。④“書不記，熟讀可記；義不精，細思可精；惟有志不立，直是無著力處。”恒心是成功的催化劑，而養(yǎng)恒心最離不開意志和勇氣。葆有堅強的意志，才能在惡劣環(huán)境中堅如磐石，在亂云飛渡時不忘初心；具備非凡的勇氣，才能面對恐懼不退縮、遭受打擊不怯懦，義無反顧地堅持下去。對個體來說，追求善始善終、善作善成，就必須剔除急功近利之心，舍棄徘徊猶豫之意，自覺培養(yǎng)敢于正視因難的勇氣和不甘落后的志氣，用一生寫好一個“恒”字。⑤魯迅曾如此點評運動會選手：“優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點不止的競技者，和見了這樣競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來的脊梁。”行走在人生之路上，又何嘗不是如此？(1).根據(jù)上下文，填入第③段括號的詞語最合適的一項是（）（1分）A.盡管 B.即使 C.既然 D.如果(2).本文第①段的作用是_________________。（3分）(3).根據(jù)文章的論證思路，完成下面的填空。（5分）首先A__________________然后正面論證古往今來，有恒者事竟成。接著B________________進一步C_____________最后得出結(jié)論：行走在人生之路上，用一生寫好一個“恒”字(4).以下事實論據(jù)能否放入本文第②段？請簡述理由。（4分）達·芬奇，從小愛好繪畫。他從畫蛋入手，畫了一個又一個，足足畫了十多天。他知道1000個蛋中從來沒有兩個是完全相同的；即使是同一個蛋，只要變換一下角度去看形狀也就不同了，蛋的橢圓形輪廓就會有差異，所以，要在畫紙上把它完美表現(xiàn)出來，非得下番苦功不可。經(jīng)過長時期勤奮刻苦的藝術實踐，他終于創(chuàng)作出許多不朽的名畫。7.文學類文本閱讀（16分）鄉(xiāng)路①鄉(xiāng)村的早晨由不得人一直懶懶地戀在床上。窗外樹叢間撥拔不知名的鳥兒，還有父母養(yǎng)的那些雞和鵝，此起彼伏的叫鬧聲從五點鐘起就一直沒消停過。②東子起床到門外，見父親正用白鐵皮做的那種圓形燒水爐子燒開水，塊狀柴片擱進去，火苗夾著煙呼呼往外竄。爺爺也早起來了，一手拉著拐杖，靜靜地靠在門東邊的檐墻上看著。③一直以來，父母總是搶在早上把一天里要做的事做掉許多。④當所有的水瓶裝滿熱水，父親熄滅爐子，對東子說：“鍋里煮的綠豆粥也該好啦，你們先吃吧，我嫌燙，先到圩（防水護田的堤岸）里的七擔塘去扳一些交瓜、打一些蓮蓬子回來；給你們嘗個鮮?！雹輺|子依稀記得，七擔塘是他們家最遠一塊田地的名字，距離村莊三四里路，在大圩的中心溝旁。那里有一方水面不小的荷塘，灣溝灘長滿野茭瓜。⑥父親折身去屋里推他的三輪電動車。東子說：“開我的車去吧，我也去圩里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！备赣H愣了一下，望一眼墻邊的爺爺，說：“也好，把你爺爺帶上，二道去田野串個風?！睎|子看見爺爺?shù)难凵窭锫^一陣欣喜的慈祥。⑦父子倆合力把爺爺攙扶到后座上，東子發(fā)動車子，朝村外田野開去。⑧圩野中的混凝土路面很平直，沒有城市那種修剪得整齊劃一的行道樹，兩邊是低矮叢生的綠油油的雜草，零星開著一些不知名的小花，這讓路面顯得更亮眼更干凈。路上很少行走的人，來往多是電瓶車，或者從外面辦事、鎮(zhèn)上趕集回來的轎車、貨車。⑨東子把車開得很慢，會車時，認得爺爺?shù)娜撕蜖敔敶蛘泻簦骸袄霞一铮瑤O子到田頭里來逛逛？”認得父親的人和父親打招呼：“不做地了心里癢癢吧，這三代人開個車子去圩里兜風？”⑩車窗敞開著，爺爺?shù)难垡恢倍⒅巴?，嘴里喃喃道：“就是這條下圩田的路，一晃兒十年啦?！雹粬|子心一酸，他聽父親說過，爺爺?shù)囊粭l腿就是瘸在這條路上。12那年突降暴雨，他們家七擔塘田里的稻桿還堆放在田埂上。廣播里說至少三四天的連陰雨，爺爺不忍心讓那些金子樣的稻谷生出白芽來，頂著雨，用那種兩頭包鐵的尖擔，將稻桿一擔一擔往村頭的曬場上挑。尖擔挑稻桿中途是不能歇息的，爺爺有力氣，從來都是用尖擔一趟趟地往返。但那一次，赤腳的爺爺太急了，在這條當時僅一米來寬、滿是泥濘的鄉(xiāng)路上狠地摔了一跤。本以為紅腫的腿疼過一陣就沒事了，哪知幾天后不見好，被人抬到醫(yī)院，已錯過最佳治療時間，一條腿再也不能平穩(wěn)地走在他心心念念的田野上。13在外打工的父親回來接過種田的擔子，并做了隊長。他挨家挨戶地動員，說服整個村莊的人，重新調(diào)劑田畝，把這條路加寬到三米，鋪上石子，然后家家戶戶添置了平板車、拖拉機，甚至小四輪，從此結(jié)束了稻桿肩挑人擔的歷史。14東子在城里結(jié)婚的那一年，這條路經(jīng)國家撥款拓建成四米寬的水泥路。他買了車，從城里的小區(qū)到村里的家，一腳油門，一個小時多點的時間。15眨眨眼，七擔塘到了。父親套上長筒靴，猴急地走進灘地茭瓜叢，一會兒工夫扳出許多白凈凈的茭瓜，喊東子：“來，抱到后備廂里去，下午回城里帶一些。”16不遠就是荷塘，遲開的荷花和早熟的蓮蓬子在荷葉中搖曳，東子問爺爺：“爺爺，那個說荷葉荷花的謎語怎么說來著？”“大（方言，指父親）在上面遮風擋雨（荷葉），娘在水下受苦受難（蓮藕），兒子生的飽鼻大眼（蓮蓬），女兒生的個個好看（荷花）。”爺爺吐字有些模糊，但東子每一句都聽得清晰明白。(1).用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（2分）(2).從人物描寫的角度賞析下面句子。（4分）父親愣了一下，望一眼墻邊的爺爺，說：“也好，把你爺爺帶上，一道去田野串個風?！?3).閱讀12至14段，聯(lián)系上下文，說說作者為什么詳寫這條路的變遷。（4分）(4).下面[甲][乙]兩段文字的畫線句都運用了環(huán)境描寫，試結(jié)合內(nèi)容比較其作用。（6分）[甲]不遠就是荷塘，遲開的荷花和早熟的蓮蓬子在荷葉中搖曳。東子問爺爺：“爺爺，那個說荷葉荷花的謎語怎么說來著？”[乙]雨后天晴，天空比任何一個夜晚都要明亮。杜小康長這么大，還從未見過藍成這樣的天空。而月亮又是那么的明亮。杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根……心中不免又想起母親，想起許多油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然地長大了，堅強了。（曹文軒《孤獨之旅》）8.名著閱讀。（7分）（1）完成《儒林外史》的閱讀卡。（4分）摘錄內(nèi)容批注【甲】王冕放牛倦了，在綠草地上坐著。湖里有十來枝荷花，苞子上清水滴滴，荷葉上水珠滾來滾去。王冕看了一回，心里想道：“天下那有個學不會的事？我何不自畫他幾枝？”自此，積攢的錢不買書了，托人向城里買些胭脂鉛粉之類，學畫荷花。初時畫得不好，畫到三個月之后，那荷花精神顏色無一不像，只多著一張紙，就像是湖里長的；又像才從湖里摘下來貼在紙上的?！九⒁弧课亩蚊鑼懲趺岙嫼苫ㄇ楣?jié)的意義是:作者描寫荷花的情狀和王冕對它的喜愛，且把這個情節(jié)放在第一回目，是將王冕①_____________的形象與后面出現(xiàn)的大量虛偽貪婪的讀書人形象形成對比。【乙】話說周進在省城要看貢院，不想才到天字號，就撞死在地下。行主人道：“想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了，故此周客人中了愚?！苯鹩杏嗟溃骸百t東，我扶著他，你且去到做工的那里借口開水灌他一灌?！毙兄魅藨Z，取了水來，三四個客人一齊扶著，灌了下去。喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一口稠涎來。眾人道：“好了?！狈鲋⒘似饋怼Ｖ苓M看著號板，又是一頭撞將去，這回不死了，放聲大哭起來。【批注二】文段描寫周進看榜的場景，跟寫范進得知中舉后的場景有異曲同工之處，都運用了②________的修辭塑造人物，從而實現(xiàn)諷刺的藝術效果，批判了③_________?！颈緼道：“潘三哥是個豪杰，他不曾遇事時，會著我們，到酒店里坐坐，鴨子是一定兩只，還有許多羊肉、豬肉、雞、魚，像這店里錢數(shù)一賣的菜，他都是不吃的?？上Ф袷芰死邸１驹摼沟奖O(jiān)里去看他一看，只是小弟而今比不得做諸生的時候，既替朝廷辦事，就要照依著朝廷的賞罰，若到