期末小測(cè)卷（二）（附答案）2024-2025學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練（安徽版）

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)2024—2025學(xué)年期末檢測(cè)（二）一、名句名篇默寫(xiě)1．默寫(xiě)。（1）古來(lái)唯有離別之情最為動(dòng)人。李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)中點(diǎn)出暮春時(shí)節(jié)，渲染離別氛圍的詩(shī)句是“，”；李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中通過(guò)目送孤帆遠(yuǎn)去表達(dá)依依不舍之情的詩(shī)句是“，”。（2）讀古典詩(shī)文，感悟古人情懷。從“，”（王灣《次北固山下》）可以感悟到時(shí)序交替的自然哲理；從“，”（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）可以領(lǐng)略詩(shī)人夢(mèng)境中仍想著報(bào)國(guó)殺敵的壯志；從“，”（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）可以體驗(yàn)到淪落異鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦之情。二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合2．閱讀下面一段文字，按要求作答。陽(yáng)光打在你的臉上，溫暖留在我們心里。有一種力量，正從你的指尖悄悄襲來(lái)；有一種關(guān)懷，正從你的眼中輕輕放出。在這個(gè)時(shí)刻，在這澄（

）清的天空之下，我們無(wú)言以對(duì)，惟有祝福：讓無(wú)力者有力，讓悲觀者前行，讓失意的人重現(xiàn)yìyì（

）神采，讓幸福的人兒重綻如花笑靨；而我們，則不停為你加油。我們不停為你加油。因?yàn)槟愕南Ｍ褪俏覀兊南Ｍ_____，______，______，______，……我們看著你，我們不停為你加油，因?yàn)槲覀兙褪悄銈兊囊徊糠?。總有一種力量它讓我們淚流滿面，總有一種力量它讓我們抖擻（

）精神，總有一種力量它驅(qū)使我們熱chén（

）向前。這種力量來(lái)自于你，取訣于你，也來(lái)自于你們中間的每一個(gè)人。(1)給文段中的加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。澄()清

yìyì()神采

抖擻()精神

熱chén()向前(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“”，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“”。(3)語(yǔ)段中橫線處的四個(gè)句子，排序最準(zhǔn)確的選項(xiàng)是（

）①我們看著你揮汗如雨

②我們看著你舞動(dòng)鐮刀③我們看著你舉起鋤頭

④我們看著你谷滿糧倉(cāng)A．②③①④ B．④③①② C．②①④③ D．③②①④三、綜合性學(xué)習(xí)3．某中學(xué)正在開(kāi)展以“少年正是讀書(shū)時(shí)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。(1)為了更好地了解學(xué)生讀書(shū)現(xiàn)狀，校學(xué)生會(huì)進(jìn)行了一次調(diào)查活動(dòng)。請(qǐng)認(rèn)真閱讀以下調(diào)查表，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出你從圖表中得出的兩條結(jié)論（不得出現(xiàn)數(shù)字）。學(xué)段調(diào)查項(xiàng)目七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)每日可供自由閱讀的時(shí)間1.5小時(shí)1.2小時(shí)0.5小時(shí)經(jīng)典所占的比重27.8%39.2%45.6%結(jié)論一：結(jié)論二：(2)七（1）班打算邀請(qǐng)吳老師做班級(jí)“親近文學(xué)，熱愛(ài)生活”詩(shī)歌朗誦比賽的評(píng)委。邀請(qǐng)函有幾處錯(cuò)誤，請(qǐng)你修改。邀請(qǐng)函

尊敬的吳老師：我們班定于2023年11月15日下午3：40在班級(jí)召開(kāi)“親近文學(xué)，熱愛(ài)生活”詩(shī)歌朗誦比賽，邀請(qǐng)您給我們做評(píng)委，期待您的參加。七（1）班班委會(huì)2023年11月12日①文中劃線處有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)：②邀請(qǐng)函中有一處格式不規(guī)范，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)：四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面語(yǔ)段，完成下面小題。冬韻張升平①四季里，最有韻味的就是冬天了。我從小就喜歡冬天。②我的家在農(nóng)村，在那些僅能維持溫飽的日子里，用煤炭燒火燒水、做飯、取暖，那簡(jiǎn)直是一種奢望。我父親是一名中學(xué)教師，每一個(gè)月有二十公斤煤炭的供應(yīng)，比起我的小伙伴家條件要好得多，就那也沒(méi)法維持我家一個(gè)冬天取暖的需要，更不要說(shuō)那些村民們了，所以村民們?nèi)∨蠖喽际怯媚静?、莊稼的秸稈甚至落葉。村民們一般都是在秋末時(shí)節(jié)，就開(kāi)始做柴草儲(chǔ)備，只等大雪封門(mén)，沒(méi)法出門(mén)上工了，“難得浮生半日閑”，于是就在主房的正中，一家人圍坐在一起鄭重其事地烤起火來(lái)。如果這時(shí)恰好又來(lái)了串門(mén)的鄰居，那這堆火燒的就更有意義了。由于那時(shí)屋子大多窄小，再加上柴草又有些生澀，于是濃煙四起，往往熏得人眼流淚，嗓子眼發(fā)癢，那也其樂(lè)融融，主客之間，聊天一點(diǎn)也不受影響。③冬天的孩子們自然是不甘寂寞的。④那時(shí)我們這些少年功課本來(lái)就不多，到了冬天更是無(wú)書(shū)可讀，所以游戲就成了我們必做的功課。貧窮以及因貧窮給我們帶來(lái)的寒冷，絲毫不能影響我們的成長(zhǎng)和快樂(lè)。⑤無(wú)雪的日子，我們就推著自制的鐵環(huán)，興致勃勃地作長(zhǎng)距離地奔跑；打仗也是我們最喜歡的，幾十個(gè)小伙伴，像現(xiàn)在解放軍軍事演習(xí)似的分成兩個(gè)陣營(yíng)，煞有介事的你攻我守；有時(shí)我們還跑到麥地里，騎著東家的驢子、西家的綿羊，享受縱馬馳騁的樂(lè)趣；最有趣味的就是我們跑到打麥場(chǎng)上，玩起的“上刀山，下火海?！庇螒?，那一堆堆麥草垛，就是我們要征服的目標(biāo)，一次次艱難地爬上麥垛，再一次次無(wú)畏地滑到地面上，不計(jì)較付出，只是為了體現(xiàn)自己的勇敢……⑥冬天的韻味，在響晴的日子里，體現(xiàn)地往往不夠明顯，只有到了下雪的日子，冬天才淋漓盡致地呈現(xiàn)出她的嫵媚來(lái)。少年時(shí)的雪，要比現(xiàn)在的雪多，也比現(xiàn)在的雪大，更比現(xiàn)在的雪白。雪，是冬天的一張華美的名片。無(wú)雪的冬天，根本就不能算是一個(gè)完美的冬天。⑦雪，是無(wú)聲的。有時(shí)，早晨一覺(jué)醒來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)村莊宛若一位美麗的仙女，著一身素裙悄悄下凡人間。家家屋門(mén)都被厚厚的積雪，掩蓋了半截，所以起床的第一件事就是掃雪，各家各戶紛紛把屋門(mén)打開(kāi)，你也掃雪，我也掃雪，不大一會(huì)，整個(gè)村子里，就只聽(tīng)見(jiàn)刷刷的掃帚聲，還有村民們熱情地招呼聲。所有這些，無(wú)不給冬雪后的村莊，平添一種濃濃的鄉(xiāng)情。再后來(lái)，清掃過(guò)雪的羊腸小道就連在一起，蜘蛛網(wǎng)似地呈現(xiàn)在雪地上。青黑色的小路，白茫茫的屋頂，那黑白分明的強(qiáng)烈對(duì)比，你如果沒(méi)親眼看到過(guò)，你就沒(méi)法說(shuō)出她的怡人和美好！⑧雪不但裝點(diǎn)著大地、小路、山川、樹(shù)木，雪還裝點(diǎn)著我們這些少年綺麗的夢(mèng)想。我們用雪塑造心里最美好的期盼和祝福，雖然幼稚，即使粗糙，但是那是孩子們的創(chuàng)造，再笨拙，大人們也給以最隆重地肯定，而且家長(zhǎng)們也來(lái)幫忙，為我們打造美好的幻想。⑨冬天的水，是最奇特的。⑩它一改春季的溫馨，夏天的蓬勃，秋天的清澈，而呈現(xiàn)出一種晶瑩剔透的質(zhì)感，冰清玉潔的妖嬈。水，不再僅僅是一種流動(dòng)的生命，而又呈現(xiàn)出另一種雕塑般的挺立，她或臥或立，或厚或薄，是冬天顛覆了水常態(tài)化的形象，是冬天讓人欣賞到了水們另一種無(wú)與倫比的美麗。凝結(jié)成冰的水，是孩子的最?lèi)?ài)。有了冰的河流，孩子們可以自由地在水面上馳騁，而不要擔(dān)心自己有沒(méi)有鳧水的技巧和經(jīng)驗(yàn)。陀螺是我們經(jīng)常玩的一種玩具，有了冬天，有了厚厚的冰，陀螺變得更加歡快，更加活潑。?我懷念那個(gè)又是雪、又是冰，但卻讓我心靈感到溫暖的冬天！我迷戀那個(gè)有點(diǎn)質(zhì)樸、又有點(diǎn)原始，個(gè)性鮮明、風(fēng)韻獨(dú)特的冬天！4．文章開(kāi)頭“四季里，最有韻味的就是冬天了。我從小就喜歡冬天?！边@段話的作用是什么？5．短文題為《冬韻》，作者用什么來(lái)表現(xiàn)冬韻的？6．從修辭角度，賞析文中畫(huà)線句子。你會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)村莊宛若一位美麗的仙女，著一身素裙悄悄下凡人間。7．文章最后一段的作用是什么？材料一

①當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)社交成為年輕人流行的社交方式，他們期待多元化玩法、沉浸式互動(dòng)，滿足個(gè)性需求的同時(shí)，創(chuàng)造奇妙的共同體驗(yàn)。在AI技術(shù)的加持下，Soul圍繞用戶社交核心需求，不斷打造諸多創(chuàng)新功能和玩法，拓展社交的邊界。②Soul于2022年上線的智能對(duì)話機(jī)器人“AI茍蛋”，能夠與用戶進(jìn)行多輪個(gè)性化溝通，并結(jié)合發(fā)帖、互動(dòng)等多項(xiàng)行為，對(duì)用戶進(jìn)行個(gè)性化的主動(dòng)關(guān)懷，進(jìn)一步豐富了用戶的互動(dòng)體驗(yàn)。③發(fā)一幅“粽子”圖片，就能精準(zhǔn)識(shí)別圖片內(nèi)容，然后主動(dòng)與你開(kāi)啟端午話題熱聊模式；發(fā)一個(gè)游戲裝備帖子，就可同你討論游戲中哪個(gè)“皮膚”更好看??依托AIGC技術(shù)，“AI茍蛋”化身社交達(dá)人，讓現(xiàn)場(chǎng)嘉賓嘖嘖稱(chēng)奇。④當(dāng)前，針對(duì)圖片、文本、游戲互動(dòng)等多種類(lèi)型，“AI茍蛋”都能夠輕松回復(fù)，體現(xiàn)出在多元場(chǎng)景下的超強(qiáng)交互能力。不僅如此，“AI茍蛋”還展現(xiàn)出在擬人、知識(shí)、多模態(tài)、時(shí)間感知等方面的融合能力。比如有用戶發(fā)布一張聚餐圖片，“AI茍蛋”依托時(shí)間感知能力、結(jié)合精準(zhǔn)的圖片識(shí)別，就可能“猜到”這是一場(chǎng)用戶本人的生日晚宴，并主動(dòng)送上祝福。（摘編自《soul以人工智能技術(shù)加持，為用戶打造多元化社交體驗(yàn)》，“大眾網(wǎng)”2023年7月29日）材料二①在人們的傳統(tǒng)印象中，機(jī)器人往往被用來(lái)做搬運(yùn)、噴涂等簡(jiǎn)單又辛苦的工種。隨著機(jī)器人技術(shù)的不斷進(jìn)步，其下游應(yīng)用場(chǎng)景越來(lái)越多元化。除了為汽車(chē)、日化、電子等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)增效，也為新能源汽車(chē)、光伏、生物醫(yī)藥等新興領(lǐng)域賦能。②隨著新能源汽車(chē)越來(lái)越多，快捷充電成為一種剛需。本土機(jī)器人品牌節(jié)卡在工博會(huì)上帶來(lái)了一款新能源車(chē)充電機(jī)器人。在感應(yīng)到汽車(chē)停好后，充電機(jī)器人就會(huì)自動(dòng)過(guò)來(lái)取下充電槍?zhuān)迦肫?chē)充電接口。通過(guò)準(zhǔn)確識(shí)別規(guī)劃路徑，機(jī)器人可以完成電動(dòng)汽車(chē)插拔充電全過(guò)程，目前已在一些充電站“上崗”。③協(xié)作機(jī)器人是機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一大趨勢(shì)，相比傳統(tǒng)工業(yè)機(jī)器人負(fù)載大、格式化，通常需要在“安全籠”中工作，協(xié)作機(jī)器人更為靈活和安全，可以配合人一起工作，滿足小批量、多樣化、柔性化的生產(chǎn)需求。④在ABB展臺(tái)，展出了用于實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)域的協(xié)作機(jī)器人，從事加藥、混藥和移液等任務(wù)，配合研究人員開(kāi)展實(shí)驗(yàn)。生物醫(yī)藥行業(yè)更多是小的工作站。這些地方要實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，人機(jī)互動(dòng)情境非常多，協(xié)作機(jī)器人就比較適合于這些場(chǎng)景。（摘編自《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》2023年9月26日）材料三

①圣誕節(jié)12月25日，一座全智能機(jī)器人咖啡現(xiàn)磨亭，出現(xiàn)在了杭州2023亞運(yùn)會(huì)組委會(huì)總部大樓的一樓大廳入口處，時(shí)尚的外形、新奇的體驗(yàn)，吸引了幾乎所有過(guò)路者的駐足圍觀。②這座COFE+機(jī)器人咖啡亭，是由行業(yè)著名的上海氫豚科技有限公司2019年研發(fā)成功的。歷經(jīng)疫情三年的迭代升級(jí)，日益完善，如今COFE+咖啡機(jī)器人已可以100%復(fù)制人類(lèi)專(zhuān)業(yè)咖啡師的精湛手藝，杯杯現(xiàn)磨的口味可以100%媲美全球最著名的那些連鎖咖啡館。③機(jī)器人能獨(dú)立完成打奶泡、摜奶油、拉花、裝飾粉、淋醬、分層、搖勻、扣蓋等操作，且不像人類(lèi)那樣容易出偏差、出錯(cuò)。④“和自動(dòng)沖泡咖啡機(jī)不同，機(jī)器人咖啡亭即時(shí)打磨，新鮮制作，它和人工咖啡店的操作流程相似，但比之更安全、更精準(zhǔn)、成本更低。”旁邊的工作人員介紹道，“實(shí)體咖啡店品質(zhì)不穩(wěn)定、人員難招且技術(shù)參差不齊、選址和換址難度大、運(yùn)營(yíng)時(shí)間受限、租賃成本高、衛(wèi)生管理難、產(chǎn)品價(jià)格貴等問(wèn)題，COFE+機(jī)器人咖啡亭都可以迎刃而解，它可以節(jié)約90%的人工、水電網(wǎng)絡(luò)通訊費(fèi)、食材損耗與浪費(fèi)，人們把省下來(lái)的成本用于改善食材上，真正做到好喝還不貴，十塊多一杯?！保ㄕ幾浴禖OFE+咖啡機(jī)器人亮相2023亞運(yùn)會(huì)大樓》，“搜狐網(wǎng)”2023年12月26日）8．下列對(duì)以上材料的理解與判斷，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．智能對(duì)話機(jī)器人“AI茍蛋”，能夠與用戶進(jìn)行多輪個(gè)性化溝通，豐富用戶的互動(dòng)體驗(yàn)。B．在人們的傳統(tǒng)印象中，機(jī)器人往往被用來(lái)做搬運(yùn)、噴涂等簡(jiǎn)單又辛苦的工種。C．COFE+咖啡機(jī)器人已可以100%復(fù)制人類(lèi)專(zhuān)業(yè)咖啡師的精湛手藝。D．COFE+機(jī)器人可以節(jié)約90%的人工，并把省下來(lái)的成本用于改善食材上。9．材料一第4自然段中“不僅如此”中的“此”指代什么？10．請(qǐng)結(jié)合上述材料，并充分發(fā)揮想象，為餐飲行業(yè)設(shè)想一種機(jī)器人并簡(jiǎn)要說(shuō)明，不少于30字。11．發(fā)展智能機(jī)器人有什么意義？請(qǐng)結(jié)合所給材料簡(jiǎn)要概括。五、文言文閱讀閱讀下面兩篇文言文，完成各小題【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?！T葛亮《誡子書(shū)》【乙】訓(xùn)曰：子曰：“吾十有五而志于學(xué)”。圣人一生只在“志學(xué)”一言。又實(shí)能學(xué)而不厭①，此圣人之所以為圣也。千古圣賢與我同類(lèi)人，何為甘于自棄而不學(xué)？茍②志于學(xué)希賢希圣孰能御③之？是故志學(xué)乃作圣之第一義也?！x自《康熙御制庭訓(xùn)格言》注：①厭：滿足。②茍：如果。③御：阻止。12．請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）非淡泊無(wú)以明志()

（2）無(wú)以廣才()（3）十有五()13．請(qǐng)用給文中劃線句子劃分停頓，限劃兩處。茍志于學(xué)希賢希圣孰能御之？14．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。（2）此圣人之所以為圣也。15．這兩篇短文都是寫(xiě)給晚輩的家訓(xùn)，都談到了“學(xué)”，但各有側(cè)重，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。六、作文16．閱讀下面的文字，按要求作文讀《從百草園到三味書(shū)屋》，那個(gè)盡情玩耍的小魯迅是如此可愛(ài)；讀《再塑生命的人》，那個(gè)充滿愛(ài)心的莎莉文老師是那么可敬。生活中，讓我們覺(jué)得可愛(ài)、可敬的人很多很多……請(qǐng)以“那個(gè)可愛(ài)的人”或“那個(gè)可敬的人”為題，任選其中一個(gè)，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文?！咎崾九c要求】（1）文中不要出現(xiàn)透露你個(gè)人身份的信息；（2）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。參考答案：1．楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過(guò)五溪孤帆遠(yuǎn)影碧空盡唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流海日生殘夜江春入舊年夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯【詳解】本題考查名句名篇的默寫(xiě)。本題需要注意“規(guī)、啼、生、闌、涯”等字詞的正確書(shū)寫(xiě)。2．(1)chéng奕奕sǒu忱(2)取訣取決(3)D【詳解】（1）本題考查字音字形。澄清：chéngqīng，清澈明凈。奕奕神采：yìyìshéncǎi，精神飽滿的面部光彩。抖擻精神：dǒusǒujīngshén，振作起精神。熱忱：rèchén，熱情。（2）本題考查字形。取訣——取決：由某方面或某種情況決定。（3）本題考查銜接排序。首先明確，該語(yǔ)段是按開(kāi)墾耕地、種植收獲的順序進(jìn)行描寫(xiě)，因此先“舉起鋤頭”再“舞動(dòng)鐮刀”，接著“揮汗如雨”，最后“古滿糧倉(cāng)”，因此排序?yàn)椋孩邰冖佗埽还蔬xD。3．(1)隨著年級(jí)的遞增，學(xué)生每日可供自由閱讀的時(shí)間越來(lái)越少。隨著年級(jí)的遞增，經(jīng)典比重越來(lái)越大。(2)①將“召開(kāi)”改為“舉行”。②稱(chēng)謂要頂格寫(xiě)?！驹斀狻浚?）本題考查圖文轉(zhuǎn)化。解答圖表類(lèi)試題，主要看圖表的標(biāo)題和數(shù)據(jù)，將標(biāo)題內(nèi)容和數(shù)據(jù)對(duì)比綜合分析，采用“對(duì)象+特點(diǎn)（變化趨勢(shì)）”的方式進(jìn)行概括。每日可供自由閱讀的時(shí)間，七年級(jí)為1.5小時(shí)，八年級(jí)為1.2小時(shí)，九年級(jí)為0.5小時(shí)；其中經(jīng)典所占的比重，七年級(jí)為27.8%，八年級(jí)為39.2%，九年級(jí)為45.6%。由此可得出：隨著年級(jí)的遞增，學(xué)生每日可供自由閱讀的時(shí)間越來(lái)越少；隨著年級(jí)的遞增，經(jīng)典比重越來(lái)越大。（2）本題考查病句的修改以及邀請(qǐng)函的格式。第①問(wèn)：句子“在班級(jí)召開(kāi)‘親近文學(xué)，熱愛(ài)生活’詩(shī)歌朗誦比賽”搭配不當(dāng)，將“召開(kāi)”改為“舉行”。第②問(wèn)：邀請(qǐng)函格式：標(biāo)題即用大字書(shū)寫(xiě)的“邀請(qǐng)函”三個(gè)字，在第一行中間；稱(chēng)謂即被請(qǐng)者的單位名稱(chēng)或姓名，另起一行或一頁(yè)頂格書(shū)寫(xiě)；正文應(yīng)寫(xiě)清活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、要求，并可以用“敬請(qǐng)參加”、“敬候光臨”、“敬請(qǐng)屆時(shí)光臨”等語(yǔ)結(jié)束；落款即發(fā)函者的署名與發(fā)函日期。故錯(cuò)誤是稱(chēng)謂沒(méi)有頂格寫(xiě)。改正：稱(chēng)謂應(yīng)該頂格寫(xiě)，格式上“尊敬的吳老師”要頂格寫(xiě)。4．點(diǎn)題，引出后文對(duì)故鄉(xiāng)冬天的描寫(xiě)，表達(dá)對(duì)冬天的喜愛(ài)之情，為全文奠定感情基調(diào)。5．冬天人們圍著柴火取暖；冬天孩子們游戲的快樂(lè)；冬天下雪后人們掃雪，孩子們用雪塑造心里最美好的期盼和祝福；冬天孩子們?cè)谒嫔像Y騁，玩陀螺。6．運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了白雪覆蓋下村莊的美麗，表達(dá)了作者對(duì)雪后家鄉(xiāng)的喜愛(ài)與贊美之情。7．在內(nèi)容上總結(jié)全文，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)冬天的懷念與迷戀。在結(jié)構(gòu)上與題目和首段相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。【解析】4．本題考查語(yǔ)段作用。首段中的“四季里，最有韻味的就是冬天了”起到了點(diǎn)題的作用?！白钣许嵨兜木褪嵌炝恕蓖怀隽硕熳钣许嵨兜奶攸c(diǎn)，引出后文對(duì)冬韻特點(diǎn)的描寫(xiě)?！拔覐男【拖矚g冬天”表達(dá)自己對(duì)于冬天的喜愛(ài)，為全文奠定了感情基調(diào)。5．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)第②段中的“于是就在主房的正中，一家人圍坐在一起鄭重其事地烤起火來(lái)。如果這時(shí)恰好又來(lái)了串門(mén)的鄰居，那這堆火燒的就更有意義了”可得：冬天人們圍著柴火取暖。根據(jù)第④段中的“那時(shí)我們這些少年功課本來(lái)就不多，到了冬天更是無(wú)書(shū)可讀，所以游戲就成了我們必做的功課。貧窮以及因貧窮給我們帶來(lái)的寒冷，絲毫不能影響我們的成長(zhǎng)和快樂(lè)”可得：冬天孩子們游戲的快樂(lè)；根據(jù)第⑦段中的“家家屋門(mén)都被厚厚的積雪，掩蓋了半截，所以起床的第一件事就是掃雪”和后段中的“雪還裝點(diǎn)著我們這些少年綺麗的夢(mèng)想。我們用雪塑造心里最美好的期盼和祝福”可得：冬天下雪后人們掃雪，孩子們用雪塑造心里最美好的期盼和祝福；根據(jù)第⑩段中的“有了冰的河流，孩子們可以自由地在水面上馳騁，而不要擔(dān)心自己有沒(méi)有鳧水的技巧和經(jīng)驗(yàn)。陀螺是我們經(jīng)常玩的一種玩具”可得：冬天孩子們?cè)谒嫔像Y騁，玩陀螺。6．本題考查語(yǔ)句賞析?！罢麄€(gè)村莊宛若一位美麗的仙女”運(yùn)用比喻修辭手法，把村莊比作美麗的仙女?！爸簧硭厝骨那南路踩碎g”把村莊人格化，這是擬人的修辭。聯(lián)系句中的“仙女”和“素裙”可知，此處比喻和擬人生動(dòng)形象地表現(xiàn)了下雪后，村莊被白雪覆蓋后的美麗，表現(xiàn)了作者對(duì)雪后村莊的喜愛(ài)之情。7．本題考查分析語(yǔ)段作用?？蓮膬?nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度分析。從內(nèi)容上來(lái)看，末段起到了總結(jié)全文的作用。“我懷念那個(gè)又是雪、又是冰”“我迷戀那個(gè)有點(diǎn)質(zhì)樸”表現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)冬天的懷念與迷戀，點(diǎn)明了文章主旨。從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，末段中的“我迷戀那個(gè)有點(diǎn)質(zhì)樸、又有點(diǎn)原始，個(gè)性鮮明、風(fēng)韻獨(dú)特的冬天”與首段中的“四季里，最有韻味的就是冬天了”和“冬韻”相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。8．D9．“AI茍蛋”在多元場(chǎng)景下的超強(qiáng)交互能力10．示例：餐廳智能點(diǎn)餐機(jī)器人。這種機(jī)器人能夠和顧客主動(dòng)溝通，根據(jù)顧客的口味喜好推薦相應(yīng)菜品，滿足不同顧客的點(diǎn)餐需求。11．對(duì)用戶進(jìn)行個(gè)性化的主動(dòng)關(guān)懷，進(jìn)一步豐富了用戶的互動(dòng)體驗(yàn)； 配合人一起工作，滿足小批量、多樣化、柔性化的生產(chǎn)需求；可以節(jié)約人工、水電網(wǎng)絡(luò)通訊費(fèi)、食材損耗與浪費(fèi)?！窘馕觥?．本題考查內(nèi)容理解辨析。D.有誤，結(jié)合材料三第④段“COFE+機(jī)器人咖啡亭都可以迎刃而解，它可以節(jié)約90%的人工、水電網(wǎng)絡(luò)通訊費(fèi)、食材損耗與浪費(fèi)”可知，選項(xiàng)表述有誤；故選D。9．本題考查說(shuō)明內(nèi)容概括。結(jié)合材料一第④段“當(dāng)前，針對(duì)圖片、文本、游戲互動(dòng)等多種類(lèi)型，‘AI茍蛋’都能夠輕松回復(fù)，體現(xiàn)出在多元場(chǎng)景下的超強(qiáng)交互能力”可知，“此”指“AI茍蛋”在多元場(chǎng)景下的超強(qiáng)交互能力。10．本題考查開(kāi)放試題。合理即可。結(jié)合材料三第②段“如今COFE+咖啡機(jī)器人已可以100%復(fù)制人類(lèi)專(zhuān)業(yè)咖啡師的精湛手藝，杯杯現(xiàn)磨的口味可以100%媲美全球最著名的那些連鎖咖啡館”、③段“機(jī)器人能獨(dú)立完成打奶泡、摜奶油、拉花、裝飾粉、淋醬、分層、搖勻、扣蓋等操作，且不像人類(lèi)那樣容易出偏差、出錯(cuò)”、④“和自動(dòng)沖泡咖啡機(jī)不同，機(jī)器人咖啡亭即時(shí)打磨，新鮮制作，它和人工咖啡店的操作流程相似，但比之更安全、更精準(zhǔn)、成本更低?！钡葍?nèi)容發(fā)揮想象，為餐飲行業(yè)設(shè)計(jì)一種機(jī)器人，合理即可。示例：智能炒菜機(jī)器人。該款機(jī)器人記憶存儲(chǔ)庫(kù)收錄了我國(guó)八大菜系的做法，顧客可根據(jù)自己的喜好下達(dá)指令，可大大緩解廚師的壓力。11．本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合材料一②段“能夠與用戶進(jìn)行多輪個(gè)性化溝通，并結(jié)合發(fā)帖、互動(dòng)等多項(xiàng)行為，對(duì)用戶進(jìn)行個(gè)性化的主動(dòng)關(guān)懷，進(jìn)一步豐富了用戶的互動(dòng)體驗(yàn)”概括可得：對(duì)用戶進(jìn)行個(gè)性化的主動(dòng)關(guān)懷，進(jìn)一步豐富了用戶的互動(dòng)體驗(yàn)；結(jié)合材料二第③段“可以配合人一起工作，滿足小批量、多樣化、柔性化的生產(chǎn)需求”、材料三第 ④段“可以節(jié)約90%的人工、水電網(wǎng)絡(luò)通訊費(fèi)、食材損耗與浪費(fèi)”直接提煉作答。12．沒(méi)有什么可以拿來(lái)，沒(méi)辦法；增長(zhǎng)；通“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間。13．茍志于學(xué)/希賢希圣/孰能御之？14．（1）放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。（2）這是圣人能成為圣人的原因。15．甲文側(cè)重如何學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的作用——學(xué)習(xí)需要寧?kù)o專(zhuān)一，可以增長(zhǎng)才干；乙文側(cè)重要立志求學(xué)，并勉勵(lì)后代勤奮學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈從而成為圣賢的君主?！痉治觥?2．本題考查文言實(shí)詞。（1）句意：不恬靜寡欲無(wú)法明確志向。無(wú)以：沒(méi)有什么可以拿來(lái)，沒(méi)辦法；（2）句意：無(wú)法增長(zhǎng)才干。廣：增長(zhǎng)；（3）句意：我十五歲。有：通“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間。13．本題考查斷句。這句話意思是：如果有志于學(xué)習(xí)，希望達(dá)到圣賢的境界，誰(shuí)又能阻止你呢？“茍志于學(xué)”是假設(shè)，“希賢希圣”是假設(shè)的目標(biāo)，“孰能御之”是反問(wèn)句，據(jù)此斷句為：茍志于學(xué)/希賢希圣/孰能御之？14．本題考查翻譯語(yǔ)句。注意關(guān)鍵詞的含義。（1）淫慢：過(guò)度的享樂(lè)，懈怠。險(xiǎn)躁：冒險(xiǎn)急躁，狹隘浮躁。（2）此：這。為：稱(chēng)為。圣：圣人。15．本題考查理解文章內(nèi)容。甲文“學(xué)須靜也，才須學(xué)也（學(xué)習(xí)必須靜心專(zhuān)一，而才干來(lái)自學(xué)習(xí)）”“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)（不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)才干，沒(méi)有志向就無(wú)法使學(xué)習(xí)有所成就）”側(cè)重如何學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的作用——學(xué)習(xí)需要寧?kù)o專(zhuān)一，可以增長(zhǎng)才干；乙文“吾十有五而志于學(xué)（我十五歲開(kāi)始立志學(xué)習(xí)）”“圣人一生只在‘志學(xué)’一言（圣人一生中以學(xué)習(xí)為志向）”側(cè)重要立志求學(xué)，“茍志于學(xué)希賢希圣孰能御之？是故志學(xué)乃作圣之第一義也（如果有志于學(xué)習(xí)，希望達(dá)到圣賢的境界，誰(shuí)又能阻止你呢？所以有志于學(xué)是成為圣人的第一要素）”勉勵(lì)后代勤奮學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈從而成為圣賢的君主?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】君子的行為操守，從寧?kù)o來(lái)提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)自己的品德。不恬靜寡欲無(wú)法明確志向，不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專(zhuān)一，而才干來(lái)自學(xué)習(xí)。所以不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)才干，沒(méi)有志向就無(wú)法使學(xué)習(xí)有所成就。放縱懶散就無(wú)法振奮精神，急躁冒險(xiǎn)就不能陶冶性情。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月而流逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時(shí)悔恨又怎么來(lái)得及？【乙】訓(xùn)言：孔子說(shuō)：“我十五歲開(kāi)始立志學(xué)習(xí)?！笔ト艘簧幸詫W(xué)習(xí)為志向。并且，確實(shí)又能勤學(xué)而不滿足，這就是圣人之所以成為圣人的原因。自古以來(lái)的圣人和我是同類(lèi)人，為什么要自甘于墮落而不學(xué)習(xí)呢？如果有志于學(xué)習(xí)，希望達(dá)到圣賢的境界，誰(shuí)又能阻止你呢？所以有志于學(xué)是成為圣人的第一要素。16．例文一：那個(gè)可愛(ài)的人生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如一幅幅豐富多彩的畫(huà)卷，其中，那個(gè)可愛(ài)的人便是我心中最亮的一筆。記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我隨著父母一同前往郊外游玩。綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一切都顯得那么和諧美好。我們沿著小徑漫步，享受著大自然的饋贈(zèng)。突然，一陣歡快的歌聲打破了寧?kù)o，循聲望去，只見(jiàn)一位身著紅衣的阿姨正在不遠(yuǎn)處跳舞。那位阿姨大約五十多歲，頭發(fā)梳得整整齊齊，臉上洋溢著燦爛的笑容。她的舞姿雖然不算專(zhuān)業(yè)，但卻充滿了熱情和活力。她時(shí)而輕盈地旋轉(zhuǎn)，時(shí)而歡快地跳躍，仿佛整個(gè)世界都是她的舞臺(tái)。我被她的熱情和快樂(lè)所感染，忍不住走近了一些。只見(jiàn)阿姨身旁放著一個(gè)小音響，播放著歡快的音樂(lè)。她的動(dòng)作雖然簡(jiǎn)單，但每一個(gè)轉(zhuǎn)身、每一個(gè)揮手都顯得那么自然、那么流暢。她的眼睛里閃爍著光芒，仿佛正在和這個(gè)世界分享著她的快樂(lè)。我忍不住問(wèn)阿姨：“您跳得真好，是什么讓您這么快樂(lè)呢？”阿姨停下來(lái)，笑瞇瞇地看著我，說(shuō)：“孩子，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你用心去感受生活中的美好，用心去熱愛(ài)這個(gè)世界，快樂(lè)就會(huì)一直伴隨著你?！甭?tīng)了阿姨的話，我陷入了沉思。是啊，快樂(lè)并不是遙不可及的，它就在我們身邊，只要我們用心去尋找、去感受。而這位阿姨，正是用她的行動(dòng)，向我展示了快樂(lè)的真諦。那天，我們?cè)诮纪舛冗^(guò)了一個(gè)愉快的周末。而那位可愛(ài)的阿姨，也成了我心中一道亮麗的風(fēng)景。每當(dāng)我回想起那個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我都會(huì)想起那位身著紅衣、跳著歡快舞蹈的阿姨。她用自己的方式，告訴我什么是快樂(lè)，什么是熱愛(ài)生活的態(tài)度。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大，但那位阿姨的形象依然深深地印在我的腦海中。她教會(huì)了我如何用心去感受生活的美好，如何用積極的態(tài)度去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。每當(dāng)我遇到困難或者情緒低落時(shí)，我都會(huì)想起那位可愛(ài)的阿姨，想起她那燦爛的笑容和歡快的舞姿，這總會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)盡的勇氣和力量。那個(gè)可愛(ài)的人，不僅是我記憶中的一道風(fēng)景，更是我人生道路上的一盞明燈。她用自己的方式，點(diǎn)亮了我內(nèi)心的世界，讓我更加堅(jiān)定地走向未來(lái)。例文二：那個(gè)可敬的人在我成長(zhǎng)的道路上，有許多人曾留下過(guò)深刻的印記，但其中有一位，以其堅(jiān)韌不拔的精神和高尚的品質(zhì)，深深地打動(dòng)了我，成為我心中那個(gè)可敬的人。那是一個(gè)寒冷的冬日，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，整個(gè)世界都被一層厚厚的白雪覆蓋。我因?yàn)橐恍┈嵤露那榈吐?，漫無(wú)目的地在街上走著，試圖驅(qū)散心中的郁悶。突然，一陣嘹亮的歌聲傳來(lái)，打破了周?chē)募澎o。我抬頭望去，只見(jiàn)一位老人站在街角，身穿一件破舊的棉襖，手中握著一把吉他，正在自彈自唱。他的歌聲雖然有些沙啞，但卻充滿了力量和感情，仿佛在訴說(shuō)著人生的酸甜苦辣。我被老人的歌聲所吸引，走近了一些。只見(jiàn)他的臉上布滿了皺紋，但眼神卻異常堅(jiān)定和明亮。他的手指在吉他的弦上靈活地跳躍著，每一個(gè)音符都充滿了生命的活力。我忍不住好奇地問(wèn)老人：“這么冷的天，您怎么還在這里唱歌呢？”老人微笑著看著我，說(shuō)：“孩子，生活雖然艱辛，但我們不能被困難打倒。唱歌是我喜歡的事情，也是我生活的動(dòng)力。只要我還能唱，我就會(huì)一直唱下去?！甭?tīng)了老人的話，我心中涌起一股敬意。這位老人雖然生活艱難，但卻保持著樂(lè)觀向上的態(tài)度，用自己的方式去熱愛(ài)生活、去追尋夢(mèng)想。他的堅(jiān)韌和毅力，讓我深感敬佩。從那以后，我每次路過(guò)那條街，都會(huì)看到那位老人在街角唱歌。他的歌聲，成為了我心中一道獨(dú)特的風(fēng)景。每當(dāng)我遇到困難或者心情低