一年級道德與法治下冊 第一單元 我的好習(xí)慣 3 我不拖拉說課稿設(shè)計(jì)(pdf) 新人教版_第1頁
一年級道德與法治下冊 第一單元 我的好習(xí)慣 3 我不拖拉說課稿設(shè)計(jì)(pdf) 新人教版_第2頁
一年級道德與法治下冊 第一單元 我的好習(xí)慣 3 我不拖拉說課稿設(shè)計(jì)(pdf) 新人教版_第3頁
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文檔簡介

一年級道德與法治下冊第一單元我的好習(xí)慣3我不拖拉說課稿設(shè)計(jì)(pdf)新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱:一年級道德與法治下冊第一單元我的好習(xí)慣3我不拖拉

2.教學(xué)年級和班級:一年級

3.授課時間:[具體上課時間]

4.教學(xué)時數(shù):1課時

本節(jié)課以新人教版一年級道德與法治下冊第一單元“我的好習(xí)慣”中的“我不拖拉”為主題,旨在幫助學(xué)生樹立時間觀念,克服拖延現(xiàn)象,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。課程內(nèi)容緊密圍繞教材,通過生動的案例、有趣的故事和互動活動,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)會珍惜時間,提高自我管理能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的時間管理能力和自我控制能力,通過學(xué)習(xí)“我不拖拉”這一內(nèi)容,使學(xué)生認(rèn)識到時間的重要性,學(xué)會制定合理的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃,提高效率,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時,通過課堂互動和小組討論,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的時間概念,能夠認(rèn)識時鐘,理解日常生活中的時間安排,但尚未形成良好的時間管理習(xí)慣。

2.一年級的學(xué)生好奇心強(qiáng),喜歡互動和游戲,他們的學(xué)習(xí)興趣容易被直觀、生動的事物激發(fā)。他們在學(xué)習(xí)能力上存在個體差異,有的學(xué)生可能在自我控制方面較強(qiáng),而有的學(xué)生則可能在這方面存在一定的困難。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上,他們更傾向于通過實(shí)際操作和體驗(yàn)來學(xué)習(xí)和理解知識。

3.學(xué)生在理解“不拖拉”的重要性時可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括:對時間概念的抽象理解不足,難以將理論應(yīng)用到實(shí)際生活中;在自我控制方面可能缺乏足夠的意志力;以及在家庭和學(xué)校環(huán)境中缺乏一致性的時間管理指導(dǎo)。這些因素可能導(dǎo)致學(xué)生在培養(yǎng)良好時間管理習(xí)慣的過程中遇到障礙。教學(xué)資源四、教學(xué)資源

-硬件資源:多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-軟件資源:道德與法治教學(xué)軟件、PPT演示文稿

-教學(xué)材料:新人教版一年級道德與法治下冊教材、學(xué)生練習(xí)冊

-信息化資源:教學(xué)視頻、音頻素材、互動游戲軟件

-教學(xué)手段:故事講述、小組討論、角色扮演、游戲活動教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)

-開場通過一個簡單的時間管理小故事引入本課主題“我不拖拉”。

-提問:“你們在生活和學(xué)習(xí)中有沒有遇到過拖拉的情況?拖拉會帶來什么后果?”

-引導(dǎo)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷,從而激發(fā)他們對時間管理的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新知(20分鐘)

-利用PPT展示“時間的重要性”和“如何克服拖拉”的相關(guān)內(nèi)容。

-通過案例分析,講解良好的時間管理習(xí)慣對個人成長的重要性。

-使用互動游戲,如“時間管理接力賽”,讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)時間管理。

-引導(dǎo)學(xué)生討論并總結(jié)出克服拖拉的方法,如制定計(jì)劃、設(shè)置提醒、優(yōu)先處理重要任務(wù)等。

3.鞏固練習(xí)(10分鐘)

-分發(fā)練習(xí)冊,讓學(xué)生完成與時間管理和克服拖拉相關(guān)的小練習(xí)。

-老師選取幾份作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評,針對學(xué)生的表現(xiàn)給予反饋和指導(dǎo)。

-鼓勵學(xué)生相互評價,共同學(xué)習(xí),提高時間管理意識和能力。

4.課堂小結(jié)(5分鐘)

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)時間管理的重要性。

-讓學(xué)生分享自己在課堂中學(xué)到的知識和感悟。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中實(shí)踐今天學(xué)到的內(nèi)容,逐步養(yǎng)成良好的時間管理習(xí)慣。

5.作業(yè)布置(5分鐘)

-布置一道關(guān)于時間管理和克服拖拉的家庭作業(yè),如“記錄自己一周的時間管理情況,分析并改進(jìn)拖拉的行為”。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性,并提醒學(xué)生按時完成,鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。

-鼓勵家長參與,共同監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)生的時間管理實(shí)踐。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《時間管理小故事》:收集一些關(guān)于時間管理的故事,如《一分鐘的價值》、《守時的好處》等,讓學(xué)生在課后閱讀,從中獲取更多的啟示和靈感。

-《時間管理專家的建議》:整理一些時間管理專家的實(shí)用建議,如如何合理安排時間、如何有效避免拖延等,供學(xué)生參考。

-《成功人士的時間管理習(xí)慣》:介紹一些成功人士的時間管理經(jīng)驗(yàn),如比爾·蓋茨、喬布斯等,讓學(xué)生了解他們是如何合理安排時間,達(dá)到事業(yè)成功的。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生觀察并記錄自己一周的時間使用情況,分析自己在哪些方面存在拖延現(xiàn)象,并思考如何改進(jìn)。

-鼓勵學(xué)生閱讀有關(guān)時間管理的書籍,如《高效能人士的七個習(xí)慣》、《如何掌控自己的時間》等,從中學(xué)習(xí)更多的時間管理方法和技巧。

-建議學(xué)生與家長一起討論家庭中的時間管理問題,共同制定家庭時間管理計(jì)劃,提高家庭生活效率。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?;蛏鐓^(qū)舉辦的時間管理講座、培訓(xùn)活動,拓寬自己的知識視野。

-讓學(xué)生嘗試使用時間管理工具,如時間管理軟件、時間規(guī)劃表等,學(xué)會科學(xué)規(guī)劃自己的時間。

-建議學(xué)生在日常生活中多關(guān)注時間管理方面的問題,如新聞、雜志、書籍等,不斷積累時間管理知識。

-鼓勵學(xué)生定期與同伴分享自己在時間管理方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①時間的重要性

-重點(diǎn)知識點(diǎn):時間的不可逆性、時間的珍貴性

-重點(diǎn)詞:寶貴、流逝、珍惜

②克服拖拉的方法

-重點(diǎn)知識點(diǎn):制定計(jì)劃、設(shè)置提醒、優(yōu)先處理

-重點(diǎn)詞:計(jì)劃、提醒、優(yōu)先

③時間管理習(xí)慣的培養(yǎng)

-重點(diǎn)知識點(diǎn):自我控制、持之以恒、習(xí)慣養(yǎng)成

-重點(diǎn)詞:堅(jiān)持、習(xí)慣、自律

-重點(diǎn)句:“今日事,今日畢?!薄ⅰ昂侠戆才牛行?zhí)行?!苯虒W(xué)反思與總結(jié)在今天的課堂中,我教授了“我不拖拉”這一內(nèi)容,整個教學(xué)過程讓我有很多收獲,同時也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先,在教學(xué)方法上,我嘗試使用了故事導(dǎo)入、案例分析和互動游戲等多種教學(xué)手段,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從學(xué)生的反應(yīng)來看,他們對這些方法很感興趣,參與度較高。但是,我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在互動游戲中過于興奮,導(dǎo)致課堂紀(jì)律有些失控。下次在教學(xué)過程中,我需要注意更好地把握課堂節(jié)奏,確保學(xué)生在積極參與的同時,也能保持良好的學(xué)習(xí)秩序。

其次,在教學(xué)策略上,我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合,讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會時間管理。通過讓學(xué)生記錄自己的時間使用情況,他們能夠更直觀地看到自己拖延的問題,并思考解決方法。然而,我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在分析自己時間管理問題時,缺乏深度思考。未來,我需要在課堂上提供更多的引導(dǎo),幫助學(xué)生深入思考時間管理的重要性,以及如何在日常生活中實(shí)踐。

在教學(xué)管理方面,我盡量營造一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,鼓勵學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。但我也注意到,有些學(xué)生在分享時,其他學(xué)生可能不夠?qū)Wⅲ踔劣行W(xué)生在下面小聲說話。為了改善這種情況,我計(jì)劃在今后的課堂中,加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理,確保每個學(xué)生都能認(rèn)真傾聽他人的分享。

關(guān)于教學(xué)效果,我認(rèn)為學(xué)生在知識和技能上有了明顯的收獲。他們不僅理解了時間的重要性,還學(xué)會了一些克服拖拉的方法。在情感態(tài)度上,我也看到學(xué)生們更加珍惜時間,嘗試在日常生活中實(shí)踐良好的時間管理習(xí)慣。但同時,我也發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生在時間管理方面進(jìn)步較慢,可能需要更多的個別輔導(dǎo)和關(guān)注。

針對教學(xué)中存在的問題和不足,我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施:

-在互動環(huán)節(jié),提前設(shè)定明確的規(guī)則,確保

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