四年級外研英語課件全收錄

四年級外研英語課件全收錄目錄一、教學內(nèi)容1.1課題1.2教材分析1.3教學內(nèi)容分析二、教學目標2.1知識目標2.2能力目標2.3情感目標三、教學方法3.1任務型教學法3.2情境教學法3.3合作學習法四、教學資源4.1教材4.2網(wǎng)絡資源4.3教具資源五、教學難點與重點5.1教學重點5.2教學難點六、教具與學具準備6.1教具準備6.2學具準備七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3實踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學生活動8.1課堂互動8.2小組活動8.3個人展示九、板書設計9.1板書主題9.2板書內(nèi)容9.3板書結構十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)形式10.3作業(yè)要求十一、課件設計11.1課件結構11.2課件內(nèi)容11.3課件互動十二、課后反思12.1教學效果反思12.2教學方法反思12.3學生反饋反思十三、拓展及延伸13.1課堂拓展13.2課后延伸十四、附錄14.1教學課件14.2教學素材教案如下：一、教學內(nèi)容1.1課題：Unit1Howoldareyou?1.2教材分析：本課以年齡為主題，通過介紹人物年齡和詢問年齡的方式，讓學生掌握基本的年齡表達句型。1.3教學內(nèi)容分析：本課主要學習一般疑問句的構成和用法，以及年齡的表達方式。二、教學目標2.1知識目標：學生能夠聽懂、會說、會讀關于年齡的一般疑問句，并能夠用英語回答。2.2能力目標：學生能夠運用所學句型進行簡單的日常交流。2.3情感目標：通過小組合作，培養(yǎng)學生互相尊重和傾聽他人的良好習慣。三、教學方法3.1任務型教學法：通過完成任務，讓學生在實際情境中運用所學知識。3.2情境教學法：通過創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。3.3合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。四、教學資源4.1教材：《四年級外研英語》第一冊。4.2網(wǎng)絡資源：英語卡通動畫視頻。4.3教具資源：實物圖片、卡片、掛圖等。五、教學難點與重點5.1教學重點：一般疑問句的構成和用法，年齡的表達方式。5.2教學難點：一般疑問句的語調(diào)、時態(tài)的運用。六、教具與學具準備6.1教具準備：多媒體課件、掛圖、卡片等。6.2學具準備：學生自帶年齡相關的物品（如玩具、照片等）。七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)教師通過提問引導學生談論自己的年齡，激發(fā)學生的學習興趣。利用實物圖片、卡片等展示不同年齡的人物，引導學生用英語表達。7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)教師通過播放英語卡通動畫視頻，引導學生關注視頻中的年齡問答。教師講解一般疑問句的構成和用法，以及年齡的表達方式。7.3實踐環(huán)節(jié)學生分組進行角色扮演，模擬真實情境進行年齡問答。教師選取學生代表進行表演，給予評價和反饋。7.4鞏固環(huán)節(jié)教師設計聽力練習，讓學生聽懂、會用一般疑問句詢問年齡。學生互相練習，鞏固所學知識。學生分享學習心得和感悟。八、學生活動8.1課堂互動學生參與課堂討論，積極回答問題。學生通過小組合作完成任務。8.2小組活動學生分組進行角色扮演，模擬真實情境進行年齡問答。小組成員互相評價，共同提高。8.3個人展示學生代表進行表演，展示所學知識。教師給予評價和反饋。九、板書設計9.1板書主題：年齡問答9.2板書內(nèi)容：Howoldareyou?I'mten.Howoldishe/she?He/Sheiseleven.Howoldarethey?Theyaretwelve/thirteen/fourteen9.3板書結構：問題回答例句十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內(nèi)容：完成課后練習題10.2作業(yè)形式：聽、說、讀、寫10.3作業(yè)要求：字體工整、回答準確十一、課件設計11.2課件內(nèi)容：英語卡通動畫視頻、實物圖片、卡片、掛圖等11.3課件互動：提問、回答、練習、游戲等十二、課后反思12.1教學效果反思：學生掌握了一般疑問句的構成和用法，能夠用英語詢問和回答年齡。12.2教學方法反思：任務型教學法和情境教學法有助于提高學生的學習興趣和積極性。12.3學生反饋反思：學生對課堂活動表現(xiàn)出積極參與的態(tài)度，對所學知識有一定的掌握。十三、拓展及延伸13.1課堂拓展：邀請家長參與課堂活動，讓學生在家庭環(huán)境中練習年齡問答。13.2課后延伸：學生利用網(wǎng)絡資源，查找其他關于年齡的英語表達，進行交流和分享。十四、附錄14.1教學課件：Unit1Howoldareyou?14.2教學素材：英語卡通動畫視頻、實物圖片、卡片、掛圖等。重點和難點解析一、教學內(nèi)容分析（1.3）1.一般疑問句的構成：如何正確使用be動詞（am/is/are）和疑問詞（howold）來構成一般疑問句。2.年齡的表達方式：如何用英語表達不同的年齡，如ten、eleven、twelve等。3.句型的實際應用：如何在日常生活中運用這些句型進行有效的交流。二、教學難點與重點（5.1）1.語調(diào)的掌握：如何正確使用升調(diào)或降調(diào)來提問和回答一般疑問句。2.時態(tài)的運用：在回答一般疑問句時，如何正確使用現(xiàn)在時態(tài)。3.實際情境的運用：如何創(chuàng)設真實的語境，讓學生在實際交流中運用所學知識。三、教學方法（3.1）1.任務型教學法：如何設計具有實際意義的任務，讓學生在完成任務的過程中運用所學知識。2.情境教學法：如何創(chuàng)設情境，讓學生在真實的語境中學習英語。3.合作學習法：如何組織小組活動，確保每個學生都能積極參與并從中受益。四、學生活動（8.1）1.課堂互動：如何引導學生主動參與課堂討論，提出問題和觀點。2.小組活動：如何組織小組活動，確保每個學生都能在小組中發(fā)揮作用。3.個人展示：如何鼓勵學生代表進行表演，展示所學知識。五、板書設計（9.1）1.板書主題：如何用簡潔明了的方式展示板書主題“年齡問答”。2.板書內(nèi)容：如何將問題、回答和例句有機地結合起來，方便學生理解和記憶。3.板書結構：如何布局板書內(nèi)容，使其層次分明、易于理解。六、作業(yè)設計（10.1）1.作業(yè)內(nèi)容：如何設計作業(yè)題目，讓學生在完成作業(yè)的過程中鞏固所學知識。2.作業(yè)形式：如何采用多樣化的作業(yè)形式，激發(fā)學生的學習興趣。3.作業(yè)要求：如何提出明確的要求，確保學生能夠認真完成作業(yè)。七、課件設計（11.1）1.導入環(huán)節(jié)：如何通過有趣的動畫或游戲引入課題，吸引學生的注意力。2.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：如何利用多媒體資源生動地展示新知識，幫助學生理解和記憶。3.實踐環(huán)節(jié)：如何設計互動活動，讓學生在實踐中運用所學知識。4.鞏固環(huán)節(jié)：如何通過練習題或游戲等方式，讓學生鞏固所學知識。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)使用升調(diào)提問，降調(diào)回答，讓學生清晰地理解疑問句和陳述句的區(qū)別。在重要的句型和詞匯上，適當放慢語速，確保學生能夠聽懂并模仿。運用豐富的語調(diào)變化，使課堂氣氛更加生動有趣。二、時間分配合理規(guī)劃課堂時間，保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐環(huán)節(jié)，給予學生充分的時間進行角色扮演和小組討論。三、課堂提問設計多樣化的提問方式，如開放式問題、選擇題等，激發(fā)學生的思維。鼓勵學生主動提問，培養(yǎng)他們的問題意識。通過提問引導學生思考，幫助他們更好地理解和運用所學知識。四、情景導入利用多媒體資源，如動畫、圖片等，創(chuàng)設生動有趣的情境。通過引入與學生生活相關的情景，激發(fā)學生的學習興趣。引導學生參與情境模擬，增加他們對語言的實際感受。教案反思反思教學內(nèi)容的安排是否合理，是否符合學生的學習需求。思考教學方法的選擇是否恰當，是否能夠有效地促進