2024計算機教學(xué)工作計劃（35篇）

2024計算機教學(xué)工作計劃（35篇）

2024計算機教學(xué)工作計劃（通用35篇）

2024計算機教學(xué)工作計劃篇1

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)當前就業(yè)市場對初、中級專業(yè)人才的實際需求，以滿足學(xué)

生就業(yè)為導(dǎo)向，以提高學(xué)生專業(yè)能力為標準，結(jié)合學(xué)生實際，注重

實踐能力和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)計算機組裝與維

護技術(shù)，診斷和維護計算機軟硬件故障，分析和解決實際問題，努

力提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生操作技能。

二、教材分析

本書以個人電腦的組裝與維護為主線，以項目為單位，結(jié)合當

前主流的軟硬件，介紹電腦組裝與維護的基本技能。在內(nèi)容安排上

力求深度適中，細節(jié)適當，并以大量案例講解組裝維護的基本方法

和技巧。

三、學(xué)術(shù)條件分析

289班是計算機專業(yè)大一新生，以男生為主，女生很少。眾所

周知，大多數(shù)學(xué)生都對學(xué)習(xí)計算機感興趣，有些學(xué)生以前用過計算

機，但對計算機了解不多。他們沒有組裝和維護的基礎(chǔ)，有些學(xué)生

學(xué)習(xí)目標不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度差。自制力不強，英語水平低。

四、教學(xué)目標

1、了解計算機系統(tǒng)的組成，掌握常用計算機硬件的知識和購買

方法

2、掌握組裝電腦和設(shè)置BIOS

3、掌握系統(tǒng)安裝和常見軟件安裝方法

4、掌握系統(tǒng)的備份和恢復(fù)

5、掌握互聯(lián)網(wǎng)和安全設(shè)置，診斷和排除常見故障

五、教學(xué)重點和難點

重點：

1、計算機系統(tǒng)的組成、計算機的配置、購買和組裝、設(shè)置基本

輸入輸出系統(tǒng)

2、安裝操作系統(tǒng)和驅(qū)動程序

3、系統(tǒng)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)ADSL寬帶上網(wǎng)設(shè)置

4、常見軟硬件故障診斷及排除

5、常用工具和軟件的使用和技巧

難點：購買電腦，組裝電腦，設(shè)置BIOS,系統(tǒng)備份恢復(fù)、常見

硬件故障及故障排除等。

具體措施和教學(xué)方法

1、采用項目教學(xué)和任務(wù)驅(qū)動

2、該項目分成4人一組，培養(yǎng)團隊合作精神

3、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性

4、鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)，小組討論，互相競爭，充分激發(fā)學(xué)習(xí)興

趣。

5、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和思考的能力，充分挖掘?qū)W生的潛力。

6、認真?zhèn)湔n，認真組織課堂教學(xué)。

7、做好后進生轉(zhuǎn)化和課后輔導(dǎo)工作

七、考核方法

1、形成性評價：正常學(xué)習(xí)，正常完成計算機任務(wù)，表現(xiàn)正常

(40%)

2、期末考核：期中期末操作考試(60%)

最后，對學(xué)生進行總體評價

八、教學(xué)計劃表

本學(xué)期總課時為88,每周課時為4節(jié)

一周的課程內(nèi)容

第一周

對計算機、計算機硬件和軟件有初步了解

第二周

購買組裝電腦的配件

第三周

主流配置方案分析

第四周

購買成品電腦

第五周

組裝電腦

第六周

檢查并調(diào)試組裝計算機

第七周

檢查并調(diào)試組裝計算機

第八周

設(shè)置BIOS

第九周

設(shè)置基本輸入輸出系統(tǒng)配置軟件環(huán)境

第十周

設(shè)置BIOS配置軟件環(huán)境期中考試

第十一周

公共外圍設(shè)備的.可選安裝

第十二周

公共外圍設(shè)備的可選安裝

第十三周

系統(tǒng)性能測試優(yōu)化

第十四周

系統(tǒng)備份恢復(fù)

第十五周

計算機互聯(lián)網(wǎng)訪問和安全設(shè)置

第十六周

常見硬件故障的診斷和排除

第十七周

常見硬件故障的診斷和排除

第十八周

常見硬件故障的診斷和排除

第十九周

常見軟件故障診斷與排除

第二十周

綜合訓(xùn)練

第二十一周

綜合訓(xùn)練

第二十二周

綜合訓(xùn)練期末考試

2024計算機教學(xué)工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)習(xí)“三為”活動契機，認真貫徹《教育發(fā)展綱要》要求，

圍繞縣教育局教中心和學(xué)校的年度工作重，以強化管理為工作要點,

以為教學(xué)服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)為工作宗旨。堅持以培訓(xùn)促應(yīng)

用，應(yīng)用促需求，以需求促發(fā)展的策略，努力提高師生的信息素養(yǎng),

進一步促進學(xué)校的教育信息化水平的提高。

二、工作內(nèi)容：

（一）電教管理

1、機房維護。機器容易中病毒。由于學(xué)生使用電腦時無安全意

識，經(jīng)常點擊不知名網(wǎng)站，導(dǎo)致學(xué)生機器經(jīng)常感染病毒。雖然有冰

點還原軟件保護，但是有的病毒還是能穿透還原軟件。對此我決定

仔細研究學(xué)生教材，在非網(wǎng)絡(luò)知識課時將學(xué)生機的網(wǎng)絡(luò)切斷，避免

造成學(xué)生機器感染病毒，以及能讓學(xué)生對本學(xué)科能提高重視，不讓

他們覺得來網(wǎng)絡(luò)教室上課就是上網(wǎng)。

2、網(wǎng)絡(luò)教室衛(wèi)生。網(wǎng)絡(luò)教室的衛(wèi)生主要就是地上的紙屑以及學(xué)

生在課桌上亂涂亂畫，在上個學(xué)期我對此采取了更好的解決方法，

效果很好，現(xiàn)今我覺得要改變學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)教室亂丟紙屑和亂涂亂畫

只能同班同學(xué)之間相互監(jiān)督，并且在網(wǎng)絡(luò)教室的醒目處張貼：嚴禁

在教室里亂扔紙屑及亂涂亂畫，特別是

亂扔垃圾現(xiàn)象，以搞好機房衛(wèi)生。

3、硬件的損壞。目前整個網(wǎng)絡(luò)教室的部分硬件還在維修當中，

在不耽誤正常教學(xué)的前提下，要盡快的把一些損壞的硬件要維

修好。

（二）學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)

學(xué)生的信息素養(yǎng)是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的重要方面。為提高學(xué)生

的信息素養(yǎng)，彰顯我校學(xué)生計算機應(yīng)用水平。本學(xué)期從以下三個方

面加以落實。

1、加強信息技術(shù)教育，提高信息素養(yǎng)。我校每周都開設(shè)信息技

術(shù)課，按信息技術(shù)教材內(nèi)容、要求組織教學(xué)。

2、積極組織課外活動，發(fā)展學(xué)生的信息素養(yǎng)。信息技術(shù)教育要

特別重視信息技術(shù)的靈活運用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，然而課

堂的時間是有限的，為了給學(xué)生更多的提高自身信息素養(yǎng)的機會，

我校結(jié)合學(xué)校實際，積極開展豐富多彩的課外活動，使課堂學(xué)習(xí)得

到延伸。主要以學(xué)校信息興趣小組形式（如小組協(xié)作幻燈片，鍵盤

輸入，自辦電腦小報，創(chuàng)新繪畫等），通過興趣活動，讓學(xué)生在活

動中體驗，在活動中提高素養(yǎng)。培養(yǎng)具有特長的苗子，力爭在各級

活動和比賽中取得好成績。

3、學(xué)以致用，提倡用信息技術(shù)去解決一些學(xué)習(xí)和生活中的問題,

鼓勵學(xué)生使用計算機。積極創(chuàng)造環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)、用信息技

術(shù)的氛圍中潛移默化，并成為一種習(xí)慣。

2024計算機教學(xué)工作計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作，提高信息技術(shù)教學(xué)水

平，以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，

根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識要點》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動，規(guī)范信

息技術(shù)課，加強對學(xué)生的考核和評價，提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

二、本期教學(xué)內(nèi)容安排

根據(jù)我校的計算機軟硬件實際情況，結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)知識要

點》，擬定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排如下：

三年級:信息技術(shù)常識（電腦室管理常規(guī)、開關(guān)機、計算機的用

途）、指法練習(xí)（了解鍵盤的分區(qū)按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號）、

使用金山打字通進行漢字錄入練習(xí)、益智游戲。

四年級：信息技術(shù)常識（電腦基本組成、計算機病毒的特點及其

防治方法）、W1ND0S操作系統(tǒng)（文件夾的建立、刪除、復(fù)制、移動、

屬性的設(shè)置等）、正確使用鼠標（單擊、雙擊、拖動）、文字錄入練習(xí)。

五年級:信息技術(shù)常識（快捷鍵的使用）、WORD文檔編輯（文字的

復(fù)制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷）文本框的使用（邊

框和底紋）、藝術(shù)字、圖像的插入（圖像屬性的運用、大小、位置、

設(shè)置恰當?shù)沫h(huán)繞方式等）。

六年級:信息技術(shù)常識、WORD文檔運用（錄入文字并進行編排與

美化、表格的使用錄入全班同學(xué)的通訊錄并進行美化）E_CEL電子表

格的使用。

三、制定與認真落實管理制度

1、建立學(xué)校電腦室管理制度（詳見制度）

2、建立學(xué)校教師辦公電腦管理制度（詳見制度）

3、建立學(xué)校多媒體教室使用制度（詳見制度）

以上管理制度做到全校教師人手一冊.并組織學(xué)習(xí)與落實。

2024計算機教學(xué)工作計劃篇4

這學(xué)期學(xué)校安排我在酒店管理20_班教"計算機應(yīng)用基礎(chǔ)”這

門課。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定本學(xué)期的教學(xué)計

劃，具體安排如下：

一、學(xué)生特點：

今年酒店管理20_班學(xué)生人數(shù)少，基礎(chǔ)知識不扎實，但紀律好,

尊師重道，關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)欲望強。開學(xué)時，我仔細觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)

生對學(xué)習(xí)計算機有濃厚的興趣。

二、課程介紹

本課程系統(tǒng)介紹了計算機文化、計算機基礎(chǔ)知識、Windows20

操作系統(tǒng)、漢字輸入與辦公自動化、文字處理軟件Word20_、電子

表格軟件E_cel20_.文檔處理軟件PowerPoint20__和計算機網(wǎng)絡(luò)

基礎(chǔ)。

三、課程教學(xué)要求

1、了解計算機文化的概念；

2、基本掌握計算機系統(tǒng)的組成和基本工作原理；

3、能夠很好的使用Windows20_操作系統(tǒng)平臺；

4、了解漢字編碼的概念，掌握一種陽ndows20_下的漢字輸入

法；

5、掌握文字處理軟件Word20_的使用，能夠熟練組織處理實

際文檔；

6、具備電子表格軟件的基礎(chǔ)知識，掌握E_cel20_的使用；

7、掌握演示軟件PowerPoint20_的使用，能夠靈活組織要發(fā)

布的多媒體信息；

8、了解計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，掌握郵件和瀏覽器的使用；掌握

outlooke_press/internete_plorer,具備網(wǎng)頁制作基本技能；

9、了解計算機多媒體知識的.應(yīng)用。

四、教學(xué)計劃表（略）

五、課程評估方法

考核：平時成績的40%；計算機考試日60%。

1、計算機考試或理論考試低于35分，始終評為不及格；

2、平時上課，上機檢查；課后作業(yè)；在電腦上工作；課程設(shè)計

作品；課堂表現(xiàn)記錄平時成績；

3、對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求

學(xué)生的學(xué)習(xí)強調(diào)動手，必須加強計算機實驗。上課認真聽講，

了解知識要點，注意教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性，掌握操作步驟，在電腦上

認真練習(xí)，完成各種實驗任務(wù)。

2024計算機教學(xué)工作計劃篇5

指導(dǎo)思想

1、根據(jù)計算機科學(xué)的特點：熟練、實用、專業(yè)、淵博的知識，

計算機教學(xué)工作計劃。

2、根據(jù)大綱要求：注重培養(yǎng)學(xué)生掌握計算機基礎(chǔ)知識和一些基

本技能，培養(yǎng)愛好。

3、根據(jù)學(xué)校要求和計算機課時間表：每周只上一節(jié)計算機誤。

4、在教學(xué)過程中，我們不僅要教育自己，而且要提高自己。

計劃目標和完成的任務(wù)

1、在這學(xué)期，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握關(guān)閉和進入鍵盤練習(xí)環(huán)境自己。

2、這學(xué)期，學(xué)生應(yīng)該掌握計算機的基礎(chǔ)理論知識，如歷史、發(fā)

展過程、計算機的基本原理、計算機安全知識等。

3、確定和培養(yǎng)潛在的'學(xué)生。

4、自己也有一個固定的改進。

使計劃復(fù)雜化的措施和方法步驟

1、根據(jù)計算機科學(xué)的特點和學(xué)校的要求，備課，了解課程內(nèi)容,

將專業(yè)的深奧知識轉(zhuǎn)化為口語，把知識說清楚。

2、計算機科學(xué)實踐性很強，在教學(xué)過程中合理安排理論解釋和

計算機實踐配合，計算機時間必須多一點一些。這學(xué)期的計算機課

主要是培養(yǎng)學(xué)生對鍵盤的興趣和熟悉程度。

3、在教學(xué)過程中，組織興趣小組，增加實踐時間，培養(yǎng)興趣，

深化對計算機的認識和了解。

4、在教學(xué)過程中，既要重視學(xué)生的教育，也要注重自我的提高。

一方面，我們應(yīng)該自學(xué)各種知識；另一方面，我們應(yīng)該聽課、評估

課程并咨詢老教師C

5、還要求積極參加學(xué)校組織的其他活動。

2024計算機教學(xué)工作計劃篇6

一、學(xué)情分析

對于農(nóng)村小學(xué)四、五、六年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門課程，

雖然對于現(xiàn)在的社會來說，大家對于計算機并不陌生，但是對于孩

子來講，計算機的熟悉程度還是很罕見，且大多數(shù)學(xué)生剛開始接觸

計算機，純粹是上課時間學(xué)習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以，這

一部分學(xué)生會對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。學(xué)生對本學(xué)科的

學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥

與單調(diào)，相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但這由存在一個問題就是學(xué)

生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所X,學(xué)生對計算機的認識

還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的'興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信

息技術(shù)基本知識和技能。

2、了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計

算機的興趣和意識C

3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相

符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。

4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，

開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，初步學(xué)會用計算機簡單的信息，

養(yǎng)成當好的計算機使用習(xí)慣和責任意識

三、教材分析

本學(xué)期使用的教材主要為江蘇出版社和鳳凰出版社的《中小學(xué)

信息技術(shù)》課本，教材的優(yōu)點是一些技巧方面介紹的比較詳細，制

作比較精美，缺點是整合的內(nèi)容比較少技術(shù)方面介紹的過多。所以,

在教學(xué)過程中教師會適當?shù)牟迦氲摹缎W(xué)信息技術(shù)》的教學(xué)內(nèi)容，

取其精華，去其糟粕。

四、教學(xué)重點

1、了解信息和信息工具的概念，并能正確區(qū)分

2、鼠標的操作

3、認識鍵盤的組成，并能正確輸入文字、數(shù)字和拼音

五、教學(xué)難點

1、了解信息和信息工具的概念，并能正確區(qū)分

2、鼠標的使用

3、鍵盤指法的練習(xí)

六、教學(xué)措施

以”鼠標的使用、鍵盤指法”等為學(xué)習(xí)重點，適當輔之于游戲、

組織競賽等形式，一提高學(xué)生的星期。

1、以學(xué)生上機操作為主，教師講解為輔。

2、注重輔差、培優(yōu)、提中。

3、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

4、有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

2024計算機教學(xué)工作計劃篇7

在高科技、信息快速發(fā)展的今天，信息技術(shù)已滲透到教育領(lǐng)域

的各個方面，從大城市到城鎮(zhèn)乃至農(nóng)村學(xué)校都開設(shè)了信息技術(shù)。初

中信息技術(shù)課程是培養(yǎng)學(xué)生信息意識、提高信息素養(yǎng)的重要途徑，

而八年級的信息技術(shù)尤為重要，針對這種情況，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)

計劃如下：

一、學(xué)情分析

我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué)，生源有些來至于周邊的一些貧窮鄉(xiāng)

村小學(xué)。根據(jù)我鄉(xiāng)及周邊鄉(xiāng)村小學(xué)生的情況，在小學(xué)階段學(xué)生雖接

受過信息技術(shù)教育，但大部分學(xué)生對信息技術(shù)還是一片空白。有條

件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，對電腦比較熟悉，有的能

利用網(wǎng)絡(luò)查找所需資料，有的會用QQ聊天，有部分學(xué)生連基本的操

作都不會，甚至有些學(xué)生還沒有上過計算機課，針對此情況，計劃

從最基本的知識入手，對學(xué)生進行分層教學(xué)，學(xué)生互幫互助的教學(xué)

方法，每節(jié)課給出不同難易程序的任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力來

有選擇性的完成，但至少會完成一個任務(wù)。

二、教材分析

本冊教材包括9課及“綜合實踐”，每課都設(shè)置了一個與日常

生活密切相關(guān)、內(nèi)容生動有趣的學(xué)習(xí)情境，并由此引出相關(guān)的問題,

吸引我們?nèi)で蠼鉀Q問題的方法。

三、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作計劃安排以及學(xué)生的具體情況，明確八年級信息

技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解

或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、

處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，

為他們適應(yīng)社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日?；钪械?/p>

應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

3、學(xué)會應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)知識，并能熟練掌握其技巧。

4、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)

生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

5、做一個成品出來：如電子報刊、賀年卡等。

五、教學(xué)措施

本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生互幫互助方式和自己

動手操作三種方式進行學(xué)習(xí)，適當進行一些競賽及課堂評價的方式

進行教學(xué)。

1、教學(xué)方法一般在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)教師邊講解、邊演示操作,

學(xué)生及時操作練習(xí)，期間教師巡回指導(dǎo)，及時反饋矯正，引導(dǎo)學(xué)生

從模仿到創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題能力和合作精神。信息技術(shù)

是一門操作性較強的課程，不能教師一人表演唱“獨角戲”，要讓

學(xué)生在教師的講解演示引導(dǎo)下，自我探索、發(fā)現(xiàn)，并通過上機體會

掌握操作技能。

2、在傳授專業(yè)理論知識的同時，要加強對學(xué)生之間互幫互助的

指導(dǎo)思想，讓一些電腦技術(shù)比較好的學(xué)生幫助電腦技術(shù)差的學(xué)生進

行幫助。重視學(xué)生之間的協(xié)作與互助，指導(dǎo)學(xué)生通過教材，達到自

學(xué)信息技術(shù)的目的體現(xiàn)出集體主義意識。

3、讓學(xué)生多上機練習(xí)操作，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)重點指導(dǎo)學(xué)

生理論聯(lián)系實際。教師講授的理論是為學(xué)生在實際操作得到運用。

2024計算機教學(xué)工作計劃篇8

一、學(xué)科的基本內(nèi)容

這學(xué)期的內(nèi)容是學(xué)習(xí)使用電子表格軟件，理解單元格、工作表

和工作簿，學(xué)習(xí)輸入數(shù)據(jù)，編輯工作表和單元格，格式化工作表，

以及復(fù)制、刪除、重命名和排序工作表。這個教學(xué)內(nèi)容有趣實用，

但有邏輯性，需要學(xué)生夯實基礎(chǔ)，深入學(xué)習(xí)。

二、學(xué)科培養(yǎng)要求

通過學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，提高他們的信息

技術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們利用信息技術(shù)分析和解決現(xiàn)實生活中問題的意

識。

1、“雙基”目標

了解工作簿、工作表、單元格，學(xué)會輸入單元格信息，編輯工

作表中的數(shù)據(jù)，設(shè)置工作表格式，合并和拆分單元格，刪除、復(fù)制、

移動和重命名工作表，用剪貼畫和藝術(shù)字美化表格，用函數(shù)處理數(shù)

據(jù)。培養(yǎng)學(xué)生使用電子表格分析和處理數(shù)據(jù)的能力。

2。情感目標：

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)生用電子表格分析和處理問題的能力。

三、教學(xué)設(shè)施設(shè)備要求

硬件要求：機房、投影儀、窗簾

軟件要求：E_cel20_,電子教室

四、教學(xué)方法

1、任務(wù)驅(qū)動法

老師給學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會思考和思考，讓學(xué)生通

過一個個任務(wù)從成功走向成功，讓學(xué)生享受成功的體驗，激發(fā)學(xué)生

學(xué)習(xí)計算機的興趣C

2、小組合作法

在教學(xué)過程中，教師設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，通過個人獨立探究和小組

合作的方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

3、設(shè)定情境法

在教學(xué)中，教師應(yīng)注意情境的設(shè)置，通過設(shè)置合理有趣的情境

來引導(dǎo)學(xué)生進入狀態(tài)，使他們在學(xué)習(xí)過程中保持充分的精神狀態(tài)，

順利完成學(xué)習(xí)內(nèi)容C

4、學(xué)以致用

在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該注意學(xué)習(xí)內(nèi)容的實用性，并為學(xué)生設(shè)

置一些與應(yīng)用相關(guān)的任務(wù)。通過實際而有趣的任務(wù)，讓學(xué)生感受到

學(xué)習(xí)的重要性，感受到成功，有時也會感受到不足，從而激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)生的適應(yīng)能力，為工作和再就業(yè)提供良好的基

礎(chǔ)。

具體的教學(xué)措施和輔助活動

1、使用多媒體系統(tǒng)和多媒體材料激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、獨立選擇題目進行數(shù)據(jù)收集和分析。

五、班級要求：

這學(xué)期一共安排了200個小時用電子表格做演示。

六、學(xué)分要求：共15分

2024計算機教學(xué)工作計劃篇9

第一學(xué)期已經(jīng)開始，根據(jù)英語幼兒園的工作計劃，結(jié)合往年的

教學(xué)實踐，對本學(xué)期中班計算機教學(xué)計劃如下：

嚴格要求：

老師在整個教學(xué)過程中扮演十分重要的角色，特別是幼兒園就

更加如此。因此必須嚴格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。嚴

格遵守學(xué)校各項制度，多向其他教師學(xué)習(xí)，從而把整個教學(xué)計劃圓

滿完成

教學(xué)目的：

在幼兒第一次使用計算機時，逐步培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計算機的興趣,

實現(xiàn)初步掌握操作計算機的基本能力。并乂此為基礎(chǔ)讓幼兒利用計

算機學(xué)習(xí)各種知識，提高智力水平。

教學(xué)內(nèi)容：

一、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣：

從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣是幼兒教育中非常重

要的內(nèi)容，必須始終貫穿與整個教學(xué)活動中。這比多學(xué)一點知識要

重要的多，因此必須從幼兒開始學(xué)就逐步培養(yǎng)他們，從一點一滴開

始讓他們掌握如何認真學(xué)習(xí)，小朋友之間如何交往，遇到問題如何

解決等等。

一、計算機基礎(chǔ)知識：

1、學(xué)習(xí)正確地開關(guān)計算機的方法；2、能熟練地使用鼠標；3、

掌握各種學(xué)習(xí)軟件的操作方法；4、初步了解計算機的基本組成及作

用。

二、計算機輔助教學(xué)：

以輔助英語教學(xué)為主，包含中班自編教材上冊全部單詞與對話。

三、學(xué)習(xí)智力游戲：

通過學(xué)習(xí)與使用智力游戲，達到培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，提高智力

水平的目的。包含有：涂顏色、拼圖、歌曲、故事等等。

教學(xué)方法：根據(jù)以往教學(xué)經(jīng)驗，中班幼兒再剛剛開始學(xué)習(xí)時，

有部分幼兒因為年紀較小，不能明白如何操作計算機，需要教師耐

心仔細的輔導(dǎo)。因比在開學(xué)前三個月中，老師要少講，并且降低難

度，讓全部幼兒都能正確使用計算機。隨著幼兒能力的提高，可以

逐步加大難度，從而完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

2024計算機教學(xué)工作計劃篇10

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)當前就業(yè)市場對初、中級專業(yè)人才的實際需求，以滿足學(xué)

生就業(yè)為導(dǎo)向，以提高學(xué)生專業(yè)能力為標準，結(jié)合學(xué)生實際，注重

實踐能力和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)計算機組裝與維

護技術(shù)，診斷和維護計算機軟硬件故障，分析和解決實際問題，努

力提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生操作技能。

二、教材分析

本書以個人電腦的組裝與維護為主線，以項目為單位，結(jié)合當

前主流的軟硬件，介紹電腦組裝與維護的基本技能。在內(nèi)容安排上

力求深度適中，細節(jié)適當，并以大量案例講解組裝維護的基本方法

和技巧。

三、學(xué)術(shù)條件分析

289班是計算機專業(yè)大一新生，以男生為主，女生很少。眾所

周知，大多數(shù)學(xué)生都對學(xué)習(xí)計算機感興趣，有些學(xué)生以前用過計算

機，但對計算機了解不多。他們沒有組裝和維護的基礎(chǔ)，有些學(xué)生

學(xué)習(xí)目標不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度差。自制力不強，英語水平低。

四、教學(xué)目標

1、了解計算機系統(tǒng)的組成，掌握常用計算機硬件的知識和購買

方法

2、掌握組裝電腦和設(shè)置BIOS

3、掌握系統(tǒng)安裝和常見軟件安裝方法

4、掌握系統(tǒng)的備份和恢復(fù)

5、掌握互聯(lián)網(wǎng)和安全設(shè)置，診斷和排除常見故障

五、教學(xué)重點和難點

重點：

1、計算機系統(tǒng)的組成、計算機的配置、購買和組裝、設(shè)置基本

輸入輸出系統(tǒng)

2、安裝操作系統(tǒng)和驅(qū)動程序

3、系統(tǒng)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)ADSL寬帶上網(wǎng)設(shè)置

4、常見軟硬件故障診斷及排除

5、常用工具和軟件的使用和技巧

難點：購買電施，組裝電腦，設(shè)置BIOS,系統(tǒng)備份恢復(fù)、常見

硬件故障及故障排除等。

具體措施和教學(xué)方法

1、采用項目教學(xué)和任務(wù)驅(qū)動

2、該項目分成4人一組，培養(yǎng)團隊合作精神

3、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性

4、鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)，小組討論，互相競爭，充分激發(fā)學(xué)習(xí)興

趣。

5、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和思考的能力，充分挖掘?qū)W生的潛力。

6、認真?zhèn)湔n，認真組織課堂教學(xué)。

7、做好后進生轉(zhuǎn)化和課后輔導(dǎo)工作

七、考核方法

1、形成性評價：正常學(xué)習(xí)，正常完成計算機任務(wù)，表現(xiàn)正常

(40%)

2、期末考核：期中期末操作考試(60%)

最后，對學(xué)生進行總體評價

2024計算機教學(xué)工作計劃篇11

計算機教學(xué)是面向未來的教育。小學(xué)計算機教育不僅是為了適

應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞

動者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識，適應(yīng)21世紀建設(shè)的需要。為了讓

小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和利用計算機知識，特制定本學(xué)期計算機教學(xué)計

劃。

一、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目標

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和一些形式的信息

2.建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)

用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)前使用計算機的興趣和意識。

3.在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相

一致的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。

4.在他人的幫助下，能夠利用通信從遠距離獲取信息，與他人

交流，進行直接自主的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。

5.知道信息技術(shù)系統(tǒng)和軟件要負責任的使用，學(xué)會用電腦處理

文字和圖形的技巧，養(yǎng)成良好的電腦使用習(xí)慣和責任感。

二、教材的重點和難點

L學(xué)習(xí)中文輸入，了解常用的中文輸入法，至少掌握一種中文

輸入法，尤其是正確的標點符號等常用符號。

2.感受計算機處理多媒體的魅力，學(xué)習(xí)一些常用的應(yīng)用軟件。

3.學(xué)會獲取信息并進一步加工和加工。

4.加強計算機綜合應(yīng)用能力。

三、教學(xué)目標

1、知識和技能目標：

通過對這一課的學(xué)習(xí)，可以加強計算機的操作能力，進一步了

解計算機是人們處理信息的“工具”。

使學(xué)生掌握用拼音輸入漢語、詞組、標點符號、句子的方法；

為了加深我們對漢語拼音的理解，我們可乂使用拼音輸入法來組裝

和擴展單詞，豐富我們的詞匯，提高我們的語言表達和寫作技巧。

2.過程和方法目標：

要求學(xué)生熟悉計算機，了解計算機的組成，養(yǎng)成良好的操作習(xí)

慣。對信息技術(shù)課程形成濃厚的興趣。

對信息在社會各個領(lǐng)域的用途和重要性的初步理解。對組成計

算機的幾個主要部件的初步了解。建立對計算機學(xué)習(xí)的興趣。

培養(yǎng)學(xué)生準確的操作姿勢和操作電腦的良好習(xí)慣

通過將“word”軟件應(yīng)用于文檔處理，學(xué)生可以感受到計算機

提供的文檔處理工具對文檔格式的處理。通過“我是輯”的活動，

讓學(xué)生學(xué)習(xí)基本的文本處理操作，了解文本排列中一些格式（如段落、

首行縮進、行距等）的處理效果。）上的信息表達，學(xué)會編輯簡單的

文檔。

3.情感態(tài)度和價值觀：

建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計算機的興趣和意識。

通過實踐，我們可以鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的動手和動腦能

力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解和掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)

生的學(xué)習(xí)熱情和意識，鼓勵學(xué)生相互交流，進行一些創(chuàng)新設(shè)計。養(yǎng)

成良好的電腦使用習(xí)慣。

四、教學(xué)措施

通過教學(xué)，學(xué)生可以在情感上對計算機有一個基本的了解，學(xué)

習(xí)一些基本的操作C

用簡單易學(xué)的例子帶動理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作，可以從

完成教學(xué)過程中一個詳細的“任務(wù)”開始，提出問題或目標，讓學(xué)

生通過適當?shù)慕虒W(xué)方法完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)

學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。根據(jù)不司的模塊，整本書可以分

為幾個大任務(wù)，每個任務(wù)可以分解成幾個小任務(wù)，每個教學(xué)任務(wù)可

以是一個或多個任務(wù)。

在機房使用計算機可以為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機會，提高學(xué)生

的實際操作能力。

2024計算機教學(xué)工作計劃篇12

一、學(xué)科的基本內(nèi)容

這學(xué)期的內(nèi)容是學(xué)習(xí)使用電子表格軟件，理解單元格、工作表

和工作簿，學(xué)習(xí)輸入數(shù)據(jù)，編輯工作表和單元格，格式化工作表，

以及復(fù)制、刪除、重命名和排序工作表。這個教學(xué)內(nèi)容有趣實用，

但有邏輯性，需要學(xué)生夯實基礎(chǔ)，深入學(xué)習(xí)。

二、學(xué)科培養(yǎng)要求

通過學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，提高他們的信息

技術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們利用信息技術(shù)分析和解決現(xiàn)實生活中問題的意

識。

1、“雙基”目標

了解工作簿、工作表、單元格，學(xué)會輸入單元格信息，編輯工

作表中的數(shù)據(jù)，設(shè)置工作表格式，合并和拆分單元格，刪除、復(fù)制、

移動和重命名工作表，用剪貼畫和藝術(shù)字美化表格，用函數(shù)處理數(shù)

據(jù)。培養(yǎng)學(xué)生使用電子表格分析和處理數(shù)據(jù)的.能力。

2。情感目標：

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)生用電子表格分析和處理問題的能力。

三、教學(xué)設(shè)施設(shè)備要求

硬件要求：機房、投影儀、窗簾

軟件要求：E_cel20_,電子教室

四、教學(xué)方法

1、任務(wù)驅(qū)動法

老師給學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會思考和思考，讓學(xué)生通

過一個個任務(wù)從成功走向成功，讓學(xué)生享受成功的體驗，激發(fā)學(xué)生

學(xué)習(xí)計算機的興趣C

2、小組合作法

在教學(xué)過程中，教師設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，通過個人獨立探究和小組

合作的方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

3、設(shè)定情境法

在教學(xué)中，教師應(yīng)注意情境的設(shè)置，通過設(shè)置合理有趣的情境

來引導(dǎo)學(xué)生進入狀態(tài)，使他們在學(xué)習(xí)過程中保持充分的精神狀態(tài)，

順利完成學(xué)習(xí)內(nèi)容C

4、學(xué)以致用

在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該注意學(xué)習(xí)內(nèi)容的實用性，并為學(xué)生設(shè)

置一些與應(yīng)用相關(guān)的任務(wù)。通過實際而有趣的任務(wù)，讓學(xué)生感受到

學(xué)習(xí)的重要性，感受到成功，有時也會感受到不足，從而激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)生的適應(yīng)能力，為工作和再就業(yè)提供良好的基

礎(chǔ)。

具體的教學(xué)措施和輔助活動

1、使用多媒體系統(tǒng)和多媒體材料激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、獨立選擇題目進行數(shù)據(jù)收集和分析。

五、班級要求：

這學(xué)期一共安排了200個小時用電子表格做演示。

六、學(xué)分要求：共15分

七、教學(xué)計劃

2024計算機教學(xué)工作計劃篇13

一、指導(dǎo)思想

遵循區(qū)文教局、教研室和學(xué)校工作思路，以學(xué)習(xí)、宣傳、研究、

實踐新課程標準為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，深入開展教研、科

研活動，不斷推進素質(zhì)教育，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，不斷發(fā)展學(xué)生全

面素質(zhì)，努力開創(chuàng)—小學(xué)教學(xué)工作新局面。

二、工作目標

1、圍繞一個中心，即以學(xué)習(xí)、宣傳、研究、實踐新課程標準為

中心，落實課程計劃，優(yōu)化課堂教學(xué)過程。

2、突出兩個重點，即深入開展教研、科研活動，組織教師學(xué)習(xí)

先進理論，研究教材教法，使先進理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐行

為。

3、抓實三項工作，真正使學(xué)校教學(xué)工作做到有序、創(chuàng)新、有特

色。

4、試行四項改革，實施教育創(chuàng)新。

三、主要措施

（一）圍繞一個中心，學(xué)習(xí)、宣傳、研究、實踐新課程標準

1、加強學(xué)習(xí)，更新觀念。鼓勵教師自覺主動地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理

論書籍一一《新課程與學(xué)校發(fā)展》、《新課程與教師發(fā)展》、《新

課程與學(xué)生發(fā)展》、《多元智能與課程改革》、《多元智能教與學(xué)

的策略》等，通過組織專家講座輔導(dǎo)、讀書心得交流、教育教學(xué)前

沿信息大碰撞等活動，幫助教師緊跟時代林搏，確立新的現(xiàn)代教育

觀，受到新的啟迪：

（1）我們的課程改革應(yīng)當以培養(yǎng)多元智能為重要目標；

（2）我們的課程改革應(yīng)當以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點；

（3）我們的課程改革應(yīng)當樹立人人都能成功的學(xué)生觀；

（4）我們的課程改革應(yīng)當樹立因材施教的教學(xué)觀；

（5）我們的課程改革應(yīng)當樹立多元多維的評價觀。

2、深入研究，不斷探討。以網(wǎng)上學(xué)術(shù)論壇、新課程大家談等形

式，組織教師開展大討論，使教師明白我們課堂學(xué)習(xí)的主人是每一

個充滿生命活力的學(xué)生，教師應(yīng)當更多地關(guān)注學(xué)生在教學(xué)活動中表

現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，應(yīng)當不斷地給予積極的評價，為學(xué)生提供自

由表達自己思想、表述自己觀點、實現(xiàn)自己思維飛躍的舞臺，幫助

他們認識自我，建立學(xué)習(xí)自信心，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程的欣賞

者、支持者和引領(lǐng)考。

3、活動體驗，加深認識。采用綜合活動與分科活動并舉，百上

交流與點上探討結(jié)合，接受掌握與科研深化銜接的多種方法，使活

動能滿足多方需要，使處于不同”最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)的教師都能從活動

中受益。本學(xué)年，擬舉行一次”新課程通識培訓(xùn)“，一次"我與新課程

”研討會，一次”綜合實踐課”觀摩活動，一次一年級新課程教學(xué)研究

觀摩活動。

4、有的放矢，重點突破。一年級是新課程實施的第一年，課程

設(shè)置體現(xiàn)出較強的綜合性，要積極創(chuàng)造條件，重點加強一年級教師

的培訓(xùn)，使他們進一步明晰新課程標準理念，提高對新課程的把握

能力，盡快適應(yīng)新一輪課程改革。綜合實踐活動是教師與學(xué)生合作

開發(fā)與實施的，教師既是活動方案的開發(fā)者，又是活動方案的實施

者，如何上好這門新課，有許多新問題有待探索解決。本學(xué)年，擬

邀請市教研室主任、《綜合實踐活動》教材主編李新老師給全體教

師作"如何上好綜合實踐課”專題講座，并在教研組內(nèi)開展一次大討

論，內(nèi)容為：（1）如何正確處理學(xué)生的自主選擇、主動實踐與教師

的有效指導(dǎo)的關(guān)系？（2）如何恰當處理學(xué)校對綜合實踐活動的統(tǒng)籌

規(guī)劃與活動具體展開過程中的生成性目標、生成性主題的關(guān)系？（3）

如何整合校內(nèi)課程與校外課程？（4）如何以融合的方式設(shè)計和實施

四大指定領(lǐng)域？在廣泛討論的基礎(chǔ)上，開展一次綜合實踐課觀摩活

動，幫助老師盡快上好這門課，上精這門課。

（二）突出兩個重點，即深入開展教班、科研活動，組織教師

學(xué)習(xí)先進理論，研究教材教法，使先進理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實

踐行為。

1、深入開展教學(xué)研究。

（1）健全網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)平臺。進一步完善學(xué)科組，學(xué)校、學(xué)區(qū)三

級教研網(wǎng)絡(luò)，力求”備課、說課、上課、評課”四重視。教研活動要

做到三定五有：定時、定內(nèi)容、定研究課題；有活動計劃，有活動

記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結(jié)。學(xué)科教

研組要經(jīng)常性地開展學(xué)習(xí)有關(guān)理論，互相聽課、評課，疑難問題探

討等小型多樣的活動，形成”平時隨時研，隔周重點研"的教研氛圍,

使教研活動做到目標明確，研究深入，扎實有效。本學(xué)期，要重點

抓好每個教研組每學(xué)期兩次的"備課、說課、上課、評課”系列教研

活動。

（2）依托載體，展亮成果。本學(xué)期要以區(qū)教研室組織的新謖程

理念下的教師綜合素質(zhì)大比武為載體，來展示魯小青年教師的教學(xué)

風(fēng)采。通過新分配、新調(diào)入老師上匯報課，舉行觀摩課、家長開放

日等活動形式，開展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動，廣泛、

深入、持久地開展教學(xué)研究，展亮魯小教學(xué)品牌。

（3）合作研討，學(xué)科交流。在上學(xué)期開展兩校區(qū)集體研課的基

礎(chǔ)上，繼續(xù)推行兩校區(qū)隔周一次的協(xié)作研討活動。加強兩校區(qū)之間、

學(xué)科之間的合作交流，充分發(fā)揮集體的智慧，共同學(xué)習(xí)研究教學(xué)理

論，探討教材教法，通過”對話、交流、互動”，使互動式、參與式

教研成為主流。在積極構(gòu)建反思型教研活動的基礎(chǔ)上，本學(xué)年將試

行”學(xué)科分單元協(xié)作研討一一個人備課一一資源共享一一個性化使用

"的備課模式，實行備課資源的適度共享。

2、充分發(fā)揮科研先導(dǎo)的作用

積極走科研與教研相結(jié)合的道路，從日常教學(xué)中的難點、疑點、

熱點入手，組織教師展開研究、探索。本學(xué)年，重點做好以下五項

工作：

（1）推出教科研主題活動。一學(xué)年擬安排四次活動：說說"我

的教學(xué)故事"；"我與新課程"座談會；"我發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問題”演講；”

對一堂課的反思”研討會。

（2）加強教科研信息交流。利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢和《朝花》報，

及時反映教科研動態(tài)，以利于掌握信息、借鑒運用先進的理念；同

時，還要及時刊登教師的教學(xué)論文、精彩教學(xué)片段、教學(xué)設(shè)計、教

學(xué)隨筆等，以利于互相交流，互相提高。

（3）加強教科員隊伍建設(shè)。要求每位教科員一學(xué)年精讀一本教

育教學(xué)專著，寫好一篇教學(xué)論文，上好一節(jié)示范課；每學(xué)期聽課不

少于20節(jié)，并能主動與上課老師交換意見，及時發(fā)現(xiàn)精彩片段并在

校園網(wǎng)上公布；在教科研活動中擔任主角。

（4）抓好課題研究。本學(xué)年，將采用"雙攻"（合攻團體課題、

主攻重點課題）；"雙抓"（抓好示范課題研究、抓好典型課題研究）

的策略，著重做好一個國家“十五”規(guī)劃課題、三個國家子課題、一

個省級重點課題、三個市級課題、五個縣級課題的研究，力爭出成

果。

（5）推廣科研成果。寫好課題階段性總結(jié)和論文，積極向各級

報刊投稿；以校園網(wǎng)、《朝花》報為宣傳窗口，對教師、對外推廣

科研成果。

（三）抓實三項工作，真正使學(xué)校教學(xué)工作做到有序、創(chuàng)新、

有特色。

1、實行科學(xué)的教學(xué)管理，提高管理效益。

(1)實行目標管理。期初，教導(dǎo)處、教研組、教師個人分別制

定相應(yīng)的教學(xué)工作計劃，確定切實可行的目標并付諸實施；期中、

期末，對照目標分項檢查，做到有的放矢，目標明確。

(2)實行規(guī)范管理。全面推廣“魯小教學(xué)管理規(guī)范"、”教研組

工作規(guī)范"、“學(xué)

科教師教學(xué)規(guī)范”，強化流程管理。以"創(chuàng)建教育強區(qū)”為契機，

對相關(guān)的教學(xué)、教研資料以及學(xué)生的學(xué)籍資料進行重新整理、歸類,

實行統(tǒng)一管理，做到手續(xù)齊全，資料詳實。

(3)實行量化管理。為充分調(diào)動廣大教師從事教學(xué)工作、從事

教科研的積極性，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，擬每學(xué)年對教師的專業(yè)知

識、處理教材的能力、課堂教學(xué)能力、教育科研能力、教學(xué)工作業(yè)

績等，進行量化考核，在考核的基礎(chǔ)上，評出”十佳教學(xué)之星”，給

予一定的獎勵。

(4)實行分層管理。按照”面對有差異的學(xué)生，實施有差異的

教育，獲得有差異的發(fā)展”的操作思路，實行分層管理，確立學(xué)生的

主體地位，樹立漸進的質(zhì)量觀，達到不讓一個學(xué)生掉隊，大面積提

高教學(xué)質(zhì)量的目的.對學(xué)困生試行”低起點、小步子、多活動、快反

饋”的方法，建立學(xué)困生檔案，進行質(zhì)量跟蹤檢測，使他們獲得力所

能及的發(fā)展。同時，使尖子生獲得最好的發(fā)展，充分關(guān)注中間生的

發(fā)展，力求滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2、成立教師發(fā)展學(xué)校，抓好教師隊伍建設(shè)。

（1）建立"魯小教師發(fā)展學(xué)?！边@一組織，以”開放、合作”作為

校本培訓(xùn)的切入口，制定校本師資培訓(xùn)計劃，為教師的專業(yè)化發(fā)展

提供較為廣闊的空間。

（2）結(jié)合新課改，開展一次”自我設(shè)計、正確定位”為目標的”

教師個人職業(yè)生涯”設(shè)計活動。

（3）創(chuàng)建教師文化，營造學(xué)習(xí)氛圍。通過設(shè)立學(xué)術(shù)論壇、教育

者沙龍、建立教師讀書會、創(chuàng)建教師網(wǎng)上交流平臺等學(xué)習(xí)型組織，

讓教師在平等的對話、交流中得到提高，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。本

學(xué)年，擬舉行”魯小教師百科知識擂臺賽"、”魯小教師教育理念、教

育觀念碰撞會、

（4）校本培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合。本學(xué)年，按照”學(xué)校出菜單,

教師點擊菜單、學(xué)校來買單”的方式，為教師提供個性化、套餐式培

訓(xùn)，滿足教師個性化的需求。

3、強化雙語教學(xué)，凸現(xiàn)英語特色。

本學(xué)年，按照”全面發(fā)展，英語見長"的操作思路，圍繞"豐富學(xué)

習(xí)形式，營造學(xué)、用氛圍；聘請外籍教師、開展小班試點；試用校

本教材、開展課題研究”這一主線，做精、做強英語教學(xué)品牌。

（四）試行四項改革，實施教育創(chuàng)新。

1、開展創(chuàng)力、”筆記本電腦實驗班”的可行性研究。

2、結(jié)合"新課改“，做好"新班級教育”試點的前期準備工作。

3、擬在本學(xué)年第二學(xué)期推行每周上午二節(jié)課后的大休息制度

（連同眼保健操20分鐘）讓學(xué)生通過課間的”休閑活動套餐”，俁證

學(xué)生以充沛的精力投入學(xué)習(xí)。

4、擬開展”讓家長自選班級”的可行性論證，為20_學(xué)年的試

點做好前期準備工作。

—小學(xué)一學(xué)年第一學(xué)期主要教學(xué)活動安排

八月：（8月21日起）

1、”與新課程同行”校本培訓(xùn)；

2、以教研組為單位備課；

3、學(xué)區(qū)教研；

4、參加區(qū)教研室組織的新教材備課；

5、一年級新生編班。

九月：

1、周三興趣特長班報名、升班；

2、假日技能班招生、開學(xué)；

3、_學(xué)年優(yōu)秀師徒、“學(xué)困生”優(yōu)秀輔導(dǎo)獎、先進班級等頒獎;

4、選拔老師參加區(qū)青年語文教師課堂教學(xué)比賽；

5、托管學(xué)生對象統(tǒng)計；

6、準備省、市教改之星評選工作；

7、2—4年級新擴招班級及新接收班級家長會；

8、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）；

9、區(qū)名師名校長外出考察；

10、《朝花》報出刊；

11、區(qū)數(shù)學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科課程培訓(xùn)；

12、區(qū)小語、思品研修班第三屆學(xué)員報名、推薦；

13、和暢堂校區(qū)五、六年級語文、數(shù)學(xué)活動課走班式教學(xué)工作

開始；

14、區(qū)小學(xué)體育教師新課程學(xué)科培訓(xùn)；

15、虛擬教研活動試點工作開始；

16、準備中小學(xué)英語教學(xué)論文評比；

17、重組校各學(xué)科青年教師研修班。

十月：

1、家長學(xué)校開學(xué)；

2、教師個人職業(yè)生涯設(shè)計；

3、英語推廣計劃活動開始；

4、教師英語培訓(xùn)工作開始；

5、參加省小學(xué)英語新教材課堂教學(xué)觀摩研討會；

6、準備小語、品德研修活動暨第三次新課程學(xué)科培訓(xùn)活動；

7、參加市優(yōu)秀語文教師新課程課堂教學(xué)藝術(shù)巡回展示；

8、區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)、常識新課程學(xué)科培訓(xùn)活動；

9、參加區(qū)名師、名校長教學(xué)才藝展示活動；

10、準備區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)、勞技教學(xué)論文評比；

11、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）。

十一月：

1、準備區(qū)新課程理念下教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合比武活動；

2、省20_年度規(guī)劃課題申報；

3、期中教學(xué)檢查；

4、區(qū)音樂、美術(shù)新課程學(xué)科培訓(xùn)；

5、成立—小學(xué)教師發(fā)展學(xué)校；

6、市中小學(xué)英語教學(xué)論文評比；

7、區(qū)小語、品德研修班暨新課程學(xué)科培訓(xùn)；

8、市小語論文、品德教學(xué)論文評比；

9、新分配、調(diào)入老師匯報課；

10、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）；

11、二年級乘法口訣達標；

12、四一六年級作文競賽。

十二月：

1、準備區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)、常識教學(xué)論文評比；

2、教師百科知識擂臺賽；

3、“新班級教育”師資意愿申報；

4、區(qū)小語、品德研修班活動暨新課程學(xué)科培訓(xùn)；

5、參加市《科學(xué)》新教材教學(xué)研討會；

6、參加區(qū)新課程理念下教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合比武；

7、參加區(qū)中小幼科研工作會議暨新課程課題群研究情況調(diào)研;

8、一年級百字聽寫；

9、三一五年級實驗操作比賽；

10、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）。

一月：

1、周三興趣特長課結(jié)束、總結(jié)、評比、成果展；

2、假日技能班結(jié)束、總結(jié)、評比；

3、期末質(zhì)量調(diào)研、分項考試；

4、評選最佳題庫；

5、評選“學(xué)困生”輔導(dǎo)獎；

6、校研修班成員個人小結(jié)；

7、各教研組教研工作總結(jié)。

2、小學(xué)計算機教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

遵循區(qū)文教局、教研室和學(xué)校工作思路，以學(xué)習(xí)、宣傳、研究、

實踐新課程標準為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，深入開展教研、科

研活動，不斷推進素質(zhì)教育，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，不斷發(fā)展學(xué)生全

面素質(zhì)，努力開創(chuàng)—小學(xué)教學(xué)工作新局面。

二、工作目標

1、圍繞一個中心，即以學(xué)習(xí)、宣傳、研究、實踐新課程標準為

中心，落實課程計劃，優(yōu)化課堂教學(xué)過程。

2、突出兩個重點，即深入開展教研、科研活動，組織教師學(xué)習(xí)

先進理論，研究教材教法，使先進理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐行

為。

3、抓實三項工作，真正使學(xué)校教學(xué)工作做到有序、創(chuàng)新、有特

色。

4、試行四項改革，實施教育創(chuàng)新。

三、主要措施

（一）圍繞一個中心，學(xué)習(xí)、宣傳、研究、實踐新課程標準

1、加強學(xué)習(xí)，更新觀念。鼓勵教師自覺主動地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理

論書籍一一《新課程與學(xué)校發(fā)展》、《新課程與教師發(fā)展》、《新

課程與學(xué)生發(fā)展》、《多元智能與課程改革》、《多元智能教與學(xué)

的策略》等，通過組織專家講座輔導(dǎo)、讀書心得交流、教育教學(xué)前

沿信息大碰撞等活動，幫助教師緊跟時代林搏，確立新的現(xiàn)代教育

觀，受到新的啟迪：

（1）我們的課程改革應(yīng)當以培養(yǎng)多元智能為重要目標；

（2）我們的課程改革應(yīng)當以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點；

（3）我們的課程改革應(yīng)當樹立人人都能成功的學(xué)生觀；

（4）我們的課程改革應(yīng)當樹立因材施教的教學(xué)觀；

（5）我們的課程改革應(yīng)當樹立多元多維的評價觀。

2、深入研究，不斷探討。以網(wǎng)上學(xué)術(shù)論壇、新課程大家談等形

式，組織教師開展大討論，使教師明白我們課堂學(xué)習(xí)的主人是每一

個充滿生命活力的學(xué)生，教師應(yīng)當更多地關(guān)注學(xué)生在教學(xué)活動中表

現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，應(yīng)當不斷地給予積極的評價，為學(xué)生提供自

由表達自己思想、表述自己觀點、實現(xiàn)自己思維飛躍的舞臺，幫助

他們認識自我，建立學(xué)習(xí)自信心，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程的欣賞

者、支持者和引領(lǐng)者。

3、活動體驗，加深認識。采用綜合活動與分科活動并舉，面上

交流與點上探討結(jié)合，接受掌握與科研深化銜接的多種方法，使活

動能滿足多方需要，使處于不同”最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)的教師都能從活動

中受益。本學(xué)年，擬舉行一次"新課程通識培訓(xùn)“，一次"我與新課程

”研討會，一次"綜合實踐課”觀摩活動，一次一年級新課程教學(xué)研究

觀摩活動。

4、有的放矢，重點突破。一年級是新課程實施的第一年，課程

設(shè)置體現(xiàn)出較強的綜合性，要積極創(chuàng)造條件，重點加強一年級教師

的培訓(xùn)，使他們進一步明晰新課程標準理念，提高對新課程的把握

能力，盡快適應(yīng)新一輪課程改革。綜合實踐活動是教師與學(xué)生合作

開發(fā)與實施的，教師既是活動方案的開發(fā)者，又是活動方案的實施

者，如何上好這門新課，有許多新問題有待探索解決。本學(xué)年，擬

邀請市教研室主任、《綜合實踐活動》教材主編李新老師給全體教

師作”如何上好綜合實踐課”專題講座，并在教研組內(nèi)開展一次大討

論，內(nèi)容為：（1）如何正確處理學(xué)生的自主選擇、主動實踐與教師

的有效指導(dǎo)的關(guān)系？（2）如何恰當處理學(xué)校對綜合實踐活動的統(tǒng)籌

規(guī)劃與活動具體展開過程中的生成性目標、生成性主題的關(guān)系？（3）

如何整合校內(nèi)課程與校外課程？（4）如何以融合的方式設(shè)計和實施

四大指定領(lǐng)域？在廣泛討論的基礎(chǔ)上，開展一次綜合實踐課觀摩活

動，幫助老師盡快上好這門課，上精這門課。

（二）突出兩個重點，即深入開展教研、科研活動，組織教師

學(xué)習(xí)先進理論，研究教材教法，使先進理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實

踐行為。

1、深入開展教學(xué)研究。

（1）健全網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)平臺。進一步完善學(xué)科組，學(xué)校、學(xué)區(qū)三

級教研網(wǎng)絡(luò)，力求”備課、說課、上課、評課”四重視。教研活動要

做到三定五有：定時、定內(nèi)容、定研究課題；有活動計劃，有活動

記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結(jié)。學(xué)科教

研組要經(jīng)常性地開展學(xué)習(xí)有關(guān)理論，互相聽課、評課，疑難問題探

討等小型多樣的活動，形成”平時隨時研，隔周重點研”的教研氛圍,

使教研活動做到目標明確，研究深入，扎實有效。本學(xué)期，要重點

抓好每個教研組每學(xué)期兩次的”備課、說課、上課、評課”系列教研

活動。

（2）依托載體，展亮成果。本學(xué)期要以區(qū)教研室組織的新課程

理念下的教師綜合素質(zhì)大比武為載體，來展示魯小青年教師的教學(xué)

風(fēng)采。通過新分配、新調(diào)入老師上匯報課，舉行觀摩課、家長開放

日等活動形式，開展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動，廣泛、

深入、持久地開展教學(xué)研究，展亮魯小教學(xué)品牌。

（3）合作研討，學(xué)科交流。在上學(xué)期開展兩校區(qū)集體研課的基

礎(chǔ)上，繼續(xù)推行兩校區(qū)隔周一次的協(xié)作研討活動。加強兩校區(qū)之間、

學(xué)科之間的合作交流，充分發(fā)揮集體的智慧，共同學(xué)習(xí)研究教學(xué)理

論，探討教材教法，通過”對話、交流、互動、使互動式、參與式

教研成為主流。在積極構(gòu)建反思型教研活動的基礎(chǔ)上，本學(xué)年將試

行”學(xué)科分單元協(xié)作研討一一個人備課一一資源共享一一個性化使用

”的備課模式，實行備課資源的適度共享。

2、充分發(fā)揮科研先導(dǎo)的作用

積極走科研與教研相結(jié)合的道路，從日常教學(xué)中的難點、疑點、

熱點入手，組織教師展開研究、探索。本學(xué)年，重點做好以下五項

工作：

（1）推出教科研主題活動。一學(xué)年擬安排四次活動：說說"我

的教學(xué)故事"；"我與新課程”座談會；”我發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問題”演講；”

對一堂課的反思”研討會。

（2）加強教科研信息交流。利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢和《朝花》報，

及時反映教科研動態(tài)，以利于掌握信息、借鑒運用先進的理念；同

時，還要及時刊登教師的教學(xué)論文、精彩教學(xué)片段、教學(xué)設(shè)計、教

學(xué)隨筆等，以利于互相交流，互相提高。

（3）加強教科員隊伍建設(shè)。要求每位教科員一學(xué)年精讀一本教

育教學(xué)專著，寫好一篇教學(xué)論文，上好一節(jié)示范課；每學(xué)期聽課不

少于20節(jié)，并能主動與上課老師交換意見，及時發(fā)現(xiàn)精彩片段并在

校園網(wǎng)上公布；在教科研活動中擔任主角。

（4）抓好課題研究。本學(xué)年，將采用“雙攻”（合攻團體課題、

主攻重點課題）；“雙抓"（抓好示范課題研究、抓好典型課題研究）

的策略，著重做好一個國家“十五”規(guī)劃課題、三個國家子課題、一

個省級重點課題、三個市級課題、五個縣級課題的研究，力爭出成

果。

（5）推廣科研成果。寫好課題階段性總結(jié)和論文，積極向各級

報刊投稿；以校園網(wǎng)、《朝花》報為宣傳窗口，對教師、對外推廣

科研成果。

(三)抓實三項工作，真正使學(xué)校教學(xué)工作做到有序、創(chuàng)新、

有特色。

1、實行科學(xué)的教學(xué)管理，提高管理效益。

(1)實行目標管理。期初，教導(dǎo)處、教研組、教師個人分別制

定相應(yīng)的教學(xué)工作計劃，確定切實可行的目標并付諸實施；期中、

期末，對照目標分項檢查，做到有的放矢，目標明確。

(2)實行規(guī)范管理。全面推廣“魯小教學(xué)管理規(guī)范"、"教研組

工作規(guī)范"、”學(xué)

科教師教學(xué)規(guī)范”，強化流程管理。以“創(chuàng)建教育強區(qū)”為契機，

對相關(guān)的教學(xué)、教研資料以及學(xué)生的學(xué)籍資料進行重新整理、歸類,

實行統(tǒng)一管理，做到手續(xù)齊全，資料詳實。

(3)實行量化管理。為充分調(diào)動廣大教師從事教學(xué)工作、從事

教科研的積極性，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，擬每學(xué)年對教師的專業(yè)知

識、處理教材的能力、課堂教學(xué)能力、教育科研能力、教學(xué)工作業(yè)

績等，進行量化考核，在考核的基礎(chǔ)上，評出“十佳教學(xué)之星”，給

予一定的獎勵。

(4)實行分層管理。按照”面對有差異的學(xué)生，實施有差異的

教育，獲得有差異的發(fā)展”的操作思路，實行分層管理，確立學(xué)生的

主體地位，樹立漸進的質(zhì)量觀，達到不讓一個學(xué)生掉隊，大面積提

高教學(xué)質(zhì)量的目的C對學(xué)困生試行”低起點、小步子、多活動、快反

饋”的方法，建立學(xué)困生檔案，進行質(zhì)量跟蹤檢測，使他們獲得力所

能及的發(fā)展。同時，使尖子生獲得最好的發(fā)展，充分關(guān)注中間生的

發(fā)展，力求滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2、成立教師發(fā)展學(xué)校，抓好教師隊伍建設(shè)。

（1）建立"魯小教師發(fā)展學(xué)校"這一組織，以”開放、合作”作為

校本培訓(xùn)的切入口，制定校本師資培訓(xùn)計劃，為教師的專業(yè)化發(fā)展

提供較為廣闊的空間。

（2）結(jié)合新課改，開展一次”自我設(shè)計、正確定位“為目標的”

教師個人職業(yè)生涯”設(shè)計活動。

（3）創(chuàng)建教師文化，營造學(xué)習(xí)氛圍。通過設(shè)立學(xué)術(shù)論壇、教育

者沙龍、建立教師讀書會、創(chuàng)建教師網(wǎng)上交流平臺等學(xué)習(xí)型組織，

讓教師在平等的對話、交流中得到提高，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。本

學(xué)年，擬舉行"魯小教師百科知識擂臺賽"、"魯小教師教育理念、教

育觀念碰撞會

（4）校本培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合。本學(xué)年，按照”學(xué)校出菜單,

教師點擊菜單、學(xué)校來買單”的方式，為教師提供個性化、套餐式培

訓(xùn)，滿足教師個性化的需求。

3、強化雙語教學(xué)，凸現(xiàn)英語特色。

本學(xué)年，按照”全面發(fā)展，英語見長"的操作思路，圍繞"豐富學(xué)

習(xí)形式，營造學(xué)、用氛圍；聘請外籍教師、開展小班試點；試用校

本教材、開展課題研究”這一主線，做精、做強英語教學(xué)品牌。

（四）試行四項改革，實施教育創(chuàng)新。

1、開展創(chuàng)力、”筆記本電腦實驗班”的可行性研究。

2、結(jié)合"新課改“，做好"新班級教育”試點的前期準備工作。

3、擬在本學(xué)年第二學(xué)期推行每周上午二節(jié)課后的大休息制度

（連同眼保健操20分鐘）讓學(xué)生通過課間的”休閑活動套餐，俁證

學(xué)生以充沛的精力投入學(xué)習(xí)。

4、擬開展"讓家長自選班級"的可行性論證，為20_學(xué)年的試

點做好前期準備工作。

—小學(xué)一學(xué)年第一學(xué)期主要教學(xué)活動安排

八月：（8月21日起）

1、“與新課程同行”校本培訓(xùn)；

2、以教研組為單位備課；

3、學(xué)區(qū)教研；

4、參加區(qū)教研室組織的新教材備課；

5、一年級新生編班。

九月：

1、周三興趣特長班報名、升班；

2、假日技能班招生、開學(xué)；

3、_學(xué)年優(yōu)秀師徒、“學(xué)困生”優(yōu)秀輔導(dǎo)獎、先進班級等頒獎;

4、選拔老師參加區(qū)青年語文教師課堂教學(xué)比賽；

5、托管學(xué)生對象統(tǒng)計；

6、準備省、市教改之星評選工作；

7、2—4年級新擴招班級及新接收班級家長會；

8、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）；

9、區(qū)名師名校長外出考察；

10、《朝花》報出刊；

11、區(qū)數(shù)學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科課程培訓(xùn)；

12、區(qū)小語、思品研修班第三屆學(xué)員報名、推薦；

13、和暢堂校區(qū)五、六年級語文、數(shù)學(xué)活動課走班式教學(xué)工作

開始；

14、區(qū)小學(xué)體育教師新課程學(xué)科培訓(xùn)；

15、虛擬教研活動試點工作開始；

16、準備中小學(xué)英語教學(xué)論文評比；

17、重組校各學(xué)科青年教師研修班。

十月：

1、家長學(xué)校開學(xué)；

2、教師個人職業(yè)生涯設(shè)計；

3、英語推廣計劃活動開始；

4、教師英語培訓(xùn)工作開始；

5、參加省小學(xué)英語新教材課堂教學(xué)觀摩研討會；

6、準備小語、品德研修活動暨第三次新課程學(xué)科培訓(xùn)活動；

7、參加市優(yōu)秀語文教師新課程課堂教學(xué)藝術(shù)巡回展示；

8、區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)、常識新課程學(xué)科培訓(xùn)活動；

9、參加區(qū)名師、名校長教學(xué)才藝展示活動；

10、準備區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)、勞技教學(xué)論文評比；

11、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）。

十一月：

1、準備區(qū)新課程理念下教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合比武活動；

2、省20_年度規(guī)劃課題申報；

3、期中教學(xué)檢查；

4、區(qū)音樂、美術(shù)新課程學(xué)科培訓(xùn)；

5、成立—小學(xué)教師發(fā)展學(xué)校；

6、市中小學(xué)英語教學(xué)論文評比；

7、區(qū)小語、品德研修班暨新課程學(xué)科培訓(xùn)；

8、市小語論文、品德教學(xué)論文評比；

9、新分配、調(diào)入老師匯報課；

10、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）；

11、二年級乘法口訣達標；

12、四一六年級作文競賽。

十二月：

1、準備區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)、常識教學(xué)論文評比；

2、教師百科知識擂臺賽；

3、“新班級教育”師資意愿申報；

4、區(qū)小語、品德研修班活動暨新課程學(xué)科培訓(xùn)；

5、參加市《科學(xué)》新教材教學(xué)研討會；

6、參加區(qū)新課程理念下教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合比武；

7、參加區(qū)中小幼科研工作會議暨新課程課題群研究情況調(diào)研;

8、一年級百字聽寫；

9、三一五年級實驗操作比賽；

10、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上），

一月：

1、周三興趣特長課結(jié)束、總結(jié)、評比、成果展；

2、假日技能班結(jié)束、總結(jié)、評比；

3、期末質(zhì)量調(diào)研、分項考試；

4、評選最佳題庫；

5、評選“學(xué)困生”輔導(dǎo)獎；

6、校研修班成員個人小結(jié)；

7、各教研組教研工作總結(jié)。

3、小學(xué)計算機教學(xué)工作計劃

目標：

1、成立科研機構(gòu)，《研訓(xùn)一體，促進教師專業(yè)化成長的研究》

《以“飛鴻精神”為引領(lǐng)，增強學(xué)校德育教育實效性的研究》

2、進行《三主導(dǎo)?五自主”高效教學(xué)模式的研究》課題研究。

3、開設(shè)校園網(wǎng)“教育科研”專欄，及時收集教育教學(xué)反思和研

究成果。

4、有完善的常規(guī)管理制度及質(zhì)量評價體系。

5、制定教師個人專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)計劃，教師研訓(xùn)方案及制度，隊

伍發(fā)展評價考核制度，使教師專業(yè)素養(yǎng)在原有基礎(chǔ)上有一定幅度提

高。

6、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量綜合水平居鎮(zhèn)前列。視導(dǎo)優(yōu)秀課率達80%,無

c級課。

7、做好控流工作，控流率達95%,完成招生工作。

重點工作：

1、落實常規(guī)管理。

2、完善教學(xué)科研制度。

3、變革課堂教學(xué)。

4、有效進行課程管理與開發(fā)。

5、有序進行各項學(xué)科競賽。

6、做好幼小銜接、中小銜接、招生工作。

7、迎接3月19日視導(dǎo)和學(xué)期期末學(xué)?？冃Э己斯ぷ?。

8、開展教師培訓(xùn)，請黃局及王存蓿蒞作專項培訓(xùn)。

9、完善教育科研資源庫工作。

10、讀書工程C

11、學(xué)籍管理。

12、課題管理。

具體工作：

一、常規(guī)工作（見教學(xué)常規(guī)文檔）

（一）備課常規(guī)。

（二）課堂教學(xué)常規(guī)。

（三）作業(yè)布置與批改常規(guī)。

（四）課外輔導(dǎo)常規(guī)。

a）學(xué)科輔導(dǎo)常規(guī)。

b）社團輔導(dǎo)常規(guī)。

（五）質(zhì)量監(jiān)控常規(guī)。

單元測驗監(jiān)控C

考試常規(guī)。

（六）學(xué)生評價常規(guī)。

（七）教學(xué)研究常規(guī)。

（A）聽課評課常規(guī)。

（九）外出學(xué)習(xí)常規(guī)。

（十）資料收集常規(guī)。

（十一）電教平臺使用常規(guī)。

二、課堂教學(xué)

開展課堂教學(xué)改革，第二周開始進行課堂聽課，繼續(xù)進行高效

課堂教學(xué)研究，請王蔣存博士繼續(xù)指導(dǎo)高效課堂，本學(xué)期繼續(xù)進行

同課異構(gòu)活動，提高上課實效。

1、“三主導(dǎo)五自主”課堂教學(xué)評價表（見附表）。

2、聽課記錄表（見附表）。

3、多媒體使用記錄表（見附表）。

三、教科研管理

1、教科研機構(gòu)（另紙）。

2、科組長職責（另紙）。

3、行政端點安排。

語文：麗儀、捷、妙。

數(shù)學(xué)：區(qū)校、香姑、國。

英語：簡、區(qū)校。

體藝：少偉、區(qū)校、香姑、岑洲。

4、巡堂登記表（另表）。

四、課程管理

1、課程設(shè)置

按廣東省教育廳的要求設(shè)置課程，每天6節(jié)課，開設(shè)校本課程

獅藝、武術(shù)、寫字、班會等。（具體見附表）

2、復(fù)習(xí)課程安排

最后三周安排復(fù)習(xí)課程，體育課照常，其他考查科目具體由科

任協(xié)調(diào)，課程表上交行政室。

3、代課管理

1）級長負責每級的代課安排登記。

2）學(xué)校統(tǒng)一排課不再算代課。

3）凡外出的請假的老師先自行調(diào)課，無法調(diào)課請級長派代誤。

4）凡請假的老師請假條交級長登記。

4、早讀、午讀、托管安排。

1）早讀課分別由語、數(shù)、英老師調(diào)配，可按212的比例安排。

2）靜校托管安排兩天閱讀分別是1、4；其他時間語數(shù)英各一

天進行作業(yè)輔導(dǎo)。

3）1、2年級也可按語數(shù)32的比例安排早讀、靜校。

4）下午托管按語數(shù)英211比例安排。

5）下午第一節(jié)十分鐘繼續(xù)數(shù)學(xué)訓(xùn)練。

6）中午12：10開始進行10分鐘靜心練字訓(xùn)練。

五、競賽工作

1、校內(nèi)競賽設(shè)置

綜合競賽：中段競賽（11周初）模擬考試（18周）

語文科競賽：低段（4月閱讀）拼音漢字競賽（5月）看圖寫話

（6月）

中段（4月閱讀）句型轉(zhuǎn)換（5月）生字詞語（6月）

高段（4月閱讀）命題作文比賽（5月）生字詞語（6月）

數(shù)學(xué)科競賽：4月10日計算競賽，5月8日數(shù)量關(guān)系競賽

英語科競賽：4月26日英語中段單詞，6月28日期末英語單詞,

5月22英語口語

2、校外競賽安排（具體以鎮(zhèn)通知為準）

1）聽評課競賽

2）征文競賽

六、銜接工作

1、幼小銜接

1）按計劃做好有效銜接工作，力爭在學(xué)期初派老師到幼兒園對

家長進行學(xué)前教育的指導(dǎo)，向家長宣傳幼小銜接方面所開展的每一

項工作，并向家長提出一些相應(yīng)的要求，如要求家長配合學(xué)校在家

督促自己的孩子能在指定的時間內(nèi)完成某項具體的任務(wù)，培養(yǎng)幼兒

做事的效率性，為學(xué)校學(xué)習(xí)提供在時間上的保證；培養(yǎng)幼兒責任性,

使幼兒的學(xué)習(xí)能夠堅持有始有終。

2）下學(xué)期開學(xué)初，讓大班的小朋友至J學(xué)校進行參觀，讓小孩子

對學(xué)校的環(huán)境有一個了解，激發(fā)上學(xué)的欲念。

2、中小銜接

1）以控流方案措施對畢業(yè)生實施控流。

2）做好迎考激勵工作，組織畢業(yè)班進行團隊競賽活動（5月6

月）。

3）做好迎考復(fù)習(xí)教案設(shè)計工作。五月前出好復(fù)習(xí)學(xué)案集。嘗試

分層設(shè)計復(fù)習(xí)學(xué)案，促進臨界生的學(xué)習(xí)。

4）組織畢業(yè)班家長會（3月6月）。

5）抓好教學(xué)過程的監(jiān)控，認真制定本學(xué)年畢業(yè)班教學(xué)計劃，抓

好臨界生的輔導(dǎo)，抓好尖子生的培訓(xùn)。落實段考、模擬考工作：三

月底、四月底各一次；六月到七月進行兩次模擬考。

3、招生工