2022小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)參考心得體會(huì)年五篇

小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)參考心得體會(huì)2020年五篇小學(xué)老師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)2020(一)從走出校門(mén)到如今，不斷以為“在其位，謀其政”把本人的教學(xué)工作搞好確實(shí)是非常好的完成了任務(wù)。通過(guò)在這次的政治學(xué)習(xí)中，我深深體會(huì)到：作為一名老師，不僅僅是在課堂上教好書(shū)，給學(xué)生講講道理那么簡(jiǎn)單，而是要從社會(huì)、學(xué)校、班級(jí)，甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識(shí)、養(yǎng)成健全人格，為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)負(fù)責(zé)任、有用的人才。老師的職責(zé)決定了老師必須具備高尚的師德，什么是師德?師德，是老師工作的精華，“師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其。第一，高尚的師德必須對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)。熱愛(ài)學(xué)生確實(shí)是熱愛(ài)教育事業(yè)。然而熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師的愛(ài)就更加困難。記得北師大林崇德教授曾說(shuō)過(guò)，“疼愛(ài)本人的小孩是天性，而熱愛(ài)別人的小孩是神圣!”老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求報(bào)答、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純確實(shí)。這種圣潔的愛(ài)是老師教書(shū)育人的感情根底，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而到達(dá)真正教育的目的。知心姐姐在報(bào)告中也說(shuō)：“小孩心靈的成長(zhǎng)需要尊嚴(yán)，小孩心靈的成長(zhǎng)需要宣泄，小孩心靈的成長(zhǎng)需要確信，小孩心靈的成長(zhǎng)需要自由，小孩心靈的成長(zhǎng)需要包容?”這一切需要的獲取，都離不開(kāi)老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。在工作過(guò)程中我也曾經(jīng)感慨，為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出老師對(duì)他的愛(ài)，有時(shí)反而對(duì)老師的愛(ài)充滿警覺(jué)和不屑呢?通過(guò)培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到，原來(lái)我對(duì)學(xué)生感情的付出依然沒(méi)有到位，甚至有點(diǎn)急于求成，事實(shí)上只要堅(jiān)持把愛(ài)貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴、一言一行中，相信學(xué)生最終一定會(huì)領(lǐng)會(huì)到的。就像扎根在遙遠(yuǎn)地區(qū)的老師，正是他們那無(wú)私的、不求報(bào)答的對(duì)學(xué)生的愛(ài)，最終贏得了學(xué)生和社會(huì)由衷的尊敬。這些是教育的真理，也是我努力的方向。第二，作為老師必須對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí)、通曉的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。老師在教學(xué)過(guò)程中，具備堅(jiān)實(shí)的根底知識(shí)、精深的專業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)消費(fèi)生一種信任感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種非常強(qiáng)的人格力量，去鼓勵(lì)、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有非常多的優(yōu)秀的骨干老師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜歡。這些是我學(xué)習(xí)的典范和典范，在今后的工作中，作為一位青年老師，一定要想這些優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，不斷提高本人的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。第三，高尚的師德確實(shí)是老師本人必須嚴(yán)格以老師“以德為本，身正為范”要求本人。在平時(shí)工作中，要提高本人的思想涵養(yǎng)，嚴(yán)格要求本人，自覺(jué)恪守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說(shuō)臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。通過(guò)暑期的師德培訓(xùn)，使我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)：一個(gè)合格的老師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素養(yǎng)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，有探究精神和創(chuàng)新精神。如此的認(rèn)識(shí)和體會(huì)在我今后的教育教學(xué)中一定會(huì)起到更大的促進(jìn)作用。小學(xué)老師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)2020(二)作為老師，要深化理解和全面把握科學(xué)開(kāi)展觀的科學(xué)、精神本質(zhì)、根本要求，著力轉(zhuǎn)變不習(xí)慣和不符合科學(xué)開(kāi)展觀的教學(xué)理念，進(jìn)一步加強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)開(kāi)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)決性;確實(shí)是要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，接著堅(jiān)決不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)立充滿活力、富有激情、學(xué)習(xí)氣氛濃郁的有利于學(xué)生身心開(kāi)展的教學(xué)環(huán)境;確實(shí)是要堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，發(fā)揮示范和導(dǎo)向作用，真正當(dāng)好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量，構(gòu)成推進(jìn)科學(xué)開(kāi)展的強(qiáng)大合力。作為教育工作者，學(xué)習(xí)科學(xué)開(kāi)展觀，就要深化研究我們要怎么樣辦教育、辦什么樣的教育，不管是在思想上依然在行動(dòng)上都有著嚴(yán)重的妨礙。那么作為一名老師，如何學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)開(kāi)展觀使它在本人的工作崗位上表達(dá)出來(lái)呢?我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：一、要不斷學(xué)習(xí)政治理論和新的教學(xué)理念，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，不斷提高本身的教學(xué)素養(yǎng)要隨時(shí)掌握最新的教育理論和教學(xué)理念，時(shí)刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對(duì)可能在實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的一些咨詢題，一定要把握好科學(xué)開(kāi)展觀這條正確的理念，不能一味的按照本人的意愿來(lái)處理一些咨詢題。關(guān)于學(xué)生的教育我們要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，不管是優(yōu)等生依然中等生依然后進(jìn)生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個(gè)同學(xué)都融入到班級(jí)的這個(gè)大集體中，才能發(fā)揮班級(jí)乃至學(xué)校的整體力量，才能有長(zhǎng)期的開(kāi)展。我們的教育應(yīng)當(dāng)是“制造一種合適每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇合適教育的學(xué)生”。二、樹(shù)立以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”科學(xué)開(kāi)展觀“堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的開(kāi)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面開(kāi)展”。在追求素養(yǎng)教育的時(shí)代我們要充分本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，在教學(xué)工作中要關(guān)懷學(xué)生，不管是學(xué)習(xí)上依然生活中，充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。我們還要深化到學(xué)生中去，去理解學(xué)生的辦法和做法。不能一味按照老師本人的意愿來(lái)操縱學(xué)生的一切行為。老師應(yīng)該最為知識(shí)的傳授者和引導(dǎo)著，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主題要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。如此才能讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。老師應(yīng)該是導(dǎo)演的角色，學(xué)生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學(xué)習(xí)確實(shí)是如此，只有讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，才能摒棄其他的壞習(xí)慣，把精力投入到學(xué)習(xí)中去。三、要不斷的學(xué)習(xí)和提高本人學(xué)習(xí)新的教育理念來(lái)武裝本人的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法提高本人的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，加強(qiáng)科研認(rèn)識(shí)和改革認(rèn)識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高本人的教育教學(xué)才能。如今社會(huì)是知識(shí)的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探究勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐，爭(zhēng)做教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者和示范者。四、教育開(kāi)展，德育先行學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心理特征。教書(shū)育人的我們要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會(huì)學(xué)生怎么樣做人。他們最終要走向社會(huì)，要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建立出力，思想是最主要的要素。我們要加強(qiáng)知識(shí)中浸透德育，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型老師。德育需要老師不斷的總結(jié)經(jīng)歷，不斷地探究，還要不斷地創(chuàng)新，只有如此才能成為學(xué)生心目中的成功的老師。才能成為創(chuàng)新型老師。五、要為人師表，以身作則老師在學(xué)生心目中占有非常大的位置，老師的一言一行都在潛移默化的妨礙著學(xué)生，一個(gè)有良好師德的老師應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境考慮咨詢題，把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與開(kāi)展需要擺在第一位。良好的師德在學(xué)生和家長(zhǎng)心中都是遭到十分的欽佩和尊敬的。每個(gè)家長(zhǎng)都希望小孩在良好的教育環(huán)境下接受教育，我們老師要提高本身的師德涵養(yǎng)。老師還要有奉獻(xiàn)精神，要發(fā)揚(yáng)吃苦在前，享受在后的精神。老師這一職業(yè)只要有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，那么你就成功了一半。把科學(xué)開(kāi)展觀和奉獻(xiàn)精神結(jié)合在一起，那么確實(shí)是一個(gè)成功的、高尚的、受人尊敬的老師?？傊鳛槔蠋?，通過(guò)學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)決共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感遭到時(shí)代和社會(huì)給予我們的重?fù)?dān)。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機(jī)遇，在更高層次上進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開(kāi)辟思路，努力推進(jìn)科學(xué)開(kāi)展觀在我校的深化貫徹落實(shí)，推進(jìn)我校教育事業(yè)的又好又快開(kāi)展。小學(xué)老師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)2020(三)今年，學(xué)校組織全校老師進(jìn)展了一年一度的政治學(xué)習(xí)，目的是為了加強(qiáng)老師的師德師風(fēng)建立，進(jìn)一步提高老師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德涵養(yǎng)，為全社會(huì)制造一個(gè)良好的育人環(huán)境。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我更加明確了本人所肩負(fù)的重?fù)?dān)，認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建立的重要性。一、充分認(rèn)識(shí)了加強(qiáng)師德師風(fēng)建立的重要意義人們常說(shuō)：學(xué)高為師，德高為范。我們老師的天職確實(shí)是教書(shū)育人，這就要求我們不僅要有較高的科學(xué)文化素養(yǎng)，而且還要具備較高的道德質(zhì)量涵養(yǎng)。我們是一支師德師風(fēng)高尚的隊(duì)伍，是一支擅長(zhǎng)作戰(zhàn)的隊(duì)伍，但同時(shí)也或多或少的存在一些咨詢題，俗話說(shuō)：金無(wú)足赤，人無(wú)完人。話雖如此，但我們的工作就需要我們能盡可能的做好，盡可能的不出任何過(guò)失，尤其是在思想道德素養(yǎng)方面。這就要求我們不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高，才能勝任本人的工作，才能習(xí)慣社會(huì)不斷開(kāi)展變化的需求。學(xué)生本是一塊無(wú)暇的玉石，需要靠我們?nèi)ゾ暮亲o(hù)，去精雕細(xì)琢，方能成大器，由此可見(jiàn)提高老師職業(yè)道德教育的重要性。二、自靜其心，擺正位置在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，一個(gè)人假如稍有放松，就有可能把握不住本人而走上歧途，這對(duì)我們老師的考驗(yàn)相對(duì)來(lái)說(shuō)就更大，由于在有的人眼里看來(lái)，老師是一個(gè)收入不高、工作煩瑣、責(zé)任嚴(yán)重的職業(yè)。我認(rèn)為，既然選擇了老師這個(gè)職業(yè)，就意味著要有更多的付出而不求報(bào)答，要淡泊名利。一位古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：自靜其心延壽命，無(wú)求于物長(zhǎng)精神。人不管干什么工作，首先需要的是擺正本人的心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)工作，只要本人認(rèn)真了、努力了，那報(bào)答自然也就有了，由于這個(gè)報(bào)答不僅僅是物質(zhì)方面的，更重要的是精神方面的。三、遵章守則，認(rèn)真工作在以后的工作中，我將接著一如既往的認(rèn)真工作，堅(jiān)持做到以下各方面的要求：1.謙虛慎重，顧全大局;2.尊重同志，互相學(xué)習(xí).互相協(xié)助，維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信;3.關(guān)懷集體，積極投身集體活動(dòng)，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感;4.主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，獲得支持和配合，積極向家長(zhǎng)宜傳科學(xué)的教育思想和方法，尊重學(xué)生家長(zhǎng)的人格，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)，教育學(xué)生尊重家長(zhǎng);5.不以職謀私，不私自以補(bǔ)課、輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)等各種理由收受學(xué)生和家長(zhǎng)錢(qián)物，不利用學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系為本人謀取私利;6.不亂收費(fèi)，不向?qū)W生和家長(zhǎng)推銷商品和課外書(shū)刊，教輔材料;7.未經(jīng)組織批準(zhǔn)，不從事經(jīng)商活動(dòng)，妨礙正常教育教學(xué)工作;8.品行端正，老實(shí)正直，言行一致，表里如一，嚴(yán)于律己，以身作則;9.加強(qiáng)師德涵養(yǎng)和教育行風(fēng)建立，禮貌從事、文明施教，嚴(yán)格按教學(xué)六認(rèn)真要求，認(rèn)真做好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作;10.奉公守法，榜樣恪守社會(huì)公德和法規(guī)法紀(jì)，不違法亂紀(jì)。小學(xué)老師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)2020(四)通過(guò)本學(xué)期的政治學(xué)習(xí)教育，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容也更熟悉了。對(duì)照《老師法》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合學(xué)校組織的學(xué)習(xí)，回憶本人的教育工作，使有了更深的體會(huì)。對(duì)照中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀老師的要求，我認(rèn)識(shí)到，老師職業(yè)道德是指老師在其職業(yè)生活中，調(diào)理和處理與別人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)恪守的根本行為標(biāo)準(zhǔn)或行為準(zhǔn)則，以及在這根底上所表現(xiàn)出來(lái)的觀念認(rèn)識(shí)和行為質(zhì)量。1、在愛(ài)國(guó)守法方面，貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)恪守教育法律法規(guī)，不違犯黨和國(guó)家方針、政策的言行，但有時(shí)學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深化。2、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，能做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，留意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是老師職業(yè)的根底，愛(ài)崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部老師職業(yè)道德的根底前提。在備課、上課、修改作業(yè)等方面能認(rèn)真負(fù)責(zé)。3、在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)懷保護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教誨，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。熱愛(ài)學(xué)生是老師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部老師職業(yè)道德的精華。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇觀。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。4、在教書(shū)育人方面，團(tuán)結(jié)協(xié)作是老師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵要素。這是老師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我能夠做到謙虛慎重、尊重同志，確實(shí)是互相學(xué)習(xí)、互相協(xié)助還不夠理想;我能夠維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信，關(guān)懷集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。廉潔從教是老師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下老師應(yīng)當(dāng)留意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅(jiān)守高尚情操，講奉獻(xiàn)，不謀取私利，自覺(jué)抵抗并反對(duì)社會(huì)不良風(fēng)氣妨礙。5、在為人師表方面，我榜樣恪守社會(huì)公德，留意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與本身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，穿著整潔得體，語(yǔ)言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派;尊重家長(zhǎng)是老師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的構(gòu)成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長(zhǎng)方面，我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，獲得支持與配合。6、在終身學(xué)習(xí)方面，我留意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);師德的根底是愛(ài)，核心是專;我留意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探究教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈敏性和改良力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。老師本身的學(xué)問(wèn)與道德水平即師德，在潛移默化中直截了當(dāng)或間接的妨礙著學(xué)生，也妨礙著學(xué)生對(duì)我的看法，進(jìn)而妨礙著師生關(guān)系，因而我必須不斷學(xué)習(xí)。針對(duì)本人存在的咨詢題，我給本人制訂了改良措施:1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)決教書(shū)育人、為人師表信念。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《老師法》、《老師資歷條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求本人，奉公守法，恪盡職守，恪守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。思想上清醒、堅(jiān)決;理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。為此，我必須做到:實(shí)在加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束本人，認(rèn)真整改;接著培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。2、積極工作。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和務(wù)實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，一直保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)辟創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束本人，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢(qián)，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民效勞。3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素養(yǎng)。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習(xí)本人的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，服氣于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改良和提高，以致完善自我，豐富人生。4、利用教育資源為踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，為同學(xué)們效勞、為老師們效勞。一直記住“學(xué)高為師，德高為范”這名句?？傊鳛橐幻嗣窭蠋?，我們要從思想上嚴(yán)格要求本人，在行動(dòng)上提高本人的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生效勞的思想。提高本人的研究精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦研究業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片熱誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力妨礙人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高老師本身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。小學(xué)老師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)2020(五)今天暑期的時(shí)候，我認(rèn)真參與了教育局組織的新課改培訓(xùn)，教育技術(shù)培訓(xùn)，素養(yǎng)教育討論活動(dòng)，專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)及精深的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步理解和掌握了新課改的開(kāi)展方向和目的，并反思了以往工作中的缺乏，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。一、加強(qiáng)本身師德涵養(yǎng)，展現(xiàn)老師人格魅力老師素有“塑造人類靈魂的工程師”之佳譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中，老師既要有比擬淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境地。老師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，老師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高本身的道德涵養(yǎng)，展現(xiàn)本身的人格魅力。那么，如何提高本身的師德涵養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起:1、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是老師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量老師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到老師的愛(ài)，師愛(ài)是一種宏大的教育力量。它能使學(xué)生感遭到老師的暖和，產(chǎn)生愉快的情緒，從而鼓勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。理解學(xué)生和關(guān)懷學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。老師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)懷學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面理解學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)展有針對(duì)性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。老師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，同意學(xué)生獨(dú)立考慮，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和藹平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹(shù)立本人的威信而對(duì)學(xué)生采納體罰、挖苦、挖苦等凌辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，老師不要吝惜本人的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，老師也不要任本人的批判凌辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的報(bào)答。2、熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)崗敬業(yè)熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是老師道德最根本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是老師職業(yè)道德的根底和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大開(kāi)展的今天，老師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，假如老師不熱愛(ài)本人的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。3、以身作則，為人師表在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，老師只有以身立教，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)歷證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說(shuō)明但凡老師要求學(xué)生做到的，本人必須先做到，給學(xué)生樹(shù)立好典范;但凡要求學(xué)生不做的事情，本人本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的妨礙。老師要以本人的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。老實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是老師以身作則，為人師表的詳細(xì)表達(dá)。假如老師缺乏堅(jiān)決正確的政治方向，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。老師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，本人必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。老師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的情操，以本人的榜樣行為，妨礙教育學(xué)生。二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)本身專業(yè)成長(zhǎng)隨著信息技術(shù)的迅速開(kāi)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和開(kāi)展的重要手段。老師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育開(kāi)展的要求，也是老師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)老師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。老師要擅長(zhǎng)從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;擅長(zhǎng)在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí);擅長(zhǎng)和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)本身專業(yè)成長(zhǎng)。老師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的打破口。要促進(jìn)本身專業(yè)化成長(zhǎng)，老師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。由于終身學(xué)習(xí)已成