外研版七年級上冊英語期中考點總結

目錄一、教學內(nèi)容1.1單元一：StarterUnit1Goodmorning!1.2單元二：StarterUnit2Goodafternoon!1.3單元三：StarterUnit3Goodevening!1.4單元四：StarterUnit4Goode!1.5單元五：Module1Myteacher1.6單元六：Module2Myfamily1.7單元七：Module3Myschool1.8單元八：Module4Myfriends1.9單元九：Module5Healthyfood1.10單元十：Module6Myhome1.11單元十一：Module7Body1.12單元十二：Module8Workandplay1.13單元十三：Module9animal1.14單元十四：Module10Clothes二、教學目標2.1知識目標2.2能力目標2.3情感目標三、教學方法3.1直接法3.2情景教學法3.3任務型教學法3.4合作學習法四、教學資源4.1教材4.2網(wǎng)絡資源4.3音頻資源4.4視頻資源4.5實物教具五、教學難點與重點5.1重點5.2難點六、教具與學具準備6.1教具6.2學具七、教學過程7.1導入7.2新課呈現(xiàn)7.3實踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)7.6作業(yè)布置八、學生活動8.1課堂互動8.2小組討論8.3角色扮演8.4競賽活動九、板書設計9.1板書主題9.2板書內(nèi)容9.3板書結構十、作業(yè)設計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求10.4作業(yè)反饋十一、課件設計11.1課件結構11.2課件內(nèi)容11.3課件互動環(huán)節(jié)11.4課件評價十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學方法調整12.3學生反饋分析12.4教學內(nèi)容補充十三、拓展及延伸13.1相關話題討論13.2課外閱讀推薦13.3實踐活動建議13.4家長溝通建議十四、附錄14.1教學計劃14.2教學評估表14.3學生名單14.4教學資源教案如下：一、教學內(nèi)容1.1單元一：StarterUnit1Goodmorning!1.1.1問候語學習1.1.2介紹自己1.1.3日常用語1.2單元二：StarterUnit2Goodafternoon!1.2.1午餐時間用語1.2.2下午活動介紹1.2.3天氣表達1.3單元三：StarterUnit3Goodevening!1.3.1晚餐時間用語1.3.2晚上活動介紹1.3.3家庭成員介紹1.4單元四：StarterUnit4Goode!1.4.1告別用語1.4.2日常安排表達1.4.3學校設施介紹1.5單元五：Module1Myteacher1.5.1教師介紹1.5.2學科名稱1.5.3課堂活動表達1.6單元六：Module2Myfamily1.6.1家庭成員稱呼1.6.2家庭關系表達1.6.3家庭活動介紹1.7單元七：Module3Myschool1.7.1學校場所名稱1.7.2校園活動介紹1.7.3學校規(guī)則表達1.8單元八：Module4Myfriends1.8.1朋友介紹1.8.2朋友特征描述1.8.3周末活動計劃1.9單元九：Module5Healthyfood1.9.1食物名稱1.9.2健康飲食表達1.9.3食物喜好介紹1.10單元十：Module6Myhome1.10.1家庭用品名稱1.10.2家庭環(huán)境描述1.10.3家庭氛圍表達1.11單元十一：Module7Body1.11.1身體部位名稱1.11.2身體動作表達1.11.3身體狀況描述1.12單元十二：Module8Workandplay1.12.1職業(yè)名稱1.12.2工作環(huán)境描述1.12.3休閑活動介紹1.13單元十三：Module9animal1.13.1動物名稱1.13.2動物特征描述1.13.3動物習性介紹1.14單元十四：Module10Clothes1.14.1衣物名稱1.14.2衣物搭配表達1.14.3購物活動介紹二、教學目標2.1知識目標2.1.1掌握日常問候語2.1.2學會介紹家庭成員2.1.3了解學校相關詞匯2.2能力目標2.2.1能夠用英語進行自我介紹2.2.2能夠描述家庭成員和朋友的特征2.2.3能夠表達日?；顒雍陀媱?.3情感目標2.3.2增強團隊協(xié)作意識2.3.3提高對英語學習的興趣三、教學方法3.1直接法3.1.1直接使用目標語言進行教學3.1.2通過實物和圖片進行直觀教學3.2情景教學法3.2.1創(chuàng)建生活情境進行語言教學3.2.2模擬實際場景進行對話練習3.3任務型教學法3.3.1分組完成任務進行語言實踐3.3.2角色扮演進行語言交流3.4合作學習法3.4.1小組討論解決問題3.4.2共同完成項目進行學習四、教學資源4.1教材4.1.1外研版七年級上冊英語課本4.1.2教師用書4.1.3練習冊4.2網(wǎng)絡資源4.2八、學生活動8.1課堂互動8.1.1學生回答問題8.1.2學生提問8.1.3學生參與討論8.2小組討論8.2.1分組討論問題8.2.2小組分享討論結果8.2.3小組競賽活動8.3角色扮演8.3.1學生角色扮演對話8.3.2學生表演情景劇8.3.3學生展示角色扮演視頻8.4競賽活動8.4.1單詞拼寫競賽8.4.2口語表達競賽8.4.3團隊協(xié)作競賽九、板書設計9.1板書主題9.1.1課程主題9.1.2重點詞匯9.1.3關鍵句型9.2板書內(nèi)容9.2.1課程重點內(nèi)容9.2.2課程難點解釋9.2.3課堂活動流程9.3板書結構9.3.1清晰的信息層次9.3.2邏輯性強的內(nèi)容安排9.3.3重點突出十、作業(yè)設計10.1作業(yè)類型10.1.1寫作作業(yè)10.1.2聽讀作業(yè)10.1.3實踐作業(yè)10.2作業(yè)內(nèi)容10.2.1課程相關詞匯練習10.2.2課程句型練習10.2.3課程聽力練習10.3作業(yè)要求10.3.1按時提交作業(yè)10.3.2作業(yè)質量要求10.3.3作業(yè)反饋方式10.4作業(yè)反饋10.4.1作業(yè)批改10.4.2學生作業(yè)評價10.4.3學生作業(yè)改進建議十一、課件設計11.1課件結構11.1.1清晰的目錄11.1.2合理的布局11.1.3豐富的教學資源11.2課件內(nèi)容11.2.1教學目標呈現(xiàn)11.2.2教學重難點解釋11.2.3課堂活動步驟展示11.3課件互動環(huán)節(jié)11.3.1學生參與游戲11.3.2學生互動練習11.3.3學生反饋環(huán)節(jié)11.4課件評價11.4.1學生對課件的評價11.4.2教師對課件的評價11.4.3課件改進建議十二、課后反思12.1教學效果評價12.1.1學生學習成果評價12.1.2教學方法有效性分析12.1.3教學目標達成情況12.2教學方法調整12.2.1根據(jù)學生反饋調整教學方法12.2.2根據(jù)教學效果調整教學方法12.2.3嘗試新的教學方法12.3學生反饋分析12.3.1學生對課程的滿意度12.3.2學生對教學資源的評價12.3.3學生對教學活動的反饋12.4教學內(nèi)容補充12.4.1根據(jù)學生需求補充教學內(nèi)容12.4.2根據(jù)教學效果補充教學內(nèi)容12.4.3根據(jù)課程進度補充教學內(nèi)容十三、拓展及延伸13.1相關話題討論13.1.1拓展課程相關話題13.1.2延伸課程相關話題13.1.3組織學生進行話題辯論13.2課外閱讀推薦13.2.1推薦適合學生的課外閱讀材料13.2.2組織學生分享閱讀心得13.2.3引導學生進行閱讀交流13.3實踐活動建議13.3.1建議學生參加英語角活動13.3.2建議學生參加英語重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1單元一：StarterUnit1Goodmorning!1.1.1問候語學習：重點關注學生對日常問候語的掌握程度，確保學生能夠熟練運用不同的問候語進行日常交流。1.1.2介紹自己：強調學生能夠用英語清晰地介紹自己的姓名、年齡和國籍等基本信息。1.1.3日常用語：關注學生對日常用語的掌握，如詢問他人名字、職業(yè)等。1.2單元二：StarterUnit2Goodafternoon!1.2.1午餐時間用語：重點關注學生對午餐時間用語的掌握，如詢問他人午餐計劃、介紹自己的飲食習慣等。1.2.2下午活動介紹：確保學生能夠用英語描述自己的下午活動，如興趣愛好、課程安排等。1.2.3天氣表達：強調學生能夠正確表達天氣情況，如晴天、多云、下雨等。1.3單元三：StarterUnit3Goodevening!1.3.1晚餐時間用語：重點關注學生對晚餐時間用語的掌握，如詢問他人晚餐計劃、介紹自己的飲食習慣等。1.3.2晚上活動介紹：確保學生能夠用英語描述自己的晚上活動，如看電影、做作業(yè)等。1.3.3家庭成員介紹：強調學生能夠用英語介紹自己的家庭成員，如父母、兄弟姐妹等。1.4單元四：StarterUnit4Goode!1.4.1告別用語：重點關注學生對告別用語的掌握，如告別、再見等。1.4.2日常安排表達：確保學生能夠用英語表達自己的日常安排，如上課、參加活動等。1.4.3學校設施介紹：強調學生能夠用英語介紹學校的基本設施，如教室、圖書館等。1.5單元五：Module1Myteacher1.5.1教師介紹：重點關注學生能夠用英語描述老師的特征，如外貌、性格等。1.5.2學科名稱：確保學生能夠正確說出各學科的英文名稱。1.5.3課堂活動表達：強調學生能夠用英語表達課堂活動，如寫作、閱讀等。1.6單元六：Module2Myfamily1.6.1家庭成員稱呼：重點關注學生能夠正確稱呼家庭成員的英文名稱。1.6.2家庭關系表達：確保學生能夠用英語描述家庭成員之間的關系，如父母、兄弟姐妹等。1.6.3家庭活動介紹：強調學生能夠用英語描述家庭活動，如一起吃飯、看電影等。1.7單元七：Module3Myschool1.7.1學校場所名稱：重點關注學生能夠正確說出學校各個場所的英文名稱。1.7.2校園活動介紹：確保學生能夠用英語描述校園活動，如體育比賽、社團活動等。1.7.3學校規(guī)則表達：強調學生能夠用英語表達學校規(guī)則，如準時上課、保持安靜等。1.8單元八：Module4Myfriends1.8.1朋友介紹：重點關注學生能夠用英語介紹自己的朋友，如姓名、年齡等。1.8.2朋友特征描述：確保學生能夠用英語描述朋友的特征，如外貌、性格等。1.8.3周末活動計劃：強調學生能夠用英語表達周末活動計劃，如看電影、旅游等。1.9單元九：Module5Healthyfood1.9.1食物名稱：重點關注學生能夠正確說出各種食物的英文名稱。1.9.2健康飲食表達：確保學生能夠用英語描述健康飲食的重要性，如多吃蔬菜、水果等。1.9.3食物喜好介紹：強調學生能夠用英語表達自己對食物的喜好，如喜歡甜食、肉類等。1.10單元十：Module6Myhome1.10.1家庭用品名稱：重點關注學生能夠正確說出家庭用品的英文名稱。1.10.2家庭環(huán)境描述：確保學生能夠用英語描述家庭環(huán)境，如房間布置、家庭氛圍等。1.10.3家庭氛圍表達：強調學生能夠用英語表達家庭氛圍，如溫馨、和睦等。1.11單元十一：Module7Body1.11.本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調使用清晰、抑揚頓挫的語言語調，吸引學生的注意力。在講解時，適當使用夸張、幽默的語調，增加學生的興趣。模仿生活中的各種語調，如高興、生氣、驚訝等，讓學生更好地理解不同情感的表達。二、時間分配在教案中明確每個環(huán)節(jié)的時間分配，確保課堂節(jié)奏緊湊且有序。根據(jù)學生的反應和參與度，靈活調整時間，不拘泥于教案的規(guī)定。留出足夠的時間進行課堂互動和練習，確保學生能夠充分參與。三、課堂提問設計有針對性的問題，引導學生思考和表達。鼓勵學生主動提問，培養(yǎng)他們的批判性思維